《自制布偶》案例

《自制布偶》教學(xué)案例【教學(xué)內(nèi)容】《科學(xué)與技術(shù)》四年級第一學(xué)期第6單元《木偶》第二課時Ⅰ：教案一、【教學(xué)目標(biāo)】通過實驗探究，了解玩布袋木偶的方法。感受玩布偶帶來的樂趣。通過改進(jìn)創(chuàng)新，利用日常生活中的襪子手套等物品，設(shè)計制作一個布偶玩具，合作完成1個簡單的木偶劇。提高設(shè)計、制作的能力。通過制作活動，學(xué)會使用針線對布料進(jìn)行簡單的縫制。二、【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】【教學(xué)重點(diǎn)】學(xué)會使用針線對布料進(jìn)行簡單的縫制?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】利用日常生活中的襪子手套等材料制作布偶。三、【教學(xué)準(zhǔn)備】活動名稱教具學(xué)具活動一實驗交流：觀布偶短劇，玩布袋木偶。布袋木偶實物幕布等相關(guān)演出背景物品等。布袋木偶活動三觀察嘗試：針線的使用各種針、線完成的布偶各種針、線碎布若干活動三改進(jìn)創(chuàng)新：利用日常生活中的襪子手套等材料制作布偶。各種襪子、手套、紐扣等裝飾物四、【教學(xué)過程】活動一實驗交流：觀布偶短劇，玩布袋木偶。學(xué)生活動指導(dǎo)要點(diǎn)情景觀察：布偶短劇表演實驗：玩布袋木偶，演一演劇中片斷，記錄讓布袋木偶做出劇中某一個動作的方法。交流：布袋木偶的操作方法主要靠手掌和手指靈活的來操縱。不同的木偶造型可以創(chuàng)編不同的故事劇情。指導(dǎo)學(xué)生觀察認(rèn)識布偶劇，了解布偶的基本使用方法。學(xué)生在玩布袋木偶時，要引導(dǎo)學(xué)生思考布偶靈活運(yùn)動的原因，從而嘗試用手來靈活地操縱它，并且可以模仿操縱布偶完成不同的動作?；顒佣樉€的使用學(xué)生活動指導(dǎo)要點(diǎn)觀察：布偶的制作過程。交流：制作布偶過程中所需要學(xué)習(xí)的技巧——用針線縫合布偶的方法。觀察：教師準(zhǔn)備的各種各樣的針。不同的針的不同用途。觀察：直線法。（錄像）用針縫合布料有許多方法，其中直線法是比較常見和簡單的方法。縫合的時候針要從上向下，再從下向上等距離扎2、3針，這樣布料的表里都有相同的針腳。觀察：打結(jié)。（錄像）布料縫合完畢的時候，在露出半截的針上用線繞2周，然后用拇指壓住線，拔出針剪斷線。嘗試：利用學(xué)到的縫合技能，縫制一個布袋。展示互評：改進(jìn)針線使用的方法。指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識縫合是制作布偶中的重要環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)縫合技術(shù)的需求。為了更好指導(dǎo)大多數(shù)學(xué)生掌握最基本的縫合法，教師可事先攝制一段縫制視頻，在課堂上播放，給學(xué)生直觀的體驗，觀察效果也更好。另外，針線縫合的方法還有很多種，教師可以適當(dāng)拓展。打結(jié)也是一個技術(shù)要點(diǎn)，同樣可以以錄像來指導(dǎo)學(xué)生。同時用碎布讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)鞏固，使大多數(shù)學(xué)生能夠掌握打好結(jié)的方法。制作布袋的要求不要過高，目的在于指導(dǎo)學(xué)生掌握基本縫合的方法，為縫制布偶奠定基礎(chǔ)?；顒尤萌粘Ｉ钪械囊m子、手套等材料制作布偶。學(xué)生活動指導(dǎo)要點(diǎn)觀察、設(shè)計：利用日常生活中的襪子、手套等物品設(shè)計布偶。觀察：教師提供的部分范作。交流：改進(jìn)設(shè)計，提出制作時需要注意的問題，如縫合時的順序，外部裝飾品的創(chuàng)意設(shè)計，安全使用針等。制作：利用帶來的襪子或者手套等物品里面塞滿棉花或其他填充物，通過縫制，再加上一些裝飾，制作出各種卡通造型的布偶。拓展、表演：利用自制布偶合作表演一出布偶短劇。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的許多物品經(jīng)過再創(chuàng)造，就可以制作成有趣的布偶，給我們增添樂趣。老師可以先出示一些范作，讓學(xué)生感覺到制作其實并不難，只要發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，就能夠制作出好的作品。