《滑稽的小丑》案例

《滑稽的小丑》教學(xué)案例【教案內(nèi)容】科學(xué)與技術(shù)三年級(jí)第二學(xué)期第七單元《游樂(lè)場(chǎng)》第一課時(shí)一、【教學(xué)目標(biāo)】1.初步認(rèn)識(shí)不同的齒輪，了解不同齒輪的外形特征以及作用。2.通過(guò)“小丑”玩具的安裝，了解兩個(gè)齒輪嚙合轉(zhuǎn)動(dòng)，方向變化的規(guī)律。3.通過(guò)改進(jìn)“小丑”的手臂，了解齒輪轉(zhuǎn)動(dòng)方向的變化。4.了解其他改變齒輪轉(zhuǎn)動(dòng)方向的方法二、【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】【教學(xué)重點(diǎn)】了解并掌握齒輪嚙合轉(zhuǎn)動(dòng)，方向變化的規(guī)律。【教學(xué)難點(diǎn)】改變齒輪轉(zhuǎn)動(dòng)方向的不同方法。三、【教學(xué)準(zhǔn)備】不同齒輪模型（圖片）或媒體演示資料、各種各樣的齒輪、小丑拼裝齒輪、齒輪若干和齒輪支架橫梁、活動(dòng)手冊(cè)24頁(yè)四、【教學(xué)活動(dòng)】活動(dòng)一：“觀察”游樂(lè)場(chǎng)以及相關(guān)機(jī)械玩具內(nèi)部結(jié)構(gòu)活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)觀察各種齒輪，了解“齒”的作用及其相關(guān)活動(dòng)器材的應(yīng)用。通過(guò)實(shí)驗(yàn)，了解機(jī)械結(jié)構(gòu)中“傳動(dòng)”的不同方式?；顒?dòng)器材：各種各樣的齒輪?；顒?dòng)二：設(shè)計(jì)并制作會(huì)動(dòng)的小丑活動(dòng)目標(biāo)：1．通過(guò)討論、設(shè)計(jì)，學(xué)會(huì)安裝小丑手臂的傳動(dòng)齒輪。2．在評(píng)價(jià)交流過(guò)程中，了解小丑討論手臂的轉(zhuǎn)動(dòng)方向與齒輪的關(guān)系。活動(dòng)器材：關(guān)鳥(niǎo)巢的資料卡紙、剪刀、筆、卡紙等相應(yīng)材料與工具。五、【教學(xué)過(guò)程】活動(dòng)一：“觀察”游樂(lè)場(chǎng)以及相關(guān)機(jī)械玩具內(nèi)部結(jié)構(gòu)學(xué)生活動(dòng)指導(dǎo)要點(diǎn)觀察：游樂(lè)設(shè)施用到了哪些部件？觀察：各種各樣的齒輪并進(jìn)行比較。思考：“齒”的用途，討論齒輪嚙合的作用。嘗試：動(dòng)手?jǐn)[弄齒輪，玩齒輪。觀察思考齒輪的工作原理。觀察：各種不同的齒輪嚙合方式。交流：不同嚙合方式對(duì)齒輪傳動(dòng)的影響。通過(guò)觀察各種齒輪模型或媒體的局部放大效果，讓學(xué)生認(rèn)清齒輪。引導(dǎo)學(xué)生觀察它們的共同點(diǎn)?？梢杂谩皢蝹€(gè)齒輪能工作嗎”引導(dǎo)學(xué)生思考。在交流過(guò)程中，鼓勵(lì)學(xué)生大膽表述，引導(dǎo)學(xué)生針對(duì)嚙合、傳動(dòng)、方向等問(wèn)題開(kāi)展充分的討論和交流?；顒?dòng)二：設(shè)計(jì)并制作會(huì)動(dòng)的小丑學(xué)生活動(dòng)指導(dǎo)要點(diǎn)觀察：教師出示的揮舞手臂的小丑。制作：小丑玩具。思考：怎樣使小丑的手臂與身體朝相同的方向運(yùn)動(dòng)。實(shí)驗(yàn)：添加齒輪，記錄首尾兩個(gè)齒輪轉(zhuǎn)動(dòng)的方向。完成老師給定的表格。交流：各自發(fā)現(xiàn)的規(guī)律。改進(jìn)：改進(jìn)小丑玩具，使他的手臂與身體朝相同方向運(yùn)動(dòng)。觀察：其他改變齒輪轉(zhuǎn)動(dòng)方向的方法。制作小丑玩具時(shí)，讓學(xué)生進(jìn)行預(yù)想“怎樣使小丑的手臂與身體朝相同的方向運(yùn)動(dòng)?！?，幫助學(xué)生在制作前明確關(guān)鍵。活動(dòng)過(guò)程中教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行記錄（見(jiàn)附表）。