人力資源實訓(xùn)心得體會（6篇）

人力資源實訓(xùn)心得體會（6篇）經(jīng)過近兩個月的實習(xí)，我感受許多。使我感悟最深的是參加社會實踐是檢驗學(xué)問的重要標(biāo)準(zhǔn)。在工作中，不是時時會有人像學(xué)校里的同學(xué)教師一樣去急躁地為我們講解，更多的是靠自己去摸索、去探究。

在實習(xí)期間，我不僅接觸了簡潔的編輯這一塊，還有幸在人事部門聘請小組熬煉，主要就是學(xué)習(xí)聘請員工方面的技能。實習(xí)導(dǎo)師給我講了聘請這一職位的根本要求和主要的工作內(nèi)容，為了能讓我到達(dá)日常工作的實踐目的，教師還給我制定了一套相應(yīng)的實習(xí)規(guī)劃，有了規(guī)劃，我的實習(xí)工作就更加的得心應(yīng)手了。

通過實習(xí)，我對人力資源這一專業(yè)有了更為深刻的熟悉，對人力資源的治理流程有了肯定了解。我堅信人才是企業(yè)進(jìn)展的唯一源泉，重視和敬重人才是企業(yè)進(jìn)展的長遠(yuǎn)之計。

實習(xí)是一個發(fā)覺問題、檢驗學(xué)問、熬煉力量的過程，讓我在改正錯誤和彌補(bǔ)缺乏中成長。對于初入職場的我來說，要學(xué)習(xí)的東西有許多，每一點(diǎn)微小的進(jìn)步都讓我欣喜，這離不開職場前輩的悉心引導(dǎo)和教育，感謝那些幫忙過我的人?，F(xiàn)在，對于馬上步入職場的我來說，更多的是一份期盼和躍躍欲試，我會用積極的心態(tài)和踏實的務(wù)實精神去面對馬上到來的一切，努力！

人力資源實訓(xùn)心得體會篇2

不知不覺中，這個學(xué)期又快完畢了，通過這一個學(xué)期對人力資源的學(xué)習(xí)我有了許多收獲，主要是穩(wěn)固前所學(xué)的學(xué)問，并且提高了自身的實際操作力量，我熟悉到了人力資源工作的重要性。在當(dāng)今這個競爭劇烈的市場上，企業(yè)必需通過制定并實施戰(zhàn)略規(guī)劃來謀求生存并進(jìn)一步爭取富強(qiáng)和進(jìn)展。戰(zhàn)略是一個過程，它的有效實施離不開戰(zhàn)略高度的人力資源治理。

在這學(xué)期的學(xué)習(xí)過程中我們學(xué)習(xí)了組織構(gòu)造和崗位設(shè)置表的編制，撰寫工作實施方案，撰寫崗位說明書，編制聘請規(guī)劃和撰寫聘請廣告，聘請面試，績效考核指標(biāo)設(shè)計，技校溝通模擬，職業(yè)生涯治理等試驗內(nèi)容。從而學(xué)習(xí)對組織構(gòu)造、工作任務(wù)設(shè)計、人員甄選、培訓(xùn)與開發(fā)、酬勞系統(tǒng)、信息及信息系統(tǒng)這五個變量進(jìn)展掌握。在這過程中我學(xué)習(xí)到了許多人力資源治理的專業(yè)技能。

我認(rèn)為人力資源工作的主要內(nèi)容之一就是為他人制造良好的工作環(huán)境，要信任人人都想把工作干好，有所制造，只要給他們供應(yīng)了適當(dāng)?shù)沫h(huán)境，他們就能做到這一點(diǎn)。即是說，每個人都是一個潛在的人才，只要有適宜的環(huán)境，他們都將成為現(xiàn)實的人才。

