【課件】11.1創(chuàng)新思維的含義與特征課件-2021-2022學(xué)年高中政治統(tǒng)編版選擇性必修三邏輯與思維

一、創(chuàng)新思維的含義與特征第十一課創(chuàng)新思維要善于聯(lián)想邏輯思維方法辯證思維方法創(chuàng)新思維能力方法運(yùn)用科學(xué)思維概念——判斷——推理辯證分合—質(zhì)量互變—認(rèn)識發(fā)展《邏輯與思維》主線第四單元提高創(chuàng)新思維能力

第十一課創(chuàng)新思維在善于聯(lián)想第十二課創(chuàng)新思維在多路探索第十三課創(chuàng)新思維在力求超前綜合探究結(jié)合社會實(shí)踐，勇于開拓創(chuàng)新議題1：（P96探究與分享）這位中學(xué)生的想法對我們有什么啟示？如果讓你解決這個問題，你有什么更好的主意？議題2：（97探究與分享）蔡倫造紙的創(chuàng)新想法來自哪里？從創(chuàng)新思維角度看，蔡倫造紙的方法有什么特點(diǎn)？

議題3：（P98探究與分享）從創(chuàng)新思維角度看，移動支付、網(wǎng)購、高鐵等新事物“新”在哪里？上述發(fā)明創(chuàng)造是否仍有改進(jìn)之處？你的改進(jìn)設(shè)想是什么？議題4：談?wù)勀銓?chuàng)新思維的認(rèn)識。一、創(chuàng)新思維的含義與特征2、創(chuàng)新思維之“新”的表現(xiàn):(1)思路新(2)方法新(3)結(jié)果新（一）創(chuàng)新思維的含義1、創(chuàng)新思維的含義2、創(chuàng)新思維產(chǎn)生條件（產(chǎn)生的客觀基礎(chǔ)）（二）創(chuàng)新思維的特征一、創(chuàng)新思維的含義與特征1、創(chuàng)新思維的特征（1）思路具有多向性（2）步驟具有跨越性（3）結(jié)果具有獨(dú)特性3、創(chuàng)新思維的檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)：經(jīng)得起實(shí)踐的反復(fù)驗(yàn)證【探究與分享】提示：創(chuàng)新就在我們身邊，只要我們善于發(fā)現(xiàn)、樂于思考這些問題，就能夠進(jìn)行創(chuàng)新思維活動，日積月累就會有所發(fā)現(xiàn)、有所發(fā)明。

在升旗儀式中，常發(fā)生升旗速度與奏唱國歌不同步的情況。一位中學(xué)生想:如果按照國歌的節(jié)奏在旗繩上劃定一些間隔，再在各個間隔上填入與歌詞相對應(yīng)的數(shù)字，升旗時一邊拉繩，一邊看旗繩上的數(shù)字，就可以做到升旗速度與奏唱國歌同步了。這位中學(xué)生的想法對我們有什么啟發(fā)?如果讓你解決這個問題，你有什么更好的主意？

科學(xué)思維所說的創(chuàng)新思維，不是泛指所有思維都具有的能動性，而是特指人們在實(shí)踐中破除迷信、超越陳規(guī)，有所發(fā)現(xiàn)、有所發(fā)明的思維活動。1、創(chuàng)新思維的含義（一）創(chuàng)新思維的含義【習(xí)語】：

生活從不眷顧因循守舊、滿足現(xiàn)狀者，從不等待不思進(jìn)取、坐享其成者，而是將更多機(jī)遇留給善于和勇于創(chuàng)新的人們。

————習(xí)近平（思維具有創(chuàng)新的可能性，需要在思想上有積極進(jìn)取和勇于拼搏的心態(tài)，并在行動上付諸實(shí)踐。）【例】：“司馬光砸缸”：文化發(fā)展的基本路徑？1、堅(jiān)定理想信念，堅(jiān)持以人民為中心2、立足時代之基，回答時代問題3、融通不同資源，實(shí)現(xiàn)綜合創(chuàng)新（1）堅(jiān)持以馬克思主義為指導(dǎo)（2）文化發(fā)展必須融通不同資源（融通古今中外各種資源）

要融通古今中外各種資源，特別是要把握好中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化(取其精華、去其糟粕；推陳出新、革故鼎新；古為今用，批判繼承)、國外優(yōu)秀文化（面向世界，博采眾長）等資源。

