2023年高一物理備課組工作總結(jié)

第4頁(yè)共4頁(yè)2023年?高一物理備?課組工作總?結(jié)在這一?學(xué)年中，我?們一年級(jí)物?理___備?課組緊緊圍?繞學(xué)校工作?計(jì)劃、高一?年級(jí)組的工?作計(jì)劃和學(xué)?校教學(xué)科研?工作計(jì)劃，?認(rèn)真___?教師學(xué)習(xí)新?課程標(biāo)準(zhǔn)，?樹(shù)立新的教?學(xué)理念，并?落實(shí)到教學(xué)?實(shí)踐中去;?樹(shù)立科學(xué)發(fā)?展觀，轉(zhuǎn)變?教師的教學(xué)?行為，求真?務(wù)實(shí)地開(kāi)展?課堂教學(xué)研?究，實(shí)踐新?課程的理念?，確保教學(xué)?質(zhì)量穩(wěn)步提?高?，F(xiàn)將這?一學(xué)年工作?回顧如下：?一、加強(qiáng)?理論學(xué)習(xí)，?學(xué)習(xí)先進(jìn)教?學(xué)理念本?學(xué)期中，我?們高一備課?組的全體教?師，通過(guò)集?中學(xué)習(xí)和自?學(xué)的方式，?學(xué)習(xí)新課改?的教學(xué)理論?，力求強(qiáng)大?的理論為指?導(dǎo)，把新課?改的理念應(yīng)?用到教學(xué)工?作中，進(jìn)行?課堂有效教?學(xué)，提高教?學(xué)成績(jī)。?1.全體學(xué)?習(xí)，集中討?論在這學(xué)?期，們每一?位教師，都?能認(rèn)真學(xué)習(xí)?，利用教研?活動(dòng)時(shí)間，?進(jìn)行討論。?并且能夠根?據(jù)學(xué)習(xí)的內(nèi)?容，應(yīng)用到?自己的教學(xué)?實(shí)踐中，力?求提高課堂?學(xué)習(xí)效率。?我們?cè)诿看?聽(tīng)完講座后?，都會(huì)針對(duì)?引起大家共?鳴的問(wèn)題進(jìn)?行專題擴(kuò)展?，由一名老?師主講心得?，然后大家?各抒已見(jiàn)，?想方法，找?對(duì)策。2?.以理論為?導(dǎo)向，進(jìn)行?教學(xué)實(shí)踐?通過(guò)___?討論學(xué)習(xí)，?在這學(xué)期，?我們備課組?的全體教師?，在一起討?論了并解決?了很多問(wèn)題??？偨Y(jié)收益?大的有：教?師怎么樣指?導(dǎo)，立足于?課堂教學(xué)，?克服“教師?講、學(xué)生聽(tīng)?”的傳統(tǒng)習(xí)?慣方式?怎?樣突破教學(xué)?重點(diǎn)和教學(xué)?難點(diǎn)，以問(wèn)?題來(lái)引發(fā)學(xué)?生的動(dòng)機(jī)和?行為?怎樣?合理恰當(dāng)?shù)?確定教學(xué)目?標(biāo)?怎么樣?合理設(shè)計(jì)課?堂提問(wèn)?怎?樣處理導(dǎo)與?學(xué)的關(guān)系??通過(guò)這學(xué)期?的學(xué)習(xí)討論?，很多教師?都注意改變?課堂不做無(wú)?效提問(wèn)，精?心設(shè)計(jì)每一?堂課，以學(xué)?生為主體，?充分發(fā)揮學(xué)?生的積極性?和主動(dòng)性，?以新課改的?理念指導(dǎo)，?進(jìn)行有效教?學(xué)。通過(guò)理?論學(xué)習(xí)，使?老師們進(jìn)一?步明確了新?課標(biāo)鮮明的?理念、全新?的框架、明?晰的目標(biāo)。?我們每一位?高一物理教?師，還自已?大量閱讀教?育書(shū)籍，切?實(shí)改變教育?觀念，以此?來(lái)指導(dǎo)我們?的教育教學(xué)?實(shí)踐活動(dòng)，?從而不斷提?高教師的理?論水平和業(yè)?務(wù)素質(zhì)，力?求把每一項(xiàng)?工作都做得?更好。二?、積極參加?教研活動(dòng)?為了提高學(xué)?校的教學(xué)質(zhì)?量，提高辦?學(xué)層次，提?高教師的專?業(yè)技術(shù)水平?，我們教研?活動(dòng)，我們?高一物理組?的全體教師?，積極參與?其中，并取?得了較好的?收益。1?.每名教師?都養(yǎng)成進(jìn)行?教學(xué)反思的?習(xí)慣教學(xué)?反思包括教?學(xué)前，教學(xué)?中，教學(xué)后?。實(shí)際上我?們也是針對(duì)?教學(xué)觀念，?教學(xué)行為和?教學(xué)效果進(jìn)?行反思。通?過(guò)反思、通?過(guò)研究，我?們每一位教?師不斷更新?教學(xué)觀念，?改善教學(xué)行?為，提高教?學(xué)工作的自?主性和目的?性，克服被?動(dòng)性、盲目?性，提升教?學(xué)水平。?2教師之間?進(jìn)行團(tuán)結(jié)互?助在開(kāi)展?教研的活動(dòng)?中，我們加?強(qiáng)教師之間?以及在課程?實(shí)施等教學(xué)?活動(dòng)上的專?業(yè)切磋、協(xié)?調(diào)和合作，?共同___?經(jīng)驗(yàn)，互相?學(xué)習(xí)，彼此?支持，共同?成長(zhǎng)。我們?通過(guò)組內(nèi)互?相聽(tīng)課，包?括同一年級(jí)?，取長(zhǎng)補(bǔ)短?;跨年級(jí)，?學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn);?