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精選教課教課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan教師學(xué)科教課設(shè)計(jì)[20–20學(xué)年度第__學(xué)期]任教課科:_____________任教年級(jí):_____________任教老師:_____________市實(shí)驗(yàn)學(xué)校育人好像春風(fēng)化雨,授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan蘇教版四年級(jí)下冊(cè)19《沙漠中的綠洲》第二課時(shí)李鋒教課目的:借助課文詳盡的語(yǔ)言資料,感悟阿聯(lián)酋人民精心侍弄花草,創(chuàng)立優(yōu)異生計(jì)環(huán)境的壯舉,認(rèn)識(shí)保護(hù)環(huán)境的重要性,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)人類家園的感情。教課過(guò)程:一、讀課題。二、談?wù)劇吧衬?、“綠洲”1、教師:“沙漠”在你的印象中是怎樣的一番情景呢?“綠洲”在你的想象中又是怎樣的一番情景呢?可以用詞語(yǔ)、一句話也許一段話來(lái)描繪你腦海中的“沙漠”和“綠洲”,可以用上課文中的詞語(yǔ)或句子。2、自己讀全文。3、交流“沙漠”(1)指引學(xué)生抓住重點(diǎn)的詞語(yǔ)、句子:白茫茫一片地上全部是白花花的鹽堿,好象(教師相機(jī)板書:惡劣、窮鄉(xiāng)僻壤)土是咸的,水也是咸的,窮鄉(xiāng)僻壤咸而板結(jié)環(huán)境十分惡劣(2)看圖,進(jìn)一步感覺(jué)環(huán)境的惡劣。教師:阿聯(lián)酋就是這樣一個(gè)國(guó)家,自然環(huán)境十分惡劣?。?)指導(dǎo)讀好句子A、從飛機(jī)上往下看,阿聯(lián)酋各處是白茫茫的一片。這不是白雪,而是沙漠。B、原來(lái)這里是沙漠,地面全部是白花花的鹽堿,好象罩著一層硬硬的殼。這里,土是咸的,水也是咸的,幾乎是塊窮鄉(xiāng)僻壤!4、交流談?wù)劇熬G洲”教師相機(jī)板書:綠樹成陰鮮花遍地優(yōu)異的生計(jì)環(huán)境出示圖片,看圖進(jìn)一步感覺(jué)美好。三、精讀第三自然段。育人好像春風(fēng)化雨,授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan1、教師:阿聯(lián)酋人民是怎樣把惡劣的自然環(huán)境建設(shè)成優(yōu)異的生計(jì)環(huán)境的呢?是怎樣在沙漠中建設(shè)綠洲的呢?2、自己讀課文第三自然段,用線劃出他們是怎么做的句子?3、交流出示句子。4、再好好地讀讀這兩段文字,你有什么領(lǐng)悟?指引學(xué)生領(lǐng)悟:困難是巨大的;建設(shè)綠洲的代價(jià)是巨大的,但阿聯(lián)酋人民不怕困難,建設(shè)綠洲的信心是堅(jiān)定的。板書:花大代價(jià)培養(yǎng)5、齊讀第三自然段。四、精讀4、5、6自然段。1、自己讀4、5、6自然段,談?wù)勀阌惺裁锤杏X(jué)?2、交流出示:阿聯(lián)酋人民像珍愛(ài)孩子同樣,精心侍弄著這些花草樹木。指引學(xué)生理解“侍弄”?3、再讀課文,你從哪里領(lǐng)悟到他們像珍愛(ài)孩子同樣珍愛(ài)花草樹木。圈圈畫畫詞、句。4、交流句子,指導(dǎo)讀好句子。五、總結(jié)課文。1、教師:阿聯(lián)酋人民為何那樣珍愛(ài)花草樹木?那么,在阿聯(lián)酋,只是只有迪拜這樣一個(gè)城市綠洲嗎?你是怎么知道的?(星羅棋布)2、教師:阿聯(lián)酋人民在沙漠中創(chuàng)立了奇觀!因此,此后,2000年開(kāi)始,聯(lián)合國(guó)人居中心在全世界組織評(píng)比改進(jìn)人居環(huán)境最正確模范獎(jiǎng),這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)

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