大學(xué)生的實(shí)習(xí)報(bào)告四篇

第頁大學(xué)生的實(shí)習(xí)報(bào)告四篇高校生的實(shí)習(xí)報(bào)告篇1

首先很快樂也很幸運(yùn)能夠有機(jī)會在20xx年4月18至5月18日到XX中學(xué)進(jìn)行為期一個月的教化實(shí)習(xí)。而轉(zhuǎn)瞬間，這短短一個月的教化實(shí)習(xí)工作也已經(jīng)結(jié)束了。在這一個月的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)中，我也收獲了許多，收獲了經(jīng)驗(yàn)，收獲了感動，也收獲了學(xué)生的愛。同時，我也學(xué)到了許多在高校里學(xué)不到的東西，真正地嘗到了當(dāng)老師的苦與樂，也深深體會到老師肩上重大的責(zé)任。班的接觸和視察，發(fā)覺班級思想、衛(wèi)生、紀(jì)律、課堂表現(xiàn)等都很渙散，尤其是很多同學(xué)在待人處事方面缺少責(zé)任心、缺乏團(tuán)結(jié)互助的意識和行動，集體榮譽(yù)感較差，參加學(xué)?；顒訒r總是怠慢、懶散。同時，許多同學(xué)的合作實(shí)力也比較弱，間或喜愛耍小性子；而有些同學(xué)渴望與人交摯友，和別人一起共同做事情，卻不知道怎樣與人合作而苦惱。因此，面對這樣的現(xiàn)狀，為了增加同學(xué)們的團(tuán)結(jié)互助意識，使學(xué)生在活動中感受團(tuán)結(jié)合作所帶來的歡樂，在活動中學(xué)會與人合作，同時也為了增加班集體的凝合力，培育主動向上的班風(fēng)，我開展了一次主題為《團(tuán)結(jié)互助，共筑和諧七（1）班》的主題班會，取得了良好的教化效果。

班主任工作給我最大的感受就是：班主任工作千頭萬緒，工作方法也是千差萬別，形勢和任務(wù)又在千變?nèi)f化，須要我們不斷總結(jié)行之有效的方法和閱歷，落實(shí)到班級工作中。我也曾看過一篇關(guān)于班主任工作的文章。文章中強(qiáng)調(diào)：面對一個全球化的新經(jīng)濟(jì)時代，面對一場世界性的教化轉(zhuǎn)型，必定要帶來“中國新教化風(fēng)暴”。我國正迫切須要從工業(yè)化時期的教化向信息化時期的新教化轉(zhuǎn)型，人們也由單位人向社會人轉(zhuǎn)型──這就是新時代。當(dāng)前正在由“以教學(xué)為中心”向“以導(dǎo)學(xué)為中心”轉(zhuǎn)型，一個老師的時代正在成為歷史，一個全面呼喊“導(dǎo)師”的時代正在誕生，這就須要我國的老師再培訓(xùn)、再充電，培育擁有健康人格的人，是教化者必需面對的難題──這就是新教化?？傊?，班主任工作使我在教化學(xué)生的同時，也使自己受到啟發(fā)。

總的來說，通過本次實(shí)習(xí)，我學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的學(xué)問。不但收獲了很多珍貴的教學(xué)閱歷，也學(xué)習(xí)到許多為人師長所須要明白的道理以及許很多多與學(xué)生相處、與老師們相處應(yīng)當(dāng)有的看法和行為。這短短的一個月中有歡樂、有淚水、有苦澀、有甜蜜；也有我的許多第一次：比如第一次真正站在講臺上、第一次面對學(xué)生說了許多話、第一次當(dāng)班主任、第一次有人叫我老師。這些酸甜苦辣，這些“第一次”都在我的人生中留下濃墨重彩的一筆，成為我人生中的一次難忘的經(jīng)驗(yàn)、一筆珍貴的財(cái)寶。同時在這次實(shí)習(xí)中，我也看到了自己的許多不足之處，比如在教學(xué)的過程中，學(xué)問的講授沒有突出難點(diǎn)、突破重點(diǎn)；對于學(xué)生的引導(dǎo)和課堂的調(diào)控還做得不是很好；專業(yè)學(xué)問不夠扎實(shí)，學(xué)問面比較狹窄；教態(tài)方面也須要加以改進(jìn)等等。所以，在今后的學(xué)習(xí)、生活中我肯定會更加努力，虛心向前輩、向老師請教，不斷提高自己的專業(yè)學(xué)問素養(yǎng)，加強(qiáng)教學(xué)實(shí)訓(xùn)，提高教學(xué)水平，為爭取早日成為一名優(yōu)秀的人民老師而奮斗。

