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第頁(yè)大學(xué)生支教實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)高校生支教實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)1

剛剛起先支教的時(shí)候,信任很多隊(duì)員和我的心情一樣忐忑,以及,試圖以自己覺(jué)得合適的方式去和孩子們接觸,還很無(wú)奈的該不明白,自己的熱忱會(huì)把孩子們嚇跑。人與人相處須要一個(gè)過(guò)程吧,哪怕是和小孩子。很感動(dòng)后來(lái)孩子們喜愛(ài)牽我手,就算扯我的衣服,在白色的隊(duì)服上留下他們的“爪印”,真真實(shí)實(shí)的付出,才看的到孩子們的笑容,有時(shí)候自己偷懶休息啦,就會(huì)后怕孩子們會(huì)離我遠(yuǎn)了。關(guān)系親近了,有很多細(xì)微環(huán)節(jié)就不會(huì)計(jì)較,起先看著他們都那么臟,是很不習(xí)慣的,會(huì)試圖給他們洗臉洗手。后來(lái)倒覺(jué)得,那時(shí)可愛(ài)的標(biāo)記,而且,環(huán)境的不同,有些東西,是你自己難以變更的。想起湘西午后金色的陽(yáng)光,帶著孩子們穿過(guò)塵土飛揚(yáng)的石子路去井邊喝水,那些孩子們之間的打鬧爭(zhēng)吵已是依稀記得,只清楚的想起水花噴打在他們瞇著小眼的臉上,好像連水花都蕩漾著華蜜,陽(yáng)光點(diǎn)綴在孩子們濕濕的臉龐,星星點(diǎn)點(diǎn),異樣絢麗。

孩子們就是這樣,簡(jiǎn)潔、歡樂(lè)。好比這時(shí)路上來(lái)了一輛采石車(chē),帶來(lái)了濃濃的塵土,自己很可能捂著鼻子一臉苦相,可是孩子們呢,車(chē)一過(guò),你還看到他在“煙霧”中喊呀、叫呀,特快樂(lè)。所以,在湘西,我感受到的很多種細(xì)微環(huán)節(jié),都被我自己稱(chēng)之為“生活狀態(tài)”,有些東西,在無(wú)法變更的時(shí)候,我們只能是去理解,用安靜的心去感受。

作為一二年級(jí)班主任,是我的福氣,當(dāng)然,這是后話,因?yàn)槠溥^(guò)程實(shí)在令人“掙扎”、“糾結(jié)”。的確,正如喬燕所說(shuō),我有更多與孩子們接觸的機(jī)會(huì)。是的,而且意義不同,更加帶有一種責(zé)任。無(wú)論有課沒(méi)課,都要去班里瞧一瞧,若是遇上趕集、做飯、甚至是小偷懶,會(huì)不去教室??墒怯幸鉄o(wú)意,心中牽掛,其次天特向見(jiàn)見(jiàn)孩子們有什么改變,問(wèn)問(wèn)有沒(méi)有聽(tīng)話呀之類(lèi),其實(shí),是心里有歉意。而孩子們難得在意。想教好他們,就是要舍得花時(shí)間。當(dāng)然,還得花點(diǎn)物質(zhì)上的,給點(diǎn)小誘惑,當(dāng)時(shí)我?guī)缀趺刻於加写蛩闾枪?,發(fā)給當(dāng)天最聽(tīng)話的小摯友,那時(shí)扯著嗓子的一句:看誰(shuí)坐的好,棒棒糖就給誰(shuí)!之后的片刻寧?kù)o總會(huì)被淘氣的孩子們的告狀聲打斷,或者是寧?kù)o以后,突然有排小孩因?yàn)橐巫硬焕喂潭氯ズ蟮暮逄么笮Γ嗷蚴强粗查g全部小摯友們都坐的筆直,用渴望的眼神盯著你手中的棒棒糖時(shí),你都不知道究竟要發(fā)給誰(shuí)的那場(chǎng)景。我不得不偷笑,沒(méi)有什么比這更可愛(ài)的了。

匯演前夕,我們排節(jié)目,在副班主任的大力幫助下,我們班的孩子們?cè)絹?lái)越聽(tīng)話了,我看著他們站得筆直的小身體,強(qiáng)忍著自己好動(dòng)的那種表情,我自己都會(huì)當(dāng)著他們的面笑出聲來(lái),于是全班也會(huì)跟著我一起笑,有的笑得還吹鼻涕泡泡。他們臟臟的臉笑得最好看了。實(shí)在是可愛(ài)得讓我招架不住。我們班有個(gè)叫龍斌的孩子,頂淘氣,忘不了上課時(shí)他肥肥的身體坐在課桌上的樣子,白白的臉上總是劃滿的污垢,整一個(gè)“小貓王”。匯演的前一天,還特殊囑咐他要洗干凈臉,其次天真的洗干凈了。往往,孩子們感動(dòng)自己的,就是這些小細(xì)微環(huán)節(jié)。記得有天早晨去井邊洗衣服,遇到龍斌的媽媽帶著他在洗衣服,龍斌蹲在那里刷雙小拖鞋,正在刷的那雙被他洗出了顏色,另一只還灰頭土臉的呆在旁邊,他那仔細(xì)的樣子真是可愛(ài),沒(méi)想到如此淘氣的孩子也有用心致志的時(shí)候。

