尊重他人 課件 部編版八年級道德與法治上冊_第1頁
尊重他人 課件 部編版八年級道德與法治上冊_第2頁
尊重他人 課件 部編版八年級道德與法治上冊_第3頁
尊重他人 課件 部編版八年級道德與法治上冊_第4頁
尊重他人 課件 部編版八年級道德與法治上冊_第5頁
已閱讀5頁,還剩24頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

第1課時尊重他人第四課社會生活講道德

面對上述兩種場景,你的感受有何不同?新課導(dǎo)入

隨地吐痰是不尊重他人的表現(xiàn),在節(jié)目中,董卿面對輪椅上的老人穿著裙子的她還是選擇跪地采訪。不同的表現(xiàn)給人的感覺是不一樣的,我們喜歡與尊重他人的人交往?!窘虒W(xué)目標(biāo)】知道尊重的含義。懂得尊重對個人和社會的價值和意義。知道在社會生活中如何尊重他人。自主學(xué)習(xí)1.什么是尊重?尊重他人的基本表現(xiàn)是什么?2.尊重他人的作用是什么?3.怎樣做到尊重他人?新課學(xué)習(xí)(一)尊重是交往的起點新課學(xué)習(xí)活動一:各抒己見話尊重

企業(yè)家和買鉛筆的小販

有一個人經(jīng)過熱鬧的火車站時,看到一個雙腿殘疾的人擺設(shè)的鉛筆小攤,他漫不經(jīng)心地丟下了一百元,當(dāng)做施舍。但是走了不久,這人又回來了,拿走一支筆,并抱歉地對這個殘疾者說:“不好意思,你是一個生意人,我竟把你當(dāng)成一個乞丐?!边^一段時間,他再次經(jīng)過火車站,一個店家的老板在門口微笑喊住他?!拔乙恢逼诖愕某霈F(xiàn)?!蹦莻€殘疾的人說:“你是第一個把我當(dāng)成生意人看待的人,你看,我現(xiàn)在算是一個真正的生意人了?!?/p>

(1)企業(yè)家的做法說明了什么?

(2)殘疾人、乞丐等值得我們?nèi)プ鹬貑幔?3)“殘疾者”成為生意人,與企業(yè)家有關(guān)嗎?新課學(xué)習(xí)尊重他人的含義是什么?

尊重他人是一個人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)。社會生活中,我們應(yīng)該尊重他人的人格、權(quán)利等。新課學(xué)習(xí)

新課學(xué)習(xí)

每個人都是有尊嚴(yán)的個體,都希望得到他人和社會的尊重。受到尊重能夠增強自尊、自信,產(chǎn)生良好的心理體驗,如滿足感、成就感等。在社會生活中,我們應(yīng)該尊重他人的人格、權(quán)利等。尊重他人會給個體帶來什么影響新課學(xué)習(xí)活動二:情境討論——乞丐可以進圖書館嗎?探究與分享

某市圖書館允許行乞者進館讀書。對此,人們有不同的看法。甲:圖書館這么做,秩序就無法保障。乙:應(yīng)該尊重每個公民的讀書利……館長:我無權(quán)拒絕他們進館讀書,但你有權(quán)選擇離開。

你如何看待以上觀點?新課學(xué)習(xí)活動二:情境討論——乞丐可以進圖書館嗎?新課學(xué)習(xí)

尊重使社會生活和諧融洽,是維系良好人際關(guān)系的前提,是文明社會的重要特征。尊重他人會給社會帶來的影響(二)尊重從我做起新課學(xué)習(xí)活動三.聽故事,談感悟新課學(xué)習(xí)新課學(xué)習(xí)

做到尊重他人,就要積極關(guān)注、重視他人;學(xué)會換位思考。新課學(xué)習(xí)

尊重他人就應(yīng)該平等對待他人,學(xué)會欣賞他人?;顒铀模痕`行尊重——小品表演

情境一:小光正在家里看自己特別喜歡的足球比賽,不巧幾個同學(xué)來他家一起商量撰寫演講稿的事。

情境三:小東的一個家庭貧困、學(xué)習(xí)成績差同學(xué)小萌拿著數(shù)學(xué)試卷過來向他請教一個問題。

情境二:討論問題時,小明與同桌的意見不一致。

理由:尊重他人,需要我們考慮他人的感受,認真對待他人,給予他人應(yīng)有的、適當(dāng)?shù)年P(guān)注,而不冷落、忽視他人。我們應(yīng)該重視他人,對他人的疑惑給予細致耐心的解答,對他人的請求給予熱情的幫助。還要學(xué)會平等對待他人;學(xué)會換位思考;學(xué)會欣賞他人。新課學(xué)習(xí)拓展升華(三)尊重的深層含義活動五發(fā)散思維——我們還應(yīng)尊重什么?拓展升華思考:在生活中,除了尊重他人,我們還應(yīng)該尊重什么?

我們應(yīng)該尊重與我們同住地球家園的朋友——動植物;大自然是我們?nèi)祟惖奈镔|(zhì)基礎(chǔ),我們還應(yīng)尊重大自然;民族文化是我們民族的根,我們應(yīng)尊重我們的民族歷史與文化……總結(jié)梳理

這節(jié)課我們收獲了什么呢?你還有什么疑惑的呢?

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了為什么尊重他人和怎樣做到尊重他人。從個人角度看,每個人都是有尊嚴(yán)的個體,都希望得到他人和社會的尊重;從社會角度看,尊重使社會生活和諧融洽,尊重是維系良好人際關(guān)系的前提,是文明社會的重要特征。這是尊重他人的原因。我們應(yīng)從自身做起,做到尊重他人:積極關(guān)注、重視他人;平等對待他人;學(xué)會換位思考;學(xué)會欣賞他人。除了尊重他人,我們還應(yīng)尊重社會、尊重自然。板書設(shè)計

尊重他人(一)尊重是交往的起點1.什么是尊重他人?2.尊重他人會給個體帶來什么影響?3.尊重他人會給社會帶來什么影響?(二)尊重從我做起4.如何學(xué)會尊重他人?隨堂演練一.單項選擇題。1.一次,因為周總理咳嗽,理發(fā)師一不小心給他的臉劃了一個小口子,周總理不但沒有責(zé)怪理發(fā)師,還馬上向理發(fā)師道歉:“這都怪我咳嗽時沒和你打招呼!”并留下理發(fā)師一塊兒吃飯,以解除理發(fā)師不安的心情。這說明(

)A.周總理尊重勞動人民,熱愛勞動人民B.這件事情是由周總理引起的,所以周總理向理發(fā)師道歉是應(yīng)該的C.理發(fā)師的技術(shù)不佳,應(yīng)該受到批評D.周總理尊重他人,因而也能贏得他人的尊重D2.有位演員,愛耍大牌。有一天拍戲,獨獨不見那位演員。導(dǎo)演說:“等他!”一個小時后,那位演員終于到了。導(dǎo)演說:“好了!收工!”大家都走了,只留下那位演員。從此,那位演員再也沒有遲到。導(dǎo)演讓這位演員明白了(

)A.在生活中待人要寬容友善B.人與人之間的關(guān)愛是相互的C.自尊是成功者必備的品質(zhì)D.人與人之間相互尊重的重要性D3.李浩與人交往時,常常人前一套,人后一套,并且他只愿意與家庭條件好、學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)交往,從不與家庭貧困.、學(xué)習(xí)成績差的人交

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論