高校生的實(shí)習(xí)報(bào)告篇2

本學(xué)期的暑期實(shí)踐要求我們針對某一建筑或某類建筑進(jìn)：

1、前期策劃：探討該建筑前期策劃的人文因素、環(huán)境;

2、建筑設(shè)計(jì)：探討該建筑的設(shè)計(jì)方案，結(jié)合前文所述;

3、建筑施工：了解該建筑施工的過程，綜合運(yùn)用所掌;

暑期實(shí)踐的目的是通過參觀公共建筑方面的典型建筑。

(一)參觀單體建筑及建筑組群，參觀特色建筑，了解;

1、依據(jù)所學(xué)學(xué)問，對所參觀建筑組群的總平面布局的;

2、參觀建。

本學(xué)期的暑期實(shí)踐要求我們針對某一建筑或某類建筑進(jìn)行調(diào)查分析，探討從前期策劃到設(shè)計(jì)的全過程。在我看來假如將目光僅僅集中在某一建筑上，未免有肯定的局限性，不能客觀、深刻的理解和剖析這類建筑的特性。因此我選取了我們當(dāng)?shù)貛讉€比較有特點(diǎn)的建筑從建筑的前期策劃，建筑設(shè)計(jì)，建筑施工這三個方面來對公共建筑進(jìn)行探討。

1、前期策劃

探討該建筑前期策劃的人文因素、環(huán)境囚素、文化因素、技術(shù)因素、時間因素、經(jīng)濟(jì)因素、美學(xué)因素、平安因素等設(shè)計(jì)因素，通過文獻(xiàn)調(diào)查與探討、診斷式觀測與訪淡、場地分析等途徑對該前期策劃進(jìn)行評價分析，分析其合理性，并發(fā)覺問題。

2、建筑設(shè)計(jì)

探討該建筑的設(shè)計(jì)方案，結(jié)合前文所述各因素分析方案。通過圖文并茂的方式指出設(shè)計(jì)方案的合理與不足，并提出自己的設(shè)想。

3、建筑施工

了解該建筑施工的過程，綜合運(yùn)用所駕馭的建筑技術(shù)學(xué)問淡談自己的體會，鞏同與深化原有的學(xué)問。

暑期實(shí)踐的目的是通過參觀公共建筑方面的典型建筑，建筑工地，使我們對所學(xué)學(xué)問有一個感性相識，對本專業(yè)的概貌有一個系統(tǒng)全面的了解，增加我們學(xué)習(xí)建筑學(xué)的愛好。如何起先本學(xué)期的暑期實(shí)踐呢，首先要選取本地幾個比較有特點(diǎn)的公共建筑進(jìn)行探討。公共建筑比較有代表性的又以學(xué)校建筑為主。因此我選取了金華本地的浙江師范高校進(jìn)行探討和分析。調(diào)查探討主要分為以下四個方面：

(一)參觀單體建筑及建筑組群，參觀特色建筑，了解分析以下內(nèi)容：

1、依據(jù)所學(xué)學(xué)問，對所參觀建筑組群的總平面布局的合理性或不合理性進(jìn)行分析。

2、參觀建筑物外觀及內(nèi)部，了解各層平面布局及房間布置，視察建筑外觀特點(diǎn)。運(yùn)用所學(xué)學(xué)問分析該建筑平面布局、空間造型和立面處理方法。

3、分析建筑的防火與平安疏散設(shè)計(jì)是否符合要求。

(二)房屋構(gòu)造通過去參觀在建工程現(xiàn)場狀況，了解以下內(nèi)容。

1、了解該建筑物的結(jié)構(gòu)形式、構(gòu)造特點(diǎn)、建筑作法、承重方式、施工方式、抗震等級等;

2、了解該建筑物的地基及基礎(chǔ)類型、構(gòu)造形式及施工方法;

3、了解該建筑物的墻體類型、結(jié)構(gòu)布置、細(xì)部構(gòu)造及施工特點(diǎn);

4、了解該建筑物板、梁、柱等的類型，配筋方式及其與墻、梁的連接構(gòu)造，了解樓地面、屋面構(gòu)造及頂蓬構(gòu)造特點(diǎn);

