【同步導(dǎo)學(xué)】高中物理課件 3 本章高效整合課件 魯科必修1

分析勻變速直線運(yùn)動(dòng)問(wèn)題的方法技巧勻變速直線運(yùn)動(dòng)是在高中階段遇到的一種比較多的運(yùn)動(dòng)形式，在歷年的高考題中經(jīng)常出現(xiàn)，掌握此類問(wèn)題的分析方法和技巧，會(huì)起到事半功倍之效．常用方法總結(jié)如下：

常用方法規(guī)律、特點(diǎn)一般公式法速度公式、位移公式和速度、位移關(guān)系式，均是矢量式，使用時(shí)注意方向性．一般以v0的方向?yàn)檎较?，其余與正方向相同者為正，與正方向相反者為負(fù)．比例法對(duì)于初速度為零的勻加速直線運(yùn)動(dòng)與末速度為零的勻減速直線運(yùn)動(dòng)，可利用初速度為零的勻加速直線運(yùn)動(dòng)的五大重要特征的比例關(guān)系，用比例法求解．逆向思維法(反演法)把運(yùn)動(dòng)過(guò)程的“末態(tài)”作為“初態(tài)”的反向來(lái)研究問(wèn)題的方法．一般用于末態(tài)已知情況．圖象法應(yīng)用v－t圖象，可把較復(fù)雜的物理問(wèn)題轉(zhuǎn)變?yōu)檩^為簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題解決．尤其是用圖象定性分析，可避開繁雜的計(jì)算，快速求解．巧用推論Δs＝sn＋1－sn＝aT2解題勻變速直線運(yùn)動(dòng)中，在連續(xù)相等的時(shí)間T內(nèi)的位移之差為一恒量，即sn＋1－sn＝aT2，對(duì)一般的勻變速直線運(yùn)動(dòng)問(wèn)題，若出現(xiàn)相等的時(shí)間間隔問(wèn)題，應(yīng)優(yōu)先考慮用Δs＝aT2求解．巧選參考系解題物體的運(yùn)動(dòng)是相對(duì)一定的參考系而言的．研究地面上物體的運(yùn)動(dòng)常以地面為參考系，有時(shí)為了研究問(wèn)題方便，也可巧妙地選用其他物體作參考系，甚至在分析某些較為復(fù)雜的問(wèn)題時(shí)，為了求解簡(jiǎn)捷，還需靈活地轉(zhuǎn)換參考系.【解析】物體沖沖上光光滑斜斜面，，到達(dá)達(dá)最高高點(diǎn)返返回，，整個(gè)個(gè)過(guò)程程中加加速度度不變變，該該物體體的運(yùn)運(yùn)動(dòng)是是勻變變速直直線運(yùn)運(yùn)動(dòng)，，結(jié)合合勻變變速直直線運(yùn)運(yùn)動(dòng)的的公式式求解解．如上圖圖所示示，前前4s物體體由由A到B，后后4s物體體由由B經(jīng)C回到到B，設(shè)設(shè)加加速速度度大大小小為為a.(1)研究究做做勻勻變變速速直直線線運(yùn)運(yùn)動(dòng)動(dòng)物物體體的的初初速速度度v0、末末速速度度v、加加速速度度a、位位移移s和時(shí)時(shí)間間t這五五個(gè)個(gè)物物理理量量的的關(guān)關(guān)系系時(shí)時(shí)，，公公式式較較多多，，且且各各式式間間相相互互區(qū)區(qū)別別又又相相互互聯(lián)聯(lián)系系，，因因此此常常一一題題多多解解，，解解題題時(shí)時(shí)要要思思路路開開闊闊，，聯(lián)聯(lián)想想比比較較，，篩篩選選最最簡(jiǎn)簡(jiǎn)捷捷的的解解題題方方案案．．