【原創(chuàng)】新中國(guó)時(shí)期

新中國(guó)時(shí)期新中國(guó)的工業(yè)化道路真題1.(2019課標(biāo)全國(guó)Ⅲ,31)下圖是1953年創(chuàng)作的年畫(huà)。該作品(

)A.繼承了中國(guó)傳統(tǒng)文人畫(huà)作的基本風(fēng)格B.描繪了農(nóng)民參與社會(huì)主義生產(chǎn)的場(chǎng)景C.體現(xiàn)了“雙百”方針提倡的創(chuàng)作精神D.倡導(dǎo)了適應(yīng)國(guó)家建設(shè)需要的社會(huì)新風(fēng)2.(2019課標(biāo)全國(guó)Ⅰ,31)據(jù)統(tǒng)計(jì),1954年1月到4月,中國(guó)科學(xué)院圖書(shū)館上海分館俄文書(shū)刊借閱總數(shù)為1953年同期的5倍,為1952年同期的50倍,東北各研究所俄文書(shū)刊借閱量也大幅增加。這表明當(dāng)時(shí)(

)A.科學(xué)研究已與國(guó)際前沿接軌B.科教興國(guó)戰(zhàn)略已展開(kāi)C.對(duì)蘇聯(lián)經(jīng)驗(yàn)的反思蔚然成風(fēng)D.工業(yè)化建設(shè)需求迫切3.(2018課標(biāo)全國(guó)Ⅰ,31)下圖是1953年的一幅漫畫(huà),描繪了資源勘探隊(duì)員來(lái)到深山,手持“邀請(qǐng)函”叩響山洞大門(mén)的情景。這反映了當(dāng)時(shí)我國(guó)(

)A.已經(jīng)初步改變工業(yè)落后局面B.開(kāi)始進(jìn)行對(duì)礦產(chǎn)資源的開(kāi)采C.國(guó)民經(jīng)濟(jì)調(diào)整任務(wù)基本完成D.大規(guī)模的經(jīng)濟(jì)建設(shè)正在展開(kāi)4.(2018課標(biāo)全國(guó)Ⅱ,31)右圖為1956年的一幅漫畫(huà)《兩把尺》(畫(huà)中字:“奶奶的尺——量布做新衣。阿姨的尺——測(cè)量祖國(guó),建設(shè)社會(huì)主義?！?該漫畫(huà)反映了(

)A.社會(huì)主義建設(shè)以工業(yè)化為中心B.女性成為國(guó)家建設(shè)的重要力量C.人民公社化運(yùn)動(dòng)蓬勃開(kāi)展D.城鄉(xiāng)差別發(fā)生根本性改變5.(2018課標(biāo)全國(guó)Ⅲ,30)1956年,劉少奇在中共八大政治報(bào)告中指出:“我們目前在國(guó)家工作中的迫切任務(wù)之一,是著手系統(tǒng)地制定比較完備的法律,健全我們國(guó)家的法制?！边@反映了當(dāng)時(shí)(

