小學(xué)勞動(dòng)教育開展情況

-8-XXXX小學(xué)勞動(dòng)教育開展情況一、勞動(dòng)教育目標(biāo)準(zhǔn)確把握社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的勞動(dòng)精神面貌、勞動(dòng)價(jià)值取向和勞動(dòng)技能水平的培養(yǎng)要求，全面提高學(xué)生勞動(dòng)素養(yǎng)，使學(xué)生：1.樹立正確的勞動(dòng)觀念。正確理解勞動(dòng)是人類發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的根本力量，認(rèn)識(shí)勞動(dòng)創(chuàng)造人、勞動(dòng)創(chuàng)造價(jià)值、創(chuàng)造財(cái)富、創(chuàng)造美好生活的道理，尊重勞動(dòng)，尊重普通勞動(dòng)者，牢固樹立勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗的思想觀念。2.具有必備的勞動(dòng)能力。掌握基本的勞動(dòng)知識(shí)和技能，正確使用常見勞動(dòng)工具，增強(qiáng)體力、智力和創(chuàng)造力，具備完成一定勞動(dòng)任務(wù)所需要的設(shè)計(jì)、操作能力及團(tuán)隊(duì)合作能力。3.培育積極的勞動(dòng)精神。領(lǐng)會(huì)“幸福是奮斗出來的”內(nèi)涵與意義，繼承中華民族勤儉節(jié)約、敬業(yè)奉獻(xiàn)的優(yōu)良傳統(tǒng)，弘揚(yáng)開拓創(chuàng)新、砥礪奮進(jìn)的時(shí)代精神。4.養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣和品質(zhì)。能夠自覺自愿、認(rèn)真負(fù)責(zé)、安全規(guī)范、堅(jiān)持不懈地參與勞動(dòng)，形成誠(chéng)實(shí)守信、吃苦耐勞的品質(zhì)。珍惜勞動(dòng)成果，養(yǎng)成良好的消費(fèi)習(xí)慣，杜絕浪費(fèi)。二、勞動(dòng)教育內(nèi)容（一）主要內(nèi)容主要包括日常生活勞動(dòng)、生產(chǎn)勞動(dòng)和服務(wù)性勞動(dòng)中的知識(shí)、技能與價(jià)值觀。1.日常生活勞動(dòng)教育立足個(gè)人生活事務(wù)處理，結(jié)合開展新時(shí)代校園愛國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)，注重生活能力和良好衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)，樹立自立自強(qiáng)意識(shí)。2.生產(chǎn)勞動(dòng)教育要讓學(xué)生在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過程中直接經(jīng)歷物質(zhì)財(cái)富的創(chuàng)造過程，體驗(yàn)從簡(jiǎn)單勞動(dòng)、原始勞動(dòng)向復(fù)雜勞動(dòng)、創(chuàng)造性勞動(dòng)的發(fā)展過程，學(xué)會(huì)使用工具，掌握相關(guān)技術(shù)，感受勞動(dòng)創(chuàng)造價(jià)值，增強(qiáng)產(chǎn)品質(zhì)量意識(shí)，體會(huì)平凡勞動(dòng)中的偉大。3.服務(wù)性勞動(dòng)教育讓學(xué)生利用知識(shí)、技能等為他人和社會(huì)提供服務(wù)，在服務(wù)性崗位上見習(xí)實(shí)習(xí)，樹立服務(wù)意識(shí)，實(shí)踐服務(wù)技能；在公益勞動(dòng)、志愿服務(wù)中強(qiáng)化社會(huì)責(zé)任感。（二）學(xué)段內(nèi)容要求1.低年級(jí)以個(gè)人生活起居為主要內(nèi)容，開展勞動(dòng)教育，注重培養(yǎng)勞動(dòng)意識(shí)和勞動(dòng)安全意識(shí)，使學(xué)生懂得人人都要?jiǎng)趧?dòng)，感知?jiǎng)趧?dòng)樂趣，愛惜勞動(dòng)成果。