5、了解該建筑的樓梯、陽臺等的具體構(gòu)造;

6、了解建筑物的建筑裝修構(gòu)造。

(三)建筑材料

通過去建筑工地和工廠實(shí)地參觀，了解以下內(nèi)容：

1、了解水泥、磚、砂子、石子、鋼筋等主要材料的規(guī)格、標(biāo)號、特性及運(yùn)用要求;

2、了解混凝土、砂漿的協(xié)作比、標(biāo)號、生產(chǎn)工藝所用設(shè)備以及養(yǎng)護(hù)要求;

3、了解各種鋼筋加工狀況;

4、了解火電廠發(fā)電的工藝過程

(四)建筑施工

通過去施工現(xiàn)場參觀，要求了解以下內(nèi)容：

1、了解各施工工種的工藝過程，生產(chǎn)特點(diǎn)以及各工種之間的協(xié)作及穿插作業(yè)狀況;

2、磚混結(jié)構(gòu)施工工序，現(xiàn)澆構(gòu)件的施工工序;

3、建筑工程與安裝工程的施工協(xié)作及工序要求;

(一)通過調(diào)查探討發(fā)覺浙師大校內(nèi)的總體布局

采納有利于學(xué)科交叉、資源共享的細(xì)胞模式系統(tǒng)化布局。各建筑組團(tuán)有序發(fā)展，各組團(tuán)都有自己的中心，并有便捷的步行系統(tǒng)于相鄰組團(tuán)聯(lián)系，形成多個獨(dú)立高效運(yùn)作的系統(tǒng)。同時也改善各專業(yè)封閉獨(dú)立的傳統(tǒng)布局，以整體集中、特性獨(dú)立的方式既滿意學(xué)科交叉、高效便捷的要求，又滿意各局部功能相對獨(dú)立的要求。新校區(qū)規(guī)劃以生態(tài)環(huán)保意識為指導(dǎo)，人與自然共存。

充分利用現(xiàn)有地形、地貌營造高雅而有活力的校內(nèi)文化氛圍，并在單體布局中盡可能滿意節(jié)能通風(fēng)和環(huán)保的要求。充分利用基地現(xiàn)有自然條件，因地制宜。規(guī)劃不僅對原有環(huán)境進(jìn)行愛護(hù)，使人工環(huán)境與自然環(huán)境相互融合，突出建筑群布置的層次感，同時加強(qiáng)校內(nèi)環(huán)境景觀的配套設(shè)計(jì)，還留意從更高層次來創(chuàng)建一種學(xué)府氛圍，把人文環(huán)境的營造與自然環(huán)境的愛護(hù)結(jié)合起來。

校內(nèi)的規(guī)劃除了生態(tài)環(huán)境方面的考慮，還體現(xiàn)在不用完現(xiàn)有資源，為將來發(fā)展留有余地。采納動態(tài)發(fā)展的原理進(jìn)行規(guī)劃，制定利于擴(kuò)展、具有彈性的校內(nèi)總體規(guī)劃，不僅考慮分期建設(shè)的可行性，整合新建筑與現(xiàn)有校舍的功能布局，做到遠(yuǎn)近期結(jié)合，注意節(jié)約用地，給遠(yuǎn)期發(fā)展留有足夠余地，實(shí)現(xiàn)校內(nèi)建設(shè)的可持續(xù)發(fā)展。

(二)建筑構(gòu)造及施工

除了參觀浙江師范高校的規(guī)劃和布局之外，我還選取了浙師大內(nèi)部正在施工的學(xué)生宿舍樓進(jìn)行分析和探討，因?yàn)樗奚針沁€屬于施工階段，因此給了我到施工現(xiàn)場學(xué)習(xí)和探討的機(jī)會。剛到施工現(xiàn)場，給我的感覺就是凌亂。在主體建筑前有一個小型的廣場，這個場地是堆放建筑材料用的，可以看到所堆放的建材主要是鋼筋，有水泥、砂、石之類的建材，我們跟著現(xiàn)場管理員上了樓，我們踏上用鋼管和鐵網(wǎng)搭接成的梯子，起先覺得很危急，四周都有伸出來的鋼管或鐵條。

