吉林省地方教材一年級(jí)《家鄉(xiāng)》下冊(cè)導(dǎo)學(xué)案全冊(cè)教案

吉省教一《鄉(xiāng)下導(dǎo)全教

吉林省基教育地方課教科書(shū)家鄉(xiāng)一年級(jí)

下冊(cè)洪泉鄉(xiāng)中心小

趙玉華

課時(shí)進(jìn)課題

課時(shí)教第一周早啊，天

課型

新授課教學(xué)目1.解家鄉(xiāng)春天從什么候開(kāi)始的。2.解家鄉(xiāng)春的特點(diǎn)教學(xué)重了解家鄉(xiāng)天的特。教學(xué)難了解家鄉(xiāng)天的特。教具圖片

教法

引導(dǎo)法教學(xué)過(guò)

一、談引入家鄉(xiāng)的天如煙霧，柔而飄，不經(jīng)意間會(huì)滑過(guò)們的臉頰。節(jié)課，我們來(lái)了解鄉(xiāng)的春天。二、探新知1.合探究：種自然現(xiàn)象明春天了？）從景物的變上交流。）選擇合適的語(yǔ)來(lái)描述春。）用動(dòng)物來(lái)描春天，你會(huì)擇哪種物？為什么2.鄉(xiāng)人春季生活。家鄉(xiāng)春的生活與其季節(jié)的活有什么不？3.哪些與春聯(lián)系在起的危險(xiǎn)需我們注？與同學(xué)流。4.一讀）自由讀。）交流。三、總本節(jié)課有什么收獲板書(shū)設(shè)

1.啊，春天3份開(kāi)始沙塵暴來(lái)愛(ài)護(hù)環(huán)

課時(shí)進(jìn)課題

課時(shí)教第二周煙塵

課型新授課教學(xué)目1.學(xué)生了什么生活中煙塵。2.受生活中煙塵給們帶來(lái)了哪危害。3.養(yǎng)學(xué)生對(duì)鄉(xiāng)環(huán)境熱愛(ài)之情及身健康保護(hù)意識(shí)。教學(xué)重教學(xué)難

了解生的煙塵從哪。感受煙的危害，提健康自意識(shí)。教具

圖片

教法聯(lián)系實(shí)際一、導(dǎo)我們的活中總是圍著許多煙塵。我們不開(kāi)潔的空教學(xué)過(guò)

氣。怎才能防止煙污染空呢？今天我就來(lái)了一下吧。二、新1.師提問(wèn)：同們你們道我們生活的煙塵哪兒來(lái)嗎？教學(xué)過(guò)我們哪些行為會(huì)加空氣的煙塵？和組同學(xué)交流己的看法，體匯報(bào)2.想一想：在農(nóng)，焚燒秸稈很常見(jiàn)現(xiàn)象。這很染空氣。為空的清潔請(qǐng)給家鄉(xiāng)的民伯伯主意，怎么理秸稈更好小組同學(xué)論，全分享。3.找一找：平時(shí)活中哪兒還煙塵現(xiàn)？它對(duì)我們身體會(huì)有什影響？對(duì)我的生活境有什么影？同學(xué)自由交流想法。4.一試你覺(jué)得些煙塵怎樣解決有好的理方法嗎？和同學(xué)一起交流一吧。5.讀讀：學(xué)生自由朗讀材上的料《拒絕煙》，說(shuō)一說(shuō)這些塵帶來(lái)的危，我們做些什么。三、小煙塵有身體健康，環(huán)境會(huì)成污染，我要抵制們。作業(yè)布制作拒絕塵的宣標(biāo)語(yǔ)。

板書(shū)設(shè)

2.塵炊煙

煙火

吸煙塵

工業(yè)煙課時(shí)教課時(shí)進(jìn)

第

三

周課題

周邊

課型新授課教學(xué)目1.學(xué)生了自己鄉(xiāng)的周事物。2.過(guò)對(duì)周邊物的了，提高學(xué)生事物的察能力。3.養(yǎng)學(xué)生的言表達(dá)力和對(duì)家鄉(xiāng)物的熱之情。教學(xué)重教學(xué)難

了解家的周邊有哪事物。感受家的變化和環(huán)，培養(yǎng)生的觀察能。教具

圖片

教法引導(dǎo)法一、導(dǎo)家是我每個(gè)人都要活的地，它的好壞乎著我的生教學(xué)過(guò)

