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精選教課教課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan教師學(xué)科教課設(shè)計[20–20學(xué)年度第__學(xué)期]任教課科：_____________任教年級：_____________任教老師：_____________市實驗學(xué)校育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan《我相信》教課目的1、經(jīng)過《我相信》認(rèn)識勵志種類的歌曲，而且從中領(lǐng)悟到此中所傳達(dá)出的正能量。2、認(rèn)識歌曲的節(jié)奏、旋律、音調(diào)。3、培育熱愛勵志歌曲的精神。教課重難點1、知道歌曲中的連音、屢次記號、高低音之間的變換。2、完好的將這首歌曲有感情地唱出來。教課資料多媒體課件、磁帶。教課過程一、導(dǎo)入播放該歌曲的旋律引起學(xué)生們的興趣。師：同學(xué)們以前有沒有聽過這首歌，這首歌帶給你什么樣的感覺？（自信、動力、激動、喜悅、正能量等）二、介紹歌曲2005年終，楊培安簽約擎天娛樂，成為擎天娛樂旗下藝人。擎天娛樂當(dāng)時正與臺灣啤酒合作，需要一支廣告歌曲，《我相信》一曲就是為臺灣啤酒的廣告片創(chuàng)作的。這首歌的創(chuàng)作時間很緊，是一首“趕”出來的歌。簽約此后的一天，人在高雄的楊培安接到制作人的電話要求他到臺北錄音。楊培安趕往臺北的同時，《我相信》也在緊張的趕制之中。第二天下午，楊培安到達(dá)臺北，但是只拿到90秒的廣告曲旋律，歌詞還沒有寫好。于是他先聽旋律。旋律熟習(xí)此后，又等了一會兒，公司的執(zhí)行長才在另一個辦公室把歌詞寫完。拿到歌詞今后，馬上就進(jìn)錄音棚。《我相信》廣告曲就是在這樣緊張的情況之下出生的。今后，以廣告曲為藍(lán)本，完成了4分07秒的完好版《我相信》。三、學(xué)習(xí)歌曲1、讓學(xué)生有感情地將《我相信》的歌詞讀一遍。2、放磁帶讓學(xué)生聽第二遍并讓學(xué)生注意低音、屢次還有其余要注意的地方。3、老師示范性地為學(xué)生唱第一段，學(xué)生唱接下來的另一段。育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan3、找同學(xué)自己起來單獨(dú)唱給大家聽。四、小結(jié)今天我們大家又學(xué)習(xí)了一首勵志

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