還有我們班的龍其珠,有次是去最遠(yuǎn)的排座村走訪,我原來(lái)就慢,路上還拍拍照,就掉隊(duì)了很長(zhǎng)一段路,剛好走的還是沒(méi)走過(guò)的小路,就是其珠陪著我走,那么小的女孩,肩膀上還架著大大的腦袋,吸鼻涕的時(shí)候,眼里總流露出最真誠(chéng)的目光。手里一邊拿著早晨從家里帶到學(xué)校沒(méi)吃完的中午飯,一邊對(duì)我說(shuō):老師,要當(dāng)心。按理說(shuō),這句話應(yīng)當(dāng)是我對(duì)她說(shuō)才是啊。

所以說(shuō),跟孩子們溝通,流露出來(lái)的都是不慘任何雜質(zhì)的真誠(chéng),面對(duì)鏡頭,他們也不會(huì)擺特殊的動(dòng)作、表情,但拍出來(lái)張張好看,張張自然。

高校生支教實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)2

暑期社會(huì)實(shí)踐仙居行的歷程已慢慢離我們遠(yuǎn)去,而大戰(zhàn)鄉(xiāng)的一切仍舊歷歷在目,好像發(fā)生在昨日。那里的山清爽秀麗,那里的水澄澈見(jiàn)底,那里的人敦厚淳樸……一切的景、一切的人,都是那么讓我難舍難忘。5天的時(shí)間,對(duì)于每個(gè)人的一生只占千分之幾,而對(duì)于我們的每個(gè)人來(lái)說(shuō)是占百分之百。它是我們一生珍貴的財(cái)寶,是我們一生永恒的記憶,是我們一生難忘的經(jīng)驗(yàn)……

對(duì)于我自己,已經(jīng)是其次年參與這個(gè)活動(dòng)了,與去年相比,我的經(jīng)驗(yàn)與收獲卻是大不相同。今年的暑期實(shí)踐,我參與了支教組并成為支教組的組長(zhǎng)。在這次支教過(guò)程中,讓我親自感體驗(yàn)到了作為一位老師的感受。

在這次社會(huì)實(shí)踐支教中,令我感受頗深的是以下幾點(diǎn):

一、團(tuán)隊(duì)

在一起先,我們的團(tuán)隊(duì)并沒(méi)有做到那么協(xié)調(diào),那么有序,許多事情好像在一起先顯得一團(tuán)糟。因?yàn)橹安涣私猱?dāng)?shù)氐臓顩r,所以我們?cè)谌ブ白龅陌才旁谀沁叢荒芨纱嗍┬?,在進(jìn)行踩點(diǎn)和了解后在短時(shí)間內(nèi)經(jīng)過(guò)探討并作出可行性安排,將每個(gè)環(huán)節(jié)協(xié)調(diào)好,使得我們能在接下去的幾天支教中變得井然有序,當(dāng)然大家協(xié)作的也特別不錯(cuò)。

在這次支教中,每位同學(xué)都特別辛苦,組內(nèi)的每位同學(xué)每天晚上進(jìn)行小組探討,安排好明天各自負(fù)責(zé)的項(xiàng)目并協(xié)調(diào)好。對(duì)于明天的一些活動(dòng)支配,在前一晚都要做好足夠的打算,不管是講課、嬉戲、拍攝等,一切都支配的井井有條。在這個(gè)團(tuán)隊(duì)里,大家都是那么努力的盡著自己的一份力與團(tuán)隊(duì)共同進(jìn)步,的確,幾天下來(lái),我們大家顯得更加團(tuán)結(jié),我們的一切進(jìn)行的更加的有序,這也讓我們知道,全部的一切只要努力,肯定能夠做到更好。

二、教書(shū)

在這次支教過(guò)程中,我作為支教組組長(zhǎng),我對(duì)整體的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行一些支配與介紹。其中我個(gè)人是負(fù)責(zé)上中國(guó)地理學(xué)問(wèn)講解以及拼圖,并負(fù)責(zé)一小組的英語(yǔ)卡片講授。一起先,我問(wèn)孩子們有沒(méi)有上過(guò)地理課,結(jié)果很一樣的說(shuō)“沒(méi)有”,這讓我擔(dān)憂他們能不能接受我課上講的內(nèi)容。結(jié)果另外出乎意料的是他們能運(yùn)用自己的方法將我所以講的內(nèi)容登記來(lái),并在后面的競(jìng)賽中有了精彩的表現(xiàn)。對(duì)于英語(yǔ),在上課的時(shí)候,團(tuán)隊(duì)里的同學(xué)們坐在每組孩子們旁邊,給他們上英語(yǔ)單詞講解,在課堂中也運(yùn)用了一些孩子們寵愛(ài)的嬉戲讓他們對(duì)英語(yǔ)課堂產(chǎn)生深厚的愛(ài)好。

同時(shí),也讓我深刻的體會(huì)到作為一個(gè)老師身上擔(dān)的責(zé)任是多么的重大,當(dāng)下面學(xué)生吵時(shí),要讓他們寧?kù)o下來(lái)、讓他們仔細(xì)聽(tīng)講、使自己講的東西讓學(xué)生很好的去接受和提高等等,都是一件件不易的事。