二三樓的模板和支架已經(jīng)拆了，我們可以清晰地看到支撐上部重量的柱子很大，大到使我們都覺得層高變小了。在承重柱的四周有許多構(gòu)造柱，它們是用來加大墻的強(qiáng)度的，以避開因墻身過長導(dǎo)致簡單坍塌。一路上去，我們看到上面幾層樓板的支架還沒有拆，這些支架是用鋼管和模板組成的，鋼管很密，可見要承受完全沒有強(qiáng)度的混凝土板和梁須要很大的支撐力。

上到最上層，我們看到工人們還在綁扎鋼筋，柱和梁的鋼筋已經(jīng)綁扎好并放到了模板預(yù)留的'槽里。我視察了其中的幾條梁和柱，就像老師說的：梁的下部是首力筋，主梁有九條，次梁有六條;上不是架立筋，主梁和次梁也不同;受力筋和架力筋之間用箍筋綁扎。而柱子就不一樣了，三四條梁要交匯于柱，就必定要使梁的鋼筋穿過柱子，這樣使得柱頭的鋼筋非常密集，同時澆筑混凝土?xí)r也要留意密實(shí)。板的配筋一般有受力筋和架力筋，受力筋在下方，分縱橫兩路;架力筋在上方，也是縱橫兩路放著。擺好的鋼筋就要用鐵絲綁扎好，為了保證面筋不被踩低下去，還要用馬蹄筋將其抬高。

在看板筋時我們發(fā)覺連同鋼筋一起鋪設(shè)的還有電線管，這是電專業(yè)和結(jié)構(gòu)專業(yè)合作的一個體現(xiàn)。在工地我向工人也了解了一些狀況，比如，在砌墻的過程中，如遇到墻要轉(zhuǎn)角或相交的時候，兩墻要一起砌起來，在留槎的過程中，可以留斜槎，假如要留直槎，則必需留陽槎，且要有拉結(jié)筋，不能留陰槎。比如，鋼筋的綁扎，底層基礎(chǔ)鋼筋的綁扎首先要放樣，每一跨度里鋼筋的接頭數(shù)只有25%，即4根鋼筋里只有一個接頭，另外，接頭要盡量放在受壓區(qū)內(nèi)。

在工地上看到許多地方都有裂縫，我就不明白鋼筋混凝土現(xiàn)澆板也會產(chǎn)生裂縫，經(jīng)過老師的說明和我到網(wǎng)上了解到鋼筋混凝土現(xiàn)澆板也會產(chǎn)生裂縫的。

現(xiàn)澆板裂縫的種類：一、按裂縫產(chǎn)生緣由分類。

1。由外荷載(靜、動荷載)干脆應(yīng)力引起的裂縫和次應(yīng)力引起的裂縫。

2。由變形引起的裂縫。包括結(jié)構(gòu)因濕度改變、收縮、膨脹不勻稱沉陷等緣由引起的裂縫。其特征是結(jié)構(gòu)要求變形，當(dāng)受到約束和限制時產(chǎn)生的內(nèi)應(yīng)力，超過肯定數(shù)值后產(chǎn)生裂縫，裂縫出現(xiàn)后變形得到滿意，內(nèi)應(yīng)力松弛。這種裂縫寬度大，內(nèi)應(yīng)力小。

對荷載的影響小，但對耐久性損害大。(1)干縮裂縫：混凝土的干縮裂縫為表面裂縫，裂縫寬度一般在0.05-0.2mm之間，其走向沒有規(guī)律性?；炷猎诔尚秃箴B(yǎng)護(hù)不當(dāng)，表面水分散失過快，造成混凝土內(nèi)外收縮不勻稱，引起混凝土表面裂縫。(2)溫度裂縫。因水泥具有快硬、高強(qiáng)、水化熱大的特點(diǎn)，加上房屋的主體施工多在夏季，混凝土澆搗后未剛好澆水養(yǎng)護(hù)，混凝土在較高溫度下凝聚硬化放出大量的水化熱，混凝土內(nèi)外產(chǎn)生較大溫差，又未剛好得到水分的補(bǔ)充。因而在硬化過程中，現(xiàn)澆板受到支座的約束，會產(chǎn)生溫度應(yīng)力而出現(xiàn)裂縫，這些裂縫首先發(fā)生在較薄弱的部位，即扳角處。(3)現(xiàn)澆板的彈性變形及支座處負(fù)筋下沉產(chǎn)生裂縫。(4)混凝土水灰比、塌落度過大，或運(yùn)用過量粉砂產(chǎn)生裂縫。(5)混凝土施工中過分振搗，模板、墊層過于干燥產(chǎn)生裂縫。