活狀態(tài)它周邊的事也與我息息相關(guān)。天讓我從周邊開(kāi)始認(rèn)識(shí)們的家鄉(xiāng)吧二、新1.教師提問(wèn)：同們你們對(duì)家周邊有樣的了解呢給大教學(xué)過(guò)家描述一吧！生在小內(nèi)交流，集匯報(bào)。以選擇一話來(lái)概括家“周邊試一試2.一想：周邊有種各樣的事，有街、鄰居，有物植物，有田野路還有山小河……個(gè)最吸你的目光？如果只選擇一種周邊事物來(lái)流你會(huì)選什么？為什？和小組學(xué)交流自己看法，后在班級(jí)中報(bào)。3.試一試：你家周邊的許多物一定你留下了深的記憶，你愿意把你的小故拿出來(lái)享一下嗎？和同學(xué)們一起交流一吧。4.一讀：學(xué)自由朗教材上的材《愛(ài)家說(shuō)一說(shuō)你覺(jué)得則陽(yáng)是愛(ài)家的表。三、畫(huà)畫(huà)把家周的事物用我手中的筆畫(huà)下來(lái)吧四、小我們?cè)诼L(zhǎng)大，家周邊也不斷的變化希望我大家都要保好周邊事物因?yàn)槟俏覀兊膼?ài)。

作業(yè)布繼續(xù)了解鄉(xiāng)周?chē)挛?。板?shū)設(shè)

3.周街道

鄰居

動(dòng)物

植物

建筑課時(shí)進(jìn)課題

課時(shí)教第四周讓別人解

課型

新授課教學(xué)目1.白通過(guò)些途了解家以外的世界2.立家鄉(xiāng)與界的溝渠道的方法教學(xué)重教學(xué)難

了解家與外界的溝渠道的法。了解家與外界的溝渠道的法。教具

圖片

教法引導(dǎo)法一、情導(dǎo)入家鄉(xiāng)人要了解世界世界也要了解我們家鄉(xiāng)，么這教學(xué)過(guò)

種了解以通過(guò)什么法呢？二、探新知1.一試。家鄉(xiāng)人過(guò)哪些途徑解家鄉(xiāng)外的世界？界通過(guò)些途徑了解們的家鄉(xiāng)？）小組成員起總結(jié)）全班分享要想擴(kuò)家鄉(xiāng)和外界通交流渠道，提高鄉(xiāng)的知度，你有哪好方法？）小組討論）全班交流2.一讀《家的開(kāi)放）自由讀。）外界了解鄉(xiāng)的窗有哪些？三、總談?wù)勛缘氖斋@。作業(yè)布

板書(shū)設(shè)4.別人了解家鄉(xiāng)的水家鄉(xiāng)人笑臉家鄉(xiāng)人制造的汽車(chē)課時(shí)進(jìn)課題

課時(shí)教第五周老照片

課型新授課教學(xué)目1.解老照的內(nèi)，從老片中，可以出家鄉(xiāng)變化。2.養(yǎng)學(xué)生搜信息的力。教學(xué)重教學(xué)難

從老照中，可以看家鄉(xiāng)的化。培養(yǎng)學(xué)搜集信息的力。教具

圖片

教法激趣討論一、激導(dǎo)入同學(xué)們手中都有一老照片那都是很久前拍的片，教學(xué)過(guò)

那么，這些照片中我們可看出什么呢二、探新知。1.一試）家庭照片最吸引的是哪張照？為什？）照片中會(huì)映哪些面的發(fā)展呢學(xué)生小討論。全班分。2.一讀。）學(xué)生自由。）從老照片發(fā)現(xiàn)了么？交流。三、總本節(jié)課有什么收獲作業(yè)布

5.照板書(shū)設(shè)

顯：活來(lái)好證：變落的貌課時(shí)進(jìn)課題教學(xué)目

課時(shí)教第六周機(jī)動(dòng)車(chē)1.解機(jī)動(dòng)車(chē)種類，人們帶來(lái)的利。2.解機(jī)動(dòng)車(chē)人們帶的危險(xiǎn)。

課型

新授課教學(xué)重了解機(jī)動(dòng)給人們來(lái)的方便與險(xiǎn)。教學(xué)難了解機(jī)動(dòng)給人們來(lái)的方便與險(xiǎn)。教

