【公開課課件】選修2-1-3.1.1+3.1.2 空間向量及其線性運(yùn)算_第1頁(yè)
【公開課課件】選修2-1-3.1.1+3.1.2 空間向量及其線性運(yùn)算_第2頁(yè)
【公開課課件】選修2-1-3.1.1+3.1.2 空間向量及其線性運(yùn)算_第3頁(yè)
【公開課課件】選修2-1-3.1.1+3.1.2 空間向量及其線性運(yùn)算_第4頁(yè)
【公開課課件】選修2-1-3.1.1+3.1.2 空間向量及其線性運(yùn)算_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè)，還剩10頁(yè)未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

人教版高中數(shù)學(xué)選修2-13.1.1+3.1.2空間向量及其線性運(yùn)算創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課精讀教材，概念類比在空間,既有大小又有方向的量自由向量，平移后不發(fā)生改變跳出平面，明確概念合作交流，運(yùn)算類比運(yùn)算法則的類比合作交流，運(yùn)算類比運(yùn)算律的類比基本概念、運(yùn)算法則運(yùn)算律轉(zhuǎn)化獨(dú)立思考，形成結(jié)論結(jié)論1：空間任意兩個(gè)向量都可以平移到同一個(gè)平面內(nèi)，成為兩個(gè)共面向量；結(jié)論2：三個(gè)不共面的向量的和等于以這三個(gè)向量為鄰邊的平行六面體的體對(duì)角線所表示的向量；結(jié)合課本85頁(yè)探究題組鞏固，深化理解題組鞏固，深化理解二個(gè)向量共線的充要條件____________三個(gè)向量共面的充要條件____________四點(diǎn)共面的充要條件____________獨(dú)立思考，形成結(jié)論結(jié)合課本86-88頁(yè)探究平面向量基本定理：

如果e1,e2是同一平面內(nèi)的兩個(gè)不共線向量，那么對(duì)于該平面內(nèi)的任一向量a，有且只有一對(duì)實(shí)數(shù)x，y使______________.e1e2aOaABCMN探究1

在平面向量中，向量與向量(≠0)共線的充要條件是存在實(shí)數(shù)λ,使得_________

兩個(gè)向量，不共線,在，所確定的平面內(nèi)，則它們之間有怎么的關(guān)系？__________

反過來成立嗎？請(qǐng)證明證明：共面向量定理:如果兩個(gè)向量和不共線，則向量與向量和共面的充要條件是存在實(shí)數(shù)對(duì)x,y,使__________.探究2（x+y+z=1）解題總結(jié)：布置作業(yè)，獨(dú)立探究書面作業(yè)：課本第89頁(yè)第1、2、

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論