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文檔簡介

幼兒園親子活動(dòng)總結(jié)模板七篇幼兒園親子活動(dòng)總結(jié)篇1在班主任賈老師的帶領(lǐng)下展開親子活動(dòng)以來,我們家長依據(jù)要求填寫親子表格,在填寫過程中領(lǐng)悟到了以下幾點(diǎn)。一、被動(dòng)變主動(dòng)。孩子方才拿回親子表格時(shí),我的第一反應(yīng)是我又多了一項(xiàng)任務(wù),除了看著孩子寫作業(yè)又多了好多事情要做。在填寫完第一天的表格此后,我感覺表格有它強(qiáng)迫性的作用,原來不會(huì)去做的事情在老師的要求下去做了,并且是特別有利的事情,固然我感覺有些麻煩,但一想到對(duì)孩子的成長有利,有老師的要求在,也就堅(jiān)持了下來,固然有些還做的不是很到位。慢慢地,每到周日,我都會(huì)督促孩子把表格放進(jìn)書包,孩子也會(huì)在寫完作業(yè)此后拿著故事書自己看,現(xiàn)在佼佼已經(jīng)可以自己獨(dú)立閱讀了,這一點(diǎn)我們家長很欣慰。二、培養(yǎng)優(yōu)異的閱讀習(xí)慣。固然這一點(diǎn)很重要,但是作為家長我們素來沒有做到,以前素來都是孩子拿著故事書讓我們讀給她聽。在有了親子表格后,我們轉(zhuǎn)變了做法,變?yōu)橛珊⒆幼x,我們聽。剛開始時(shí),對(duì)文中的優(yōu)美句子需要家長提示說這個(gè)句子不錯(cuò),應(yīng)該記錄下來,經(jīng)過一禮拜左右,佼佼自己在閱讀時(shí)遇到她以為好的句子就會(huì)主動(dòng)說這個(gè)句子好,她有這樣的進(jìn)步我們家長很快樂。三、查找不足。經(jīng)過親子表格的填寫,讓我們家長看到了孩子的不足。比方家務(wù)孩子幾乎沒有做;佼佼學(xué)習(xí)的時(shí)間也比其余同學(xué)短好多,讓我們看到了孩子的差距,也在督促孩子向班里的先進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)。我們家長知道孩子在班里的學(xué)習(xí)成績、學(xué)習(xí)情況不理想,我們正在慢慢培養(yǎng)她好的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣,我們計(jì)劃在暑期期間持續(xù)經(jīng)過親子共讀表格的填寫提升孩子各項(xiàng)能力,在新學(xué)期開始時(shí),能與其余同學(xué)齊頭并進(jìn)。最后感謝各任課老師的勤奮培養(yǎng),感謝!幼兒園親子活動(dòng)總結(jié)篇2為了培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神,豐富幼兒一日生活,襯著節(jié)日氣氛,使幼兒對(duì)中秋節(jié)和國慶節(jié)的由來和意義有清楚的認(rèn)知。9月28日上午,__幼兒園展開了“迎中秋、慶國慶”繪畫活動(dòng)?;顒?dòng)開始,先由老師分別詳細(xì)講解了中秋節(jié)和國慶節(jié)的由來,各有不同樣含義,會(huì)舉行不同樣的活動(dòng)。爾后請(qǐng)幼兒賞識(shí)過中秋節(jié)和國慶節(jié)的視頻、照片和少兒示范畫。再請(qǐng)幼兒以中秋節(jié)和國慶節(jié)任選一個(gè)做主題繪畫。孩子們熱忱高漲,拿起畫筆興致勃勃地畫起來,每一幅畫都是五彩斑斕的,就像孩子們絢爛多彩的童心。下午下學(xué)后,各位老師一起為幼兒的繪畫作品做評(píng)選,明日上午會(huì)給小朋友們頒發(fā)獎(jiǎng)狀和禮物。此次繪畫活動(dòng)的展開,極大地激發(fā)了幼兒的繪畫熱忱;經(jīng)過繪畫練習(xí)也提升了幼兒的繪畫水平;豐富了幼兒的學(xué)習(xí)生活;使幼兒對(duì)中秋節(jié)和國慶節(jié)的含義更加認(rèn)識(shí),更加希望節(jié)日的到來。幼兒園親子活動(dòng)總結(jié)篇3今天的天氣特其他好,我們?cè)谄挚趨^(qū)珍珠泉舉行了中班親子活動(dòng),在活動(dòng)開始前,我們各個(gè)班家長都帶著自己的孩子到達(dá)了目的地,而我們也將整個(gè)活動(dòng)的準(zhǔn)備工作都做到了位。