江蘇省淮安市2020年中考語文試題（原卷版）

江蘇省淮安市2020年初中畢業(yè)暨中等學校招生文化統(tǒng)一考試語文試題歡迎參加中考。相信你能成功！請先閱讀以下幾點注意事項：1.本卷共6頁，滿分150分，考試時間150分鐘。2.答題時，用0.5毫米黑色墨水簽字筆將答案寫在答題卡相應題號后的橫線上或空格內(nèi)，寫在本試卷上或超出答題卡規(guī)定區(qū)域的答案無效。3.考試結束，將本試卷和答題卡一并交回。一（20分）1.閱讀下面一段文字，按要求答題。執(zhí)筆青春，書寫夢想。七月，帶著繽fēn的色彩飄落在我們身邊，萬綠從中，荷花初綻，一塵不染地笑著、美著，詩意了學子生命拔節(jié)的日子。盛夏的陽光，亦灑滿歲月的故事。鐫刻進歲月的年輪，________（激蕩激動）起童話般的記憶。在通往成長的路上，我們熱愛生活，奮力奔跑。這，就是人間最絢爛的七月天。①請從下面兩幅字中任選一幅臨寫在田字格里。熱愛生活奮力奔跑②給加點字注音，根據(jù)拼音寫漢字。執(zhí)：________fēn：________③找出并改正文段中的一個錯別字。________改________④結合語境從括號內(nèi)選擇恰當詞語填在橫線上。________2.學?！冻抗庑蟆窚蕚涑鲆黄谝浴吧钪械拿馈睘橹黝}的專欄，請你參加相關活動?！景l(fā)現(xiàn)美德】上學途中，小明將學生卡落在了公交車上，鄰座的王大爺發(fā)現(xiàn)后冒著大雨將學生卡送到學校。專欄的記者得知消息后，特別感動于王大爺能這么做，打算采訪他，請你設計一個問題?！敬T揚美德】專欄編輯小文同學了解到2020年首批“新時代淮安好人”榜發(fā)布，為歌頌他們的高尚品質(zhì)，準備發(fā)表一首小詩，邀請你共同完成，請在橫線上補寫一個詞語。好人頌新時代的好人啊你那默默奉獻的身影就是我們生活的暖陽你那勇敢沖鋒的英姿就是時代最美的________【傳承美德】為了弘揚“新時代淮安好人”的崇高精神，編輯部組建了志愿者服務隊，請你擬一個隊名，并簡要闡述其內(nèi)涵。3.詩、文名句填空。①會當凌絕頂，____________________。（杜甫《望岳》）②____________________，天涯若比鄰?！锻醪ㄋ蜕缟俑问裰荨罚踎___________________，千樹萬樹梨花開。（岑參（白雪歌送武判官歸京》④居廟堂之高則憂其民，____________________。（范仲淹《岳陽樓記》⑤蘇軾在《水調(diào)歌頭》（明月幾時有）中表達了對親人思念和美好祝愿的千古名句是：___________，____________。二（70分）（一）（6分）閱讀下面詩歌，完成下面小題。次北固山下王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風正一帆懸，海日生殘夜，江春入舊年，鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。4.請體會“潮平兩岸闊”一句中“闊”字的妙處。5.宋代洪邁《容齋隨筆》中有“語少意足”之說，請結合“海日生殘夜，江春入舊年”兩句，說說你的理解。（二）（18分）閱讀【甲】【乙】兩部分文字，完成下面小題?！炯住拷鹆曜员遍T橋西行二里，得小倉山。山自清涼胚胎①，分兩嶺而下，盡橋而止。蜿蜒狹長，中有清池水田，俗號千河沿。河未干時，清涼山為南唐避暑所，盛可想也。登小倉山，諸景隆然上浮。凡江湖之大，云煙之變，非山之所有者，皆山之所有也?？滴鯐r，織造隋公當山之北巔構堂皇②，都人游者，翕然盛一時，號曰隋園，因其姓也。