二、按裂縫所處的狀態(tài)分，裂縫可分為運(yùn)動、不穩(wěn)定、穩(wěn)定、閉合和愈合等狀態(tài)。對于處于運(yùn)動和不穩(wěn)定擴(kuò)展?fàn)顟B(tài)的裂縫，應(yīng)考慮加固和補(bǔ)救措施。而對于穩(wěn)定、閉合、愈合裂縫則可長久地應(yīng)用。

三、按裂縫形態(tài)分，分為表面的、深化的、貫穿的、斷續(xù)的、縱向的、橫向的、斜向的、對角線的、上寬下窄的、外寬內(nèi)窄的等等。

就現(xiàn)澆板裂縫對房屋建筑影響而言，現(xiàn)澆板微裂縫不會影響工程質(zhì)量，過寬的裂縫會引起混凝土中鋼筋的銹蝕，降低結(jié)構(gòu)的耐久性，損壞結(jié)構(gòu)的外觀，影響正常運(yùn)用，嚴(yán)峻的還會影響結(jié)構(gòu)的平安。我國現(xiàn)行建筑規(guī)范規(guī)定，處于正常條件下的現(xiàn)澆構(gòu)件(如現(xiàn)澆板)允許最大裂縫寬度為0。3mm，處于正常條件下的屋架，重級工作制吊車梁，以及允許出現(xiàn)裂縫的一般預(yù)應(yīng)力構(gòu)件允許最大裂縫寬度為0.2mm。

裂縫的處理：一、裂縫處理前，應(yīng)綜合分析裂縫性質(zhì)及發(fā)生的緣由，按不同緣由實(shí)行相應(yīng)的措施。處理裂縫除應(yīng)保證結(jié)構(gòu)原有承載力外，尚應(yīng)保證結(jié)構(gòu)的整體性以及防水、抗?jié)B性能。二、因荷載而引起的裂縫應(yīng)依據(jù)《砼結(jié)構(gòu)加固技術(shù)規(guī)范》或其它相關(guān)規(guī)范，通過加樓板厚度、貼碳纖維或粘鋼網(wǎng)等加固措施進(jìn)行加固。

三、對于一般的非結(jié)構(gòu)裂縫處理：

(1)表面裂縫，可采納表面抹一層薄砂漿，或在裂縫表面涂環(huán)氧膠泥、貼環(huán)氧玻璃布進(jìn)行封閉處理。

(2)縫寬小于0。3mm，可采納灌水泥或化學(xué)漿的方法進(jìn)行裂縫處理。

(3)縫寬小于0。3mm的可采納灌縫結(jié)合混凝土加固等措施進(jìn)行裂縫處理。

四、對重大結(jié)構(gòu)性裂縫的加固補(bǔ)強(qiáng)處理方案，由設(shè)計(jì)單位提出方案，經(jīng)建設(shè)單位組織專家論證后方可實(shí)施。

(五)建筑材料

通過到施工現(xiàn)場的調(diào)查探討，了解了水泥的一些基本狀況;水泥由石灰石、粘土、鐵礦粉按比例磨細(xì)混合，這時候的混合物叫生料。然后進(jìn)行煅燒，一般溫度在1450度左右，煅燒后的產(chǎn)物叫熟料。然后將熟料和石膏一起磨細(xì)，按比例混合，才稱之為水泥。這時候的水泥叫一般硅酸鹽水泥。

水泥一般分一般硅酸鹽水泥、摻混合材料的硅酸鹽水泥和特別水泥。摻混合材料的硅酸鹽水泥是在一般硅酸鹽水泥里按比例和肯定的加工程序加入其他物質(zhì)以達(dá)到特別效果，如礦渣水泥、火山灰質(zhì)硅酸鹽水泥、粉煤灰硅酸鹽水泥、復(fù)合硅酸鹽水泥等等。這些水泥的原料就比原來的一般硅酸鹽水泥要多一些活性混合材料或非活性混合材料。