三、孩子們

孩子們?cè)谶@幾天的表現(xiàn)令我們感受頗深,他們對(duì)于學(xué)習(xí)的酷愛(ài)程度以及見(jiàn)到我們后的熱忱,尤其讓我們記憶猶新。在第一天見(jiàn)到他們,幫我們搬運(yùn)物資的一個(gè)個(gè)小小的身影時(shí)時(shí)常出現(xiàn)在我們的面前。在接下去的幾天教學(xué)中,有些孩子們因?yàn)槊~滿沒(méi)能過(guò)來(lái)上課而感到很難受與惋惜??吹剿麄兊纳瞽h(huán)境,學(xué)習(xí)條件,還有他們那種天真質(zhì)樸的感覺(jué),讓我更加想把自己知道的能都教給他們。還有一個(gè)小摯友,見(jiàn)到我就親近的叫章丹姐姐,又或者教老師,那時(shí)覺(jué)得心里特殊激烈,她們可以記住我們的名字,可以這么熱忱的稱(chēng)呼我們。也是那一瞬間,我被那種熱忱所感動(dòng),被那一種天真爛漫所動(dòng)。那時(shí)的我,多么希望可以留久一點(diǎn),和他們多待一段日子。

四、送別

在最終的課堂里,溫馨與深厚的情意充溢了整間教室,也有同學(xué)們?cè)诖丝塘粝铝藴I水卻不讓人望見(jiàn),大家心里都明白,我們舍不得孩子們,孩子們也舍不得我們,但是,在明天,我們肯定會(huì)離開(kāi),我們也帶不回去孩子們,此時(shí)此刻,溫情的教室里充溢的愛(ài)填住每個(gè)人的心里。我們用紙鶴和星星代替我們,寫(xiě)上心愿與祝愿,放進(jìn)玻璃瓶中,用那一個(gè)小小的瓶子見(jiàn)證我們與孩子們的感情。并且送上我們集體為孩子們買(mǎi)的文具和字典,寫(xiě)上我們深深的祝愿,希望孩子們?cè)诮酉氯サ穆纺茏叩暮芎?。用相機(jī)留下我們一起的一張張合影與笑臉,記錄我們?cè)?jīng)的歡樂(lè)時(shí)間。

在回酒店后,我們看了支教孩子們?cè)谖艺{(diào)查問(wèn)卷中給我們寫(xiě)的,他們說(shuō)“哥哥姐姐們,感謝你們從杭州趕來(lái),教我們歡樂(lè),我們恒久不會(huì)遺忘你們;今日你們就要走了,我很舍不得,你們?cè)€是要走的,所以我想對(duì)你們說(shuō)一句:感謝!希望你們帶給別的小摯友的節(jié)目能更加精彩,祝你們每天快樂(lè)……”。大家都很欣慰,有這樣的話語(yǔ),我們這幾天的支教旅途也更有價(jià)值。

對(duì)于孩子們,看到他們的生活環(huán)境后,我們不僅僅是希望帶給他們學(xué)問(wèn),更希望能帶給他們?nèi)松庾R(shí),學(xué)習(xí)愛(ài)好及團(tuán)隊(duì)精神,使每個(gè)人心中所想的不僅僅是目前的生活,還有對(duì)于將來(lái)的思索;也希望能夠更多的和他們溝通,去了解他們內(nèi)心的東西,去賜予他們心靈上的幫助,去和他們建立更加深厚的友情;希望他們有志氣去面對(duì)新的生活,新的坎坷。

在這里的條件是比較艱苦的,但這也更能熬煉我們。會(huì)讓我們真正意識(shí)到要去為社會(huì)多做貢獻(xiàn),讓我們知道我們還有許多事要去做,讓我們知道我們的生活是多么的華蜜,我們應(yīng)當(dāng)好好珍惜,無(wú)論是在以后的學(xué)習(xí)工作生活中,我都會(huì)以全新的角度諦視一切。我想要通過(guò)這次支教,帶回去一些樸實(shí)的精神,帶回去一些和諧關(guān)愛(ài)的質(zhì)樸精神。把我們的愛(ài)心留在這里,把我們感受到、體驗(yàn)到的珍貴品質(zhì)帶回去,將“愛(ài)心結(jié)”傳承下去。

高校生支教實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)3

這一次的貴州之行是基于我們的暑期社會(huì)實(shí)踐,7月6號(hào),我們離開(kāi)武漢,踏上了開(kāi)往重慶的19個(gè)小時(shí)的綠皮無(wú)空調(diào)火車(chē),上車(chē)的我們,流汗和流水一樣,整個(gè)臥鋪車(chē)廂里面就一個(gè)小小破破的風(fēng)扇呼呼的轉(zhuǎn)著,還好我們這么多人一起,這不算什么。晚上躺在床上,火車(chē)就始終不停的搖啊搖,更可怕的是進(jìn)入重慶之后的路大部分是隧道,一進(jìn)去,風(fēng)從開(kāi)著的窗戶(hù)吹進(jìn)來(lái),就不停呼呼的叫,我們還有耳鳴,耳朵脹痛的感覺(jué),人真是要崩潰了。早上起來(lái),全身只要是露出來(lái)的地方都是一層黑黑的………好吧,我們勸慰自己,下車(chē)就好了。等我們到了重慶之后歷盡波折,還是沒(méi)有按原安排當(dāng)天趕到貴州,我們留重慶一晚,最終于可以好好洗洗,更美的是我們好多人一起吃重慶火鍋,滿滿的辣椒,真是可怕。我們?nèi)チ舜牌骺?,好多名族風(fēng)情的事物,這算是我們美妙的旅行。其次天我們即將起先我們未知的支教之行,走了6個(gè)多小時(shí)的山路,看遍了很多的美景,真正見(jiàn)識(shí)了什么叫大山,貴州的山很藍(lán),很澄澈,山很美麗,但是進(jìn)了山就再也看不見(jiàn)什么其他的,一山過(guò)后還是山,話說(shuō)回來(lái),這次社會(huì)實(shí)踐讓我得了大山恐驚癥和隧道恐驚癥,再也不想見(jiàn)這么可怕的事物了。等大家真正到了我們的目的地的時(shí)候,那種感覺(jué)說(shuō)不出來(lái),只是想到最終可以安排下來(lái)了,那個(gè)時(shí)候,可以他低頭看看天,真藍(lán),我們被大山包圍,什么都沒(méi)有了!