(2)解決決運(yùn)運(yùn)動(dòng)動(dòng)學(xué)學(xué)問(wèn)問(wèn)題題的的一一般般步步驟驟：：①確定定研研究究對(duì)對(duì)象象；；②明確確運(yùn)運(yùn)動(dòng)動(dòng)的的性性質(zhì)質(zhì)；；③分析析運(yùn)運(yùn)動(dòng)動(dòng)過(guò)過(guò)程程，，復(fù)復(fù)雜雜問(wèn)問(wèn)題題要要畫畫出出示示意意圖圖；；④由運(yùn)運(yùn)動(dòng)動(dòng)學(xué)學(xué)公公式式列列方方程程求求解解；；⑤分析析所所得得結(jié)結(jié)果果，，舍舍去去不不合合理理的的部部分分．．勻變變速速直直線線運(yùn)運(yùn)動(dòng)動(dòng)的的圖圖象象意意義義及及應(yīng)應(yīng)用用1．直直線線運(yùn)運(yùn)動(dòng)動(dòng)的的規(guī)規(guī)律律可可用用代代數(shù)數(shù)式式進(jìn)進(jìn)行行描描述述，，也也可可以以用用圖圖象象的的形形式式來(lái)來(lái)描描述述．．研研究究運(yùn)運(yùn)動(dòng)動(dòng)圖圖象象要要從從以以下下幾幾點(diǎn)點(diǎn)來(lái)來(lái)認(rèn)認(rèn)識(shí)識(shí)它它的的物物理理意意義義．．(1)從圖圖象象識(shí)識(shí)別別物物體體運(yùn)運(yùn)動(dòng)動(dòng)的的性性質(zhì)質(zhì)．．(2)能認(rèn)認(rèn)識(shí)識(shí)圖圖象象的的截截距距(即圖圖象象與與縱縱軸軸或或橫橫軸軸的的交交點(diǎn)點(diǎn)坐坐標(biāo)標(biāo))的意意義義．．(3)能認(rèn)認(rèn)識(shí)識(shí)圖圖象象的的斜斜率率的的意意義義．．(4)能認(rèn)認(rèn)識(shí)識(shí)圖圖象象與與坐坐標(biāo)標(biāo)軸軸所所圍圍面面積積的的物物理理意意義義．．(5)能說(shuō)明圖圖象上任任一點(diǎn)的的物理意意義．2．s－t圖象與v－t圖象的比比較形狀一樣樣的圖線線，在不不同圖象象中所表表示的物物理規(guī)律律不同，，因此在在應(yīng)用時(shí)時(shí)要特別別注意看看清楚圖圖象的縱縱、橫軸軸所描述述的是什什么物理理量．下下圖是形形狀一樣樣的圖線線在s－t圖象及v－t圖象中的的比較．．【答案】C分析紙帶帶問(wèn)題的的常用方方法紙帶的分分析與計(jì)計(jì)算是近近幾年高高考的熱熱點(diǎn)，因因此應(yīng)該該掌握有有關(guān)紙帶帶問(wèn)題的的處理方方法．1．判斷物體體的運(yùn)動(dòng)動(dòng)性質(zhì)(1)根據(jù)勻速速直線運(yùn)運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)點(diǎn)，s＝vt，若紙帶帶上各相相鄰的點(diǎn)點(diǎn)的間隔隔相等，，則可判判定物體體做勻速速直線運(yùn)運(yùn)動(dòng)．(2)由勻變速速直線運(yùn)運(yùn)動(dòng)的推推論Δs＝aT2，若所打打的紙帶帶上在任任意兩個(gè)個(gè)相鄰且且相等的的時(shí)間內(nèi)內(nèi)物體的的位移相相等，則則說(shuō)明物物體做勻勻變速直直線運(yùn)動(dòng)動(dòng)．某同學(xué)用用圖甲所所示裝置置測(cè)量重重力加速速度g，所用交交流電頻頻率為50Hz.