物理中考題分類選編-《力》專題練習(xí)

參考答案1．C【詳解】A．發(fā)球后，球才會(huì)運(yùn)動(dòng)，說明力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因，力不是維持物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因，故A錯(cuò)誤；B．球離開拍以后在空中繼續(xù)運(yùn)動(dòng)是因?yàn)榍蚓哂袘T性，慣性不是力，不是受到慣性的作用，故B錯(cuò)誤；C．接球時(shí)，球朝反方向飛出，球受到力的作用改變了運(yùn)動(dòng)方向，說明力能改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，故C正確；D．扣殺時(shí)，拍對(duì)球的作用力和球?qū)ε牡淖饔昧儆谙嗷プ饔昧?，大小相等，故D錯(cuò)誤，故選C。2．A【詳解】在沒有風(fēng)的室內(nèi)向上拋出皮球，球升至最高點(diǎn)靜止的瞬間，球只受到重力，球已離開手，不受到到推力。故A符合題意，BCD不符合題意。故選A。3．A【詳解】力可以改變物體的形狀，力也可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；A．手的拉力把弓拉彎，是在拉力的作用改變了弓發(fā)生形變；B．弓的彈力把箭射出，是弓的彈力使箭由靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng)，即改變了物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；C．重力讓箭劃出一道弧線，即運(yùn)動(dòng)方向發(fā)生改變，是改變了物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；D．靶的阻力讓箭由運(yùn)動(dòng)變?yōu)殪o止，即力改變了物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，綜上所述，與另外三個(gè)不同的是A．4．B【詳解】A．同學(xué)們步行走進(jìn)考場(chǎng)的速度約為4km/h=4×m/s≈1.1m/s故A正確，不符合題意；B．九年級(jí)物理課本的重約為3N，故B錯(cuò)誤，符合題意；C．冰凍礦泉水(內(nèi)有少量冰塊)，是冰水混合物，溫度約0℃，故C正確，不符合題意；D．中學(xué)生的身高在150cm左右，課桌的高度大約是中學(xué)生身高的一半，在75cm左右，故D正確，不符合題意。故選B。5．【詳解】物體向上運(yùn)動(dòng)，受到的摩擦力方向沿斜面向下，重力的方向豎直向下，斜面對(duì)它的支持力垂直斜面向上，作用點(diǎn)都畫在重心，如圖所示：6．【詳解】對(duì)A進(jìn)行受力分析，A受到豎直向下的重力，斜面給A垂直于斜面向上的支持力，以及擋板給A的垂直于擋板向上的彈力，如圖所示：7．【詳解】彈簧被拉伸，對(duì)物塊產(chǎn)生水平向左的拉力，物塊在水平方向上只受水平向左的拉力減速運(yùn)動(dòng)。如圖所示：8．【詳解】洗好的背心掛在衣架上，背心受到豎直向下的重力作用G及衣架兩邊施加的垂直衣架斜向上的支持力和的作用（力的作用點(diǎn)均畫在重心上），在這三個(gè)力的作用下，背心處于靜止?fàn)顟B(tài)，背心的受力示意圖如下圖所示：9．【詳解】小球所受的重力方向豎直向下，作用在重心上，作圖如下：10．【詳解】小明從被豎直的繩子吊著的爬桿上勻速下滑，小明受到豎直向下的重力和豎直向上的摩擦力作用，故爬桿也受到小明對(duì)它的向下的摩擦力f，其次爬桿還受豎直向下的重力G和繩子對(duì)它向上的拉力F，三個(gè)力的合力為0，過爬桿的重心分別向上和向下畫出三個(gè)力，如圖所示：11．【詳解】小球處于靜止?fàn)顟B(tài)，小球受力平衡，小球受到重力與支持力，若豎直墻壁對(duì)小球有彈力，小球?qū)⑦\(yùn)動(dòng)，因此小球只受到重力與支持力，從小球的重心沿豎直向下和垂直于水平面向上畫出重力和支持力的示意圖，如圖所示：12．