具圖

教法

激趣

交流

一、激引入同學(xué)們你們知道什是機(jī)動(dòng)嗎？機(jī)動(dòng)車(chē)我們的生活扮演重角色。讓我了解一機(jī)動(dòng)車(chē)。二、探知識(shí)1.一試。教學(xué)過(guò)）家鄉(xiāng)經(jīng)見(jiàn)到那些種的機(jī)動(dòng)？）有哪些是們省自生產(chǎn)的？）關(guān)于機(jī)動(dòng)，家鄉(xiāng)有哪些故事）機(jī)動(dòng)帶會(huì)來(lái)那些害？小組交。全班分。2.一讀。）自讀。）交流。三、總本節(jié)課有哪些收獲作業(yè)布板書(shū)設(shè)課時(shí)進(jìn)課題

6.動(dòng)車(chē)汽車(chē)、托車(chē)……給生活來(lái)方便給生活來(lái)危險(xiǎn)課時(shí)教第七周忙碌的們課型新授課教學(xué)目1.學(xué)生了家鄉(xiāng)哪些行。2.白這些人在我們生活中扮演重要的色。3.體家鄉(xiāng)的展離不開(kāi)各各業(yè)的，培學(xué)生尊各行業(yè)人的工作教學(xué)重了解家鄉(xiāng)哪些行。教學(xué)難明白這些們?cè)谖业纳钪邪缰匾巧叹邎D片

教法引導(dǎo)法

一、導(dǎo)同學(xué)們活的周?chē)傆行┟β德档娜藗兯麄儚闹鞣N職業(yè)是他們的辛付出才來(lái)了家鄉(xiāng)的麗富饒今天我們就去了一下這些人！二、新1.師提問(wèn)：你爸爸媽都是做什么作的？覺(jué)得他教學(xué)過(guò)們的工重要嗎為什么？學(xué)小組自討論，然后班級(jí)同學(xué)分享下。2.想一想：你注到處理爸爸媽，其家里人、周人都在忙碌么嗎？他們忙這些，結(jié)果會(huì)怎？和同們交流交流吧！3.試一試：家鄉(xiāng)的職業(yè)多種樣。每種職業(yè)都有一樣的意義趣味。分別擇一種最想從事的最不想事的職業(yè)，說(shuō)為什么？組同學(xué)互交流，選代匯報(bào)。4.一讀：學(xué)自由朗教材上的材《忙碌生活說(shuō)一說(shuō)你覺(jué)人們的忙給我們生活帶來(lái)了么？三、小我們的活處處離不忙碌的行業(yè)的人們他們?yōu)闀?huì)的發(fā)展付了艱辛的努，我們尊重各行業(yè)人們，能歧視他們的工卑微，我們美好環(huán)是每個(gè)人努的結(jié)果我們要互助互愛(ài)作業(yè)布板書(shū)設(shè)7.碌的人們清潔工

水暖工

廚師

農(nóng)民工課時(shí)進(jìn)課題

課時(shí)教第八周新鮮事

課型

新授課教學(xué)目讓學(xué)生解家鄉(xiāng)哪些新鮮事培養(yǎng)學(xué)生觀事物的力，加強(qiáng)語(yǔ)表達(dá)能。關(guān)注家鄉(xiāng)的展，培學(xué)生愛(ài)家鄉(xiāng)情。教學(xué)重了解家鄉(xiāng)哪些新事。教學(xué)難培養(yǎng)學(xué)生察事物能力，加強(qiáng)言表達(dá)力。教具圖片

教法引導(dǎo)法

一、導(dǎo)同學(xué)們們身邊都有什么新事呢？這些鮮事給鄉(xiāng)帶來(lái)了什？家鄉(xiāng)的人正在創(chuàng)著屬于自己生活，們要用探索的眼去發(fā)現(xiàn)身邊新鮮事二、新教師提問(wèn)：你知最近兩你身邊發(fā)生新鮮事？新鮮教學(xué)過(guò)事一定不，哪些你關(guān)注的呢每個(gè)人擇兩件“新事”和組同學(xué)交流然后小評(píng)選出最有思的“５件”參加班交流。試一試：全班從流的新鮮事評(píng)選“有趣的新鮮“家鄉(xiāng)人活最有響的新鮮事最讓人悶的新鮮事說(shuō)一說(shuō)幾件事為什會(huì)被評(píng)上？你覺(jué)得么樣？想一想：這些新事你們是從么渠道到的？可靠？遇到真實(shí)的你會(huì)么處理？讀一讀：學(xué)生自朗讀教材上材料《注家鄉(xiāng)的發(fā)體會(huì)家鄉(xiāng)的山山水、人文生活都需要家的關(guān)注。四、小生活中時(shí)可遇到或生一些鮮事，這些鮮事有的也有壞的，我要用探索的睛去，發(fā)現(xiàn)去辨別讓我們生活充滿陽(yáng)光。作業(yè)布板書(shū)設(shè)8.鮮事有趣有影響

