初中畢業(yè)班閱讀題及答案3

初畢班讀及案3一春黃邊因為寫了一篇南方的春天有者要求再寫一篇北方的春天何不愿意呢？作為一個北方人，這個春天在我心里已經(jīng)藏了幾十年，只是沒有遇到合適的契機。北國之春自然比南邊要來得遲一些且腳步也顯得沉穩(wěn)回想一下我一次對春有較深的感受是在黃河邊上時也就20出頭個活兒是在河套平原的黃河邊防凌汛?！傲柩础边@個詞，也是北方早春的專有名詞，我也是第一次聽到。就是冰封一冬的黃河，在春的回暖中漸次蘇醒冰塊開裂流為凌這流動的冰塊如同一場地震或山洪暴發(fā)引起的泥石流，是半固體、半液體狀，你推我操，擠擠擦擦，滾滾而下。如果前面走得慢一點，或者還有冰凍未開，后冰疊壓，瞬間就會陡立而成冰壩。冰河泛濫，人或為魚整。那時就要調(diào)飛機炸壩排險了。我就是這樣受命于黃河開河之時，踏著春天的腳步走上人生舞臺的。③般人對黃河的印象是奔騰萬里流直下或壺口瀑布那樣震耳欲聾實在河套這一段面闊如海，是極其安詳平和、雍容大度的。閑著時，我就裹一件老羊皮襖，斜躺在河邊的沙地上，靜靜地欣賞著它的容顏。南方的春天是從空中來的，春風，春雨，春色，像一雙孩子的小手在輕輕地撫摸你北方的春天卻是一個隱身俠地心深處不知不覺地潛行上來。腳下的土地在一天天地松軟，漸漸有了一點潮氣?？堪哆叺暮颖呀?jīng)悄悄地退融，讓出一條灰色的曲線寬的河灘滲一片一片的濕地枯的草灘上浮現(xiàn)出一層草革的綠意。你用手扒開去看，枯葉下邊已露出羞澀的草芽。風吹在臉上也不像前幾天那么硬了，太陽愈發(fā)地溫暖，曬得人身上癢癢的。再看遠處的河面晶的冰床上撐了縱橫的裂縫，而中心的主河道上已有小的冰塊在浮動于有一天早晨，當我爬上河提時然發(fā)現(xiàn)滿河都是大大小小的浮冰蕩蕩天涌來如只出海的艦隊灑冰塊上，銀光閃閃塊相撞擊著隆隆的響聲和著浪花炸開在黃色的水面上了一架值勤的飛機正壓低高度，輕輕地掠過河面。④知何時，河灘上跑來了一群馬兒，四蹄翻騰，仰天長鳴，如徐悲鴻筆下的駿馬。那馬兒只要不干活時一律褪去籠頭，放開線繩，天高地闊，自由馳騁。尤其冬春之際，地里沒有什么活，更是自由自在。眼前這群歡快的馬兒，有的仰起脖子，甩動著暴毛，有的低頭去飲黃河水更的是悠閑地親吻著濕的土地，啃食著剛剛出土的草芽。當它們跑動起來時，那翻起的馬蹄仿佛在傳遞著在春風中放飛的心情那蹄聲直接就是春的鼓點心當即涌出一首小詩《河邊馬—俯飲千里水，仰嘶萬里云。鬢紅風吹火，蹄輕翻細塵。⑤間過去半個世紀，我還清楚地記著這首小詩，因為那也是我第一次感知春的味道。⑥方這個季節(jié)該是陰雨綿綿波蕩澡的吧，春天是降落在水面上的。所以我懷春回大地這詞是專為北方之春而的。先是大地上的小溪解凍了著快的歌接是田野里沉睡一冬的小麥返青了，繡出一道道綠色的線；黃土路發(fā)軟了，車馬走過，軋出一條條的印轍；土里冬眠的蟲兒開始鳴唱了；河灘上的新草發(fā)芽了一新綠。大地母親就這樣分娩著生命。農(nóng)歷的24節(jié)氣是先民大致按照黃河流域的氣候來設定的。南方之春，冬還未盡春又來做接續(xù)的回方之春是在冰雪的覆蓋下做短暫的凝固、停歇，突然來一個鳳凰涅槃，死而復生。你聽墊”的一聲春雷，大地積藏了一冬的郁悶之氣一吐為快，它松一松筋骨，伸展著身子，山川河流，樹木花草，都在猛然蘇醒。就連動物們，也在原野上撒歡。人們甩去厚重的冬衣，要下地干活了。地球繞著太陽轉(zhuǎn)了一圈，又回到了“春分”點上。⑦的一年開始了。（文/梁衡