后三十年，園傾且頹弛，禽鳥厭之，百卉蕪謝。余購以月俸，茨③墻剪闔④，易檐改涂。皆隨其豐殺繁瘠，就勢取景，而莫之夭閼⑤者，故仍名曰隨園，同其音，易其義。落成嘆曰：“使吾官于此，則月一至焉；使吾居于此，則日日至焉?！彼炱虿?，率弟香亭、甥湄君移書史居隨園。聞之蘇子曰：“君子不必仕，不必不仕?！比粍t余之仕與不仕，與居茲園之久與不久，亦隨之而已。夫兩物之能相易者，其一物之足以勝之也。余竟以一官易此園，園之奇，可以見矣。己巳三月記。（節(jié)選自袁枚《隨園記》，有刪改）【注釋】①胚胎：此指小倉山為清涼山余脈。②堂皇：廣大的堂廈。③茨：用茅或葦蓋屋子。④闔：草簾子。⑤夭閼（è）：阻塞。【乙】然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂。醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。（節(jié)選自歐陽修《醉翁亭記》）6.請用“/”標出下面句子的朗讀停頓。（只標一處）余購以月俸7.解釋文中加點詞語。①自北門橋西行________________②為南唐避暑所________________③以一官易此園________________④太守之樂其樂________________8.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①使吾居于此，則日日至焉。②醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。9.閱讀【甲】文，概括“隨園”名稱的由來。10.【甲】【乙】兩部分文字分別體現(xiàn)了作者怎樣的人生志趣？請簡要分析。（三）（12分）閱讀名著，完成各題。選段一他的車也不講究了，什么新車舊車的，只要車份兒小就好。拉上買賣，稍微有點甜頭，他就中途倒出去。坐車的不答應，他會瞪眼，打起架來，到警區(qū)去住兩天才不算一回事！獨自拉著車，他走得很慢，他心疼自己的汗。及至走上幫兒車，要是高興的話，他還肯跑一氣，專為把別人落在后邊。在這種時候，他也很會掏壞，什么橫切別的車，什么故意拐硬彎，什么別扭著后面的車，什么抽冷子搡前面的車一把，他都會。（節(jié)選自《駱駝祥子》）選段二“別人為求一個新的職位是怎么做的呢？想來他們是去求助于親友。我沒有親友。有許多人也沒有親友，他們必須自己去找機會，自己幫助自己，那他們靠的是什么辦法呢？”我回答不上，我找不到現(xiàn)成答案。因此我強令我的腦子去找出一個答案來，而且要快……準是有位好心的仙女，趁我不在床上的時候，把我急需的好主意放在了我的杭頭上。因為我剛一躺下，它就自然而然地悄悄來到了我的腦子里：——“凡是求職的人總是登廣告，你一定要到《╳╳郡先驅(qū)報》上去登個廣告?！保ü?jié)選自《簡·愛》）11.選段一中的“祥子”已經(jīng)變成了一個怎樣的人？12.選段二中“簡·愛”想登廣告求一個什么新的職位？13.聯(lián)系兩部作品，簡要分析“祥子”和“簡·愛”對待命運的態(tài)度有何不同。14.下列對相關名著的表述有錯誤的一項是（）A.《昆蟲記》是法國昆蟲學家法布爾寫就的十卷本科普巨著，堪稱科學與文學完美結合的典范，無愧于“昆蟲的史詩”之美譽。B.1936年，美國記者埃德加·斯諾冒著生命危險，穿越重重封鎖，深入延安。后來，他根據(jù)采訪和考察得來的第一手資料，寫成了《紅星照耀中國》。C.沙僧是《西游記》中深受人們喜愛的角色，他本是天上的天篷元帥，因觸犯天規(guī)，被貶下凡。