)A.法制建設(shè)開(kāi)始邁向制度化B.法制工作圍繞組建新政權(quán)展開(kāi)C.法制建設(shè)與國(guó)內(nèi)主要矛盾的變化密切相關(guān)D.政治體制改革推動(dòng)了依法治國(guó)的全面實(shí)行深化拓展一、中國(guó)“一五”計(jì)劃優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)的原因“一五”計(jì)劃立足當(dāng)時(shí)中國(guó)的基本國(guó)情,提出了優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)的戰(zhàn)略思想。選擇這一戰(zhàn)略,是多種因素作用的結(jié)果,有其自身的歷史根源和現(xiàn)實(shí)依據(jù)。1.選擇重工業(yè)優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略有一個(gè)歷史的傳承過(guò)程中國(guó)走向現(xiàn)代化,是鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后一百多年來(lái)中國(guó)人的夢(mèng)想和追求,也是鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以來(lái)中國(guó)社會(huì)的主旋律。從林則徐、魏源的“開(kāi)眼看世界”到洋務(wù)運(yùn)動(dòng)再到民族資產(chǎn)階級(jí)發(fā)展民族工業(yè)的舉措,說(shuō)明發(fā)展工業(yè)生產(chǎn),改變中國(guó)經(jīng)濟(jì)的落后狀況,實(shí)現(xiàn)中國(guó)的獨(dú)立富強(qiáng),是近代以來(lái)中國(guó)經(jīng)濟(jì)思想發(fā)展史上的一條主線?！耙晃濉庇?jì)劃選擇重工業(yè)優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略正是對(duì)這一思想的繼承和發(fā)展。2.選擇重工業(yè)優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略是新中國(guó)經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的需要新中國(guó)的經(jīng)濟(jì)是從舊中國(guó)那里接過(guò)來(lái)的千瘡百孔的爛攤子,沒(méi)有獨(dú)立的完整的現(xiàn)代工業(yè)體系。到了1952年年底,盡管?chē)?guó)民經(jīng)濟(jì)經(jīng)過(guò)三年時(shí)間得到相當(dāng)?shù)幕謴?fù),但是現(xiàn)代工業(yè)產(chǎn)值在工農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值中還只占43.1%,在工業(yè)總產(chǎn)值中,生產(chǎn)資料的產(chǎn)值只占35.5%。在中華人民共和國(guó)成立初期經(jīng)濟(jì)十分落后和經(jīng)濟(jì)總量極其有限的情況下,重工業(yè)的發(fā)展對(duì)整個(gè)國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展意義非凡。因此,要想大力發(fā)展輕工業(yè),要使工業(yè)給農(nóng)業(yè)以更大的支持;要滿(mǎn)足人民群眾對(duì)物質(zhì)生活的迫切需要,就必須優(yōu)先建立和發(fā)展鋼鐵冶金、有色金屬、機(jī)械制造、能源交通等重工業(yè)。3.選擇重工業(yè)優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略是依靠和學(xué)習(xí)蘇聯(lián)發(fā)展自己的需要中華人民共和國(guó)成立之時(shí),正是以美國(guó)為首的資本主義陣營(yíng)與以蘇聯(lián)為首的社會(huì)主義陣營(yíng)形成并對(duì)立的時(shí)期。當(dāng)時(shí)中國(guó)出于經(jīng)濟(jì)建設(shè)、外交便利及國(guó)家安全方面的考慮,采取了“一邊倒”的外交政策,在工業(yè)化道路的選擇上也必然趨向于蘇聯(lián)的優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)道路。此外,蘇聯(lián)社會(huì)主義工業(yè)化模式本身就對(duì)我國(guó)具有強(qiáng)大的吸引力和示范效應(yīng)。4.選擇重工業(yè)優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略是中華人民共和國(guó)成立初期應(yīng)對(duì)西方敵對(duì)勢(shì)力的需要以美國(guó)為首的西方敵對(duì)勢(shì)力在政治上孤立新中國(guó),在經(jīng)濟(jì)和技術(shù)上封鎖新中國(guó),致使新中國(guó)無(wú)法通過(guò)正常的國(guó)際經(jīng)濟(jì)交往向資本主義國(guó)家學(xué)習(xí)并取得援助。朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)直接導(dǎo)致中國(guó)與西方世界的公開(kāi)武裝對(duì)抗。在這種嚴(yán)峻險(xiǎn)惡的國(guó)際環(huán)境下,新中國(guó)必須盡快建立起自己獨(dú)立的工業(yè)體系,擺脫對(duì)外部的依賴(lài),實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)上的獨(dú)立和國(guó)防上的現(xiàn)代化。二、中華人民共和國(guó)成立初期對(duì)蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)經(jīng)驗(yàn)的借鑒與創(chuàng)新逐步深化的經(jīng)濟(jì)體制改革真題1.(2019課標(biāo)全國(guó)Ⅱ,31)1979—1981年,中國(guó)減少糧食播種面積5000萬(wàn)畝,有計(jì)劃地?cái)U(kuò)大了經(jīng)濟(jì)作物的種植面積,在有條件的地方還開(kāi)始逐步退耕還林還牧,鼓勵(lì)農(nóng)村在經(jīng)濟(jì)合理原則下舉辦社隊(duì)企業(yè)。這些政策(

)A.推動(dòng)了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的調(diào)整B.加快了私營(yíng)企業(yè)發(fā)展C.完善了家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制D.健全了市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制2.(2018課標(biāo)全國(guó)Ⅲ,31)中國(guó)鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)行業(yè)分布表(單位:萬(wàn)個(gè))上表中的數(shù)據(jù)變化說(shuō)明,這一時(shí)期我國(guó)(

)A.農(nóng)村剩余勞動(dòng)力大量轉(zhuǎn)移B.城鄉(xiāng)一體化逐步實(shí)現(xiàn)C.社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制已建立D.工業(yè)結(jié)構(gòu)趨于合理3.(2017課標(biāo)全國(guó)Ⅰ,31)1990年,一份提交中央的報(bào)告說(shuō),理論上的凱恩斯主義和實(shí)踐中的羅斯福新政,實(shí)際上是把計(jì)劃用作國(guó)家干預(yù)的一種手段,從那時(shí)候起,計(jì)劃與市場(chǎng)相結(jié)合成為世界經(jīng)濟(jì)體制優(yōu)化的普遍趨勢(shì)。據(jù)此可知,該報(bào)告的主旨是(