有郁悶課時(shí)進(jìn)課題

課時(shí)教第九周其樂(lè)無(wú)

課型

新授課教學(xué)目知道童離不開(kāi)戲，在游戲長(zhǎng)大。了解游戲的類，個(gè)游戲的玩法教學(xué)重了解不同游戲。教學(xué)難了解游戲種類，別游戲的玩。教具圖片

教法

引導(dǎo)法

一、激引入童年是首歡樂(lè)的歌游戲是中快樂(lè)的音，我們游戲中慢慢大。二、探新知讀一讀滾鐵泉戲教學(xué)過(guò)（１）游的工具什么？（２）樣玩？自讀后流。丟手絹游戲（１）生自由讀。（２）考：丟手絹么玩？同學(xué)說(shuō)一說(shuō)試一試你最喜的戶外游戲什么？小組內(nèi)流。全班分。三、總本節(jié)課有什么收獲作業(yè)布板書(shū)設(shè)其樂(lè)無(wú)窮滾鐵圈丟手絹課時(shí)進(jìn)課題

課時(shí)教第十周有一個(gè)方

課型

新授課教學(xué)目了解家周?chē)际裁?，并能同學(xué)介。了解長(zhǎng)白山傳說(shuō)。教學(xué)重介紹家附的一個(gè)方。教學(xué)難了解家的圍都有么，并能向?qū)W介紹教具圖片

教法引導(dǎo)法

一、激導(dǎo)入家周?chē)芏嗟胤綍?huì)我們留深刻的印象讓我們介紹一下吧二、學(xué)新知試一試選擇自家附近的一地方介給同學(xué)們吧這個(gè)地有什教學(xué)過(guò)么特別？什么要紹給大家呢選一個(gè)喜歡的方和個(gè)不喜的地方，與家交流小組內(nèi)論。全班交。讀一讀（１）由讀。（２）流。三、總談?wù)勈?。作業(yè)布板書(shū)設(shè)課時(shí)進(jìn)課題

１一個(gè)地家附近一個(gè)地方喜歡的方不喜歡地方課時(shí)教第十一周夏天

課型新授課教學(xué)目讓學(xué)生解夏天特點(diǎn)。提高學(xué)生對(duì)鄉(xiāng)夏季認(rèn)識(shí)，感受季的自變化。體會(huì)夏天的好，培學(xué)生熱愛(ài)家之情。教學(xué)重了解夏天特點(diǎn)。教學(xué)難提高學(xué)生家鄉(xiāng)夏的認(rèn)識(shí)，感夏季的然變。教具圖片

教法引導(dǎo)法激趣

一、入同學(xué)們一四季哪季節(jié)最暖和？那你喜歡夏天嗎？鄉(xiāng)的夏天候很有點(diǎn)，早晚涼，中午熱。家鄉(xiāng)人的夏天活別有情。二、新試一試：學(xué)過(guò)程能說(shuō)說(shuō)夏天有什么點(diǎn)嗎？也可說(shuō)你為么喜歡夏天？教學(xué)過(guò)同學(xué)們自交流，組派代表匯。想一想：大自中，哪些現(xiàn)會(huì)特別多地現(xiàn)在夏？小組內(nèi)流，選擇有別注意地方與全班學(xué)進(jìn)行享。試一：小組員一起討論到了夏天，們的生會(huì)出現(xiàn)哪變化？先討，然后班評(píng)選“家夏天的大生活現(xiàn)象”。讀一：學(xué)生由朗讀教材的材料家鄉(xiāng)的夏天，說(shuō)說(shuō)人們夏天都有什么活。畫(huà)一畫(huà)：天美麗風(fēng)景宜，們動(dòng)筆夏天畫(huà)下來(lái)！三、小家鄉(xiāng)的天陽(yáng)光明媚景宜人同學(xué)們都?xì)g夏夏天活動(dòng)也很，給人們帶了無(wú)盡歡樂(lè)，我們好好把夏季的時(shí)光，不浪費(fèi)。作業(yè)布板書(shū)設(shè)１天炎熱游泳露營(yíng)大課時(shí)進(jìn)課題

課時(shí)教第十二周老房子

課型

新授課教學(xué)目了解家的老房，從老房子了解家的變。懂得這些老筑也是種文化。教學(xué)重了解家鄉(xiāng)老建筑教學(xué)難懂得這些建筑也一種文化。教具圖片

