《個(gè)人成長(zhǎng)離不開集體》設(shè)計(jì)3

《個(gè)人成長(zhǎng)離不開集體》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1．知識(shí)與技能：通過學(xué)習(xí)，了解什么是集體，個(gè)人和集體的關(guān)系等基本知識(shí)，學(xué)習(xí)和掌握收集學(xué)習(xí)資料的基本技能。2．過程與方法：通過閱讀、討論、游戲和班級(jí)榮譽(yù)展示等活動(dòng)，體驗(yàn)小組合作學(xué)習(xí)方式，并在此過程中培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)的能力。3．情感、態(tài)度與價(jià)值觀：感受集體生活對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要影響，認(rèn)同集體生活對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要作用，初步確立集體意識(shí)，自覺為集體增光添彩。二、教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生調(diào)查學(xué)校生活中有哪些群體。學(xué)生準(zhǔn)備一、二件在班級(jí)中受到別人幫助的感人事件。教師制作多媒體課件。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)個(gè)人和集體的關(guān)系等基本知識(shí)，學(xué)習(xí)和掌握收集學(xué)習(xí)資料的基本技能。四、教學(xué)過程【導(dǎo)入新課】【多媒體演示】1．中國(guó)女排前主攻手“鐵榔頭”郎平在比賽中的進(jìn)攻場(chǎng)面。2．中國(guó)女排奪冠后的慶賀場(chǎng)面。3．“鐵榔頭”郎平說：“在場(chǎng)上我只是六分之一，在場(chǎng)下我只是集體一員?！薄拔业拿恳挥浿乜鄣某晒?，無不包含著同伴們的努力?！薄肮谲娛强考w力量得來的，不能記在個(gè)人的帳本上?！睅煟哼@正是我們今天要討論的話題【多媒體顯示課題】個(gè)人成長(zhǎng)離不開集體【講授新課】師：那么，什么是集體呢？【多媒體顯示】一、什么是集體師：在解決這個(gè)問題之前，老師想先請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)課本判斷以下幾個(gè)能否稱為集體呢？【多媒體顯示討論題】以下這幾個(gè)能否稱為集體？為什么？公園里的游人汽車上的乘客百貨公司的顧客班級(jí)、小組學(xué)校各類興趣班少先隊(duì)、共青團(tuán)等【學(xué)生討論】（略）【師生合作小結(jié)】有很多人集結(jié)起來的群體；有共同的目標(biāo)?！径嗝襟w演示】集體是人們?cè)谝欢繕?biāo)下集結(jié)起來的一個(gè)群體師：接下來我們就來看我們的班集體。我們所說的班集體由哪些人組成？目標(biāo)是什么？生：（略）師：我們都生活在班集體中，我們生活過的班集體給我們留下了許多美好的記憶。前面老師要求同學(xué)課前準(zhǔn)備一、二件你在班集體中遇到的難以忘懷的事，現(xiàn)在，哪位同學(xué)來和大家分享一下？生：（略）師：老師這里還有一個(gè)非常感人的故事要和同學(xué)們分享。（書本第8頁(yè)“閱讀天地”）【多媒體演示】小艷同學(xué)的故事（配背景音樂，進(jìn)行情感的渲染）師：以上事例說明一個(gè)好的班集體應(yīng)該具備哪些條件？學(xué)生討論回答：（略）【師生合作小結(jié)】（根據(jù)學(xué)生討論的結(jié)果列出幾條內(nèi)容用多媒體顯示出來）【多媒體顯示】二、個(gè)人總是屬于一定的集體師：古希臘哲學(xué)家亞里士多德說過：“脫離了身體的手，只是名義上的手。”怎么理解這句至理名言呢？我們一起來做個(gè)小游戲。【多媒體顯示】學(xué)生解套活動(dòng)的規(guī)則【學(xué)生活動(dòng)】解套活動(dòng)要求：請(qǐng)大約10位同學(xué)上講臺(tái)，手拉手圍成一圈，每位同學(xué)分別記住自己左右手的同學(xué)，然后在小范圍內(nèi)隨意走動(dòng)。老師喊停，即站住不動(dòng)，然后每位同學(xué)盡量去拉自己左右手的同學(xué)。這時(shí)10位同學(xué)應(yīng)該是擠作一堆。要求是在不能松手的情況下將圈圈整理出來?！菊f明】這個(gè)活動(dòng)關(guān)鍵在于不能拉錯(cuò)手，拉對(duì)了，能解；拉錯(cuò)了，則套牢了解不開。師：通過這個(gè)活動(dòng)，你明白了什么道理？生：（略）師：說明了我們同學(xué)個(gè)人總是屬于集體的。個(gè)人如果脫離了集體，就會(huì)像離開水的魚兒，不能生存，更談不上發(fā)展。集體為每個(gè)同學(xué)的成長(zhǎng)提供了條件和機(jī)會(huì)，一旦離開集體，個(gè)人就失去了向同學(xué)學(xué)習(xí)和施展才能的舞臺(tái)。同樣，集體的成就也離不開每個(gè)集體成員所作的貢獻(xiàn)。【多媒體顯示】三、集體的榮譽(yù)來自集體中每個(gè)成員的努力師：目前，我們班級(jí)在哪些方面取得了一些值得驕傲的榮譽(yù)？生：軍訓(xùn)、黑板報(bào)、文體活動(dòng)等。師：你們班級(jí)的榮譽(yù)很多啊，怪不得墻上貼了很多獎(jiǎng)狀。但是，請(qǐng)問同學(xué)，這些榮譽(yù)是靠誰的努力獲得的？我們一起完成書本第11頁(yè)的“操作平臺(tái)”。生：（略）（根據(jù)“操作平臺(tái)”具體講述學(xué)生為班級(jí)所作的貢獻(xiàn)）師：同學(xué)們的功勞可真不小。那么，為班級(jí)取得更多更大的榮譽(yù)，我們還能做些什么呢？。生：（略）師：可見，集體的狀況和我們每個(gè)人的生活、學(xué)習(xí)密切相關(guān)。生活在良好的集體中，我們會(huì)感到振奮、溫暖，游離