有刪改）19.文章的題目可否改為《北國之春》？分）____________________20.第②段的結(jié)尾作者寫到“我就是這樣受命于黃河開河之時，踏著春天的腳步走上人生舞臺的”，請簡要分析這個句子的含義和作用。分）____________________21.在第③段中作者將北方的春天稱為“隱身俠”，結(jié)合具體內(nèi)容說說“隱身俠”的特點。（2分_____________________請簡要賞析《河邊馬》一詩，并說說作者所感受到的“春的味道”是什么。分_____________________第⑥段作者為什么懷疑“春回大地”這個詞是專為北方之春而造的？請根據(jù)文本簡述理由。（2分）_____________________24.文章多次寫到南方的春天，這樣寫有什么好處？分）_____________________25.結(jié)合具體內(nèi)容，任選一個角度說說本文在語言表達上有什么特點。分_____________________答案：19.【答案】不可以。寫法：《春到黃河邊》用了擬人的手法，生動形象地交代了本文的寫作對象和內(nèi)容。范圍北之》的范圍過大。作者并沒有泛泛地去寫北國之春，而是寫了自己在地處北國的河套地區(qū)黃河邊所感受到的春天。（意思對即可）【解析從章所寫的內(nèi)容與章標題的關系進行分析到河邊有指，點明文章主要寫黃河邊春天的景象，而《北國之春》的描寫范圍較寬泛；其次到黃河邊》運用·了擬人的修辭手法，意思是“春天來到黃河邊”，生動形象地交代了“黃河邊的春天”這一寫作對象和內(nèi)容，而《北國之春》沒有這樣的效果?！究键c】賞析文章標題。20.【答案】含義：一語雙關，既寫自然界的春天，又指人生的新起點。作用：過渡，承上啟下。承接上文黃河“凌汛”開河，引起下文對春到黃河邊的感受的敘寫?！窘馕觥繎诶斫庹Z句所寫內(nèi)容的基礎上分析其含意，同時從結(jié)構(gòu)上分析其作用開河之時”“踏著春天的腳步走上人生舞臺的”既寫出了自然界春天的到來，又寫出了“我”人生新起點的開啟，一語雙關；語句既承接了上文黃河邊“凌汛”的內(nèi)容，同時又引出了作者對“春到黃河邊”感受的抒寫，起到了承上啟下的作用?！究键c】分析文中重要語句的含意和作用。21.【答案】“隱身”，隱而不見，悄無聲息地發(fā)生著漸變。以“不知不覺”“潛行”“漸漸“悄““浮現(xiàn)”等語生動形象地表現(xiàn)出了北方的春天在人們不經(jīng)意間悄然而至的特點“”字，寫出了春忽至、驚天動地的特點。由此可見，隱身俠的特點是，隱而不見，突然而至，生機勃發(fā)。（意思對即可）【解析】先要理解“隱身”和“俠”的含義，并找出文中描寫北方的春天“隱身”和“俠”的特點的內(nèi)容，再分析“隱身俠”的特點。文中“從地心深處不知不覺地潛行上來漸有了一點潮氣“經(jīng)悄悄地退“滲出一片一片的濕地“浮現(xiàn)出一層茸茸的綠意”寫出了北方的春天像隱身一樣不，經(jīng)意間就到來的特點如一只出海的艦隊“碎冰和著浪花炸開在黃色的水面上”寫出了春天到來時驚天動地的狀態(tài)，表現(xiàn)了北方的春”特點。根據(jù)以上分析，歸納概括即可?！敬鸢浮俊逗舆咇R》一詩采用了托物言志的手法。境界宏大、意境開闊。歌詠在遼闊天地間，或“俯飲”、或“仰嘶”，瀟灑俊逸，猶如一團烈火，在風中自由馳騁駿馬（意思對即可）“春的味道”是指生命在春天解凍，放飛心情，自由馳騁的飛我態(tài)。