指導(dǎo)學(xué)生：（1）完成個(gè)人物品整理、清洗，進(jìn)行簡(jiǎn)單的家庭清掃和垃圾分類等，樹立自己的事情自己做的意識(shí)，提高生活自理能力；（2）參與適當(dāng)?shù)陌嗉?jí)集體勞動(dòng)，主動(dòng)維護(hù)教室內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生等，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感；（3）進(jìn)行簡(jiǎn)單手工制作，照顧身邊的動(dòng)植物，關(guān)愛生命，熱愛自然。2.中高年級(jí)：以校園勞動(dòng)和家庭勞動(dòng)為主要內(nèi)容開展勞動(dòng)教育，體會(huì)勞動(dòng)光榮，尊重普通勞動(dòng)者，初步養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)、熱愛生活的態(tài)度。指導(dǎo)學(xué)生：（1）參與家居清潔、收納整理，制作簡(jiǎn)單的家常餐等，每年學(xué)會(huì)1—2項(xiàng)生活技能，增強(qiáng)生活自理能力和勤儉節(jié)約意識(shí)，培養(yǎng)家庭責(zé)任感；（2）參加校園衛(wèi)生保潔、垃圾分類處理、綠化美化等，適當(dāng)參加社區(qū)環(huán)保、公共衛(wèi)生等力所能及的公益勞動(dòng)，增強(qiáng)公共服務(wù)意識(shí)；（3）初步體驗(yàn)種植、養(yǎng)殖、手工制作等簡(jiǎn)單的生產(chǎn)勞動(dòng)，初步學(xué)會(huì)與他人合作勞動(dòng)，懂得生活用品、食品來之不易，珍惜勞動(dòng)成果。三、課時(shí)安排（一）獨(dú)立開始勞動(dòng)教育必修課——負(fù)責(zé)人（李宗諺）1.課程開設(shè)：1-6年級(jí)，每周一課時(shí)勞動(dòng)課用于活動(dòng)策劃、技能指導(dǎo)、聯(lián)系實(shí)踐、總結(jié)交流。2.課程管理：1）期初進(jìn)行教學(xué)研究，明確每個(gè)年級(jí)的目標(biāo)和內(nèi)容，并備出學(xué)期教案。2）在學(xué)校勞動(dòng)周上學(xué)生展示勞動(dòng)技能和成果。3）每學(xué)期進(jìn)行一次勞動(dòng)研討活動(dòng)，不斷完善勞動(dòng)課課堂教學(xué)模式。（二）課程的有機(jī)滲透——負(fù)責(zé)人：各學(xué)科分管主任1.滲透內(nèi)容：思政課、語(yǔ)文、音樂、美術(shù)等學(xué)科要有重點(diǎn)地納入勞動(dòng)創(chuàng)造人本身、勞動(dòng)創(chuàng)造歷史、勞動(dòng)創(chuàng)造世界、勞動(dòng)不分貴賤等馬克思主義勞動(dòng)觀，納入歌頌勞模、歌頌普通勞動(dòng)者的選文選材，納入闡釋勤勞、節(jié)儉、艱苦奮斗等中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)的內(nèi)容，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生辛勤勞動(dòng)、誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)、合法勞動(dòng)等方面的教育。數(shù)學(xué)、科學(xué)、體育與健康等學(xué)科要注重培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)的科學(xué)態(tài)度、規(guī)范意識(shí)、效率觀念和創(chuàng)新精神。2.課程管理：1）以項(xiàng)目化學(xué)習(xí)為載體，在學(xué)科中滲透勞動(dòng)教育每學(xué)期分低中高三個(gè)學(xué)段，確立一項(xiàng)以勞動(dòng)教育為主的項(xiàng)目主題，跨學(xué)科融合式學(xué)習(xí)實(shí)踐。