活動(dòng)開始時(shí),大家那種激動(dòng)的心情一下就顯露出來了,第一項(xiàng)活動(dòng)是《天線寶寶》父親母親背靠背夾著大球站在起點(diǎn)線做準(zhǔn)備,聽到口令后,趕快向站在終點(diǎn)的孩子走去,孩子接過大球后把大球向起點(diǎn)滾去。在這一活動(dòng)中,爸爸和媽媽兩人一起夾著一個(gè)球,爾后將球傳到自己的孩子手中,當(dāng)時(shí)那種情形讓我們真實(shí)擔(dān)驚受怕的;第二個(gè)活動(dòng)是由單親家族來完成的,是《搶帽子》,此游戲需要一個(gè)家長背著孩子,每個(gè)孩子戴上帽子。游戲開始時(shí),家長背著孩子跑,孩子們相互搶帽子??醋詈竽囊唤M搶的帽子最多為勝,在這一環(huán)節(jié)中,我們?cè)u(píng)判員嚴(yán)格把好關(guān),如一家庭違犯規(guī)則,我們將嚴(yán)格辦理,所以,大多數(shù)的家庭都很注意這一點(diǎn),踴躍踴躍參加;第三個(gè)活動(dòng)是《蹲蹲樂》此游戲需要孩子和一個(gè)家長或兩個(gè)大人參加。每個(gè)家庭戴不同樣頭飾,以一個(gè)家庭先蹲,蹲完后說出其他一個(gè)要蹲得家庭,以此類推。在這一活動(dòng)中,其余的成員看了也都踴躍參加。緊接著是《歡欣投球》、《我炸我開心》等活動(dòng)。最后一個(gè)環(huán)節(jié)是家庭自由組織燒烤活動(dòng)及觀看動(dòng)物表演。在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候,每個(gè)小朋友的額頭上都有著自己得來的大蘋果及五角星,固然每個(gè)人的`臉上都流著汗珠,但是也展現(xiàn)出一份驕傲與快樂。經(jīng)過這一活動(dòng),我們與家長又有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),而家長與自己的孩子又增進(jìn)了一份親情?;氐接變簣@,有些家長向我們提出,此后多舉行一些這樣的大型活動(dòng),一般我們家長也極少和孩子在一起這樣高興的,放下自己的工作和孩子一起盡興地玩。所以我們建議多展開這樣的活動(dòng),讓我們也更進(jìn)一步的與你們做好配合工作。自然我們也給了家長一個(gè)滿意的答復(fù),圓滿結(jié)束了此次親子活動(dòng)。幼兒園親子活動(dòng)總結(jié)篇4親愛的爸爸媽媽:一年一度的元旦馬上來臨了,在這迎新歡欣的氣氛中,我們將于12月31日(禮拜五)上午在幼兒園舉行慶元旦幼兒晨操展現(xiàn)暨親子同樂活動(dòng),誠意邀請(qǐng)您的參加,與我們一起共同歡度這快樂的節(jié)日。活動(dòng)安排:9:0010:00晨操展現(xiàn)10:0011:00親子體育游戲活動(dòng)溫馨提示:本次活動(dòng)需要親子共同參加才能完成,請(qǐng)家長務(wù)必安排好工作,準(zhǔn)時(shí)參加。每位幼兒一位家長,憑邀請(qǐng)函進(jìn)場,每函一人,請(qǐng)家長妥當(dāng)保留。家進(jìn)步園時(shí)間為8:45分,進(jìn)園后請(qǐng)到操場的指定地址就坐。家長需認(rèn)識(shí)當(dāng)日詳細(xì)游戲項(xiàng)目,可閱讀幼兒園或班級(jí)的家園聯(lián)系欄。(親子活動(dòng)地址在:天臺(tái)、操場、大堂)為了讓您安全順利地參加活動(dòng),請(qǐng)您穿便于運(yùn)動(dòng)的衣服和鞋子。晨操展現(xiàn)結(jié)束后,請(qǐng)家長到班級(jí)接幼兒活動(dòng),請(qǐng)中、大班級(jí)的家長把您的椅子搬回班級(jí)。游戲活動(dòng)結(jié)束后,家長可帶幼兒回家,幼兒園不安排午飯,下午放假?;顒?dòng)當(dāng)日幼兒清早回園時(shí)間照常。____幼兒園全體小朋友20__年x月x日幼兒園親子活動(dòng)總結(jié)篇5在陽光絢爛的秋季,又迎來了我們幼兒園的第三次親子活動(dòng),有了前二次的經(jīng)歷,小寶寶們對(duì)上幼兒園充滿了希望,這不,寶寶的媽媽說:“今天小寶寶很早就催著媽媽來帶他上幼兒園了”呵呵!看來,小寶寶們已經(jīng)慢慢地喜愛上幼兒園了???!