（意思對即可）【解析】應先理解《河邊馬》這首詩描寫的春天的景象合文章內(nèi)容分析作者所感受到的“春的味道”。詩歌用“俯飲”“仰嘶”“鬢”“蹄”等字詞以宏大開闊的意境描寫“河邊馬”展現(xiàn)的活力?！爱斔鼈兣軇悠饋頃r，那翻起的馬蹄仿佛傳遞著在春風中放飛的心情，而那蹄聲直接就是春的鼓點出了作者引河邊馬目的寫了作者感受到春的味道”?！敬鸢浮磕戏街?，陰雨綿綿，冬未盡春又來，生命做著接續(xù)的輪回；北方的春天生命是漸次復蘇的；驚蟄一到都猛然蘇醒；農(nóng)歷的24氣是先民大致按照黃河流域的氣候來設定的在冰雪的覆蓋下做著短暫凝固歇凰涅槃而復生們地干活此作者這么認為。（意思對即可）【解析】根據(jù)“春回大地題區(qū)間定位在第⑥段，然后從文中找出作者論述這個觀點的語句并歸納成內(nèi)容要點即可。從“南方這個季節(jié)該是陰雨綿綿、水波蕩漾的吧”“農(nóng)歷的24節(jié)氣，是先民大致按照黃河域的氣候來設定的”“南方之春，是冬還未盡春又來，生命做著接續(xù)的輪回“北方之是在冰雪的覆蓋下，生命做著短暫的凝固、停歇，突然來一個鳳凰涅槃，死而復生人甩去厚重的冬衣，要下地干活了”等語句可歸納出作者認為“‘春回大地’這個詞是專為北方之春而造的”的理由?！究键c】分析文中作者的觀點。24.【答案】對比，將南北方的春天進行對比。突出了北方春天的特點；突出寫作的主題?！窘馕鰬鞔_文章中有哪些地寫到南方的春天后結(jié)合文章主要內(nèi)容分析其作用如文中“南方的春天是從空中來的，春風，春雨，春色；像一雙孩子的小手在輕輕地撫摸你。而北方的春天卻是一個隱身俠地心深處不知不覺地潛行上來南方之春，是冬還未盡春又來命做著接續(xù)的輪回方之春是在冰雪的覆蓋下做短暫的凝固，突然來一個鳳凰涅槃，死而復生”等語句，在寫“南方之春”的同時強調(diào)了“北方之春”。由此可見文章寫南方的春天主為了通過對比手法來寫北方的春天此顯北方春天的特點，突出本文的主題?！究键c】分析文章情節(jié)內(nèi)容的作用。25.【答案】①善用修辭，生動形象。②用詞準確，表現(xiàn)力強。③語言樸實，厚重雋永。具體例證略?！窘馕觥繎诶斫馕恼聝?nèi)容的基礎上，從手法、用詞、語言風格等任一方面分析本文語言的特點。如從手法方面分析先大地上的小溪解凍了，唱著歡快的歌”用擬人的修辭手法寫出了小溪在春天到來時歡快流淌的景象的天是從空中來的風雨色像一雙孩子的小手在輕輕地撫摸你北方的春天卻是一個隱身俠地深處不知不覺地潛行上來”使用了擬人和對比的修辭手法，生動形象地寫出了“南方之春”與“北方之春”的不同，突出了“北方之春”的特點。二、懷疑與學問顧頡剛“學者先要會疑?！薄填U“在可疑而不疑者，不曾學；學則須疑。”——張載學問的基礎是事實和證據(jù)事實和證據(jù)的來源有兩種種是自己親眼看見的一是聽別人傳說的譬在國難危急的時各一定有許多口頭的消息說如何兇險那便是別人的傳說，不一定可靠；要知道實際的情形，只有靠自己親自視察。做學問也是這樣，最要緊最可靠的材料是自己親見的事實根據(jù)這證據(jù)有時候不能親自看到只能靠別人的傳說了。我們對于傳說的話論信不信當經(jīng)過一番思考當隨隨便便就信了們信它，因為它“是”；不信它，因為它“非”。這一番事前的思索，不隨便輕信的態(tài)度，便是懷疑的精神，也是做一切學問的基本條件。我們聽說中國古代有三皇、五帝，便要問問：這是誰說的話？最先見于何書？