【詳解】物體A受到的重力，重力的作用點(diǎn)在物體A上的O點(diǎn)，方向豎直向下，畫出一條帶箭頭的線段，在箭頭附近標(biāo)注字母G；彈簧對(duì)小車B的彈力，作用在小車B上，因?yàn)閺椈商幱谏扉L(zhǎng)狀態(tài)，彈力的方向與彈簧形變方向相反，所以彈力方向水平向右，畫出一條帶箭頭的線段，在箭頭附近標(biāo)注字母F，如圖所示13．【詳解】重力的作用點(diǎn)在重心上，規(guī)則的幾何體的重心在物體的幾何中心上，如圖O點(diǎn)，重力的方向豎直向下，如下圖所示。14．【詳解】硬幣受到兩個(gè)力的作用：重力G和支持力F，二力是一對(duì)平衡力，大小相等、方向相反．過硬幣的重心，分別沿豎直向下和豎直向上的方向畫一條有向線段，并分別用G和F表示，注意兩條線段長(zhǎng)度要相等．如圖所示：15．【詳解】重力的方向是豎直向下的，過重心畫一條帶箭頭的豎直向下的有向線段，用G表示，如圖所示：16．折射振動(dòng)空氣相互【詳解】[1]水面上的人看到水面下有游動(dòng)的魚,是由光的折射形成的虛像。[2]聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，槳?jiǎng)澦畷r(shí)發(fā)出聲音主要是由槳和水的振動(dòng)產(chǎn)生的。[3]水面上的人聽的聲音是由空氣傳入人耳的。[4]爺爺用槳?jiǎng)澦畷r(shí)，船槳給水相后的作用力，則水對(duì)船向前的作用力，利用了力的作用是相互的。17．423.2【詳解】[1]由圖甲可知：溫度計(jì)上10℃之間有10個(gè)小格，所以一個(gè)小格代表的溫度是1℃，即此溫度計(jì)的分度值為1℃；30在20的上方，為0℃以上，所以室溫為24℃；由圖乙可知：溫度計(jì)上10℃之間有10個(gè)小格，所以一個(gè)小格代表的溫度是1℃，即此溫度計(jì)的分度值為1℃；30在20的下方，為0℃以下，所以冰箱冷凍室的溫度低于0℃，為?18℃，則家里的室溫比冰箱冷凍室溫度高24℃-（-18℃）=42℃室溫比冰箱冷凍室溫度高42℃。[2]由圖丙可知，彈簧測(cè)力計(jì)的分度值0.2N，為示數(shù)為3.2N，即小木塊的重力為3.2N。18．減小形變熱脹冷縮（液體的熱脹冷縮和水的熱脹冷縮均可）變小【詳解】從樓下拿到樓上液面上升，說明外界壓強(qiáng)減小，產(chǎn)生壓強(qiáng)差，從而產(chǎn)生壓力差，使液面上升，用手捏瓶子，液面上升，說明瓶子體積減小，從而說明力能使物體發(fā)生形變，放入熱水中，體積膨脹，液面上升，依據(jù)液體熱脹冷縮原理制成溫度計(jì)，體積變大，質(zhì)量不變，由密度公式可得，密度變?。?9．2:12:12:9【詳解】彈簧1和2下掛同一物體，則，，，右有，則可得：=2：1，彈簧所儲(chǔ)存的彈性勢(shì)能等于所掛物體減小的重力勢(shì)能，由于重力相等，彈簧1伸長(zhǎng)長(zhǎng)度為彈簧2的兩倍，則可得：=2,：1；如圖甲設(shè)彈簧1、2伸長(zhǎng)量為l甲，則，如圖乙設(shè)彈簧1伸長(zhǎng)量為l1彈簧2伸長(zhǎng)量為l2，則，，乙圖總伸長(zhǎng)量為，連理可解得，則：=2：9.【點(diǎn)睛】抓住彈性勢(shì)能與重力勢(shì)能的關(guān)系以及形變量決定力的大小20．4.6【詳解】彈簧測(cè)力計(jì)的分度值是0.2N，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是：則物體的重力為4.6N。21．見解析見解析【詳解】第一空．起跳時(shí)，人給地面一個(gè)向下的力，由于物體間力的作用是相互的，地面給人一個(gè)向上的力．第二空．空中擊球時(shí)人給球一個(gè)力，這個(gè)力改變了球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)．22．天平4.99.89.8147大于【詳解】（1）[1]實(shí)驗(yàn)要探究“重力的大小跟質(zhì)量的關(guān)系”，需用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)物體的重力，用天平測(cè)物體的質(zhì)量，故需要的測(cè)量工具包括彈簧測(cè)力計(jì)和天平。（2）[2]分析圖a可知，該彈簧測(cè)力計(jì)的分度值為0.1N，讀出彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為