)A.肯定國(guó)家干預(yù)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展模式B.闡明融入經(jīng)濟(jì)全球化的必要C.主張擺脫傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)模式的束縛D.剖析西方經(jīng)濟(jì)體制的實(shí)質(zhì)深化拓展一、新時(shí)期經(jīng)濟(jì)體制改革的內(nèi)容和特點(diǎn)1.內(nèi)容(1)首先在農(nóng)村推行并取得了突破性進(jìn)展:1979年開(kāi)始在農(nóng)村進(jìn)行了兩步改革:第一步重點(diǎn)是實(shí)行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制,理順農(nóng)民與集體的關(guān)系;第二步重點(diǎn)是調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu),大力發(fā)展農(nóng)村商品經(jīng)濟(jì),理順農(nóng)民與國(guó)家的關(guān)系。(2)城市經(jīng)濟(jì)體制改革是從擴(kuò)大全民所有制企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理自主權(quán)的試點(diǎn)開(kāi)始的,經(jīng)歷了兩個(gè)階段:第一階段是進(jìn)行局部改革試驗(yàn)和探索;第二階段是全面改革城市經(jīng)濟(jì)管理體制。2.特點(diǎn)(1)以產(chǎn)權(quán)制度改革和產(chǎn)權(quán)關(guān)系調(diào)整為核心和主線。無(wú)論是農(nóng)村還是城市,或者是與二者相關(guān)的改革,都是以責(zé)、權(quán)、利關(guān)系及其制度的調(diào)整為核心和主線的。(2)以舊制度最薄弱或新制度需求最強(qiáng)烈的環(huán)節(jié)——農(nóng)業(yè)制度為突破口。(3)允許新的改革實(shí)踐做法的嘗試,通過(guò)試點(diǎn)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步推動(dòng)改革的深化。(4)包括政府在內(nèi)的多元主體聯(lián)合創(chuàng)新體制,政府扮演重要角色,即在制度的設(shè)計(jì)和變遷過(guò)程中,是多元主體聯(lián)合創(chuàng)新體制,并不斷進(jìn)行著角色的轉(zhuǎn)換。二、中華人民共和國(guó)成立后的城市化問(wèn)題

民生視野下的新中國(guó)教育品味真題1.(2017課標(biāo)全國(guó)Ⅲ,31)右圖為1954年某畫(huà)家創(chuàng)作的《婆媳上冬學(xué)》,這一作品(

)A.繼承了傳統(tǒng)文人畫(huà)的特點(diǎn)B.受同期西方流行畫(huà)派影響C.體現(xiàn)了現(xiàn)實(shí)主義繪畫(huà)風(fēng)格D.注重表現(xiàn)作者的藝術(shù)想象2.(2017課標(biāo)全國(guó)Ⅱ,31)1977年,我國(guó)各大專(zhuān)院校錄取新生27.3萬(wàn)人,至1988年高校在校生總規(guī)模達(dá)206萬(wàn)人,2001年增長(zhǎng)至719萬(wàn)人。在此期間,高等職業(yè)教育和各種形式的成人高等教育的入學(xué)人數(shù)也有很大增長(zhǎng)。由此可知(

)A.社會(huì)對(duì)專(zhuān)業(yè)人才的需求得到了解決B.高等教育實(shí)現(xiàn)了與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合C.人才選拔制度的改革適應(yīng)了經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展D.恢復(fù)統(tǒng)一高考制度促進(jìn)了高等教育的普及深化拓展新中國(guó)教育發(fā)展的四次轉(zhuǎn)折1.第一次轉(zhuǎn)折:實(shí)現(xiàn)從半殖民地半封建教育向新民主主義教育和社會(huì)主義教育的根本性轉(zhuǎn)變。社會(huì)主義教育制度的建立是中國(guó)教育發(fā)展史上一次質(zhì)的飛躍,我國(guó)開(kāi)始獨(dú)立探索適合中國(guó)國(guó)情的社會(huì)主義教育發(fā)展道路。2.第二次轉(zhuǎn)折:實(shí)現(xiàn)教育為階級(jí)斗爭(zhēng)服務(wù)到為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)的轉(zhuǎn)變。這是教育工作重點(diǎn)的轉(zhuǎn)移,是教育地位作用的提升,我國(guó)走上了建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義