【課件】11.2《五代史伶官傳序》課件32張統(tǒng)編版高中語(yǔ)文選擇性必修中冊(cè)

伶官傳序

歐陽(yáng)修一、知人明史，引發(fā)思考上①問(wèn)侍臣：“創(chuàng)業(yè)與守成孰難？”房玄齡曰：“草昧②之初，與群雄并起角力而后臣之，創(chuàng)業(yè)難矣！”魏征對(duì)曰：“自古帝王，莫不得之于艱難，失之于安逸，守成難矣！”（選自《資治通鑒·唐紀(jì)》）【注釋】①上：指唐太宗。②草昧；此指開(kāi)創(chuàng)國(guó)家。究竟是“創(chuàng)業(yè)難”還是“守成難”呢，太宗的兩位賢臣似乎很難達(dá)成一致看法了。那么今天，就讓我們?nèi)フ冶彼问穼W(xué)家、文壇泰斗歐陽(yáng)修去問(wèn)個(gè)明白。今天我們學(xué)習(xí)他的一篇重要史論文——《伶官傳序》。

歐陽(yáng)修，字永叔，號(hào)醉翁、六一居士，謚號(hào)文忠。著名文學(xué)家、史學(xué)家，北宋中葉的文壇領(lǐng)袖，詩(shī)文革新運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者?！疤扑伟舜蠹摇敝兴未奈逦惶K洵、蘇軾、蘇轍、王安石、曾鞏都是他的學(xué)生。他在詩(shī)、文、書(shū)法、文論等各方面都很有成就。著有《歐陽(yáng)文忠公集》，史書(shū)《新唐書(shū)》《新五代史》。作者介紹醉翁之意不在酒，而在山水之間也。（《醉翁亭記》）去年元夜時(shí)，花市燈如晝。月上柳梢頭，人約黃昏后。今年元夜時(shí)，月與燈依舊。不見(jiàn)去年人，淚滿春衫袖。（《生查子》）庭院深深深幾許，楊柳堆煙，簾幕無(wú)重?cái)?shù)。玉勒雕鞍游冶處，樓高不見(jiàn)章臺(tái)路。雨橫風(fēng)狂三月暮，門(mén)掩黃昏，無(wú)計(jì)留春住。淚眼問(wèn)花花不語(yǔ)，亂紅飛過(guò)秋千去。（《蝶戀花》）歐陽(yáng)修伶：封建時(shí)代稱(chēng)演戲的人為伶。伶官：在宮廷中授有官職的伶人叫做伶官。序：為一種文體，相當(dāng)于今天某些文章的“前言”或者編者的“按語(yǔ)”，它的內(nèi)容或是提綱挈領(lǐng)地評(píng)價(jià)該書(shū)內(nèi)容，或者敘述著書(shū)作文的緣由，以便有助于讀者理解下面有關(guān)書(shū)或文的內(nèi)容。解題北宋王朝建立后，隨著土地和財(cái)富的高度集中，北宋的統(tǒng)治集團(tuán)日益腐化。由于北方少數(shù)民族的不斷進(jìn)犯，民族矛盾也日益尖銳。面對(duì)這種形勢(shì)，北宋王朝不但不力求振作，反而忍受恥辱，每年都要靠納幣輸絹以求茍安。北宋外交上極端軟弱，對(duì)不斷進(jìn)犯的契丹、西夏妥協(xié)退讓、屈辱求和。每年都向契丹納銀20萬(wàn)兩，絹30萬(wàn)匹；向西夏納銀10萬(wàn)兩，絹10萬(wàn)匹，茶3萬(wàn)斤。在這樣的歷史背景下，歐陽(yáng)修想通過(guò)后唐莊宗李存勖的興亡史進(jìn)行諷諫。寫(xiě)作背景歐陽(yáng)修為何寫(xiě)伶官傳，還得從五代開(kāi)始講起。五代（907--960)，指唐宋之間的五個(gè)朝代,即后梁、后唐、后晉、后漢、后周，是我國(guó)歷史上的動(dòng)蕩時(shí)期。在這短短53年間，先后換了四姓十四個(gè)國(guó)君，篡位、弒君現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮，戰(zhàn)亂頻繁，后唐莊宗就是被殺的一個(gè)。后唐莊宗李存勖稱(chēng)帝后，迷戀伶人，“常身與俳優(yōu)（雜耍藝人）雜戲于庭，伶人由此用事”，于是被敗政亂國(guó)的伶官景進(jìn)、史彥瓊、郭從謙等人所惑。后叛亂四起，擁有重兵的伶官拒不發(fā)兵，而莊宗親征又告敗北，眾叛親離之期，伶官又乘危作亂，用亂箭射死了莊宗。100多年后，歐陽(yáng)修就此事發(fā)表了自己的感慨，寫(xiě)成了《新五代史?伶官傳》。歐陽(yáng)修想通過(guò)后唐莊宗李存勖的興亡史進(jìn)行諷諫。本文就是歐陽(yáng)修為《新五代史?伶官傳》所作的序言。寫(xiě)作背景

