下載本文檔
版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
基本不等式(建議用時:20分鐘)[提高卷]1.下列不等式一定成立的是()A.x+eq\f(1,x)≥2 \f(x2+2,\r(x2+2))≥eq\r(2)\f(x2+3,\r(x2+4))≥2 D.2-3x-eq\f(4,x)≥22.已知a≥0,b≥0,且a+b=2,則()A.ab≤eq\f(1,2) B.ab≥eq\f(1,2)C.a2+b2≥2 D.a2+b2≤33.若x2+y2=4,則xy的最大值為________.4.設a,b為非零實數,給出不等式:①eq\f(a2+b2,2)≥ab;②eq\f(a2+b2,2)≥eq\b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f(a+b,2)))2;③eq\f(a+b,2)≥eq\f(ab,a+b);④eq\f(a,b)+eq\f(b,a)≥2.其中恒成立的不等式是________.5.已知a、b、c為不全相等的正實數,求證:a+b+c>eq\r(ab)+eq\r(bc)+eq\r(ca).答案與解析一、選擇題1.下列不等式一定成立的是()A.x+eq\f(1,x)≥2 \f(x2+2,\r(x2+2))≥eq\r(2)\f(x2+3,\r(x2+4))≥2 D.2-3x-eq\f(4,x)≥2B[A項中當x<0時,x+eq\f(1,x)<0<2,∴A錯誤.B項中,eq\f(x2+2,\r(x2+2))=eq\r(x2+2)≥eq\r(2),∴B正確.而對于C,eq\f(x2+3,\r(x2+4))=eq\r(x2+4)-eq\f(1,\r(x2+4)),當x=0時,eq\f(x2+3,\r(x2+4))=eq\f(3,2)<2,顯然選項C不正確.D項中取x=1,2-3x-eq\f(4,x)<2,∴D錯誤.]2.已知a≥0,b≥0,且a+b=2,則()A.ab≤eq\f(1,2) B.ab≥eq\f(1,2)C.a2+b2≥2 D.a2+b2≤3C[∵a≥0,b≥0,且a+b=2,∴ab≤eq\b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f(a+b,2)))2=1,而4=(a+b)2=a2+b2+2ab≤2(a2+b2),∴a2+b2≥2.]3.若x2+y2=4,則xy的最大值為________.2[xy≤eq\f(x2+y2,2)=2,當且僅當x=y(tǒng)時取“=”.]4.設a,b為非零實數,給出不等式:①eq\f(a2+b2,2)≥ab;②eq\f(a2+b2,2)≥eq\b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f(a+b,2)))2;③eq\f(a+b,2)≥eq\f(ab,a+b);④eq\f(a,b)+eq\f(b,a)≥2.其中恒成立的不等式是________.①②[由重要不等式a2+b2≥2ab可知①正確;②eq\f(a2+b2,2)=eq\f(2a2+b2,4)=eq\f(a2+b2+a2+b2,4)≥eq\f(a2+b2+2ab,4)=eq\f(a+b2,4)=eq\b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f(a+b,2)))2,故②正確;對于③,當a=b=-1時,不等式的左邊為eq\f(a+b,2)=-1,右邊為eq\f(ab,a+b)=-eq\f(1,2),可知③不正確;令a=1,b=-1可知④不正確.]5.已知a、b、c為不全相等的正實數,求證:a+b+c>eq\r(ab)+eq\r(bc)+eq\r(ca).[證明]∵a>0,b>0,c>0,∴eq\f(a+b,2)≥eq\r(ab),eq\f(b+c,2)≥eq\r(bc),eq\f(c+a,2)≥eq\r(ca),∴eq\f(a+b,2)+eq\f(b+c,2)+eq\f(c+a,2)≥eq\r(ab)+eq\r(bc)+eq\r(ca),即a+b+
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 瓷器五大領域課程設計
- 音樂盒課課程設計
- 自然課程設計的要素
- 材料專業(yè)理論課程設計
- 課課程設計書寫格式
- 除塵系統(tǒng)課程設計
- 練臀課程設計
- 軸套機械設計課程設計
- 銷售系統(tǒng)的課課程設計
- 調頻電路課程設計報告
- 綿陽市高中2022級(2025屆)高三第二次診斷性考試(二診)歷史試卷(含答案)
- 《視頻壓縮基礎》課件
- 2025南方財經全媒體集團校園招聘63人高頻重點提升(共500題)附帶答案詳解
- 《A機場公司人力資源管理工作實踐調研報告》2600字(論文)
- 社工人才培訓計劃實施方案
- 四年級數學(上)計算題專項練習及答案
- 6、水平四+田徑18課時大單元計劃-《雙手頭上前擲實心球》
- 幼兒園人民幣啟蒙教育方案
- 軍事理論(2024年版)學習通超星期末考試答案章節(jié)答案2024年
- 青島版科學四年級下冊課程綱要
- GB/T 6672-2001塑料薄膜和薄片厚度測定機械測量法
評論
0/150
提交評論