2）結(jié)合學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行勞動(dòng)教育3）針對(duì)學(xué)科相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行深入挖掘（三）開展校內(nèi)勞動(dòng)——負(fù)責(zé)人：衛(wèi)生老師、德育處、大隊(duì)部、班主任將勞動(dòng)教育與學(xué)生的個(gè)人生活、校園生活和社會(huì)生活有機(jī)結(jié)合起來，豐富勞動(dòng)體驗(yàn)，提高勞動(dòng)能力，深化對(duì)勞動(dòng)價(jià)值的理解。1.學(xué)校常規(guī)工作中滲透勞動(dòng)教育，組織學(xué)生做好值日、認(rèn)真清掃校園，增強(qiáng)責(zé)任感和主人翁意識(shí)。2.設(shè)立勞動(dòng)周每年的五一前一周設(shè)為“勞動(dòng)周”，有主題、有活動(dòng)、有評(píng)價(jià)，具體內(nèi)容安排如下：【低年級(jí)】1）自我服務(wù)型勞動(dòng)比賽（例如，整理書包、包書皮、穿衣服、穿鞋系鞋帶等）2）簡(jiǎn)單的生活技能比賽（例如剝雞蛋皮、摘菜等）3）小巧手比賽（簡(jiǎn)單的手工制作）4）班級(jí)教室衛(wèi)生清潔實(shí)踐活動(dòng)【中年級(jí)】1）家庭勞動(dòng)技能比賽（例如：和面、包餃子、家常菜等）2）收納整理比賽3）盆栽成果展示4）校園衛(wèi)生清潔實(shí)踐活動(dòng)【高年級(jí)】1）創(chuàng)意手工比賽（繩編、草編等）2）勞動(dòng)技能比賽（修補(bǔ)圖書等）3）志愿者行動(dòng)——去養(yǎng)老院服務(wù)、去社區(qū)服務(wù)4）勞動(dòng)主題演講大賽【各年級(jí)統(tǒng)一性活動(dòng)】1）專題講座聘請(qǐng)勞模、大國(guó)工匠進(jìn)校園，觀摩精湛勞動(dòng)技藝2）主題演講高年級(jí)3）勞動(dòng)技能競(jìng)賽4）勞動(dòng)項(xiàng)目實(shí)踐活動(dòng)（項(xiàng)目化學(xué)習(xí)）5）傳統(tǒng)勞動(dòng)工具使用秀和創(chuàng)造秀6）表彰文景小勞模制定小勞模評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)價(jià)辦法【原則】：人人參與、記錄在冊(cè)、評(píng)價(jià)激勵(lì)3.開設(shè)與勞動(dòng)有關(guān)的校本課程進(jìn)行手工制作、室內(nèi)裝飾、志愿者行動(dòng)、種植、烹飪技能等勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)4.繼續(xù)開辟以“格子農(nóng)場(chǎng)”為基礎(chǔ)的專門的校內(nèi)勞動(dòng)種植實(shí)踐基地5.啟用和開發(fā)以文景大廚房為藍(lán)板的“美味館課程”。四、主要?jiǎng)趧?dòng)實(shí)踐活動(dòng)安排（一）每天參與家務(wù)勞動(dòng)以勞動(dòng)清單為抓手，鼓勵(lì)學(xué)生每天參與家庭勞動(dòng)，教育學(xué)生自己的事情自己做，家里的事情幫著做，弘揚(yáng)優(yōu)良家風(fēng)，參與孝親敬老、愛幼等方面的勞動(dòng)。附：低中年級(jí)：“家庭勞動(dòng)7+1””習(xí)慣清單（二）鼓勵(lì)和評(píng)價(jià)學(xué)生參加校園勞動(dòng)激勵(lì)學(xué)生積極參加班級(jí)環(huán)境衛(wèi)生清潔和管理、校園清掃、種植、勞動(dòng)周、豐收節(jié)等各項(xiàng)勞動(dòng)，并將勞動(dòng)情況記錄在“勞動(dòng)手冊(cè)”里。（三）組織和鼓勵(lì)學(xué)生積極參加社會(huì)勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)結(jié)合實(shí)際情況，利用“學(xué)雷鋒活動(dòng)日”、“志愿者日”“五一勞動(dòng)節(jié)”“元旦”、“春節(jié)”、“端午節(jié)”、“元宵