本文是一篇史論性文章。

《新五代史》即《五代史記》是一部紀(jì)傳體史書(shū)，因有薛居正編纂的《舊五代史》在前，故稱(chēng)之為《新五代史》。

歐陽(yáng)修認(rèn)為舊史不宜“垂勸誡，示后世”重新編寫(xiě)了五代史。《伶官傳》是一篇伶人合傳，寫(xiě)《伶官傳》并冠以短序、是為了告誡北宋統(tǒng)治者吸取后唐莊宗李存勖（xù）寵幸伶人而身死國(guó)滅的歷史教訓(xùn)，力戒驕奢，防微杜漸，勵(lì)精圖治。作品介紹參考資料

(朱則瑩摘編)唐莊宗（885—926）姓朱邪，名存勖，本是沙陀族人，他的祖上做唐朝的臣子，被賜姓李。

公元908年，晉王李克用死，李存勖繼承父業(yè)。他初有大志，著手整頓紀(jì)律敗壞的沙陀兵，組成精銳部隊(duì)。913年破幽州，取河北，擊敗對(duì)手燕國(guó)軍隊(duì)。923年攻克后梁，在魏州稱(chēng)帝，國(guó)號(hào)稱(chēng)后唐。唐莊宗驍勇善戰(zhàn)，常冒死搏斗。最激烈的、也是決定性的一仗是稱(chēng)帝后奪取鄆州之戰(zhàn)。梁軍破德勝南城，莊宗棄北城，堅(jiān)守楊劉城，與號(hào)稱(chēng)十萬(wàn)之眾的梁軍日夜苦戰(zhàn)，莊宗再占德勝城，梁軍決黃河口用洪水阻唐軍。莊宗聽(tīng)取謀臣郭崇韜的計(jì)策，留兵守楊劉，自率輕騎從鄆州直取汴州，一舉消滅梁國(guó)，赫赫戰(zhàn)績(jī)，使歐陽(yáng)修禁不住贊嘆：“舉天下之豪杰，莫能與之爭(zhēng)”，“其意氣之盛，可謂壯哉!”唐莊宗其人二、初步朗讀，理解文意1.自由朗讀，理解文意2.聽(tīng)讀課文，學(xué)會(huì)斷句。3.熟讀課文，找出文章論點(diǎn)、論據(jù)及結(jié)論。找出文章的論點(diǎn)和論據(jù)和結(jié)論。論點(diǎn)：盛衰之理，雖曰天命，豈非人事哉！論據(jù)：莊宗得天下與失天下。結(jié)論：憂勞可以興國(guó)，逸豫可以亡身。理清思路

嗚呼！盛衰之理，雖曰天命，豈非人事哉！原莊

宗之所以得天下，與其所以失之者，可以知之矣。

分析第一段：道理雖然古：……的原因

今：表因果關(guān)系的連詞代“這個(gè)道理”

盛衰之理，雖曰天命，豈非人事哉！第一段：提出中心論點(diǎn)問(wèn)：作者對(duì)天下興衰持怎樣的看法？

答：雖曰天命，豈非人事哉！

作者未否認(rèn)天命，但突出強(qiáng)調(diào)“人事”作用。莊宗

得天下：“原莊宗之所以得天下”

失天下：“與其所以失天下”

歐陽(yáng)修

析原因：

“抑本其成敗”