特別水泥在材料階段和制作工藝上有些不同，如高鋁水泥(鋁酸鹽水泥)的材料是鋁礬土、石灰石經(jīng)過煅燒得到熟料，然后磨細(xì)成為鋁酸鹽水泥的。

其他有一些特性水泥用途較小，如白色水泥，主要用于裝飾工程，材料是純高嶺土、純石英砂、純石灰石，在合適的溫度煅燒成熟料。

通過這次的暑期實(shí)踐使我對公共建筑有了一個全新、較為完整的相識，不單單停留在書本上。這次實(shí)踐使我了解到公共建筑的整體規(guī)劃和布局是非常重要的。也使我相識到學(xué)校類建筑是通過路網(wǎng)將各個單體建筑聯(lián)系起來，每棟建筑獨(dú)立而又相互聯(lián)系，且與四周環(huán)境緊密相連。此外通過對建筑工地的實(shí)地參觀使我對建筑的整體結(jié)構(gòu)和施工過程有了一個更加深化的了解。原本對建筑材料一竅不通的我也通過這次的實(shí)習(xí)，漸漸地起先對建筑材料產(chǎn)生愛好，起先在網(wǎng)上搜尋有關(guān)建筑材料的相關(guān)的資料以及查閱書本上有關(guān)建筑材料的相關(guān)學(xué)問?？傊敬问钇诮ㄖ?shí)習(xí)，讓我對公共建筑有了一個更加深化的視察和了解，培育了學(xué)習(xí)建筑學(xué)的愛好同時也學(xué)會了分析某類建筑的方法和步驟，對今后建筑學(xué)的學(xué)習(xí)和發(fā)展具有重要的的指導(dǎo)意義。

高校生的實(shí)習(xí)報(bào)告篇3

數(shù)控技術(shù)也叫計(jì)算機(jī)數(shù)控技術(shù)，它是采納計(jì)算機(jī)實(shí)現(xiàn)數(shù)字程序限制的技術(shù)，高校生計(jì)算機(jī)數(shù)控技術(shù)實(shí)習(xí)報(bào)告。這種技術(shù)用計(jì)算機(jī)按事先存貯的限制程序來執(zhí)行對設(shè)備的限制功能。由于采納計(jì)算機(jī)替代原先用硬件邏輯電路組成的數(shù)控裝置，使輸入數(shù)據(jù)的存貯、處理、運(yùn)算、邏輯推斷等各種限制機(jī)能的實(shí)現(xiàn)，均可通過計(jì)算機(jī)軟件來完成。近年來，隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展，數(shù)控技術(shù)已經(jīng)廣泛應(yīng)用于工業(yè)限制的各個領(lǐng)域，尤其是機(jī)械制造業(yè)中，對其進(jìn)行數(shù)控化改造，可以降低成本，提高經(jīng)濟(jì)效益。為培育實(shí)際操作技能，提高我們的數(shù)控技術(shù)水平，成為一名合格的畢業(yè)生，為今后就業(yè)打下良好的基礎(chǔ)，我來到xx鋼鐵集團(tuán)進(jìn)行數(shù)控實(shí)習(xí)。通過實(shí)際操練使我對數(shù)控技術(shù)有了更深化的了解，學(xué)習(xí)到了很多數(shù)控操作學(xué)問，駕馭了肯定的操作技能。

在實(shí)習(xí)過程中，老師耐性地給我們講解數(shù)控軟件上面每個指令的運(yùn)用，在老師的指導(dǎo)下，我們很快就可以獨(dú)立操作了。以前的我們根本不知道那么多的精致零件、圖案等是如何生產(chǎn)出來的，看了通過數(shù)控技術(shù)所生產(chǎn)出來的產(chǎn)品，真是大開眼界！人類利用機(jī)器生產(chǎn)的水平是如此之高，太令人興奮！有這么先進(jìn)的設(shè)備，這么優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件，我們肯定要更充分地利用好這一切，為自己儲備肯定的能量！通過實(shí)際動手實(shí)力的訓(xùn)練，我們深深體會到任何理論學(xué)問只有與實(shí)踐相結(jié)合，才能發(fā)揮出作用。而作為有可塑性的我們，不能單純地依靠書本，還必需到實(shí)踐中檢驗(yàn)、熬煉、創(chuàng)新，去培育科學(xué)的精神，良好的品德，文明的行為和解決問題的實(shí)力。