小寶寶們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下踴躍地向大家介紹自己的名字,高興地做游戲。今天我們的活動(dòng)都是圍繞著“泡泡”展開的,小寶寶們一會(huì)兒玩“吹泡泡”游戲、一會(huì)兒涂色“小魚吹的泡泡”、一會(huì)兒玩“追泡泡”的游戲,寶寶們?cè)谂菖莸耐鯂欣锉M興地汲取快樂的營養(yǎng):在快樂的游戲中掌握了涂色的方法,鑒識(shí)了不同樣的顏色,提升了寶寶反應(yīng)能力和大動(dòng)作的發(fā)展,寶寶們高興的笑聲此起彼伏,真實(shí)做到了寓教于樂!第5篇:幼兒園親子活動(dòng)總結(jié)人生沒有第二個(gè)童年。童年期間來得快,也去得快。成長中的孩子對(duì)于他目前的需要常是急不可待的希望馬上獲取,過些時(shí)候有些事就會(huì)顯得太晚了。若在童年時(shí),未獲取充分的食品和良好的保育,他將沒法面對(duì)未來我們所希望他接受的全部事物。若在他童年初期即缺少正常發(fā)展個(gè)人的智力、生理以及與別人的人際關(guān)系的時(shí)機(jī),此后將難以填補(bǔ)這份遺憾。這段他印象最深刻、最盼望學(xué)習(xí)以及已經(jīng)準(zhǔn)備勤學(xué)習(xí)的時(shí)辰將不復(fù)重視。親子教育是在一種真實(shí)情境下的示范式的參加指導(dǎo),是實(shí)現(xiàn)活動(dòng)與指導(dǎo)的交融。教師、家長和孩子共同相處,遇到詳細(xì)問題,教師實(shí)時(shí)恩賜幫助。親子活動(dòng)中家長既是活動(dòng)的承載者又是活動(dòng)的傳達(dá)者,調(diào)動(dòng)他們參加的踴躍性,使他們獲取正確的育兒觀點(diǎn)和育兒方法,并將觀點(diǎn)和方法融入到與孩子相處每一刻最后實(shí)現(xiàn)孩子健康友善發(fā)展。這類發(fā)展是全面的,立體的,豐富的,實(shí)現(xiàn)這類發(fā)展是我們展開親子活動(dòng)的根本目的。策略一:做好親子教育的宣傳工作。1、召開親子家長會(huì),向家長介紹親子活動(dòng)的目的、意義、在活動(dòng)中家長應(yīng)肩負(fù)的角色以及需要家長配合和注意的事項(xiàng)等內(nèi)容。其他,我們還將我園展開親子教育所走過的歷程和辦學(xué)特點(diǎn)向家長做了說明,懇求獲取家長們的配合。2、有針對(duì)性發(fā)放宣傳資料和展開免費(fèi)咨詢活動(dòng),使更多的人認(rèn)識(shí)親子教育的重要性。親子教育對(duì)社會(huì)來說是一件新名詞,展開、普及親子教育對(duì)于我們和家長來說是涉及的一個(gè)新的領(lǐng)域。于是,我們?cè)诒姸嘟逃畔⒅?,精選合適這個(gè)年齡段幼兒發(fā)展的信息,利用制作園報(bào)的形式發(fā)放給家長,使家長有針對(duì)性的認(rèn)識(shí)目前教育孩子所要認(rèn)識(shí)的一些問題。其他,展開免費(fèi)咨詢活動(dòng),可以是更多的家長認(rèn)識(shí)親子教育是什么,自己在親子教育中要肩負(fù)的責(zé)任等。策略二:利用訪談形式認(rèn)識(shí)家長教育觀點(diǎn),并進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)。我們利用訪談的形式盡可能多的認(rèn)識(shí)看護(hù)者在親子教育中的各樣信息,經(jīng)過對(duì)35名幼兒看護(hù)者的認(rèn)識(shí),我們看到了他們?cè)诮逃⒆又写嬖诘拿曰螅⒂嗅槍?duì)性的擬定指導(dǎo)策略,進(jìn)而幫助家長趕快提升涵養(yǎng)水平,為孩子一生教育的基礎(chǔ)教育確立優(yōu)異的基礎(chǔ)。如:在談到自己與孩子建議不一致時(shí)怎樣辦理時(shí),我們的發(fā)言是這樣的:玉兒的媽媽說:“我先不理她,等她沉穩(wěn)下來再給她講道理”。幼兒園親子活動(dòng)總結(jié)篇6新學(xué)期開始了,中六班的全體幼兒參加了今天的開學(xué)預(yù)演活動(dòng)?;顒?dòng)展開十分順利圓滿。