獲經(jīng)驗(yàn)：

以史為鑒三、提要勾弦，研讀文本世言晉王之將終也，以三矢賜莊宗而告之

曰：“梁，吾仇也；燕王，吾所立；契丹與吾約為

兄弟，而皆背晉以歸梁。此三者，吾遺恨也。與爾三矢，爾其無(wú)忘乃父之志?！庇糜谥髦^間，取獨(dú)介詞，拿判斷句扶持名作動(dòng)，訂立盟約相當(dāng)于“而”，表遞進(jìn)表祈使語(yǔ)氣，一定，應(yīng)當(dāng)（1）“原莊宗之所以得天下”莊宗受而藏之于廟。其后用兵，則遣從事以一少牢告廟，請(qǐng)其矢，盛以錦囊，負(fù)而前驅(qū)，及凱旋而納之。

古：泛指一般官署今：干某項(xiàng)事業(yè)“以錦囊盛”狀語(yǔ)后置“盛（之）以錦囊”省略名作狀，向前

方其系燕父子以組，函梁君臣之首，入于太廟，還矢先王，而告以成功，其意氣之盛，可謂壯哉！當(dāng)，正當(dāng)“以組系燕父子”狀語(yǔ)后置“以成功告（之）”狀語(yǔ)后置，省略句氣勢(shì)，驕傲之氣旺盛動(dòng)作名，成功的消息莊宗得天下1、晉王臨終遺言的主要內(nèi)容是什么？用自己的話簡(jiǎn)單回答。答：告知三件憾事，莊宗接受和執(zhí)行晉王的遺命。

2、寫(xiě)受箭時(shí)，作者用了一系列動(dòng)詞：從這些動(dòng)詞可以看出莊宗對(duì)父親遺命的態(tài)度是：描繪了莊宗忠實(shí)執(zhí)行父命的恭敬受藏請(qǐng)盛負(fù)納莊宗得天下

3、在得天下的過(guò)程中，具體寫(xiě)了哪幾件事？

908年，23歲，受命繼志

913年，28歲，系燕父子以組923年，38歲，函梁君臣之首4、23歲襲晉王之位，先后攻燕國(guó)，破幽州，滅梁國(guó)，何等的雄姿英發(fā)。思考：后唐莊宗為什么能夠獲得成功，建立后唐？用原文的話來(lái)回答。后唐莊宗之所以成功，是因?yàn)橛兄Ъ谋薏?，他懷著一股?bào)仇的信念，時(shí)刻恭敬地面對(duì)父親的遺愿。用原文的話來(lái)說(shuō)就是“憂勞可以興國(guó)”。及仇讎已滅，天下已定，一夫夜呼，亂者四應(yīng)，倉(cāng)皇東出，未及見(jiàn)賊而士卒離散，君臣相顧，不知所歸，至于誓天斷發(fā)，泣下沾襟，何其衰也！到，等到名作狀，在夜里動(dòng)作名，作亂的人數(shù)詞作狀語(yǔ)，從四方名作狀，向東面叛軍看所字結(jié)構(gòu)，指“歸”的處所動(dòng)作名，淚水多么（2）“與其所以失天下”豈得之難而失之易歟？抑本其成敗之跡，而皆自于人歟？《書(shū)》曰：“滿招損，謙受益。”憂勞可以興國(guó)，逸豫可以亡身，自然之理也。

跡象使動(dòng)用法使……興盛使動(dòng)用法使……滅亡判斷句（3）“抑本其成敗”盛衰之理豈非人事得天下908年23歲受命繼志913年

28歲系燕父子以組923年38歲函梁君臣之首失天下926年41歲身死國(guó)滅一夫夜呼，亂者四應(yīng)，倉(cāng)皇東出15年3年1.作者是如何來(lái)寫(xiě)莊宗“得天下”與“失天下”的？盛衰逸豫可以亡身憂勞可以興國(guó)

答：①舉例論證

②正反對(duì)比論證。二段主要正面敘說(shuō)得天下（盛），三段側(cè)重反面敘說(shuō)失天下（衰）。全文以“盛”“衰”二字貫穿始終,從“盛”“衰”兩個(gè)方面,圍繞著“人事”進(jìn)行層層深入的對(duì)比論證。2、莊宗得天下如此不易，而失天下僅用三年！思考：為什么短短三年的時(shí)間就身死國(guó)滅了？用原文的話來(lái)回答。答：后唐莊宗獲得成功之后，沒(méi)有了奮斗的方向，于是貪圖安逸，親近伶官，導(dǎo)致身死國(guó)滅。用原文的話來(lái)說(shuō)就是“逸豫可以亡身”。3、第二、第三段主要運(yùn)用了什么論證方法，試具體說(shuō)明。