錯投豬胎，長成一副長嘴大耳、呆頭呆腦的樣子。D.《儒林外史》這部小說不僅具有深邃的主旨，在藝術上也達到了很高的境界，將諷刺的鋒芒隱藏在含而不露，耐人尋味的敘述中。（四）（16分）閱讀下面文章完成下面小題。人為什么愛摸自己的臉吳燕京①有人統(tǒng)計過，人在不自知的情況下每小時會觸摸臉部二三十次，平均兩三分鐘就會模一次，而且這個習慣動作很難避免。那么，人為什么要摸自己的臉呢？②早期的人類語言與我們現(xiàn)在使用的語言有很大的不同，語言學家認為，在人類語言起源初期，人用于交流的方式和動物的交流方式比較類似，兩者都包舍了大量的肢體動作，這是因為早期的人類語言只包含很簡單的幾個音節(jié)，無法滿足復雜的交流需求，因此需要借助肢體動作來豐富語言交流的形態(tài)和內(nèi)容。③在人類語言形成的早期，觸摸面部、額頭、下巴和脖子是早期人類語言中的重要組成部分。有人類學家甚至研究了這些動作的具體意義，比如，用手掌觸摸額頭代表臣服于族群的首領，用手握住脖子則是向同伴發(fā)出“有危險”的警告，觸摸面部和下巴可能用于家庭成員之間的情感交流。看來，摸臉在人類早期是我們“說話”的一種方式。④隨著語言的發(fā)展，特別是語音變化的豐富，人類已經(jīng)可以通過說話表達十分復雜的思想和感情，幾乎滿足了所有的交流愿望。肢體動作逐步失去了其在交流中的主導作用，退化成語言的輔助機制。⑤相對于語言學家的解釋，心理學家則認為人類觸摸面部的現(xiàn)實意義是調(diào)節(jié)情緒，減少心理壓力。⑥英國杜倫大學芮斯蘭德教授利用超聲波掃描技術研究了懷孕24-36周的準媽媽，研究發(fā)現(xiàn)，觸摸面部和調(diào)節(jié)情緒有關，心理壓力較大的孕婦其體內(nèi)胎兒會更多地呈現(xiàn)觸摸自己面部的姿勢。美國邁阿密大學的神經(jīng)學家指出，由于臉部生有大量的神經(jīng)末梢，觸摸面部皮膚會刺激神經(jīng)活動，從而導致人體激素水平的變化，進而降低壓力和焦慮帶來的負面情緒。由此可見，人們之所以會在不經(jīng)意間摸自己的臉，實際上是在調(diào)節(jié)情緒，使自己保持一個健康的心理狀態(tài)。⑦人與動物的一個顯著差異就是人類擁有強烈的自我意識。每個人都知道自己是一個獨立的個體，既獨立于周邊的環(huán)境，也獨立于他人。研究發(fā)現(xiàn)，部分高級哺乳動物也擁有一定的自我意識，大象，猩猩、獅子等動物在照鏡子時可以區(qū)分鏡子中的自己和鏡子中的其他同類個體。有學者認為，人類觸摸自己面部的表現(xiàn)正是源于這種自我意識的反應。⑧人類有一套心理機制保護自我意識。對于大多數(shù)人來說，觸摸自己的身體是最簡單、直接的提升自我意識的方法。有研究發(fā)現(xiàn)，人在群體中比獨處的時候會更多地觸摸自己的臉、胳膊和頭部，這固然是因為人們更在意社交場合下自己的儀容，但群體也是影響和降低自我意識的一個關鍵因素，因此，在群體中人會下意識地觸碰自己的身體。這種行為可以產(chǎn)生心理暗示作用，提升自我意識，不容易在茫茫人海中迷失自我。⑨當我們下一次出門注意到自己或他人觸摸面部的這個動作時，體會或許會更多吧。（選自《百科知識》2020.05A，有刪改）15.文章開頭從人們習慣于摸自己的臉這種生活現(xiàn)象談起，有何用意？16.第③段畫線句子有何作用？請簡要分析。17.第⑦段加點字“部分”能否刪去，為什么？18.請依據(jù)文章內(nèi)容解釋下列材料中的實驗現(xiàn)象。