在所選紙紙帶上取取某點(diǎn)為為0號(hào)計(jì)數(shù)點(diǎn)點(diǎn)，然后后每3個(gè)點(diǎn)取一一個(gè)計(jì)數(shù)數(shù)點(diǎn)，所所有測(cè)量量數(shù)據(jù)及及其標(biāo)記記符號(hào)如如圖乙所所示．從計(jì)算結(jié)結(jié)果可看看出，s1、s2、s3、s4、s5、s6六個(gè)數(shù)據(jù)據(jù)都參與與了運(yùn)算算，因此此方法B的誤差更更小，選選擇方法法B更合理理．本本實(shí)驗(yàn)驗(yàn)的誤誤差來(lái)來(lái)源除除了上上述由由測(cè)量量和計(jì)計(jì)算帶帶來(lái)的的誤差差外，，其他他的誤誤差還還有阻阻力(包括空空氣阻阻力，，振針針的阻阻力、、限位位孔及及復(fù)寫寫紙的的阻力力等)，打點(diǎn)點(diǎn)計(jì)時(shí)時(shí)器打打點(diǎn)的的頻率率變動(dòng)動(dòng)，長(zhǎng)長(zhǎng)度測(cè)測(cè)量，，數(shù)據(jù)據(jù)處理理方法法等．．2．分析析追及及、相相遇問(wèn)問(wèn)題應(yīng)應(yīng)注意意的幾幾個(gè)問(wèn)問(wèn)題(1)抓住“一個(gè)條條件，，兩個(gè)個(gè)關(guān)系系”．一個(gè)條條件是是兩物物體速速度滿滿足的的臨界界條件件，如如兩物物體距距離最最大、、最小小，恰恰好追追上或或恰好好追不不上等等．兩兩個(gè)關(guān)關(guān)系是是指時(shí)時(shí)間關(guān)關(guān)系和和位移移關(guān)系系．其其中通通過(guò)畫畫運(yùn)動(dòng)動(dòng)示意意圖找找出兩兩物體體位移移之間間的數(shù)數(shù)量關(guān)關(guān)系，，是解解題的的突破破口．．因此此在學(xué)學(xué)習(xí)中中一定定要養(yǎng)養(yǎng)成畫畫草圖圖分析析問(wèn)題題的良良好習(xí)習(xí)慣，，這對(duì)對(duì)幫助助我們們理解解題意意，開開拓思思維大大有好好處．．(2)仔細(xì)審審題，，“抓字眼眼”．抓住題題目中中的關(guān)關(guān)鍵字字眼，，充分分挖掘掘題目目中的的隱含含條件件．如如“剛好”、“恰好”、“最多”、“至少”等，往往往對(duì)對(duì)應(yīng)一一個(gè)臨臨界狀狀態(tài)，，滿足足相應(yīng)應(yīng)的臨臨界條條件．．在同一一水平平面上上，一一輛小小車從從靜止止開始始以1m/s2的加速速度前前進(jìn)，，有一一人在在車后后與車車相距距25m處，同同時(shí)開開始以以6m/s的速度度勻速速追車車，人人與車車前進(jìn)進(jìn)的方方向相相同，，則人人能否否追上上車？？若追追不上上，求求人與與車的的最小小距離離．【思路點(diǎn)點(diǎn)撥】對(duì)這類類問(wèn)題題的分分析關(guān)關(guān)鍵要要抓住住兩點(diǎn)點(diǎn)：(1)車的速速度和和人的的速度度相等等時(shí)，，找出出人、、車運(yùn)運(yùn)動(dòng)的的時(shí)間間關(guān)系系與位位移關(guān)關(guān)系，，據(jù)此此判斷斷人能能否追追上車車．(2)若追不不上，，則兩兩者之之間在在速度度相等等時(shí)有有最小小距離離．追及與與相遇遇問(wèn)題題涉及及的研研究對(duì)對(duì)象通通常是是兩個(gè)個(gè)物體體，選選取同同一物物體作作為參參考系系來(lái)討討論它它們的的運(yùn)