（3）堅(jiān)持不忘本來、吸收外來、面向未來的原則（4）通過綜合創(chuàng)新，形成社會主義文化憶一憶（1）創(chuàng)新思維是綜合能力的體現(xiàn)：①創(chuàng)新思維要以實(shí)踐為基礎(chǔ)，失去實(shí)踐基礎(chǔ)，思維會陷入不切實(shí)際的幻想；②創(chuàng)新思維離不開對前人和他人已有成果的繼承，在繼承的基礎(chǔ)上破舊立新實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新。（2）創(chuàng)新思維建立在邏輯思維和辯證思維基礎(chǔ)之上，是對各種科學(xué)思維方法的綜合運(yùn)用：

就思維方式而言，創(chuàng)新思維中既有前面已經(jīng)介紹過的邏輯思維活動，也有想象等非邏輯思維的活動；既要運(yùn)用常規(guī)的思維方法，也要運(yùn)用一些非常規(guī)的思維方法，如逆向思維方法等；甚至是抽象思維與形象思維等多種思維方式結(jié)構(gòu)要素而言的綜合運(yùn)用。2、創(chuàng)新思維的產(chǎn)生條件（客觀基礎(chǔ)）

創(chuàng)新思維是邏輯思維與非邏輯思維、常規(guī)思維與非常規(guī)思維的辯證統(tǒng)一；思考：創(chuàng)新思維與實(shí)踐的關(guān)系是什么？提示:實(shí)踐是培養(yǎng)創(chuàng)新思維的基礎(chǔ)、源泉和動力,而創(chuàng)新思維的結(jié)果往往會推動實(shí)踐的發(fā)展。憶一憶實(shí)踐與認(rèn)識的關(guān)系？2、認(rèn)識對實(shí)踐具有反作用（1）正確（2）錯誤促進(jìn)發(fā)展引向歧途1、實(shí)踐是認(rèn)識的基礎(chǔ)（1）實(shí)踐是認(rèn)識的來源（2）實(shí)踐是認(rèn)識發(fā)展的動力（3）實(shí)踐是檢驗(yàn)認(rèn)識真理性的唯一標(biāo)準(zhǔn)（4）實(shí)踐是認(rèn)識的目的任何創(chuàng)新思維都不能憑空產(chǎn)生，正確進(jìn)行思維創(chuàng)新的條件有（）①要以實(shí)踐為基礎(chǔ)②要繼承前人和他人已有的成果③直覺與幻想④要綜合運(yùn)用多種思維方式A.①②③ B.①②④C.①③④ D.②③④B【探究與分享】提示：（1）創(chuàng)新思維來自實(shí)踐需要和對前人成果的繼承，在繼承基礎(chǔ)上破舊立新。蔡倫從日常的書寫體驗(yàn)中，發(fā)現(xiàn)了人們常用的竹木簡、絲帛、絲綿紙、麻紙等書寫材料都存在缺陷，從中孕育出制造質(zhì)量較高又適合書寫的紙張的創(chuàng)新想法。（2）從創(chuàng)新思維角度看，蔡倫造紙的思路具有多向性。①蔡倫從不同角度思考原有書寫材料存在的問題，從重量、成本、產(chǎn)量、質(zhì)量等不同角度思考各種書寫材料的缺陷。②蔡倫從不同的方面、層次、條件等構(gòu)思和探試，探索用各種材料、不同方法研制新的書寫材料。當(dāng)某一探索失敗時，就會嘗試新材料，通過不斷轉(zhuǎn)換思路，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，終于改進(jìn)了造紙工藝。

蔡倫發(fā)現(xiàn),人們用于書寫的材料都有缺陷:竹木簡太笨重;絲帛太貴;絲綿紙以蠶繭為原料，難以大量生產(chǎn);麻紙質(zhì)地粗劣,不利于書寫。在總結(jié)前人經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,他以樹皮、破布和破漁網(wǎng)等為原料,經(jīng)過精心制作,終于造出質(zhì)量較高又適合書寫的紙張。蔡倫造紙的創(chuàng)作想法來自哪里?從創(chuàng)新思維角度看，蔡倫造紙的方法有什么特點(diǎn)？(1)創(chuàng)新思維的思路具有多向性：①從思維方向上看，創(chuàng)新思維常常從不同的角度去思考問題。②當(dāng)問題出現(xiàn)之后，思維會從不同的方面、層次、條件等構(gòu)思多種設(shè)想，探試多個答案。③當(dāng)某一思路受阻時，能夠很快轉(zhuǎn)向另一個方向。1、創(chuàng)新思維的特征（二）創(chuàng)新思維的特征老和尚問小和尚：“如果你前進(jìn)一步是死、后退一步則亡，你該怎么辦？”小和尚毫不猶豫地說：“