學(xué)校的條件比我們想象中的要好許多,什么都打算好了,只是……….沒(méi)有熱水,就等于洗澡是個(gè)問(wèn)題,我們咬咬牙,沒(méi)事能解決。就這一年共,我們的暑期社會(huì)實(shí)踐正式起先。

前5天,我們做社會(huì)調(diào)查,分組之后我們起先三個(gè)不同方向的調(diào)查,我們完全不知道我們要走向那里,只是始終沿著巷子走,走過(guò)一條公路,又穿過(guò)另一條,走訪許多生疏又可愛(ài)的孩子們,不管是被拒絕也好,還是受到熱情的歡迎,我們都覺(jué)得,這樣的我們很辛苦,但是確是那么有成就感,在這樣的社會(huì)實(shí)踐調(diào)查中,我們一起走在灰塵滿天的鄉(xiāng)間小路上,穿過(guò)玉米地,還被狗追,到處地方著那些可能潛藏的“野生動(dòng)物”,每次回到學(xué)校,都是累的走不動(dòng)了,只是想好好睡一覺(jué),什么都好,因?yàn)橄挛缥覀冞€得接著我們的任務(wù),雖然苦,雖然累,但是感謝安場(chǎng)可愛(ài)的鄉(xiāng)親們,感謝給我們供應(yīng)幫助的阿姨,婆婆和孩子們,你們的支持是我們前行的動(dòng)力。結(jié)束調(diào)查,我們壓力最大的支教就要來(lái)了,記得第一天很孩子們見(jiàn)面,一張張生疏又稚嫩的臉龐,讓我有了很大的無(wú)形的壓力,記得他們說(shuō)最起先見(jiàn)我很肅穆,擔(dān)憂我會(huì)很?chē)?yán)厲,可能是太驚慌,于是選擇黑著一張臉,呵呵…….

教學(xué)的5天使我這輩子最難忘的5天,很累,很累,每天晚上我們都是凌晨1點(diǎn)才可以結(jié)束任務(wù),我們要備課,我們要想方法洗澡,我們還要起早和孩子們一起早讀,但是不管再累,只要我站上講臺(tái),看著他們的眼睛,我就會(huì)覺(jué)得一起的犧牲都是值得的,我是1班的班主任,在他們的眼中,我沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)班主任的樣子,因?yàn)樗麄兪俏业膿从?,還是我愛(ài)著的孩子們,每次上課,我都會(huì)盡自己最大的努力讓我的學(xué)生們感受到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,我想這也是我們?nèi)坷蠋熥畲蟮呐Γ覀冊(cè)谡n上給學(xué)生們最大的自由發(fā)揮空間,我從不追究問(wèn)題是正確與否,我喜愛(ài)聽(tīng)到他們五花八門(mén)的回答,然后看著他們爭(zhēng)先恐后的大聲叫出他們的答案,等著我給她們解答,當(dāng)每次課我都會(huì)問(wèn)大家喜不喜愛(ài)上我的課,聽(tīng)到大家無(wú)一例外的大叫喜愛(ài)的時(shí)候,我很滿意,真的滿意,我不奢求什么,只是享受和他們?cè)谝黄鸬姆址置朊?,這也是我們6個(gè)人共同的感受。

