四年級上冊語文知識梳理（豪華精細版）－第二單元小結(jié)｜人教（部編版）

四年級上冊第二單元知識小結(jié)一、容易讀錯的音豌豆（wān√wǎn）舒適（sūshū√）僵硬（yìnyìng√）耐心（nài√lài）青苔（tāitái√）窗框（kuāngkuàng√）蝙蝠（biān√biǎn）立即（jí√jì）蒼蠅（yíng√shéng）熒屏（yínyíng√）證明（zhènzhèng√）船舶（bó√pó）依賴（nàilài√）索?。╯uǒ√shuǒ）躲避（bì√pì）震撼（hánhàn√）喧嚷（xuān√xuàn）屋檐（yán√zhān）二、多音字辨音dàn（子彈）xīng（興奮）xì（關系）彈tán（彈琴）興xìng（高興）系jì（系鞋帶）méi（沒有）hǎo(好處)qiǎo(家雀)沒mò（淹沒）好hào(愛好)雀què(麻雀)字音辨析：“系”作動詞，表示“結(jié)，扣”時，讀jì，如系鞋帶；其他情況都讀xì，如系統(tǒng)。小老師來解惑1.②②①2.②①小老師來解惑1.②②①2.②①①實戰(zhàn)演練：①jì②xì1.系列（）聯(lián)系（）系著（） ①méi②mò2.沒有（）沉沒（）埋沒（）三、容易寫錯的字。蠅：部首是（蟲），注意和“繩”區(qū)分字形。紀：右邊是（己），不要寫成“已”。善：上部有（四）橫，不要少寫一橫或多寫一橫。即：右邊是（卩），不要寫成“阝”。橫：右邊中間是（由），不要寫成“田”。駛：右邊是（史），不要寫成“吏”。巧辨漢字：口來呼巧辨漢字：口來呼喚，手來交換。立著是豎，土很堅固。1.形近字豌（豌豆）槍（手槍）僵（僵硬）愉（愉悅）婉（委婉）搶（搶先）疆（邊疆）榆（榆樹）即（即使）豎（橫豎）蠅（蒼蠅）究（究竟）既（既然）堅（堅定）繩（繩子）窮（貧窮）奧（奧秘）聯(lián)（聯(lián)系）任（任何）善（善心）澳（澳洲）職（職業(yè)）?。ㄗ∷┫玻ㄏ矚g）2.同音字jì（紀念）科（技）（記）?。浚﹤zzhàng（障）礙（賬）本蚊（帳）拐（杖）jiāng（僵）硬生（姜）長（江）（將）軍huàn呼（喚）替（換）（渙）散（煥）發(fā)五、詞語聽寫豌豆按照舒適恐怕僵硬耐心探出愉快曾經(jīng)雷達蚊子即使科學繩子系著蠅拍證明研究駕駛世紀技術(shù)改變程度超過百億探索奧秘日益聯(lián)系物質(zhì)哲學任何改善靈敏愿望創(chuàng)造虛弱暖和興奮光彩幻想豐滿原子核橫七豎八呼風喚雨騰云駕霧六、詞語搭配1.填入量詞兩（盞）燈五（粒）豌豆一（塊）板子一（根）棍子一（個）豆莢一（根）繩子一（只）鴿子一（駕）飛機一（次）實驗一（間）屋子一（根）電線一（片）樹葉2.填入合適的動詞。（探）出頭（鉆進）裂縫（打開）窗戶（捕捉）飛蛾（做）實驗（蒙上）眼睛（揭開）秘密（改變）方向（寄托）愿望（登上）月球（潛入）深海（探索）奧秘（回顧）歷程（創(chuàng)造）奇跡（改善）生活（鉆進）縫隙3.填入合適的修飾詞。（1）（豐滿）的豆莢（愉快）的想象（溫暖）的太陽光（健康）的光彩（晴朗）的夜空（漆黑）的夜晚（敏銳）的眼睛（斑斕）的彩粉（出乎意料）的發(fā)現(xiàn)（銀色）的雨幕（輕盈）的身體（黑暗無光）的世界（猛烈）的風雨（柔嫩）的葉子（呼風喚雨）的世紀（2）（緊緊）地捏著（快樂）地微笑（靈巧）地避開（清楚）地看見（密集）地喧嚷（橫七豎八）地系著七、近義詞按照——遵從溫暖——暖和舒適——舒服預感——預測躲避——躲藏廣大——空曠窮苦——貧苦虛弱——病弱耐心——耐性喧嚷——喧囂準備——計劃愉快——愉悅盤繞——環(huán)繞注視——凝視輕盈——輕快晴朗——明朗啟示——啟發(fā)靈巧——靈活敏銳——機敏斑斕——燦爛證明——證實研究——鉆研模仿——效仿發(fā)現(xiàn)——發(fā)明依賴——依靠愿望——盼望奧秘——秘密改善——改進?？荚~義辨析的詞組“發(fā)現(xiàn)”和“發(fā)明”、“奧秘”和“秘密”“發(fā)現(xiàn)”是自然界客觀存在的物質(zhì)或自然規(guī)律被人認識而已。“發(fā)明”是人類運用自然規(guī)律或科學原理，提出一項新的創(chuàng)造性的技術(shù)方案。1.小軍（）（發(fā)現(xiàn)發(fā)明）冬瓜的皮上有細毛。2．電燈是愛迪生（）（發(fā)現(xiàn)發(fā)明）的。小老師來解惑1.晴朗2.明朗3.奧秘4.秘密“奧秘”側(cè)重指隱藏的或還沒有被認識的內(nèi)容、道理等，多形容大自然的事物；“秘密小老師來解惑1.晴朗2.明朗3.奧秘4.秘密3.我將來要當一名潛水員，去探索海底的（）（奧秘秘密）。4.這些（）（奧秘秘密）我一直藏在心里，從未對任何人說過。