首先，我們要做好人力配置工作，也就是將適宜的人放到適宜的崗位上。這對于企業(yè)展有著重要的影響，假如每個人都各盡所長，對于企業(yè)的進(jìn)展將是特別有利的，反之，既無法完成企業(yè)的既定目標(biāo)，又會使得員工心中不滿，從而降低企業(yè)的工作效率，實質(zhì)上就是資源的鋪張。其次，我們還要做好人才鼓勵，在每一次與下屬溝通中都要努力鼓勵對方，擅長傾聽職工的意見，對下屬的成就進(jìn)展表彰，同時還要有相應(yīng)的物質(zhì)嘉獎，提高職工的滿意感，使員工能能夠全身心地投入工作。我們還需要努力使員工達(dá)成自我實現(xiàn)的需要。讓員工在工作過程中有最大限度地發(fā)揮自己所具有的潛在力量的需要。這就需要針對不同員工進(jìn)展不同的職業(yè)生涯設(shè)計，給員工足夠的發(fā)揮空間，參加治理，使員工感到自己在企業(yè)中的價值，不僅可以提高其斗志，從而積極地工作，而且會了解如何有效協(xié)調(diào)協(xié)作，導(dǎo)致員工之間關(guān)系親密，氣氛和諧。企業(yè)應(yīng)盡可能激發(fā)引導(dǎo)員工高級需要的實現(xiàn)，才能使企業(yè)獲得更大的進(jìn)展。最終我們還要注意人才培育，不管配置如何，鼓勵怎樣，只有培育才能使人才真正成長。培育企業(yè)人才首先應(yīng)當(dāng)清晰人才應(yīng)具備的素養(yǎng)。

在以后的課程中，我盼望教師能夠讓更多的同學(xué)參加到情景模擬之中，使每個同學(xué)都參加到課堂中，提高課堂的互動性，最終，盼望每個同學(xué)在這門課程中都有收獲，盼望這門課程進(jìn)展的越來愈好。

人力資源實訓(xùn)心得體會篇3

特別有幸成為公司的人才培育對象，在這里首先感謝公司領(lǐng)導(dǎo)多年來的關(guān)懷和培育，感謝所在部門領(lǐng)導(dǎo)長期以來的幫忙和信任，感謝同事們對我工作支持和理解。我能作為人才培育的對象，也是公司對我一次新的歷練和塑造，我將把今日作為一個新的起點(diǎn)和一個新的征程，以全新的姿勢，新的境地進(jìn)入到新的工作崗位中去，以良好的工作狀態(tài)，忠實履職、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任心，回饋公司領(lǐng)導(dǎo)的培育與厚愛，將以飽滿的熱忱投入到工作中去，充分發(fā)揮個人的主觀能動性完成各項工作。

在座談溝通中，公司各位領(lǐng)導(dǎo)對我們提出新的盼望和要求，公司黨委書記、董事長王軍勝在座談會的最終對這次培育人才規(guī)劃提出四點(diǎn)要求，通過與公司領(lǐng)導(dǎo)在座談會上的溝通，使我感覺肩上的擔(dān)子更重了，責(zé)任更大，工作方向也更加的明確了，在這里最想說的就是請公司領(lǐng)導(dǎo)放心，我肯定會記住公司領(lǐng)導(dǎo)囑托，牢記自己的使命，在日常的工作中努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)學(xué)問，不斷提高自己的業(yè)務(wù)技能，與同事之間相互促進(jìn)，共同進(jìn)步，在生活中相互幫忙、相互支持、做到和諧共處。

其次，在遵照公司領(lǐng)導(dǎo)要求的同時，作為人才培育的對象，對自己也有新的要求。新的職務(wù)、新的崗位就是一個新的起點(diǎn)，但更是一個新的考驗，在我的面前仍是挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存，依舊要嚴(yán)格要求自己，始終堅持在公司領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，積極主動地開展工作，始終保持虛心慎重、廉潔自律、求真務(wù)實的工作作風(fēng)，我作為人力資源部工資口的特別崗位，更要全心全意的把自己分管工作做好，保持高度的警覺性，以更加嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度去為每個區(qū)隊部門核算工資，確保工資的核算精確無誤。

總之，在公司領(lǐng)導(dǎo)和部門同事的支持下，我將連續(xù)保持好的做法和優(yōu)良傳統(tǒng)，并注意創(chuàng)新，進(jìn)一步探究新的思路和方法，迎接挑戰(zhàn)、抓住機(jī)遇、堅韌拼搏，以優(yōu)異的”工作業(yè)績回報公司領(lǐng)導(dǎo)的信任，不遺余力把各項工作做到實處，為公司安康穩(wěn)定的進(jìn)展做出一份奉獻(xiàn)。

人力資源實訓(xùn)心得體會篇4

為期一個半月的人力資源治理實訓(xùn)課程馬上完畢，在這一個半月里我完成了世格模擬試驗、奧派模擬試驗、人力資源信息化治理試驗這三個試驗工程。下面就這三個試驗工程總結(jié)下這一個半月來的試驗心得。