所見的書是何時何人著的？著者何以知道？我們又聽說“腐草為螢問的物如何變成飛動的甲蟲？有什么科學根據(jù)？我們?nèi)裟苓@樣追問，一切虛妄的學說便不攻自破了。我們對于不論哪一本書哪種問，都要經(jīng)過自己的懷疑懷疑而思索，因思索而辨別是非；經(jīng)過“懷疑”“思索”“辨別”三步以后，那本書才是自己的書，那種學問才是自己的學問。否則便是盲從，便是迷信。孟子所謂“盡信書則不如無書”，也就是教我們有一點懷疑的精神，不要隨便盲從或迷信。懷疑不僅是消極方面辨?zhèn)稳ネ谋仨毑襟E是極方面建設新學說迪發(fā)明的基本條件。對于別人的話，都不打折扣地承認，那是思想上的懶惰。這樣的腦筋永遠是被動的，永遠不能治學。只有常常懷疑、常常發(fā)問的腦筋才有問題題才想求解答。在不斷的發(fā)問和求解中一學問才會發(fā)展起許大學問家、大哲學家都是從懷疑中鍛煉出來的。清代的一位大學問家——戴震，幼時讀朱子的《大學章句》，便問《大學》是何時的書，朱子是何時的人。塾師告訴他《大學》是周代的書，朱子是宋代的大儒；他便問宋代的人如何能知道一千多年前的著者的意思。法國的大哲學家笛卡兒也說我疑，所以我存在?！彼恼軐W就建立在對于萬事萬物的懷疑和明辨上切學問家不但對于流俗傳說就是對于過去學者的學說也常常要抱懷疑的態(tài)度常和書中的學說辯論常常評判書中的學說常常修正書中的學說要樣才能更新更善的學說產(chǎn)生今科學上新的發(fā)明哲上新的理論術新的作風是樣來的后之學者都墨守前人的舊說沒新問題，沒有新發(fā)明，一切學術停滯，人類的文化也就不會進步了。15．中所說的懷疑精神有怎樣內(nèi)涵？它對做學問有什么重要意義(3分)對傳的，應經(jīng)一思，應隨便就信，就作所的疑神懷精是切問基條，做問前。16．章開頭引用程頤、張載的獨立成段，有何作用(4分)開引兩大問的言獨段不表了者中論點而也有的理據(jù)也下的證供依。17．四段主要運用什么論證方？有何作用(5分運舉論的法列了三、帝“草螢這個事，體述人怎以疑精做問明易。18．面的材料能否作為第六段論據(jù)？為什么(6分人明王迪在發(fā)明燈選擇燈絲材料的實驗過程中歷無數(shù)次的失敗，但他不氣餒找到了亮度大程度好的鎢作為燈絲電燈便成了千家萬戶明使者”。不。給料的愛生不失、不實才得功它調(diào)是“而舍的神積作，選論的“疑精的極用因此迪的例能為段論。三、比較閱讀下面甲、乙兩文，回答問題。甲：水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人盛愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥不染濯清漣而不妖中通外不不枝香遠益清亭凈植可遠觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。菊之愛，陶后鮮有聞。蓮愛，同予者何?牡丹之愛，宜乎眾矣。(周敦頤《愛蓮說)乙：蘭之味可逼而?、僖采w在無近遠續(xù)斷之間以情韻勝氳氳無所②稱③耳。體兼彩④，而不極于色，令人覽之有余，而名之不可；即善繪者以意取似，莫能肖也。其真文王、孔子、原之徒，不可得而親，不可得而疏者選自張大復《梅花草堂集)[注釋①?。哼@里是嗅(蘭的味。②氳氳ūny無所：彌漫飄忽，沒有一定的地方。③瑞：吉，善。④兼彩：兼有各種顏色。6.解下面句中加點的詞(4分)①亭亭凈植聞③而名之不可

