《星星閃爍》教案新部編本2

精選教課教課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan教師學(xué)科教課設(shè)計(jì)[20–20學(xué)年度第__學(xué)期]任教課科：_____________任教年級(jí)：_____________任教老師：_____________市實(shí)驗(yàn)學(xué)校育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan《星星閃耀》教課設(shè)計(jì)一、教課目的1、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的星狀圖案設(shè)計(jì)方法。2、賞識(shí)作品中、生活里星狀紋樣的運(yùn)用，感覺(jué)其造型美感。3、培育學(xué)生的創(chuàng)立設(shè)計(jì)能力，提升學(xué)致使用的能力。二、教材解析1、編寫(xiě)思路。用圖案進(jìn)行裝飾，使生活豐富多彩。固然前面幾冊(cè)教材中學(xué)生學(xué)習(xí)了有關(guān)圓形圖案和方形圖案的有關(guān)知識(shí)，但是不同樣造型的圖案產(chǎn)生不同樣的美感，作為教師有義務(wù)指引學(xué)生去發(fā)現(xiàn)不同樣的“美”。本課主若是經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)星狀圖案，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)星狀圖案產(chǎn)生的美感，并根據(jù)學(xué)習(xí)將星狀圖案經(jīng)過(guò)手工制作的形式運(yùn)用到生活的裝飾中去，培育學(xué)生的創(chuàng)立能力。所以指導(dǎo)要點(diǎn)應(yīng)放在激發(fā)圖案的創(chuàng)立性上。2、要點(diǎn)、難點(diǎn)。要點(diǎn)：學(xué)習(xí)星狀圖案的設(shè)計(jì)和制作方法。難點(diǎn)：運(yùn)用點(diǎn)、線、面、色設(shè)計(jì)不同樣美感的星狀圖案。●方案二課前準(zhǔn)備（學(xué)生）剪刀、紙張、彩色筆。（教師）剪刀、紙張、彩色筆。教課過(guò)程1、組織教課。（1）師生問(wèn)好，平定學(xué)生情緒。（2）檢查學(xué)生器具準(zhǔn)備狀況。2、賞識(shí)教材中第34頁(yè)圖例，談?wù)勑切菆D形在生活中的運(yùn)用。育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan3、交流課前采集的資料——星狀圖案的運(yùn)用，并傳閱。4、學(xué)剪五角星和其余多角形星星。1）學(xué)剪五角星。五角星剪法：①正方形紙對(duì)折。②確立軸點(diǎn)，并沿箭頭方向折。③以軸點(diǎn)為中心，沿箭頭方向進(jìn)行二折。④以軸點(diǎn)為中心，沿箭頭方向進(jìn)行三折。⑤將軸點(diǎn)對(duì)邊剪下后打開(kāi)。2）議論其余多角星的剪法，進(jìn)行練習(xí)。5、賞識(shí)各種星狀圖案的裝飾圖例，找規(guī)律。發(fā)問(wèn)：這些圖形是怎樣裝飾的？（用點(diǎn)、線、面進(jìn)行裝飾，再涂上顏色。）1）點(diǎn)的變化：大和小、圓點(diǎn)與方點(diǎn)。2）線的變化：曲直、粗細(xì)、虛實(shí)、交錯(cuò)。3）面的變化：面的大小、色彩比較。4）擺列的方式：放射狀、盤(pán)旋狀等。教師：用點(diǎn)、線、面進(jìn)行裝飾，星狀圖案能產(chǎn)生不同樣的美感。6、學(xué)生創(chuàng)作。要求用色筆裝飾剪好的星形紙片。7、作業(yè)展現(xiàn)（可以張貼在玻璃窗上），小結(jié)。第二課時(shí)1、賞識(shí)風(fēng)鈴造型以及門(mén)簾裝飾圖片。2、部署作業(yè)要求。育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan以小組為單位，將彩星串接起來(lái)，成為幽默的鏈飾。3、議論串接方法。方法一：將彩星粘貼固定在彩繩上。方法二：將彩星首尾粘貼。方法三：用插接的方法進(jìn)行連