世格試驗圍繞人力資源治理四大職能，即規(guī)劃、獵取與配置、員工進(jìn)展和員工保障與維護(hù)，設(shè)計和組織案例，供應(yīng)了共19個模擬試驗供我們練習(xí)。在試驗里，我可以看到典型的案例，給了我很大的啟發(fā)；通過對試驗的操作，讓我有時機(jī)實際了演練分析、決策、操作的全過程，幫忙我了解人力資源治理在企業(yè)中的實際運(yùn)作，極大地發(fā)揮我的主觀能動性。通過這種模擬實踐的方式，有效提高了我的學(xué)習(xí)興趣。下面就詳細(xì)的模塊進(jìn)展總結(jié)。

1、編寫聘請廣告

通過撰寫聘請廣告，我了解到了聘請廣告的目的及作用，撰寫聘請廣告應(yīng)當(dāng)留意的事項，需要參考哪些公司資料，知道了要怎樣撰寫聘請廣告才能把符合職位要求的應(yīng)征者吸引到組織空缺的職位上來。

2、找出聘請廣告中的問題

在現(xiàn)實中，我掃瞄聘請廣時，一般只看專業(yè)崗位要求，工資等狀況，從不會去找廣告中的可能消失的問題。但在這一模塊里，我了解到了在平常的聘請廣告中有大量的錯誤消失，這些錯誤一不當(dāng)心就會成為陷阱，給港在線嘔出校園的大學(xué)生造成不必要的損失。但站在企業(yè)方，應(yīng)聘廣告職工要是消失錯誤的話，很有可能會給企業(yè)帶起來巨額損失。通過這一模塊的練習(xí)，我了解聘請廣告中常見的問題，及應(yīng)當(dāng)避開錯誤。

3、選擇聘請渠道。

我通過本模塊了解到了，聘請不同崗位的員工，應(yīng)當(dāng)用選擇不同的聘請渠道，以及常見的聘請渠道所適用的聘請范圍。不同的渠道對聘請效果有著直接的影響，且也和聘請本錢有著親密的聯(lián)系。

4、簡歷篩選

在本模塊，我了解到通常的聘請活動中，會收到大量的簡歷，但如何從這些簡歷中篩選出適宜的人員，往往是被課本無視的問題。通過試驗，我了解到了快速篩選簡歷的的方。

人力資源實訓(xùn)心得體會篇5

學(xué)問能使人獲得財寶，學(xué)問能使人變得高尚，學(xué)問能使人的生活布滿陽光，學(xué)問能使人獲得強(qiáng)大力氣，沖破重重逆境，最終走向勝利的大門；文化學(xué)問，是社會進(jìn)展的需要，跟上時代步伐的因素。古往今來，人們對文化學(xué)問尤其重視，由于它可以給人指明正確的道路，給人帶來幸福?！皩W(xué)問就是力氣”。但是，僅僅只有文化學(xué)問是不夠的，我們必需也要注意對實際學(xué)問的應(yīng)用，因此我們?nèi)肆I(yè)進(jìn)行了為期二周的實訓(xùn)！從實訓(xùn)中，我明白了許多！

首先在當(dāng)眾講話環(huán)節(jié)中明白了：怎樣做自我介紹，在以前的自我介紹中，總覺得少點(diǎn)什么，但是在這個環(huán)節(jié)中，最終明白了原來少的就是那種吸引力，那種自己獨(dú)有的特色！還有就是語言的規(guī)律性，之前講話的時候總覺得沒條理性，現(xiàn)在明白了根本的技巧。另外，就是懂得了做記錄的重要性，由于在講幽默故事，勵志故事，感人故事中，老是想不起來,其實在以前也看過不少這樣的故事，當(dāng)時覺得記到腦子里了，但現(xiàn)在知道的確沒記住，最終明白了“好記性不如爛筆頭”！因此在以后的生活中肯定要學(xué)會記筆記！還有在講解中發(fā)覺講師根本都是在講自己的案例，明白了假如講自己的案例更具有說服力！更加親切，更加具有吸引！其實最重要的是學(xué)以致用！在后來的幾講中，根本上都用到了前面幾講中的學(xué)問，比方：在講的故事中提煉自己的啟發(fā)時就可以運(yùn)用一二三點(diǎn)加幾點(diǎn)從而使自己的語言更有規(guī)律性！這同時也說明學(xué)問的聯(lián)系性，因此在以后的學(xué)習(xí)中，學(xué)會總結(jié)，學(xué)會把學(xué)問聯(lián)系起來！在溝通中，學(xué)到的是有溝通的重要性！