并且發(fā)現(xiàn)制作時可以利用一些紐扣，彩色紙張、粘貼紙等來裝飾布偶，使自制的布偶更可愛更形象。在學(xué)生制作時，教師需要巡視指導(dǎo)學(xué)生，提醒用針安全，并不斷鼓勵學(xué)生制作的信心，及時表揚(yáng)鼓勵做得比較快、比較好的學(xué)生，展示相關(guān)作品。激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，以自己制作的布偶為基礎(chǔ)，小組合作或伙伴合作編演布偶劇，應(yīng)用布偶玩具，感受到玩布偶玩具帶來的樂趣。Ⅱ：教案設(shè)計說明本課是新教材《科學(xué)與技術(shù)》四年級第一學(xué)期第六單元《木偶》中的第二課時。本課的主要教學(xué)目標(biāo)概而言之，就是學(xué)生在第一課時了解多種多樣的木偶并制作提線布偶的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)制作布偶玩具，并可以實踐應(yīng)用表演。因此，在設(shè)計本課時，努力通過體驗激趣——探究實踐——拓展應(yīng)用三個環(huán)節(jié)來讓學(xué)生體驗一個比較完整的技術(shù)探究過程。首先，觀察布偶劇作為引新環(huán)節(jié)，旨在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。經(jīng)過自主探究布偶的制作發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)縫合技術(shù)的必要性，從而學(xué)習(xí)一些簡單基礎(chǔ)的縫合方法。并努力通過活動設(shè)計“自制布偶”來鼓勵學(xué)生應(yīng)用縫合技術(shù)，同時利用身邊廢舊物品來制作布偶，既鞏固了縫合技術(shù)的應(yīng)用，更拓展了學(xué)生的創(chuàng)造思維，使技術(shù)為需求服務(wù)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生做布偶，玩布偶的興趣。在活動二“針線使用”環(huán)節(jié)中，考慮到四年級學(xué)生對于針線使用的水平有較大差異（因個人生活經(jīng)驗而不同），因此提倡教師先用錄像錄制縫合過程讓學(xué)生觀察，并給予學(xué)生一定的空間和時間來練習(xí)，以提高觀察應(yīng)用的實效性。在制作布偶的環(huán)節(jié)設(shè)計中，教師也有意讓學(xué)生明確制作順序，方法，縫合技術(shù)的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的技術(shù)應(yīng)用能力和意識，提高完成作品的可能性，獲得成功的體驗。自制布偶一課的設(shè)計意圖主要還是讓學(xué)生體驗玩布偶玩具帶來的快樂，體驗實踐付諸于應(yīng)用的快樂，體驗合作的快樂，在整個教學(xué)設(shè)計中，快樂的情感體驗也是教學(xué)設(shè)計的一個重要意圖?？鞓返那楦畜w驗給拓展部分奠定基礎(chǔ)，并有利于最大程度地激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，使布偶制作更富有實際意義。Ⅲ：教學(xué)反思自制布偶一課有比較明確的技術(shù)目標(biāo)，掌握制作布偶的方法，運(yùn)用針線等工具縫合布偶既是教學(xué)重點(diǎn)也是教學(xué)難點(diǎn)。立足于學(xué)生前期技能掌握的基礎(chǔ)，在教學(xué)中，教師通過“直線法”，“打結(jié)”等制作過程的錄像，范作觀察、設(shè)計交流等多種形式來幫助學(xué)生突破教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn)，使大多數(shù)同學(xué)可以完成一個簡單的布偶，體驗制作布偶成功后的快樂。在整個教學(xué)過程中，能夠給予學(xué)生更多的討論，交流，設(shè)計，制作的空間與時間，時刻注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，制作需求，以學(xué)生的發(fā)展需求為本來指導(dǎo)學(xué)生由易到難掌握縫合技術(shù)，制作完成布偶。自編布偶短劇的使用也給學(xué)生創(chuàng)作布偶劇帶來一定啟發(fā)，讓學(xué)生有了模仿創(chuàng)作的對象，并通過合作，來創(chuàng)造新的劇本進(jìn)行表演，充分調(diào)動