德國萊比錫大學的古安伍德教授讓14名成年人參與到一個有關工作記憶的任務中。每一個參與者必須在5分鐘內(nèi)記住若干個光點在一個平面中的位置。在實驗過程中，參與者會隨機受到高頻噪聲的干擾。實驗結果發(fā)現(xiàn)，當出現(xiàn)噪聲時，參與者觸摸面部的動作比不出現(xiàn)噪聲時顯著增多。（五）（18分）閱讀下面文章，完成下面小題給鳥搬家劉亮程①我們家的院子和老陳家的院子中間隔了一小截籬笆，平常兩家借點東西都是從籬笆縫里遞來遞去。②一天，阿健盯住老陳家榆樹說，要是把他家的麻雀趕到我們家樹上多好。阿健就擠過籬笆縫，往老陳家樹上扔土塊兒，朝樹上喊叫。③怎么才能讓鳥在我們家樹上也筑窩呢？阿健說。④等你們都長大了，麻雀看見院子里沒小孩了，就會來我們家樹上筑巢。二伯說。⑤我想現(xiàn)在就讓麻雀來我們家樹上筑巢。阿健說。⑥那我們想個辦法吧，先在樹上給鳥做個窩，到時候我會讓那棵樹上的鳥搬過來住。二伯說。⑦二伯帶著張歡、阿健、洋洋和方圓，在院子里做鳥巢。⑧二伯從小庫房里找出鋸子、斧頭和釘錘，用木板釘了一個方盒子，找了一些柔軟的干草放進做好的鳥巢。⑨然后，二伯讓方圓爬上樹，用鐵絲把鳥巢綁在最高的樹杈上。二伯做木盒的時候，中間隔出了盛放食物的隔檔，在里面裝了些小米。⑩鳥巢安置后，第二天就有鳥在樹上叫了，鳥發(fā)現(xiàn)巢里的食物，再叫其他鳥過來吃。?過了兩天，樹上沒鳥叫了。二伯說，可能食物吃完了。他讓方圓上去又放了一些小米。鳥又在樹上叫了，可是，鳥把小米吃完又飛了，沒有把我們的木盒當窩的意思。?這咋辦呢？阿健說。?不急，再想辦法。二伯說。?二伯讓方圓爬到老陳家輸樹上，把窩里的鳥蛋放到我們家樹上的鳥巢里。?二伯說，我們把鳥蛋移過來，鳥就會跟著過來。?可是，鳥沒有搬家過來，只是在我們家樹上叫了一陣，又回到老陳家樹上。二伯只好讓方圓把鳥蛋放回老陳家榆樹上的舊窩里。?二佰的辦法失敗了。?怎么辦？阿健、張歡都著急了。再等等。二伯說。?不久以后，老陳家樹上的鳥巢孵出了小鳥，在樹下都能聽到小鳥的叫聲。?二伯又讓方圓爬到老陳家樹上，把小鳥全拿下來。方圓上樹的時候，鳥一陣亂叫。?方圓把小鳥裝在衣兜里拿下來，五只精光的小鳥，張著嫩黃的小嘴直叫。張歡、阿健都圍上去摸小鳥。二伯讓方圓趕快把小鳥放到我們家樹上的窩里，又放了好多小米進去。然后，我們回到院子。?鳥看到自己窩里沒有了小鳥，扯著嗓子叫，小鳥也在我們家樹上的窩里叫。大鳥聽到了，就飛過來，看見自己的小寶寶全搬了家，家里還有好多食物，鳥沒辦法把小鳥搬回舊巢，只好把我們給它筑的巢當家了。?那以后老陳家樹上就沒鳥了，都落在我們家樹上。?老陳不知道我們干的事，我們干這些時，都是在他出去的時候，有一次他到街上買了個東西，回來樹上的鳥就搬家了，全搬到了我們家樹上。老陳望著自己家樹上空空的鳥巢，又看看我們家樹上的方木盒子，老陳想不通，不知道樹上發(fā)生了什么。?老陳家的兩個女兒都出嫁到外地，剩下老陳和媳婦，院子一年四季冷冷清清，只有樹上的鳥叫聲，現(xiàn)在連鳥叫聲也沒有了。?張歡說，她經(jīng)?？匆娎详惓覀兗覙渖贤?，還在他們家樹下撒小米，招鳥過去。鳥飛過去把小米吃了，就又回到我們家樹上。?二伯聽了，覺得對不住老陳。?又過了一兩個月，小鳥會飛了。?阿健說，他看見兩只大鳥又回到老陳家樹上的舊窩里了。我們家樹上的窩留給長大的小鳥住了。?二伯聽了說，鳥做得很對呢。?現(xiàn)在，老陳家和我們家樹上，都有鳥叫了。（選自《一片葉子下生活》，有改動）19.請結合文章情節(jié)，依據(jù)示例，完成填空。扔土塊，趕鳥兒過來→________→移鳥蛋，招鳥兒過