首先，有效的人際關(guān)系溝通提高組織成員的滿足度。人際關(guān)系是以人的情感為紐帶，不同的人際關(guān)系引起人們的情感體驗不同。良好的人際關(guān)系引起的是人們開心、親切、隨和的心理體驗。這樣的心理體驗帶給組織的是積極、安康、飽滿的精神狀態(tài)。只有具有了積極安康飽滿的精神狀態(tài)，才能更好地投入到各項工作中，不斷地做出奉獻(xiàn)。

其次，增加組織成員的分散力；良好的人際關(guān)系有助于團(tuán)結(jié)。團(tuán)結(jié)是組織生存和進(jìn)展的重要條件。沒有團(tuán)結(jié)互助的精神，組織就缺乏分散力，維持組織生存和進(jìn)展的感情關(guān)系就會裂開，人與人之間的沖突沖突就會加劇x但是假如成員之間的感情融洽、關(guān)系和諧，他們就能相互支持、相互幫忙，齊心協(xié)力地工作。

第三，提高組織成員的工作效率；成員工作效率的凹凸直接影響著組織效益的好壞。雖然,影響成員工作效率的緣由是多方面的，但是人際關(guān)系的好壞是其中一個重要的因素。良好的人際關(guān)系可以激發(fā)組織成員的責(zé)任感和榮譽(yù)感，可以鼓勵成員的工作激情，形成和諧的氣氛，從而提高成員的工作積極性、主動性和制造性，進(jìn)而提高工作效率。對于工作效率來說起著打算性的作用。

人際關(guān)系對成員的積極性、主動性和制造性有著重要的影響，但是形成的良好的人際關(guān)系依靠于良好高效的溝通！只有溝通好了才能到達(dá)自己想要的效果！同時我明白了溝通中的障礙，因此必需并實行積極的措施應(yīng)對，才能實現(xiàn)無障礙的人際溝通?，F(xiàn)實生活中影響的人際溝通的主要障礙有：語言障礙，而且溝通是傳遞者→過濾→承受者→反應(yīng)的環(huán)回過程，因此必需注意雙向溝通！

人力資源實訓(xùn)心得體會篇6

利用周末休息的兩天時間參與了公司組織的《非人力資源經(jīng)理的人力資源治理》培訓(xùn)課程，本次課程是由名仕學(xué)院的邱明俊教師授課。邱教師首先為我們詮釋了什么是非人力資源治理所謂非人力資源治理是指直線部門負(fù)責(zé)人，為實現(xiàn)年度績效目標(biāo)，運(yùn)用現(xiàn)代治理方法和手段，對本分管區(qū)域人力資源的選、用、育、留和裁等方面進(jìn)展的規(guī)劃、組織、指揮、掌握和協(xié)調(diào)等一系列活動。本次課程也是圍繞選、用、育、留、裁這五個字來綻開的。

選也就是選人，既自己想要招什么樣的人，怎樣才能招到自己想要的人x針對這個問題教師用了一個“葫蘆娃”的小人幫我們解決這方面的難題。在平常的應(yīng)用中這個小人特別的便利可以把其放在自己的身上這一既便利記憶又可以隨時拿來就用。用也就是用人，既怎么用人，如何才能做到知人善任x針對這一塊邱教師給我們講了用人的四個階段第一個階段人制，其次階段仁制，第三階段人制加法制，第四階段法制。若在平常的治理工作中能夠嫻熟的把握這些用人技巧你們治理對于我們治理者來說會是一件輕松的事情。育也就是育才，既培育人如何培育處得力的助手，現(xiàn)在公司都在面臨人才稀缺的問題，我們公司進(jìn)展速度很快公司在不斷的壯大，那么就需要更多的人才現(xiàn)在想要招到一個好的人才很難自己培育不知道該如何培育x針對這些問題邱教師通過實戰(zhàn)案例共享加上現(xiàn)場模擬用自己多年的從業(yè)閱歷教我們該如何建立適合自己部門的培訓(xùn)體系，如何培育下屬，幫我們解決了人才培育中遇到的實戰(zhàn)問題。留也就是留人，既怎么留住人，留住人才。教師通過現(xiàn)