也___聽(tīng)?其它學(xué)科的?，取道于他?們的新方法?，新理念。?然后通過(guò)教?研活動(dòng)時(shí)行?討論。在開(kāi)?展教研活動(dòng)?中，大家互?相查缺補(bǔ)漏?，信息交換?，經(jīng)驗(yàn)共享?，專題討論?，使每個(gè)教?師的專業(yè)水?平在互補(bǔ)共?生，互助合?作中成長(zhǎng)。?3.進(jìn)行?___備課?___聽(tīng)課?___并時(shí)?行___評(píng)?價(jià)___?備課、__?_聽(tīng)課和_?__評(píng)價(jià)是?我們這學(xué)期?高一年級(jí)物?理教研活動(dòng)?的主要方式?之一。其長(zhǎng)?處在于，教?師有了互相?切磋教學(xué)問(wèn)?題的伙伴，?教師之間可?以___備?課資料和課?堂教學(xué)技巧?，可以共同?分析教學(xué)情?況，共同磋?商教學(xué)改進(jìn)?策略，以加?強(qiáng)教師對(duì)自?我教學(xué)的_?__和改進(jìn)?，同時(shí)也可?以學(xué)習(xí)同伴?的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?。4.積?極開(kāi)展新老?教師結(jié)對(duì)子?活動(dòng)本學(xué)?期，我們積?極響應(yīng)學(xué)校?開(kāi)展的青藍(lán)?工程并參與?其中。主要?是指指教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)豐富、?教學(xué)成績(jī)突?出的優(yōu)秀教?師，指導(dǎo)新?任教師或教?學(xué)能力需要?提升教師，?發(fā)揮傳、幫?、帶的作用?，使其盡快?適應(yīng)角色和?環(huán)境的要求?。學(xué)校各類?骨干教師要?在同伴互助?中通過(guò)“老?帶青”、“?結(jié)對(duì)子”等?教師之間日?常的互相合?作形式發(fā)揮?積極作用，?防止和克服?教師各自為?戰(zhàn)和孤立無(wú)?助的現(xiàn)象，?實(shí)現(xiàn)共同提?高的目的。?通過(guò)老教師?的公開(kāi)課展?示，新教師?的匯報(bào)課等?方式，促使?新教師的教?學(xué)水平得到?了很大的提?升，帶動(dòng)了?整個(gè)高一物?理教學(xué)的發(fā)?展。三、?注重對(duì)學(xué)生?自主學(xué)習(xí)習(xí)?慣的培養(yǎng)?我們研究學(xué)?生，因材施?教。整體性?提高學(xué)生素?質(zhì)，___?每一個(gè)學(xué)生?成長(zhǎng)。在教?學(xué)過(guò)程中，?我們兼顧全?體學(xué)生，難?易有度，激?勵(lì)尖子生，?鼓勵(lì)后進(jìn)學(xué)?生。在課堂?上加強(qiáng)對(duì)學(xué)?生自主學(xué)習(xí)?能力的培養(yǎng)?，注重對(duì)學(xué)?生課前預(yù)習(xí)?和家里學(xué)習(xí)?習(xí)慣的培養(yǎng)?。___他?們自學(xué)的方?法，引導(dǎo)他?們?cè)鯓舆M(jìn)行?課前預(yù)習(xí)，?把遇到的疑?難問(wèn)題記錄?下來(lái)，以便?在課堂上與?老師和同學(xué)?一起探討，?提高學(xué)習(xí)效?率。我們組?的每一位教?師，還特別?注意尖子生?的培養(yǎng)和差?生的轉(zhuǎn)變，?經(jīng)常進(jìn)行個(gè)?別談話，教?師間也互相?取經(jīng)，還經(jīng)?常與家長(zhǎng)聯(lián)?系，及時(shí)交?換意見(jiàn)，共?同___孩?子的成長(zhǎng)。?使他們的學(xué)?習(xí)自信心和?學(xué)習(xí)習(xí)慣有?了一定的提?高。四、?嚴(yán)格自律，?認(rèn)真求實(shí)?我們備課組?的每一位老?師，深知學(xué)?高為師，身?正為范，無(wú)?論教哪一科?，教師都應(yīng)?該以自已獨(dú)?特的人格_?__力，去?感染學(xué)生，?使學(xué)生親其?師，這樣才?能信其道。?我們?cè)趥湔n?、上課、輔?導(dǎo)、練習(xí)批?改上一絲不?茍，遵守學(xué)?校各項(xiàng)紀(jì)律?，任勞任怨?，虛心學(xué)習(xí)?，認(rèn)真鉆研?，相互聽(tīng)課?，實(shí)事求是?地作好每一?個(gè)環(huán)節(jié)，虛?心學(xué)習(xí)，認(rèn)?真鉆研，相?互聽(tīng)課，深?入學(xué)生全方?位輔導(dǎo)，苦?干實(shí)干更應(yīng)?巧干，尊重?規(guī)律、講究?方法，__?_備課求實(shí)?求效，以飽?滿的情緒，?青春的活力?感染、感召?著每一位學(xué)?生。正是如?此的工作作?風(fēng)，深受學(xué)?生的好評(píng)。?在過(guò)去的?一學(xué)期中，?雖然我們已?做到了很多?，但工作中?還有許多不?盡人意的地?方，現(xiàn)在的?學(xué)生，學(xué)習(xí)?自主性越來(lái)?越差，如何?提高課堂教?學(xué)質(zhì)量，如?何培養(yǎng)和提?高學(xué)生各方?面的素質(zhì)，?如何進(jìn)行有?效教學(xué)，這?些都是我們?一直要深思?，要求索的?地方。我們?要為自己