在實(shí)習(xí)期間我們有很深的感受，提前體驗(yàn)到學(xué)工科的不易，獲得了課堂里邊得不到也想不到的學(xué)問，雖然臟點(diǎn)累點(diǎn)，但重要的是我們有了收獲、有了成果。這正是“紙上得來終覺淺，投身實(shí)踐見真知”。實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，通過實(shí)習(xí)，我們學(xué)習(xí)到了許多工作常識，得到意志上熬煉，有辛酸也有歡樂，實(shí)習(xí)是我們高校生活中的又一筆珍貴的財(cái)寶，對我們以后的學(xué)習(xí)和工作將有很大的影響。

我們很快就要步入社會，面臨就業(yè)了。就業(yè)單位不會像老師那樣點(diǎn)點(diǎn)滴滴細(xì)致入微地把要做的工作告知我們，更多的是須要我們自己去視察、學(xué)習(xí)、總結(jié)。不具備這項(xiàng)實(shí)力就難以勝任將來的挑戰(zhàn)。隨著科學(xué)的迅猛發(fā)展，新技術(shù)的廣泛應(yīng)用，會有許多領(lǐng)域是我們未曾接觸過的，只有敢于去嘗試才能有所突破，有所創(chuàng)新。數(shù)控實(shí)習(xí)帶給我們的，不全是我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是通過幾個工種所要求我們熬煉的那幾種實(shí)力，更多的則須要我們每個人在實(shí)習(xí)結(jié)束后依據(jù)自己的狀況去感悟，去反思，勤奮自勉，有所收獲，使這次實(shí)習(xí)達(dá)到真正的目的。一個人勝利與否取決于個人努力，但是一個好的起點(diǎn)和一個富有合作性的環(huán)境有很大的推動作用，幾個月的實(shí)習(xí)就這樣過去了，回想起實(shí)習(xí)生活真有點(diǎn)舍不得。

通過實(shí)際操練使我們對數(shù)控技術(shù)有了更深化的了解，學(xué)習(xí)到了很多數(shù)控操作學(xué)問，駕馭了肯定的操作技能。在這里，我們由衷的感謝集團(tuán)供應(yīng)給我們的這個實(shí)習(xí)機(jī)會！感謝實(shí)習(xí)老師的細(xì)心指導(dǎo)！你們辛苦了！

通過這次實(shí)習(xí)我們了解了現(xiàn)代機(jī)械制造工業(yè)的生產(chǎn)方式和工藝過程。熟識工程材料主要成形方法和主要機(jī)械加工方法及其所用主要設(shè)備的工作原理和典型結(jié)構(gòu)、工夾量具的運(yùn)用以及平安操作技術(shù)。了解機(jī)械制造工藝學(xué)問和新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備在機(jī)械制造中的應(yīng)用。在工程材料主要成形加工方法和主要機(jī)械加工方法上，具有初步的獨(dú)立操作技能。在了解、熟識和駕馭肯定的工程基礎(chǔ)學(xué)問和操作技能過程中，培育、提高和加強(qiáng)了我們的工程實(shí)踐實(shí)力、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新實(shí)力。這次實(shí)習(xí)，讓我們明白做事要仔細(xì)當(dāng)心細(xì)致，不得有半點(diǎn)馬虎。同時也培育了我們堅(jiān)毅不屈的本質(zhì)，不到最終一秒決不放棄的毅力！培育和熬煉了勞動觀點(diǎn)、質(zhì)量和經(jīng)濟(jì)觀念，強(qiáng)化遵守勞動紀(jì)律、遵守平安技術(shù)規(guī)則和愛惜國家財(cái)產(chǎn)的自覺性，提高了我們的整體綜合素養(yǎng)。在整個實(shí)習(xí)過程中，老師對我們的紀(jì)律要求特別嚴(yán)格，制訂了實(shí)習(xí)守則，同時加強(qiáng)清理機(jī)床場地、遵守各工種的平安操作規(guī)程等要求，對我們的綜合工程素養(yǎng)培育起到了較好的促進(jìn)作用。

高校生的實(shí)習(xí)報(bào)告篇4

首先感謝陜化比迪歐公司和陜西復(fù)肥廠公司給我們供應(yīng)的這個實(shí)習(xí)機(jī)會，同時也感謝老師和工廠工作人員這幾天在工作和生活上對我們的關(guān)切和照看。這次有機(jī)會去工廠實(shí)習(xí)，我感到特別的榮幸，雖然只有五天，但是的確是在學(xué)校中所不能體會到的。在這段時間中，在老師和工人師傅的指導(dǎo)下，對于一些平常理論的東西實(shí)踐化了，同時也提升了我們的相識，真是受益匪淺啊