三年級(jí)下冊(cè)人教版英語(yǔ)Unit6《Howmany》教案

三年級(jí)下冊(cè)人教版英語(yǔ)Unit6《Howmany》教課設(shè)計(jì)三年級(jí)下冊(cè)人教版英語(yǔ)Unit6《Howmany》教課設(shè)計(jì)平常教課要重視教課的結(jié)果，更要重視教課的過(guò)程，要把要點(diǎn)放在學(xué)生知識(shí)組成的過(guò)程上，要擅長(zhǎng)設(shè)計(jì)問(wèn)題，指引、幫忙學(xué)生組成自主思慮，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析和解決問(wèn)題的思路和習(xí)慣，讓學(xué)生透過(guò)＂感知--概括--應(yīng)用＂的思想過(guò)程去發(fā)現(xiàn)并掌握語(yǔ)言運(yùn)用的規(guī)律。下邊和本文庫(kù)一起看看有關(guān)三年級(jí)下冊(cè)人教版英語(yǔ)Unit6《Howmany》教課設(shè)計(jì)?！禜owmany》教課設(shè)計(jì)1教課目的能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、認(rèn)讀數(shù)字詞：fifteen，sixteen，seventeen，eighteen，nineteen，twenty能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)單詞let’s、count能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、認(rèn)讀咨詢(xún)物件數(shù)目的句型＂Howmanybooks/pens/doyouhave＂能力目標(biāo)：能熟練運(yùn)用句型＂Howmanybooks/pens/doyouhave＂咨詢(xún)物件的數(shù)目，并能用Ihave回答。教課重難點(diǎn)教課要點(diǎn)：1.數(shù)字詞15-20的認(rèn)讀。2.能運(yùn)用Howmany....doyouhave咨詢(xún)20之內(nèi)物件的數(shù)目并回答。教課工具課件教課過(guò)程一、Warm-up1.SinganEnglishsong:Head，shoulders.（企圖：創(chuàng)立氣氛，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。）2.Revision:1）師生邊打手勢(shì)邊說(shuō)數(shù)字，復(fù)習(xí)onetwothreefourfive此后，小老師1打手勢(shì)，其余學(xué)生搶答數(shù)字，倒著數(shù)。2）Freetalk:接龍問(wèn)答Howmanycolors/rulers/erasers/schoolbags/pens/pencils/books等。（設(shè)計(jì)企圖：既牢固了上節(jié)課的內(nèi)容，又為新句型的學(xué)習(xí)做好了鋪墊。）二、Presentation教師出示自己的英語(yǔ)書(shū)說(shuō)：＂Ihaveabook.＂接著教師指著一個(gè)學(xué)生桌上的三本書(shū)說(shuō)：＂Howmanybooksdoyouhave（板書(shū)）＂請(qǐng)?jiān)撋厰?shù)邊答：＂one，two，threeIhavethreebooks.（板書(shū)）＂師領(lǐng)讀這組句型，此后師生問(wèn)答、男女生問(wèn)答操練。（師示范并重申books中s的發(fā)音/s/）再找一個(gè)學(xué)生把他所在的那一行6個(gè)學(xué)生的英語(yǔ)書(shū)收起來(lái)，師指著一書(shū)很多的學(xué)生問(wèn)＂Howmanybooksdoyouhave＂請(qǐng)?jiān)撋厰?shù)邊答one，two，three，four，five，數(shù)到6，師出示單詞卡six新授，師領(lǐng)讀，起落調(diào)讀，大小聲、快慢速讀，onebyone糾音?？凑n文插圖，聽(tīng)錄音，整體感知課文內(nèi)容，讓學(xué)生畫(huà)出數(shù)字詞，此后，找學(xué)生交流聽(tīng)到的數(shù)字詞，師出示單詞卡片挨次教授seven，eight，nine，ten。＂seven＂重申＂v＂的發(fā)音要上齒輕咬下唇。經(jīng)過(guò)大小聲讀、爬音高讀，擊掌練習(xí)等方式操練單詞。三、Practice老師打手勢(shì)，讓學(xué)生說(shuō)出數(shù)字；此后，小老師打手勢(shì)，其余學(xué)生搶答數(shù)字。