教法

引導(dǎo)法

教學(xué)過(guò)

一、激引入家鄉(xiāng)的房子會(huì)向我講述昨的故事。二、探新知試一試（一）（１）小組成員介自己家近最古老的子。（２）一講和這些子有關(guān)故事。試一試（二）（１）一找一些古的建筑（２）老的建筑與代建筑什么不同？讀一讀自由讀古建筑保存歷史》三、總這節(jié)課有什么收獲作業(yè)布板書(shū)設(shè)１老房子講述著鄉(xiāng)的故事老建筑歷史記憶課時(shí)教課時(shí)進(jìn)第十三周課題飲用水教學(xué)目了解飲水與生的關(guān)系。注意保護(hù)飲水的安。教學(xué)重了解飲用與生活關(guān)系。教學(xué)難注意保護(hù)用水的全。教具圖片教法

引導(dǎo)法

課型

新授課

一、談引入我們平喝的水叫“用水，話說(shuō)一水土養(yǎng)一方，每個(gè)地方飲用水都有不同。二、探新知試一試（一）提出問(wèn)：自來(lái)水能完嗎？水能用完嗎教學(xué)過(guò)（１）小內(nèi)交流。（２）班交流。試一試（二）你家的用水的發(fā)源在哪里認(rèn)識(shí)幾大水庫(kù)。讀一讀學(xué)生自讀飲用水的全，讀交流。三、總談收獲作業(yè)布板書(shū)設(shè)

１飲用水保證飲水的安全節(jié)約用課時(shí)進(jìn)課題

課時(shí)教第十四周我不喜

課型

新授課教學(xué)目知道自不喜歡人、事物等能對(duì)不喜歡一些事提出改進(jìn)。教學(xué)重了解自己喜歡的些事物等。教學(xué)難能對(duì)不喜的一些物提出改進(jìn)教具圖片

教法

引導(dǎo)法

談話

一、談引入生活中有一些事物一些事，一些行為我們不歡，讓我們一找吧！二、探新知1.一試（一以小組單位，針對(duì)鄉(xiāng)不令滿意的地方進(jìn)行交。教學(xué)過(guò)）提出三不令人滿意地方。）交流。2.一試（二對(duì)于改家鄉(xiāng)不令人意的地，你有什么的建議3.一讀自由讀交流。三、總談?wù)勈?。作業(yè)布板書(shū)設(shè)14.不喜歡地方事物行為

提出改方法課時(shí)進(jìn)課題

課時(shí)教第十五周那棵樹(shù)

課型新授課教學(xué)目1.學(xué)生了家鄉(xiāng)樹(shù)木，會(huì)人與樹(shù)木間的關(guān)。2.讓生懂得木對(duì)人們生的重要，樹(shù)愛(ài)護(hù)森與樹(shù)木的意識(shí)。3.養(yǎng)學(xué)生熱家鄉(xiāng)和木之情，增保護(hù)樹(shù)的意識(shí)。教學(xué)重讓學(xué)生了家鄉(xiāng)的木，體會(huì)人樹(shù)木之的關(guān)。教學(xué)難讓學(xué)生懂樹(shù)木對(duì)們生活的重性，樹(shù)愛(ài)護(hù)林與樹(shù)的意識(shí)。教

具圖

教法引導(dǎo)法談話法

一、導(dǎo)同學(xué)們們喜歡樹(shù)嗎你都認(rèn)什么樹(shù)??？我們身總有樹(shù)木伴我們一起成。樹(shù)木家鄉(xiāng)穿上了亮的綠外衣。今天我們來(lái)談?wù)剺?shù)吧二、新1.一想：教學(xué)程同學(xué)你最喜歡什樹(shù)？為么喜歡教學(xué)過(guò)它？說(shuō)說(shuō)。2.試一試：你最悉的樹(shù)木是一片或一棵？向大介紹一下吧說(shuō)說(shuō)它的什么樹(shù)什么特點(diǎn)？3.一說(shuō)：生中的哪事是和樹(shù)聯(lián)在一起？先分組討論，然與其他小組學(xué)分享4.一讀：學(xué)自由朗教材上的材《樹(shù)木，說(shuō)我們家鄉(xiāng)都有么樹(shù)種？這樹(shù)有什作用？5.一談：你說(shuō)說(shuō)樹(shù)與我們?nèi)祟愂裁搓P(guān)嗎？或者把你知道有關(guān)樹(shù)木故事講講。三、小樹(shù)木可綠化環(huán)境，以制造多人們需要工具和具，樹(shù)也是防沙的高