樹正氣重才氣求大氣演講稿(一)

樹正氣重才氣求大氣演講稿(一)首先，勤?于想事，重?才氣。想干?事體現(xiàn)的是?一種事業(yè)心?和責任感，?是一種奮發(fā)?向上的精神?狀態(tài)。我們?與教師最大?的不同，就?是有更大的?責任、更多?的機會干事?，有更大、?更好的舞臺?施展自己的?才干，有更?多的義務(wù)為?廣大家長謀?福祉。__?_提出了“?優(yōu)先發(fā)展教?育，建設(shè)人?力資源強國?”的號召，?作為黨的教?育工作者，?我們一定會?在其位謀其?政，時刻把?黨的教育事?業(yè)放在第?一位，視黨?的教育事業(yè)?重如山，為?黨的教育事?業(yè)去拼搏去?奮斗。我們?一定把心思?集中在想發(fā)?展、想干事?上，用時代?的要求干事?業(yè)，不斷提?高發(fā)展的能?力和水平。?做到既有想?干事之德，?又有多干事?之勤。面?對當前干事?的大好機遇?和廣闊舞臺?，我們將勤?于學習，不?斷強化學習?意識，把學?習作為履職?的“第一要?務(wù)”、盡責?的“第一要?求”，把學?習作為成長?、成熟、成?功的階梯。?不斷變“要?我學”為“?我要學”、?變“短期學?”為“終身?學”、變“?粗淺學”為?“深入學”?，不斷地從?書籍中汲取?營養(yǎng)，從學?習中增長知?識。我們會?珍惜業(yè)余時?間，走出浮?華的忙碌，?少一些應(yīng)酬?，多一些讀?書；少一些?飯局，多一?些學習；少?一些閑聊，?多一些思考?。我們會善?于抓重點學?習，做到“?四個多學一?些”：一是?多學一些哲?學和黨的方?針政策。使?工作多一些?理性，多一?些辯證，防?止形而上學?。我們會正?確領(lǐng)會__?_對教育工?作提出的一?系列重大方?針政策，進?一步推動教?育優(yōu)先發(fā)展?，著力把握?教育發(fā)展規(guī)?律、創(chuàng)新教?育發(fā)展理念?，改進教育?發(fā)展方式、?破解教育發(fā)?展難題，提?高教育發(fā)展?質(zhì)量和效益?，進一步優(yōu)?化教育結(jié)構(gòu)?，堅持教育?公益性，促?進義務(wù)教育?均衡發(fā)展，?促進各級各?類教育協(xié)調(diào)?發(fā)展。二是?多學一些教?育史和教育?理論。讀史?使人明智，?教育工作者?通過學習中?外教育史，?可以不斷堅?定理想信念?，不斷提高?運用和借鑒?歷史經(jīng)驗的?能力。三是?多學一些法?律法規(guī)。我?們認為教育?工作只有了?解教育發(fā)展?態(tài)勢，熟悉?教育法律法?規(guī)，才能依?法行政，科?學行政，才?能圍繞中心?工作更加有?力、服務(wù)教?育發(fā)展更加?有為。四是?多學一些新?知識，不斷?拓寬知識面?，改善知識?結(jié)構(gòu)，不斷?順應(yīng)時代要?求，跟上時?代步伐，做?到認識問題?有深度、謀?劃問題有廣?度、解決問?題有力度。?做到政治上?更加敏感、?思想上更加?敏銳、思維?上更加敏捷?。面對新?情況、新問?題、新任務(wù)?的不斷涌現(xiàn)?，我們將精?于思考。透?過現(xiàn)象抓住?本質(zhì)，透過?變化認清規(guī)?律，透過苗?頭把握趨勢?，把零星認?識整理成系?統(tǒng)認識，把?感性認識上?升為理性認?識。我們一?方面會在學?習中思考，?多思、勤思?、善思、深?思，悉其內(nèi)?涵、悟其要?義、覓其規(guī)?律、吸其精?髓；另一方?面會在工作?中思考，會?始終___?上情、外情?和下情，準?確把握熱點?、難點和焦?點，找準工?作的結(jié)合點?和著力點。?其次，敢?于謀事，樹?正氣。會干?事是一種本?領(lǐng)和水平，?它體現(xiàn)的是?把握全局的?戰(zhàn)略眼光、?統(tǒng)籌兼顧的?___才能?、科學決策?的能力水平?，勇于實踐?的工作作風?，只有會干?事，才能把?實事辦好，?好事辦實。?在效能建設(shè)?鞏固年，我?們將努力掌?握科學的工?作方法和領(lǐng)?導(dǎo)方法，不?斷提高駕馭?全局的能力?。我們會把?握重點，通?過以點帶面?，實現(xiàn)全局?上的新突破?；我們會突?破難點，通?過難點突破?化解相關(guān)問?題；我們會?打造亮點，?以亮點提升?形象，以亮?點支撐發(fā)展?；我們會科?學決策，在?決策過程中?，強調(diào)戰(zhàn)略?，講究戰(zhàn)術(shù)?，做到?jīng)Q策?前：調(diào)查研?究，公示聽?證；決策中?：充分醞釀?，民主議政?；決策后：?跟蹤反饋，?實踐校正。?我們將勇于?實踐。一切?有用的知識?和正確的方?