5天來(lái),3班是公認(rèn)的嗓門(mén)大的班級(jí),2班是我最喜愛(ài)的一個(gè)班,而1班也就是我當(dāng)班主任的班,是我最?lèi)?ài)的班,用我們的語(yǔ)言就叫做“l(fā)ove”,這些天,我教了他們?cè)S多東西,但是最為深刻的是“l(fā)ove”這個(gè)詞,記得正安五中的國(guó)旗臺(tái)背景是魯迅的一句話叫做“教化植根于愛(ài)”,所以我用我的愛(ài)教化著他們,他們也用它們的愛(ài)感動(dòng)著我,走之前的那個(gè)下午,我坐在講臺(tái),讓我的學(xué)生坐在我四周,我跟他們說(shuō)有什么話就要抓緊時(shí)間跟老師說(shuō),要不明天我就走了,結(jié)果他們都不說(shuō)話,我知道他們舍不得我,但是我還是說(shuō)“老師紙都拿好了,你們抓緊的??!”但是照舊緘默,于是我起先跟他們講了我的感受,還沒(méi)說(shuō),我的眼淚“嘩”的一下全出來(lái)了,他們頭低的很低,我知道他們受不了我哭,但是我告知他們我舍不得他們,但是我必需得走,因?yàn)槲疫€有自己的生活,有自己的學(xué)業(yè),有自己要完成任務(wù),所以,我的出現(xiàn)只是碰巧,他們以后的人生中還會(huì)有許多我這樣的人出現(xiàn),所以他們不要為我難過(guò),相反的,我感謝他們,因?yàn)樗麄兘虝?huì)我的東西遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于我能給她們的,我在這邊很苦,因?yàn)樗敛环?,身上張了許多包,每天都要擦藥,晚上還會(huì)很癢,但是我覺(jué)得這一趟過(guò)來(lái)這邊,真的值,不管我們還有經(jīng)驗(yàn)什么苦痛的事情,我都覺(jué)得這趟真值,他們很有可能是我這輩子教過(guò)的唯一的學(xué)生,很感謝有這樣一次機(jī)會(huì),讓我當(dāng)上一名人民老師,這是我一輩子最珍惜的記憶,我沒(méi)有話說(shuō),只有一句感謝!希望我敬愛(ài)的孩子們將來(lái)的人生道路可以越走越好,他們問(wèn)“smile老師還會(huì)不會(huì)回來(lái)?”,我說(shuō)“假如有可能,老師還會(huì)回去,只是這個(gè)可能很小,老師和你們的相遇,只是兩條相交的直線,焦點(diǎn)就是這5天的陪伴”,但是我的學(xué)生告知我“老師,我肯定會(huì)盡自己的努力讓這兩天直線再次相交”………我不知道我能給她們的是什么,只是恒久忘不掉他們給我辦的歡送party,讓我閉著眼,走到一個(gè)我不知道的地方,睜開(kāi)眼的時(shí)候發(fā)覺(jué)自己站在一個(gè)用蠟燭點(diǎn)燃的心形里面,耳邊唱響的是我教他們的英文歌,然后黑板上寫(xiě)著“smile,wedon’tlikeyou,butweloveyou!”我告知他們,“l(fā)ove”不能亂用,只能給自己最喜愛(ài)的那個(gè)人,像是父母、愛(ài)人,但是他們說(shuō)“老師我們可以分一點(diǎn)給你,但是只能是love,不會(huì)是like”,他們就是這么可愛(ài)的孩子,是他們讓我知道我還有那么多人愛(ài)著我,那么多人在乎我,我可以用自己的努力影響著那么多大山里面的孩子,他們向往外面的生活,他們渴望走出大山,所以老師不會(huì)留下來(lái),

老師還有生活,但是老師希望你們走出去,在更好的城市和老師相遇,所以你們要更加努力,信任我們還可以再見(jiàn)面!

你們很乖,但是最終你們還是不停我的話,你們偷偷跑過(guò)來(lái)送我,我趕你們走,偷偷看我留給你們的信,我說(shuō)你們,但是等我走遠(yuǎn),你們又靜默的跟過(guò)來(lái),看著你們,老師怎么舍得走,上車(chē)了,你們照舊等在車(chē)旁,我又一次哭了,走在車(chē)窗前,為了看你們最終一眼,老師留下的最終一句話還是那句:“iloveyou”我走了,離開(kāi)安場(chǎng),離開(kāi)遵義,離開(kāi)貴州,回到湖北,回來(lái),我是15個(gè)小時(shí)坐回來(lái)了,沒(méi)有空調(diào),沒(méi)有同伴,當(dāng)時(shí)我很委屈,我很辛苦,很累很累,一上火車(chē),我靠著座椅就睡著了,一路顛簸,感覺(jué)人都要崩潰了,但是我堅(jiān)信這一趟的出行,不管再苦,都是值得的,因?yàn)橛心銈?,我的學(xué)生們,有你們,我的同伴們,有你們,我的老師們,我的學(xué)生們,我們還有許多許多的回憶我們一起牢記。我的同伴們,不管多累,我們可以嘻嘻哈哈,自?shī)首詷?lè),不管多苦,我們攜手并進(jìn),一同面對(duì),忘不了一起熬夜寫(xiě)東西的我們,忘不了圍坐在一起吃飯時(shí)有說(shuō)有笑的我們,忘不了一起為了我們學(xué)生哭泣的我們,忘不了大聲咒罵某些事物的我們,忘不了火車(chē)上躺在過(guò)道的我們,忘不了凌晨坐在安順站門(mén)口的我們,更忘不了在黃果樹(shù)瀑布驚呼的我們,一路上再苦有你們,信任經(jīng)驗(yàn)過(guò)這樣的我們,肯定可以戰(zhàn)勝一切困難事情,信任這樣一段經(jīng)驗(yàn)會(huì)成為我們共享的記憶,信任星·希望會(huì)越來(lái)越好,加油!