在本學(xué)期因?yàn)楦鼡Q老師的原由,幼兒進(jìn)入教室時(shí)看到新老師有些陌生和拘束,經(jīng)過招待環(huán)節(jié)老師的溝通與認(rèn)識(shí),幼兒和家長都開始慢慢熟習(xí)新的老師和新的教室環(huán)節(jié),家長們和孩子們也對(duì)于班級(jí)環(huán)境的創(chuàng)立感覺新鮮。作為新班主任,老師對(duì)每個(gè)孩子仍是很熟習(xí),小朋友對(duì)于點(diǎn)名也比較缺少興趣,所以設(shè)計(jì)了點(diǎn)名音樂游戲,當(dāng)老師唱著“__小朋友,你在哪里?”開初兩個(gè)小朋友特別拘束不敢起身。在老師的激勵(lì)和指引下,后邊的小朋友對(duì)于音樂點(diǎn)名特別踴躍回應(yīng),可以用唱歌詞的形式介紹自己。只有班級(jí)中少量幾名小朋友膽子比較小,不敢唱出來。集體發(fā)言時(shí)間,老師簡單進(jìn)行自我介紹,并請(qǐng)小朋友自己說一說“快樂的暑期生活”,小朋友踴躍回答了自己豐富的暑期生活,有的去水上樂園游樂,有的爬山,大多數(shù)小朋友在爺爺奶奶家度過了暑期。在兩名老師、阿姨還有家長的配合下,組織了音樂游戲《許多小魚游來了》。小朋友和家長們都可以遵守游戲規(guī)則一起跟老師完成游戲,并且興趣十分濃厚。在親子互動(dòng)游戲《身體彎一彎》中,由家長接龍的形式進(jìn)行,發(fā)現(xiàn)小朋友的反應(yīng)比家長還要快,經(jīng)過游戲可以簡單的說出自己身體可以波折的關(guān)節(jié)和部位,并且能經(jīng)過游戲的形式激發(fā)鍛煉幼兒的思想反應(yīng)能力及語言表達(dá)能力。最后一個(gè)環(huán)節(jié),老師表達(dá)了繪本故事《我的爸爸》,引起了班級(jí)小朋友的共鳴,都爭相訴說自己的爸爸,為自己有一個(gè)厲害的爸爸而感覺驕傲。在表達(dá)故事后,請(qǐng)家長陪同自己的孩子一起閱讀繪本,要求家長們可以向孩子介紹繪本的封面、作者、圖文一起議論繪本的內(nèi)容。并且要求孩子用正確的姿勢進(jìn)行閱讀,學(xué)會(huì)正確的翻書方法,保護(hù)自己的圖書。經(jīng)過本次開學(xué)預(yù)演活動(dòng),讓我們班級(jí)小朋友趕快適應(yīng)新的學(xué)期生活,同時(shí)也可以讓家長在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)孩子的生活學(xué)習(xí)狀態(tài),增強(qiáng)家長對(duì)班級(jí)工作的溝通與認(rèn)識(shí),為此后的班級(jí)工作打好基礎(chǔ)。幼兒園親子活動(dòng)總結(jié)篇710月6日,在班級(jí)家委的商講和組織下,我們班級(jí)的親子活動(dòng)在熱切期盼下展開,在歡聲笑語中度過,在流連忘返中結(jié)束。上午九點(diǎn),家長們帶著孩子提著大袋小袋吃的喝的到達(dá)了__公園,一到目的地,家長們剛放下手中拎的食品,還沒有過多的囑咐,孩子們就像剛從籠子里放出來的猴子各處竄,各處鉆,高興極了!一看,這邊的孩子已經(jīng)打起羽毛球了,那里的孩子也很有默契地跳起大繩來了,再往前看看,幾個(gè)少兒急不可待地放起風(fēng)箏來了,固然風(fēng)不大,風(fēng)箏飛不起,但是他們的熱忱高,風(fēng)箏一次又一次地被揚(yáng)起。呵呵,還有的孩子在踢毽子,她們姿勢正確,踢中機(jī)率低,臉蛋一下子就漲紅了,撅著小嘴,絕不認(rèn)輸,蠻可愛的!家長們看到孩子的玩得起勁,自己也手癢癢的,很自信地在孩子眼前露一手,你看,這位家長的毽子踢地多厲害,連續(xù)十幾下都?xì)獠淮呵魄疲@位家長大繩也跳地不甘落后呢,一上一下,一起一落,跳出節(jié)奏跳出動(dòng)感來呢!固然孩子和家長來小瑯環(huán)游樂已經(jīng)不計(jì)其數(shù),但是跟不同樣的人來就有不同樣的感覺不同樣的收獲,看著孩子們笑得合不攏嘴,看著家長們回到童時(shí)的天真,我心里甜滋滋的,也被家長和孩子的快樂感染了,不由自主地參加到此中去。瘋狂事后,大家的肚子都咕嚕咕嚕叫了,專心的家長們?nèi)〕隽俗约旱氖称犯蠹曳窒?,包子啦,馬蹄糕啦,面包啦,火龍果啦,餅干啦,飲料啦無奇不有,家長們邊吃邊聊,聊天說地,拉家常的、研究

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