②陶后鮮有④莫能肖也《漢語常用字字典逼有以下幾個義項據(jù)上下文可而取也逼”最恰當?shù)慕忉屖?)。(2)A、強迫B、接近，迫近C狹窄D、威脅8.下句中斷句正確的一組()。(2分A．體兼彩而不極于色，令人覽有余，而名之不可。B.體彩，而不極于色，令人覽之有余，而名之不可。C．體兼彩，而不極于色，令人之有余而名之，不可。D.體彩而不極，于色令人覽之有余，而名之不可。9.用代漢語翻譯下面句子(2分)出淤泥而不染，濯清漣而不妖。10.對“善繪者以意取似”解說正確的一項(。(2分擅長繪畫的人因為個人的原因只能類似模擬。善于畫畫的人也只能憑自己的感受把蘭畫得像樣。善于畫畫的人也只能用自己的意思去理解它。D.擅繪畫的人已經(jīng)描繪得很相了。11.同為花中君子，蓮與蘭有相通之處，請從文中找出相應的句子填在下面空格里(2分香味：蓮——蘭——氳氳無所。品位：蓮——可遠觀而不可褻玩；蘭—

；—12.(甲文蓮為托物言志的對象，表現(xiàn)了作

。者

的生活態(tài)度；(乙文將蘭比作“文王、孔子、屈原之徒”，讓我們領悟到蘭

的品性。答案：二、．①樹立②③出④酷似，逼(相似”亦可(4分。格l分)．B(2分．B(2分蓮從泥里生長出來卻不受染過清水的洗滌卻不顯得妖艷分“妖”各0分．B(2分．香遠益清不得而親，不得而疏(2分后一格填出其中一句得0分．潔身自好高(分(思接近即)四、閱讀下列名著選段，完成20-21。（10）這大圣點看不盡，忽聞得一陣酒香撲鼻轉(zhuǎn)見右壁廂長廊之下，有幾個造酒的仙官，盤糟的力士，領幾個運水的道人，燒火的童子，在那里洗缸刷甕，已造成了玉液瓊漿，香醪佳釀。大圣止不住口角流涎，就要去吃，奈何那些人都在這里，他就弄個神通，把毫毛拔下幾根，丟入口中嚼碎，噴將出去，念聲咒語，叫“變！”即變做幾個瞌睡蟲，奔在眾人臉上。你看那伙人，丟了執(zhí)事，都去盹睡。大圣卻拿了些百味八珍，佳肴異品，走入長廊里面，就著缸，挨著甕，放開量，痛飲一番。吃勾了多時，酕菘醉了，自揣自摸道：“不好，不好！再過會，請的客來，卻不怪我？一時拿住，怎生是好？不如早回府中睡去也?！焙么笫ィ瑩u搖擺擺，仗著酒，任情亂撞，一會把路差了，不是齊天府，卻是兜率天宮。一見了，頓然醒悟道兜宮是三十三天之上，乃離恨天太上老君之處，如何錯到此間？也罷！也罷！一向要來望此老，不曾得來，今趁此殘步，就望他一望也好。”即整衣撞進去。那里不見老君四人跡。原來老君與燃燈古佛在三層高閣朱陵丹臺上講道，眾仙童、仙將、仙官、仙吏，都侍立左右聽講。這大圣直至丹房里面，尋訪不遏，但見丹灶之旁，爐中有火。爐左右安放著五個葫蘆，葫蘆里都是煉就的金丹。大圣喜道：“此物乃仙家之至寶，老孫自了道以，識破了內(nèi)外相同之理，也要煉些金丹濟人，不期到家無暇；今日有緣，卻又撞著此物，趁老子不在，等我吃他幾丸嘗新?！彼桶押J都傾出來，就都吃了，如吃炒豆相似。一時間丹滿酒醒，又自己揣度道：“不好！不好！這場禍，比天還大，若驚動玉帝，性命難存。走！走！走！不如下界為王去也！”他就跑出兜率宮，不行舊路，從西天門，使個隱身法逃去。即按云頭，回至花果山界。20．簡潔的語言概括選文中提的兩件事(2分

大蟠宴偷老丹21選中孫悟空大鬧天宮果怎么樣？從這件事可以看出孫悟空怎樣的性格特點(4分孫空鬧宮結(jié)被神下太老用丹將煉七七十天(2分無所懼敢反。分)22．悟空“丹滿酒醒”之后，度道：“不好！不好！這場禍，比天還大；若驚動玉帝，性命難存?！比缓笫箓€隱身法逃去，如此行動，你認為有損