高校生支教實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)4

我是4月18日來(lái)到雙小的,轉(zhuǎn)瞬間,一學(xué)期就要結(jié)束了,回顧兩個(gè)多月的工作生活學(xué)習(xí)狀況,心中充溢喜悅,因?yàn)橹Ы坦ぷ靼緹捔宋?,雙小人的熱忱感動(dòng)了我,與雙小老師的溝通提升了我。支教工作是充溢的,帶給我的是沉甸甸的收獲。

一、調(diào)整心態(tài),主動(dòng)面對(duì)

終歸是離開(kāi)自己熟識(shí)的工作單位,來(lái)到一個(gè)自己比較生疏的地方,所以我知道我首先要做的是調(diào)整心態(tài),主動(dòng)面對(duì)。

其實(shí)我的全部的打算好像都是多余的,因?yàn)殡p小人迎接我的是一張紙真誠(chéng)熱忱的笑臉,沒(méi)有多少寒暄,趙校長(zhǎng)對(duì)我一學(xué)期的工作做了整體支配,我沒(méi)有什么看法。我擔(dān)當(dāng)四(2)班的語(yǔ)文教學(xué)任務(wù),上教學(xué)研討課兩節(jié),做課堂教學(xué)評(píng)價(jià)和課堂教學(xué)設(shè)計(jì)方面的專(zhuān)題講座各一次。趙校長(zhǎng)給我的任務(wù)不輕。

我都答應(yīng)下來(lái),作為一個(gè)老師擔(dān)當(dāng)班級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)任務(wù),并不是難事,上教學(xué)研討課也不是難事,因?yàn)檫@都是我們的職責(zé),難的事情是讓我對(duì)教學(xué)評(píng)價(jià)和教學(xué)設(shè)計(jì)做講座,而這兩個(gè)問(wèn)題可以說(shuō)就是語(yǔ)文教學(xué)的核心問(wèn)題,尤其是教學(xué)評(píng)價(jià)的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的問(wèn)題,更是核心中的核心問(wèn)題,即使是教化教學(xué)領(lǐng)域的專(zhuān)家,要說(shuō)好這件事也不是一件簡(jiǎn)單的事,我當(dāng)然不敢馬虎。

在將來(lái)的歲月中我仔細(xì)閱讀一些理論書(shū)籍,并上網(wǎng)查閱資料,為自己的工作,也為自己的責(zé)任做好充分的打算,我像一個(gè)揚(yáng)帆的船,努力向前。

二、研討溝通,學(xué)習(xí)提升

我上了兩節(jié)教學(xué)研討課——《特別的葬禮》兩課時(shí)。從導(dǎo)入到結(jié)尾收束,比較完整地呈現(xiàn)出了我的教學(xué)理念以及我的教學(xué)思路。武永校長(zhǎng)評(píng)價(jià)我的課是——樸實(shí),樸實(shí),淳樸厚重,如春分拂面。王超校長(zhǎng)評(píng)價(jià)我的課是沒(méi)有什么花樣純是以自己扎實(shí)的基本功和厚實(shí)的文化功底取勝。我知道這是雙小人對(duì)我的褒揚(yáng),是雙小人對(duì)我的要求。在與老師們的溝通中我也吸取了雙小老師不少好的閱歷。

結(jié)合課例,我在六月上旬,做了一個(gè)關(guān)于課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的專(zhuān)題講座,說(shuō)是講座其實(shí)也是不敢的,我把趙校長(zhǎng)給我的題目做了一個(gè)小小的變動(dòng)——《漫談?wù)n堂教學(xué)評(píng)價(jià)》,這樣我也有話說(shuō)了,也不是那么學(xué)術(shù)氣味濃了,講座的過(guò)程輕松開(kāi)心,因?yàn)樵S多個(gè)案都是我親身經(jīng)驗(yàn)過(guò)了,也是我自己通過(guò)思索形成的一些看法,所以老師們很感愛(ài)好。應(yīng)當(dāng)說(shuō)與老師們產(chǎn)生了不小的碰撞,因?yàn)橛性S多觀點(diǎn)他們沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)。

講座溝通過(guò)程中,許多老師與我進(jìn)行了溝通,并向我提出了問(wèn)題,我都給他們進(jìn)行了解答,提出了我個(gè)人的看法,令我感動(dòng)的是,許多老師在講座結(jié)束之后,依舊有不少老師到我的辦公室里與我進(jìn)行教化教學(xué)方面的探討。在探討的過(guò)程中,我明顯感到我自身的思索更加有深度了,我的思索也更加周密了。

三、教學(xué)工作,不敢馬虎

一個(gè)老師的主要工作就是教學(xué),我明白我的責(zé)任,關(guān)于這一點(diǎn)我不敢有絲毫的馬虎,我接手四(2)班的語(yǔ)文教學(xué)工作,首先從學(xué)習(xí)習(xí)慣學(xué)習(xí)看法起先抓起,從學(xué)生的作業(yè)——寫(xiě)字起先。越細(xì)小的地方,越是我們簡(jiǎn)單忽視的地方,越是務(wù)虛的地方,越簡(jiǎn)單成為我們教化的盲點(diǎn)。但這些地方恰恰是教化的核心和關(guān)鍵,我就從最細(xì)小的地方起先,從最務(wù)虛的地方起先的。

比如在我們班級(jí)我提倡做落落大方的有教養(yǎng)的人,從不隨地吐痰起先,這一點(diǎn)我們班級(jí)做到了,班級(jí)的地面上很少有痰跡了。這我認(rèn)為是一個(gè)了不得的進(jìn)步。

但練字也好,行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成也好,不是一朝一夕的事情,也不是短短的兩個(gè)月就能形成的,所以我也略微感到缺憾,希望這樣的教化能夠持續(xù)下去。

課堂教學(xué),我總是花費(fèi)不少的.時(shí)間針對(duì)學(xué)生的實(shí)際狀況細(xì)心設(shè)計(jì),提高課堂的效率,即是所謂的有效教學(xué)。