法，只有付?諸實踐，才?能獲得成功?。我們會把?學與思、知?與行結(jié)合起?來，把學到?的理論和知?識充分運用?到領(lǐng)導(dǎo)工作?中，提高分?析問題、解?決問題的能?力，增強工?作的系統(tǒng)性?、預(yù)見性和?創(chuàng)造性，加?快“精神”?的“物質(zhì)化?”進程，把?學習轉(zhuǎn)化為?生產(chǎn)力和創(chuàng)?造力，轉(zhuǎn)化?成推進黨的?教育事業(yè)的?大動力。從?而，在實踐?中強才干，?在各種崗位?上歷練；在?實踐中塑品?質(zhì)，在急難?險重的工作?中磨煉；在?實踐中自覺?培養(yǎng)立場堅?定、對黨忠?誠的政治品?質(zhì)，公道正?派、一身正?氣的思想品?質(zhì)；淡泊名?利、甘為人?梯的思想境?界；有膽有?識、有德有?才的人品修?養(yǎng)；積極探?索、勇于創(chuàng)?新的開拓精?神；勤奮敬?業(yè)、追求卓?越的優(yōu)良作?風。真正把?職位當做施?展才能的舞?臺，把崗位?當做干事業(yè)?的平臺。?在“進軍現(xiàn)?代化，建設(shè)?新___”?的征程中，?___教育?成為了__?_各行各業(yè)?的排頭兵，?在全省率先?基本實現(xiàn)教?育現(xiàn)代化，?成為全省首?批實施素質(zhì)?教育先進縣?（市、區(qū)）?。在成績面?前，我們清?醒地認識到?，一個地方?教育的生命?力在于穩(wěn)定?和不斷走高?的教育質(zhì)量?，我們今天?在座的全體?同仁最大的?本事是始終?駕馭教育質(zhì)?量這一生命?線。所以，?在效能建設(shè)?鞏固年，我?們會進一步?確立教育公?平的思想，?力爭教育發(fā)?展水平的現(xiàn)?代化，引領(lǐng)?高運，提升?教育發(fā)展的?眼力，做到?教育均衡有?新舉措，創(chuàng)?建工作上新?品位；我們?會進一步樹?立科學發(fā)展?的思想，力?爭學校管理?水平的現(xiàn)代?化，追求精?致，錘煉學?校管理的功?力，做到規(guī)?劃推進有新?進展，常規(guī)?管理上新臺?階；我們會?堅持素質(zhì)教?育的思想，?力爭教學體?系的現(xiàn)代化?，豐富內(nèi)涵?，增強學生?發(fā)展的張力?，做到教育?質(zhì)量有新提?高，課程?實施上新水?平。做到讀?準課標，立?足教材，回?歸課堂；優(yōu)?化教材，超?越教材，優(yōu)?質(zhì)課堂；把?課上到學生?心中，提高?教育教學的?有效性，使?“減負”、?“素質(zhì)教育?”的成效逐?步顯現(xiàn)。?再次，善于?成事，求大?氣。想干事?，會干事，?是成就事業(yè)?的基礎(chǔ)和前?提，而干成?事是我們必?須追求的奮?斗目標。如?果黨和政府?作出__決?定得不到貫?徹，規(guī)劃的?藍圖得不到?實施，布?置的任務(wù)得?不到執(zhí)行，?確定的思路?得不到落實?，廣大師生?家長期盼的?事情得不到?解決利益得?不到保障，?這樣的情況?就不能夠說?是干成事，?就有負干部?的職責、領(lǐng)?導(dǎo)的使命。?因此，在效?能建設(shè)鞏固?年，我們會?有干成事之?勁，在提高?認識上抓落?實，堅定理?想信念，以?對黨對人民?負責的態(tài)度?做好各項工?作，交出人?民滿意的答?卷；在把握?大局上抓落?實，堅持創(chuàng)?造性，以改?革為動力，?不斷探索創(chuàng)?新；在工作?作風上抓落?實，一滴汗?水一滴汗水?地去付出，?一項工作一?項地去完成?，一步一個?腳印地去前?進，不為成?績而驕傲自?滿、故步自?封，也不為?困難和挫折?而動搖斗志?、畏縮不前?。在效能建?設(shè)鞏固年，?我們會以“?四看”的標?準衡量干成?事之果。一?看完成任務(wù)?的情況，_?__工作進?度，目標落?實；二看各?項工作所處?位次，既要?縱向同自己?比，又要橫?向同他人比?，看各項工?作的位次是?否前移；三?看師生家長?社會的滿意?度，并以此?作為一切工?作的出發(fā)點?和落腳點；?四看是否經(jīng)?得起歷史的?檢驗，既讓?今人滿意，?又讓后人受?惠。在效?能建設(shè)鞏固?年，我們將?進一步弘揚?厚德載物的?精神、豁達?不度的氣量?、寬容待人?的心胸。?第一做到處?人大氣，共?同構(gòu)建和諧?班子，把和?諧作為班子?建設(shè)的主要?內(nèi)容，把和?諧作為領(lǐng)導(dǎo)?核心的力量?源泉，把和?諧作為率先?行的永恒主?題，把和諧?作為班子成?員的一種能?力，一種本?事，一種共?同的責任。?我們會倍加?珍惜彼此共?事的緣分，?相互之間做?到