八、反義詞溫暖——寒冷明亮——黑暗僵硬——柔軟仔細——馬虎盛開——枯萎晴朗——陰暗安全——危險敏銳——遲鈍清楚——模糊幻想——現(xiàn)實方便——麻煩輕盈——笨重猛烈——柔和急忙——從容鮮艷——素雅九、特殊詞語ABB式：濕漉漉黑壓壓怒沖沖亮晶晶笑盈盈慢吞吞含有近義詞的成語：呼風喚雨半斤八兩狂風暴雨千絲萬縷含有反義詞的詞語：橫七豎八南轅北轍今非昔比異口同聲十、佳句積累1.雨點密集地喧嚷著，風將銀色的雨幕斜掛起來，世界幾乎都被沖洗遍了，就連樹林里也黑壓壓的、水淋淋的，到處都是濕的。（擬人句）2.是誰來呼風喚雨呢？當然是人類?？渴裁春麸L喚雨呢？靠的是現(xiàn)代科學技術(shù)。（設問句）3.在漆黑的夜里，飛機是怎么做到安全飛行呢？原來是人們從蝙蝠身上得到了啟示。（設問句）4.20世紀的成就，真可以用“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”來形容。（比喻句）十一、重點句1.科學家經(jīng)過反復研究，終于揭開了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。它一邊飛，一邊從嘴里發(fā)出一種聲音。這種聲音叫作超聲波，人的耳朵是聽不見的，蝙蝠的耳朵卻能聽見。超聲波向前傳播時，遇到障礙物就反射回來，傳到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改變飛行的方向。這段話介紹了蝙蝠能在夜里飛行的秘密——依靠只有蝙蝠能聽到的超聲波傳遞聲音。2.它們的家一定美麗而香甜，不像家雀兒似的，一下雨就飛到人們的屋檐下避雨。一定是這樣的?！边@句話連用三個“一”，說明小女孩對自己的想象確信不疑，也表達了小女孩對蝴蝶的美好的祝愿。3.20世紀的成就，真可以用“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”來形容。這句話運用了比喻的修辭手法，生動形象地將20世紀人們不斷創(chuàng)造的成就比喻成一夜間綻放的無數(shù)梨花，速度快且數(shù)量多。十二、復習課文本文講了在一個豆莢里的五顆豌豆都有自己的（志向），第五粒飛進窗子“一個長滿了青苔和霉菌的裂縫里去”的豆粒的經(jīng)歷，卻是最值得稱贊，因為它給窗子里的躺著的一個生病的小女孩帶來了（愉快）和（生機）。贊美了（敬重生命，努力實現(xiàn)生命價值）的生活態(tài)度。2.《蝙蝠和雷達》是一篇科普知識短文，主要講科學家通過反復試驗，揭開了蝙蝠能在（夜間）飛行的原因，并從中受到（啟發(fā)），給飛機裝上（雷達），解決了飛機在夜間（安全飛行）的問題。3.《呼風喚雨的世紀》介紹了20世紀100年間科學技術(shù)的（發(fā)展歷程），展示了科學技術(shù)的飛速發(fā)展給人類生活帶來的巨大（變化）和（燦爛前景）。4.《蝴蝶的家》是一篇言辭優(yōu)美的散文，作者構(gòu)思獨特，以（問題）與思索為線，以雨天為蝴蝶（躲藏在哪里）而著急的情感貫穿，真切地表達了作者對幼小生命的（關愛）之情。十三、背誦、默寫背誦、積累“日積月累”中的名言警句。（1）好問則裕，自用則小。（這句話的意思是：遇到問題向別人請教，學識就會豐富；只憑自己的主觀意圖行事，不虛心向人請教，就辦不成大事。）（2）博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。（這句話的意思是：要廣泛地多方面地學習,要對學問詳細地詢問，徹底搞懂，要慎重地思考，要明白地辨別，要切實地力行。）（3）智能之士，不學不成，不問不知。（這句話的意思是：即便是聰明智慧的人，也是不學習就不會懂得，不求教就不會明白的。）（4）人非生而知之者，孰能無惑？（這句話的意思是：人不是生出來就都懂得許多道理的，誰能沒有疑惑呢？告訴我們要多學習，才能學到更多知識。）情景運用：我們應該把“____________________”這句話作小老師來解惑：好問則裕，自用則小。小老師來解惑：好問則裕，自用則小。我發(fā)現(xiàn)：每個字的偏旁部首都與字義有關。如“抄”與手的動作有關，因此是我發(fā)現(xiàn)：每個字的偏旁部首都與字義有關。如“抄”與手的動作有關，因此是“扌”部；“煤”與燃料火有關，因此是“火”部。1.認識相同部件加上不同偏旁后組成的生字，了解其特點。注—駐抄—鈔賠—培堵—賭煤—媒芬—氛貝賬木樟犭狡賀杠猾2.能夠在閱讀過程中認真思考，善于提問，加深對文章內(nèi)容的理解。3.了解并學習設問句。設問句式是以自問自答的形式，故意先提出問題，自己提問自己回答。如：靠什么呼風喚雨？靠的是現(xiàn)代科學技術(shù)。自答自問自答自問名師解惑B名師解惑BA.你不覺得我們的戰(zhàn)士是可愛的嗎?

B誰是我們最可愛的人呢?我們的戰(zhàn)士。十五、考點歸納1