高校生支教實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)5

從四月的立項(xiàng)到7月25日實(shí)踐的結(jié)束,看似漫長(zhǎng)遙遠(yuǎn)的三個(gè)多月的時(shí)間在建筑系瘋狂的設(shè)計(jì)與交圖,以及驚慌的期末考試周,以及考試周結(jié)束后全身心地、井然有序卻也略帶驚慌的打算,以及最終在納雍昆寨中學(xué)的實(shí)踐中逝去了。這期間,有聯(lián)系上的反反復(fù)復(fù),有籌備上的辛辛苦苦,有各種碰壁后的沒(méi)精打采,有取得各種成就后的欣喜愛(ài)樂(lè),有旅途中的顛顛簸簸,有難說(shuō)出口的心疼心酸,還有最終離別時(shí)的不舍與眼淚……

這是一個(gè)有著太多故事的過(guò)程,我用我笨拙的筆不能描述不出全部這些故事,只好用幾個(gè)關(guān)鍵詞來(lái)概括我們的實(shí)踐:轉(zhuǎn)變、反復(fù)、打算、走訪、傾聽(tīng)(心疼)、勞碌、感動(dòng)?;蛟S這幾個(gè)詞并不足以完全把我們這次實(shí)踐的輪廓勾畫(huà)出來(lái),或許仍舊存在某些遺漏,但這些詞已足矣表達(dá)出我們的感受。

當(dāng)我們回過(guò)頭來(lái)重新諦視我們最初的想法時(shí),雖不會(huì)因?yàn)楫?dāng)時(shí)那個(gè)想法的無(wú)趣與不成熟而嗤之以鼻,卻也肯定會(huì)會(huì)心一笑。

最初的最初,我們的確懷著一種自以為很崇高的心理、很英雄主義的心理立了項(xiàng)——到中國(guó)一個(gè)最貧困的山區(qū)去支教。那個(gè)時(shí)候,我們的確一心憧憬著徐本禹式的支教經(jīng)驗(yàn),雖然我們不行能像他那樣在一個(gè)山區(qū)支教多年,我們僅僅只是一兩周的時(shí)間,我們一心只認(rèn)為只有那種環(huán)境下的支教才是最有意義的。

但是隨著實(shí)踐各方面工作的開(kāi)展——尤其是備課階段的綻開(kāi)以及最終實(shí)實(shí)在在的支教經(jīng)驗(yàn),讓我們的想法不斷地發(fā)生著轉(zhuǎn)變。

我不得不承認(rèn),在最初的想法里,我們太自以為是,只是過(guò)分的關(guān)注怎樣怎樣的活動(dòng)、怎樣的環(huán)境、怎樣的經(jīng)驗(yàn)對(duì)于我們才是最有意義的,在很大程度上只是單方面地考慮自身,而忽視了我們的活動(dòng)對(duì)于承受方的意義、對(duì)于社會(huì)的意義。

慢慢地,我才明白,實(shí)踐的作用,并非是期盼我們通過(guò)某一次或者某幾次的實(shí)踐而實(shí)現(xiàn)多大的社會(huì)價(jià)值,而是讓我們能夠走出高校這座象牙塔的庇護(hù),去接觸社會(huì),相識(shí)社會(huì),也是了解自己。

而在這個(gè)過(guò)程中,盡可能的熬煉自己,盡可能的提升整個(gè)實(shí)踐活動(dòng)的社會(huì)價(jià)值。

而活動(dòng)的意義與價(jià)值,也并非取決于我們選擇的實(shí)踐環(huán)境、實(shí)踐地點(diǎn)和實(shí)踐人群,而是取決于我們的活動(dòng),取決于我們?cè)谶@次實(shí)踐中付出了什么,給對(duì)方帶去了什么;取決于我們收獲了什么,而對(duì)方又收獲了什么;取決于我們的活動(dòng)是否能讓社會(huì)上更多人和群體關(guān)注我們的實(shí)踐的對(duì)象,而不是關(guān)注我們。

任何活動(dòng)的意義都不是在實(shí)施之前通過(guò)制定目標(biāo)或者安排臆斷推想出來(lái)的,都是在真正踐行的過(guò)程中看到的、感受到的。

高校生支教實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)6

6月10日-今日是本次暑期實(shí)踐活動(dòng)的其次天,我們和山里的孩子們?cè)趯W(xué)校里度過(guò)了一個(gè)難忘、歡樂(lè)、有意義的一天。

一大清早,當(dāng)隊(duì)員們還沉醉在安靜的山水之間時(shí)孩子們的歡聲笑語(yǔ)就飄進(jìn)了我們的雙耳,看著純真、朝氣、活潑的他們使我們也深受感染。隨后組織他們?cè)诮淌依镒?,真正起先了我們的支教活?dòng)。我們分工合作,教他們節(jié)氣詩(shī),提問(wèn)他們二十四節(jié)氣是哪些,孩子們踴躍搶答現(xiàn)場(chǎng)氣氛特殊高漲;女隊(duì)員們還教他們學(xué)唱英文歌,沒(méi)有學(xué)過(guò)英文的他們唱起來(lái)雖然沒(méi)有那么好聽(tīng)的旋律但孩子們唱得都很大聲很歡樂(lè),教室里充溢著笑語(yǔ)。上午的教學(xué)活動(dòng)在一片歡聲笑語(yǔ)中不知不覺(jué)快結(jié)束,我們拿上了隊(duì)員們自發(fā)捐給孩子們的文具、體育用品、衣服等等,從他們純真的眼神中我們看出了他們對(duì)學(xué)問(wèn)的向往對(duì)將來(lái)的希望,隊(duì)員們都深受感動(dòng)。下午我們和孩子們玩起了嬉戲,老鷹捉小雞、丟手絹等等。特殊是老鷹捉小雞大家玩得都很瘋,爭(zhēng)相當(dāng)母雞反抗壞壞的老鷹愛(ài)護(hù)弱小的小雞們。