學(xué)生實(shí)驗(yàn)后，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生交流各自的發(fā)現(xiàn)，并幫助他們進(jìn)行歸納，加強(qiáng)學(xué)生的認(rèn)識(shí)。（附表）齒輪組合齒輪轉(zhuǎn)動(dòng)方向?qū)嶒?yàn)記錄表兩個(gè)齒輪嚙合實(shí)驗(yàn)記錄表齒輪AB現(xiàn)象結(jié)論齒輪數(shù)量相同不同轉(zhuǎn)動(dòng)方向逆時(shí)針相同不同轉(zhuǎn)動(dòng)圈數(shù)1相同不同23三個(gè)齒輪嚙合實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)記錄表齒輪ABC備注齒輪數(shù)相同不同轉(zhuǎn)動(dòng)方向相同不同轉(zhuǎn)動(dòng)圈數(shù)1相同不同2相同不同結(jié)論：教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)明本課的教學(xué)內(nèi)容是一些簡(jiǎn)單機(jī)械的內(nèi)容，對(duì)于三年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，這樣的內(nèi)容有相當(dāng)?shù)哪吧?，現(xiàn)在的學(xué)生對(duì)于此類(lèi)物品接觸的很少，因此，本課重在讓學(xué)生親手去“做”，去體驗(yàn)齒輪的用途。本課的目標(biāo)是初步認(rèn)識(shí)不同的齒輪，了解不同齒輪的外形特征以及作用。.通過(guò)“小丑”玩具的安裝，了解兩個(gè)齒輪嚙合轉(zhuǎn)動(dòng)，方向變化的規(guī)律。.通過(guò)改進(jìn)“小丑”的手臂，了解齒輪轉(zhuǎn)動(dòng)方向的變化。了解其他改變齒輪轉(zhuǎn)動(dòng)方向的方法。因而，在本課的教學(xué)過(guò)程中，首先，引導(dǎo)學(xué)生觀察游樂(lè)場(chǎng)等游樂(lè)設(shè)施的內(nèi)部構(gòu)造及構(gòu)件，使學(xué)生了解各種機(jī)械裝置中的常用部件“齒輪”的不同形態(tài)和特點(diǎn)，然后通過(guò)體驗(yàn)，比較了解不同齒輪的共同點(diǎn)。第二個(gè)活動(dòng)是利用齒輪，指導(dǎo)學(xué)生安裝小丑的手臂，嘗試?yán)脤?shí)驗(yàn)探究齒輪嚙合運(yùn)動(dòng)的方向變化規(guī)律。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，使學(xué)生通過(guò)不斷的嘗試以及實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的記錄和整理，幫助他們學(xué)生學(xué)會(huì)整理統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)并得出結(jié)論，進(jìn)而歸納出齒輪運(yùn)動(dòng)方向變化的相關(guān)規(guī)律。教學(xué)反思本課時(shí)第一個(gè)活動(dòng)對(duì)于各種齒輪的觀察最后要引導(dǎo)到對(duì)“齒”的觀察，通過(guò)觀察齒輪的相同點(diǎn)思考“齒”的作用。從而進(jìn)一步把齒和輪整合起來(lái)進(jìn)行思考，組織學(xué)生對(duì)各種齒輪嚙合運(yùn)動(dòng)方式的仔細(xì)觀察和分解探究、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證來(lái)深入認(rèn)識(shí)不同齒輪及各種齒輪嚙合方式的運(yùn)動(dòng)變化規(guī)律。在教學(xué)過(guò)程中學(xué)生雖然能夠根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)理解齒輪，但分解以后對(duì)于他們的理解可以更具實(shí)效。因此，教師在教學(xué)中應(yīng)盡量注意指導(dǎo)的策略。另外，對(duì)于齒輪傳動(dòng)的方向問(wèn)題，教師要盡可能引導(dǎo)學(xué)生利用主動(dòng)輪和從動(dòng)輪的編號(hào)進(jìn)行拓展。比如：1號(hào)輪是主動(dòng)輪，那么自