”我往旁邊去。體現(xiàn)了？(2)創(chuàng)新思維的步驟具有跨越性：①創(chuàng)新思維不排斥一步一步的邏輯推導(dǎo)與分析，但它往往表現(xiàn)為對推理步驟的省略或跨越。②這種省略或跨越，使得創(chuàng)新思維過程中的某些思維活動難以詳細(xì)描述，以至于在其中起作用的直覺、靈感等思維活動，有時就帶有神秘的色彩?！鞠嚓P(guān)鏈接】：愛迪生要他的助手測量一只燈泡的容積。助手測量了燈泡的直徑、高度之后，開始計算。由于燈泡是不規(guī)則形狀，他在幾張紙上寫滿了數(shù)據(jù)和算式，還是得不出一個精確的數(shù)值。愛迪生取來一杯水注滿燈泡，然后把燈泡里的水倒進(jìn)量簡，很快就得出那只燈泡容積的數(shù)值。(3)創(chuàng)新思維的結(jié)果具有獨(dú)特性：①人們在實(shí)踐中遇到的問題往往沒有現(xiàn)成的答案，許多問題不是用常規(guī)方法就能解決的。②這就要求人們用獨(dú)特而巧妙的方法使問題得到解決。（思維求異、思維求新）【創(chuàng)新思維特征之間的聯(lián)系】：①三個特征不是孤立的，是緊密聯(lián)系，它們統(tǒng)一于創(chuàng)新思維的過程中；②三個特征分別體現(xiàn)了創(chuàng)新思維的三個“新”：思路新、方法新、結(jié)果新。例如：某時裝店的經(jīng)理不小心將一條高檔裙燒了一個洞,身價一落千丈。如果用織補(bǔ)法補(bǔ)救，也只是蒙混過關(guān)，欺騙顧客。這位經(jīng)理突發(fā)奇想,干脆在小洞的周圍又挖了許多小洞,并精于修飾，將其命名為“鳳尾裙"。一下子，“鳳尾裙"銷路頓開,該時裝商店也出了名。(1)思路新，突破陳規(guī)看問題，另辟蹊徑想問題；(2)方法新，不局限于常規(guī)方法，敢用新手段，試用新工具，因?yàn)榉椒ǖ卯?dāng)而事半功倍；(3)結(jié)果新，凡是創(chuàng)新思維的成果，不論是生產(chǎn)活動和科學(xué)實(shí)驗(yàn)中的新發(fā)明、新發(fā)現(xiàn)，還是理論上的新見解、新論證，總有其新穎獨(dú)到之處。2、創(chuàng)新思維的“新”的表現(xiàn)：出門不用帶錢包，只需要帶手機(jī)；外賣、快遞非常便利；高鐵出行快捷高效，乘坐更加舒適，而且可以在旅途中用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、辦公、娛樂，讓旅速更加充實(shí)....移動支付、網(wǎng)購、高鐵等正在改變著我們的生活方式，讓我們的生活變得更加關(guān)好。從創(chuàng)新思維角度看，移動支付、網(wǎng)購、高鐵等新事物“新”在哪里?【探究與分享】【探究與分享】

提示：（1）思路新，突破陳規(guī)看問題，另辟蹊徑想問題。比如:移動支付突破了錢包和現(xiàn)金支付的傳統(tǒng)思路，引人了手機(jī)支付的新思路;網(wǎng)購將互聯(lián)網(wǎng)與購物消費(fèi)相結(jié)合，突破了傳統(tǒng)的消費(fèi)方式，拓展了消費(fèi)渠道;高鐵克服了老式火車速度慢、不能兼顧速度和安全的缺陷。

（2）方法新。移動支付、網(wǎng)購、高鐵等新事物突破了常規(guī)方法，使用了互聯(lián)網(wǎng)、快遞物流、數(shù)據(jù)通