出示課件用What’smissing的形式復(fù)習(xí)數(shù)字詞。教師說(shuō)數(shù)字，學(xué)生打手勢(shì)。聽(tīng)錄音，跟讀課文。小組分角色朗讀表演課文。學(xué)生看Let’splay部分的課文，聽(tīng)錄音，模擬跟讀。四、Production師生練習(xí)對(duì)話，同位倆使用＂Howmanydoyouhave＂＂Ihave＂句型進(jìn)行問(wèn)答練習(xí)。找?guī)捉M展現(xiàn)。2.四人一組，沿用上節(jié)課表格，使用＂Howmanydoyouhave＂＂Ihave＂句型檢查小組成員有多少文具，完成以下表格，進(jìn)行問(wèn)答練習(xí)，提示學(xué)2生盡量用整句話＂Ihaveone/two＂進(jìn)行回答。（本節(jié)課主要學(xué)的是數(shù)字6-10，因此可提前告訴學(xué)生每樣文具盡量準(zhǔn)備的數(shù)目多點(diǎn)兒）articlenamepenpencilrulereraserbookschoolbagpencil-caseLiMing（設(shè)計(jì)企圖：讓孩子們?cè)谡鎸?shí)的情境中踴躍主動(dòng)地運(yùn)用語(yǔ)言，進(jìn)而達(dá)到學(xué)以致用的目的。）Let’splay.部分。讓學(xué)生察看畫(huà)面，讀一讀，找到同一字母的大小寫(xiě)并連線，看看哪些學(xué)生找得最快。五、Summary找學(xué)生總結(jié)本節(jié)課學(xué)到的內(nèi)容，此后全班齊讀板書(shū)內(nèi)容。六、Homework:屢次邊打手勢(shì)邊數(shù)1-10，順著數(shù)，倒著數(shù)，直至熟練為止。2.使用＂Howmany......doyouhave＂句型去咨詢(xún)他人擁有多少物件。課后小結(jié)學(xué)了這節(jié)課，你有什么收獲課后習(xí)題完成課后練習(xí)題。板書(shū)Unit6Howmany《Howmany》教課設(shè)計(jì)2教課目的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱忱，培育學(xué)生用英語(yǔ)思想和交流的習(xí)慣；培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)、樂(lè)于與他人及小組合作學(xué)習(xí)的質(zhì)量。教課重難點(diǎn)【教課要點(diǎn)】句型HowmanycanyouseeIcansee的初步運(yùn)用；教課工具課件3教課過(guò)程Step1熱身/復(fù)習(xí)（Warmingup/Revision）設(shè)計(jì)企圖：經(jīng)過(guò)chant復(fù)習(xí)字母Aa-Ii及其在單詞中的發(fā)音，激發(fā)興趣，以舊帶新。Step2興趣操練（Consolidation）1.練習(xí)HowmanycanyouseeIcansee1）Askandanswerpractice:（讓學(xué)生體會(huì)名詞復(fù)數(shù)/ts/的發(fā)音和數(shù)字13-15的拼寫(xiě)和讀音規(guī)律teen/ti:n/。）設(shè)計(jì)企圖：親密聯(lián)系學(xué)生實(shí)質(zhì)，為學(xué)生供給語(yǔ)言環(huán)境，激勵(lì)孩子靈便運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行對(duì)話，培育學(xué)生敢說(shuō)，愛(ài)說(shuō)的習(xí)慣，力求最后培育學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用的能力。Howmanyrabbits/cats/elephantscanyouseeS1:Icanseethirteen.Rabbits，cats，elephants，/ts//ts//ts/T:Pairwork.Nowpleaseaskandanswer:HowmanycanyouseeIcansee（學(xué)生用教室內(nèi)實(shí)物進(jìn)行問(wèn)答練習(xí)。）簡(jiǎn)析：此活動(dòng)既練習(xí)了發(fā)音，又操練了句型，還遷徙了知識(shí)。2）Chant:設(shè)計(jì)企圖：牢固主要句型，讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)、研究規(guī)律。Howmany，howmany，HowmanyrabbitscanyouseeThirteen，thirteen，Icanseethirteen.ThirteenrabbitsIcansee.