第七課小掛飾教案新部編本3

精選教課教課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan教師學(xué)科教課設(shè)計(jì)[20–20學(xué)年度第__學(xué)期]任教課科：_____________任教年級(jí)：_____________任教老師：_____________市實(shí)驗(yàn)學(xué)校育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan人教版一年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教課設(shè)計(jì)第七課：小掛飾教課目的知識(shí)目標(biāo)：經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)小掛飾的制作方法技術(shù)目標(biāo)：較熟練地使用工具對(duì)各種資料進(jìn)行組合裝飾感情目標(biāo)：加強(qiáng)學(xué)生與別人的感情紐帶關(guān)系并感覺(jué)裝飾物的美教課要點(diǎn)、難點(diǎn)要點(diǎn)：小掛飾制作方法的掌握難點(diǎn)：對(duì)各種資料進(jìn)行組合裝飾，有創(chuàng)意課前準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：各種材質(zhì)的小掛飾以及供學(xué)生賞識(shí)的圖片學(xué)生準(zhǔn)備：各種生活中常有的廢舊資料、生活平常用品以及剪刀、雙面膠、針線等工具。一、組織教課二、激趣引題夏老師知道將和3.3班的孩子們一起上這堂美術(shù)課，心里特快樂(lè)，老師專門(mén)穿了一身新衣裳，可總感覺(jué)少了點(diǎn)兒什么，還不夠美麗。誰(shuí)給老師出出想法，讓老師立馬變美麗呢？<戴個(gè)項(xiàng)鏈>好，聽(tīng)你們的見(jiàn)意。（邊說(shuō)邊掛項(xiàng)鏈，腰鏈，頭飾）怎么樣？經(jīng)過(guò)這些東西的裝飾，就讓老師立馬美麗起來(lái)了，我們用它們來(lái)育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan裝束自己，你們發(fā)現(xiàn)沒(méi)有，這些東西它們有一個(gè)共同的特色，都可以怎樣？（邊說(shuō)邊取下掛在黑板上）它們有個(gè)共同的名字叫掛飾（板書(shū)：掛飾）這節(jié)課老師就和孩子們一起來(lái)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)三、新授1、加深認(rèn)知認(rèn)識(shí)歷史有句俗語(yǔ)叫“愛(ài)美之心，人皆有之”。我們的祖先終究從什么時(shí)候開(kāi)始用掛飾來(lái)裝點(diǎn)自己的呢？想不想知道，我們請(qǐng)無(wú)所不曉的電腦告訴我們叫吧！“（出示課件）2、拓展種類掛飾把我們的生活裝束得多姿多彩，同學(xué)們仔細(xì)回想一下，在你家里，在生活中還看到過(guò)哪些掛飾？《掛在墻上的相框，掛在墻上的畫(huà)，車上掛的，過(guò)年時(shí)掛中國(guó)結(jié)，生肖掛飾》過(guò)渡：你們直是熱愛(ài)生活的好孩子，為了獎(jiǎng)勵(lì)你們，老師給你們變個(gè)小魔術(shù)，怎么樣？這是什么？（出示簸箕）它平常是做什么用的？（邊說(shuō)邊做）老師立馬讓它大變身，變?yōu)槭裁茨?？它夠美麗嗎？你想到了什么？我們把它裝束一下（邊說(shuō)邊做）怎么樣，老師把菜藍(lán)子變?yōu)榱诵觚敚羰悄?，你?huì)把這個(gè)菜育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan藍(lán)子變?yōu)槭裁?？（孩子們的想像真豐富呀?。┧摹①p識(shí)研究瞧瞧，這個(gè)掛飾怎么樣？那它是用什么資料做的呢？（光盤(pán)，枕壁）老師再考考你們的小眼睛（出示課件）這個(gè)掛飾是用什么資料怎么做的呢？這個(gè)呢？過(guò)渡：同學(xué)們?cè)趺磦€(gè)個(gè)都成了孫悟空，有一雙為眼睛星?？偨Y(jié)方法經(jīng)過(guò)賞識(shí)，我們認(rèn)識(shí)到看起來(lái)飾制作方法有哪些。板書(shū)方法：貼、穿針引線、打結(jié)、涂、畫(huà)、剪(色彩方法我們要注意什么)色彩：豐富五、教師指導(dǎo)，學(xué)生實(shí)踐1、提出要求過(guò)渡：怎么樣同學(xué)們的手早就癢癢了吧？也想和老師同樣把不起眼的東西變?yōu)槊利惖膾祜棸桑吭谥智袄蠋熞岢鰩c(diǎn)要求（出示課件）你們能做到嗎？2、學(xué)生自由發(fā)揮想象制作3、教師實(shí)時(shí)進(jìn)行作品比較，并指引學(xué)生對(duì)色彩的搭配及材質(zhì)的組合進(jìn)行研究總結(jié)。育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan4、激勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)不足，加以完美。六：作品展現(xiàn)師：“做完的同學(xué)請(qǐng)將你們的作品高快樂(lè)趣讓老師看看，為了讓更多的朋友賞識(shí)到我們的作品，共同分享我們的成就，請(qǐng)各小級(jí)選派你們模特兒上來(lái)展現(xiàn)你們小組的成就，讓我們隨著音樂(lè)帶上作品登臺(tái)來(lái)吧?！逼撸涸u(píng)論誰(shuí)來(lái)談?wù)勀阕钕矏?ài)哪件作品，為何？八：感情拓展（抽學(xué)生）你最想把你生手做的小掛飾送給誰(shuí)呢？為何？孩子們?cè)谶@節(jié)課