一天的實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束了,隊(duì)員們都被弄得有點(diǎn)乏累,但也都很快樂(lè)很值得。和孩子們的教學(xué)嬉戲之間,我們看到了大山里的他們那種最純真的笑容、最干凈的眼神、最歡樂(lè)的身影。這一切的一切都讓我們心靈之感動(dòng),我們堅(jiān)信將來(lái)對(duì)于他們是光明與希望的,不管現(xiàn)在的條件是如何的艱苦,只要我們堅(jiān)信!

高校生支教實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)7

用一年的時(shí)間,去做一生難忘的事情。"就是這句感動(dòng)了多數(shù)顆心的話也感動(dòng)了我,我踏上了寧夏支教的道路。轉(zhuǎn)瞬間,一個(gè)學(xué)年就要結(jié)束了,回首大半年來(lái)的支教生活,感慨萬(wàn)端。

同心初印象

9月1日清早,我們?nèi)葜Ы剃?duì)一行乘坐來(lái)接我們的中巴,從銀川向目的地同心縣進(jìn)發(fā)。汽車(chē)緩緩的駛出市區(qū),沿高速路南下。半小時(shí)左右的車(chē)程過(guò)后,道路兩邊的綠色起先慢慢的消去,黃成了主要的色調(diào)。我們從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這樣的夏天的景色,黃得刺眼,荒蕪得寥廓,坦白得讓我們揪心。假如不是高速馬路兩邊種植的低矮樹(shù)種還努力保持著本色,斷斷續(xù)續(xù)地提示我們生命的存在,我們幾乎忘了綠是什么樣的。

汽車(chē)經(jīng)過(guò)兩個(gè)半小時(shí)左右的行駛,最終到了同心縣城。下車(chē)伊始,我就感受到了濃濃的民族風(fēng)情:回民頭上的白帽子、圓頂?shù)那逭嫠?、悠揚(yáng)的禮拜吟唱聲……眼前的一切,讓人倍感簇新。在賓館短暫安排下來(lái)后,我們便到街上走走。天空希奇地飄著毛毛雨絲,好像在歡迎這們這群遠(yuǎn)方來(lái)的客人。聽(tīng)說(shuō),同心遭受了五十年來(lái)罕見(jiàn)的旱情,雨水難得一見(jiàn)啊!"我們給同心帶來(lái)了好運(yùn)!"隊(duì)友們笑著說(shuō)。談?wù)務(wù)f說(shuō),走走停停,一會(huì)兒后,同心縣城在我們心里有了一個(gè)輪廓。說(shuō)實(shí)話,同心縣城最多只能用一般這一詞來(lái)形容,它甚至比不上晉江一些發(fā)達(dá)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)繁華。除了從新建的廣場(chǎng)到菜市場(chǎng)這一段稍顯喧鬧后,其它真的看不出縣城模樣。看不到什么高樓大廈,闖入眼簾的的是低矮的平房。街兩旁的店鋪基本上以經(jīng)營(yíng)衣食為主,城市中霓虹閃耀的消遣休閑場(chǎng)所,在這里幾乎遁形了。路上來(lái)往的小車(chē)并不多,其中大多數(shù)是的士,更常見(jiàn)的是摩托車(chē)、自行車(chē),還有一些三輪車(chē)??h城已然算不上喧鬧,聽(tīng)來(lái)支教過(guò)的隊(duì)友介紹,鄉(xiāng)下更不能相比了,一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)幾乎沒(méi)有所謂的"街道",只是人口相對(duì)集中一些而已。眼前的一切,讓初始產(chǎn)生的簇新感漸漸減淡,我們帶著幾縷忐忑走回下榻的賓館。

后來(lái)經(jīng)過(guò)具體了解,對(duì)同心有了更深的相識(shí)。同心縣,又被稱(chēng)為"痛心縣",位于寧夏回族自治區(qū)中南部,地處黃土高原與內(nèi)蒙古高原的交界地帶,海拔高度1260-2625米,縣城在地海拔1344米。因?yàn)閲?yán)峻缺水而貧困,是國(guó)家級(jí)貧困縣之一,被聯(lián)合國(guó)定為全球22個(gè)最不相宜人類(lèi)居住的地區(qū)之一。同心縣南部屬于中溫帶半干旱大陸性氣候,北部屬中溫帶干旱大陸性氣候,其主要特征是干旱少雨,蒸發(fā)量大,冷暖干濕,四季分明,日照長(zhǎng),太陽(yáng)輻射強(qiáng),夏秋短,冬春長(zhǎng)。縣城年平均氣溫8.6°c,最熱為7月,平均氣溫22.8°c,極端最高溫度37.9°c。最冷為1月,平均氣溫–8.1°c,極端最低溫度–27.3°c。全縣年平均降水量?jī)H273.6毫米,而年蒸發(fā)

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