（老師說(shuō)出以上chant后，讓學(xué)生用cats，elephants作替代自編chant。）簡(jiǎn)析：chant替代指引學(xué)生發(fā)現(xiàn)構(gòu)詞特色，培育了學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律，搜尋學(xué)習(xí)、記憶方法的能力。數(shù)字游戲設(shè)計(jì)企圖：搶答算式，除掉疲倦，活躍氣氛，培育學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和快速思4維的能力。T：Lineup！Countfrom1to15.Playagame:（）+（）=15（老師說(shuō)一個(gè)數(shù)，學(xué)生搶答另一個(gè)數(shù)字相加得20?？茨膫€(gè)組搶答又對(duì)又快。）簡(jiǎn)析：教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間自然友善的交流，既練習(xí)了數(shù)字的發(fā)音，增大了學(xué)生的語(yǔ)言輸出量，擴(kuò)大了學(xué)生的發(fā)言面，又使學(xué)生之間產(chǎn)生互動(dòng)，增進(jìn)了學(xué)生之間的感情，起到了很好的教課收效。Step4拓展性活動(dòng)（Expansion）設(shè)計(jì)企圖：為學(xué)生創(chuàng)立自主學(xué)習(xí)、親自實(shí)踐、合作交流的優(yōu)異氣氛，使學(xué)生有更多的時(shí)機(jī)和更強(qiáng)烈的夢(mèng)想與他人議論和交流。激勵(lì)學(xué)生運(yùn)用已學(xué)的語(yǔ)言，積極參加語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)。在活動(dòng)中開(kāi)辟思想，踴躍體驗(yàn)，進(jìn)而提升語(yǔ)言的運(yùn)用能力。T：Chooseonepicturetotalkaboutinyourgroup.Trytousethesentencepatterns:HowmanycanyouseeIcansee5minutesforyou.（課件出現(xiàn)Park和Farm場(chǎng)景，小組內(nèi)自選場(chǎng)景進(jìn)行交流。）E.g.:Groupone’sdialogue:S1:Todayissunny.Let’sgotothesupermarket.OKS23:OK！S4:No，I’mgoingtothepark.S5:Me，too.S123:Seeyou.S1:Somanybeautifulflowers.HowmanyflowerscanyouseeS2:One，two，three.Icanseethree.S1:HowmanypeoplecanyouseeS3:One，two，three，four，five，six，seven，eight，nine，ten，eleven.Icanseeeleven.S1:Yes，whataretheydoingS23:Theyarerowingaboat.S1:HowmanyboatsS23:One，two，three，four，five.Wecanseefive.S1:Let’sflythekites，OK5S23:OK！S1:HowmanykitescanyouseeS23:One，two，threetwelve.S1:No，ten.Theblacktwoarebirds.S1:Timeisup.Wearegoingtogohome.S23:OK?。ㄕ覂山M同學(xué)登臺(tái)展現(xiàn)，一組表演inthepark，一組表演Onthehappyfarm。簡(jiǎn)析：課堂上創(chuàng)立生活中的情境，讓學(xué)生飾演自己喜愛(ài)的角色，來(lái)領(lǐng)悟成功的愉悅，感覺(jué)英語(yǔ)口語(yǔ)的魅力，既培育了學(xué)生的語(yǔ)感，又激發(fā)了學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的興趣，有益于學(xué)生將所學(xué)語(yǔ)言運(yùn)用到實(shí)質(zhì)生活中來(lái)。Step5結(jié)尾（Ending）1.Song:Onetwothreefourfive設(shè)計(jì)企圖：音樂(lè)是最能直接感動(dòng)人的藝術(shù)，喜愛(ài)聽(tīng)唱歌曲是孩子們的本性。T：Youbehavedverywell.Nowabeautifulsongforyou.Ss:Onetwothreefourfive.OnceIcaughtafishalive.Sixseveneightninet