答：①舉例論證

②正反對(duì)比論證。二段主要正面敘說(shuō)得天下（盛），三段側(cè)重反面敘說(shuō)失天下（衰）。全文以“盛”“衰”二字貫串始終,從“盛”“衰”兩個(gè)方面,圍繞著“人事”進(jìn)行層層深入的對(duì)比論證。2、莊宗得天下如此不易，而失天下僅用三年！思考：為什么短短三年的時(shí)間就身死國(guó)滅了？用原文的話來(lái)回答。答：后唐莊宗獲得成功之后，沒(méi)有了奮斗的方向，于是貪圖安逸，親近伶官，導(dǎo)致身死國(guó)滅。用原文的話來(lái)說(shuō)就是“逸豫可以亡身”。3、第二、第三段主要運(yùn)用了什么論證方法，試具體說(shuō)明。（常用論證方法：舉例論證，道理論證，對(duì)比論證，比喻論證）

故方其盛也，舉天下之豪杰，莫能與之爭(zhēng)；及其衰也，數(shù)十伶人困之，而身死國(guó)滅，為天下笑。

夫禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺，豈獨(dú)伶人也哉?。?）以史為鑒強(qiáng)盛的時(shí)候“為”表被動(dòng)形作名，有勇有謀的人物困擾“于忽微積”狀語(yǔ)后置“于所溺困”被動(dòng)句積累只是內(nèi)容總結(jié)《伶官傳序》總起提出論點(diǎn)：分說(shuō)分說(shuō)啟示總結(jié)衰三矢—恭敬伶官—寵幸盛衰之理，是天命也是人事正面后唐莊宗得天下智勇多困于所溺后唐莊宗失天下禍患常積于忽微憂勞可以興國(guó)逸豫可以亡身得出結(jié)論反面盛四、歸納文本，提升總結(jié)1.本文是歐陽(yáng)修為《伶官傳》作的序，可為什么主人公不是伶官而是莊宗呢?首先，伶官的事跡在傳內(nèi)已作了詳細(xì)敘述，不必重復(fù)。其次，莊宗的衰敗正是由伶官所引起，作者借古諷今，就伶官亂政誤國(guó)之事評(píng)述國(guó)家興亡盛衰之理，希望北宋統(tǒng)治者勵(lì)精圖治。

文章總結(jié)了后唐莊宗李存勖得天下而后失天下的歷史教訓(xùn)，闡明了國(guó)家盛衰取決于人事的道理。諷諫北宋王朝力戒驕奢、防微杜漸、勵(lì)精圖治。2.文章主旨：①語(yǔ)言委婉,氣勢(shì)旺盛。全文從“嗚呼”起筆,到“豈獨(dú)伶人也哉”收尾,一嘆再?lài)@,以嘆始終,于反復(fù)嘆詠之中顯現(xiàn)委婉的韻致。②文筆酣暢,波瀾起伏。文章開(kāi)篇突兀而起地提出論點(diǎn),馬上落到立論根據(jù)上;再落入“晉王三矢”的敘事,又語(yǔ)勢(shì)猛然一升,發(fā)出對(duì)莊宗之“盛”的贊嘆,而后語(yǔ)勢(shì)陡然一降,發(fā)出對(duì)莊宗之“衰”的悲嘆,繼而設(shè)疑問(wèn)、引古語(yǔ)而得出“自然之理”③平易自然,簡(jiǎn)約凝練。文中用平實(shí)的語(yǔ)言生動(dòng)地?cái)⒄f(shuō)事例,深入地說(shuō)明道理,語(yǔ)言平易近人,自然曉暢。3.寫(xiě)作特色：4.技法點(diǎn)撥：欲揚(yáng)先抑、欲抑先揚(yáng)歐陽(yáng)修的這篇《五代史伶官傳序》敘事簡(jiǎn)約且富有波瀾,采用欲抑先揚(yáng)的手法,以“得天下”之“盛”,與下文寫(xiě)“衰”形成鮮明對(duì)比,從而揭示了盛衰在于人事的道理。五、延伸拓展1.文章中作者通過(guò)莊宗得失天下的史實(shí)說(shuō)明了國(guó)家盛衰興亡之理在于人