人教版四年級(jí)下冊(cè)語文期末復(fù)習(xí)

期末復(fù)習(xí)1、桂林山水請(qǐng)讀讀詞語，注意讀準(zhǔn)生字字音。

波瀾壯闊

漓江無瑕翡翠怪石嶙峋危峰兀立竹筏泰山

攀登紅葉似火拔地而起奇峰羅列屏障云霧迷蒙

連綿不斷l(xiāng)ífěitàifálánluólínxúnwùxiámiánpānpíngzhàng

課文時(shí)按照總——分——總的方法寫的?？偲鹁涫牵?/p>

，它的意思是

。課文圍繞這個(gè)總起句寫了，以及

，第二自然段寫＿，第三自然段寫

。人們都說“桂林山水甲天下”桂林的山桂林山水的美景居天下第一漓江的水水山漓江水靜感覺不到它在流動(dòng)。綠仿佛那是一塊無瑕的翡翠。清可以看見江底的沙石。漓江水的三大特點(diǎn)1、這樣的山是指什么樣的山？2、這樣的水是指什么樣的水？3、這段話中用什么詞語把山和水聯(lián)系起來？

畫的主體是

（）和（），再加上（），（），（），使人覺得走進(jìn)了（）的畫卷。

5、與“桂林山水甲天下”相呼應(yīng)的句子是？

山水云霧迷蒙綠樹紅花竹筏小舟連綿不斷舟行碧波上，人在畫中游。圍繞著、倒映著奇、秀、險(xiǎn)的山靜、清、綠的水對(duì)桂林山水的喜愛和贊美。

小結(jié)：第2自然段運(yùn)用排比句式，比喻等修辭方法，準(zhǔn)確而鮮明地渲染了漓江水的三大特點(diǎn)：靜，清，綠。用“感覺不到流動(dòng)”突現(xiàn)“靜”；用“能看見江底的沙石”體現(xiàn)“清”；用“一塊無瑕的翡翠”形容綠。2.記金華的雙龍洞葉圣陶蜒Yyán

蜿蜒蛇蜒

垂涎xián三尺延多音字

zhuǎn(轉(zhuǎn)折)轉(zhuǎn)zhuàn(一轉(zhuǎn))xì關(guān)系系

jì系鞋帶

qū（彎曲）曲

qǔ（歌曲）

diào（調(diào)子）調(diào)

tiáo（調(diào)節(jié)）通讀課文，理清作者游覽的路線。

金華城→

洞口→

外洞→

孔隙→

內(nèi)洞→出洞羅店→山路→這篇游記按游覽順序來寫店《記金華的雙龍洞》這篇游記記敘了作者游覽

的經(jīng)過。課文按照

，依次寫了去、游

、由

進(jìn)入

、

的所見所聞所感以及乘船出洞的情況。寫了路上

的景色、歡唱的

，外洞的

，內(nèi)外洞連接處孔隙的

、

內(nèi)洞的“

、

、

”。課文以游覽的順序和泉水流經(jīng)的路線為線索，觀察仔細(xì)，描寫形象生動(dòng)，景物特點(diǎn)鮮明；敘述詳略得當(dāng)，詳寫了

、

風(fēng)貌，突出了雙龍洞的特色，表達(dá)了作者對(duì)祖國(guó)山川和大自然的熱愛。金華雙龍洞游覽順序金華雙龍洞的路上外洞外洞內(nèi)洞游內(nèi)洞明艷溪流寬敞窄小黑奇大孔隙內(nèi)洞過渡句出金華城大約五公里到羅店，過了羅店就漸漸入山。入山大約五公里就來到雙龍洞口，那溪流就是從洞里出來的。泉水靠著洞口的右邊往外流。這是外洞。在外洞找泉水的來路，原來從靠左邊的石壁下方的孔隙流出。大約行了二三丈的水程吧，就登陸了，這就到了內(nèi)洞。這些過渡句是靠什么線索串連在一起的。（溪水）3*

七月的天山飲重yǐn（飲酒）人yìn（飲馬）動(dòng)物zhònɡ（重要）chónɡ（重復(fù)）多音字詞語盤點(diǎn)一、讀讀寫寫玩賞無暇擴(kuò)散攀登泰山駱駝屏障浙江油桐擁擠孔隙仰臥臀部稍微額角擦傷蜿蜒依據(jù)波瀾壯闊水平如鏡突兀森郁峰巒雄偉紅葉似火拔地而起奇峰羅列形態(tài)萬千色彩明麗危峰兀立連綿不斷詞語盤點(diǎn)一、讀讀寫寫玩賞無暇擴(kuò)散攀登泰山駱駝屏障浙江油桐擁擠孔隙仰臥臀部稍微額角擦傷蜿蜒依據(jù)波瀾壯闊水平如鏡突兀森郁峰巒雄偉紅葉似火拔地而起奇峰羅列形態(tài)萬千色彩明麗危峰兀立連綿不斷4.古詩詞三首獨(dú)坐敬亭山（唐）李白

眾鳥高飛，

孤云獨(dú)去

。

盡閑動(dòng)靜結(jié)合“盡”、“閑”兩個(gè)字，突出了“靜寂”的特點(diǎn)，在飄忽的白云消失之后感到特別的清幽平靜。

這兩句詩中“動(dòng)”中有“靜”。無論是“靜”與“動(dòng)”，都烘托了詩人心靈的孤獨(dú)和寂寞。

運(yùn)用擬人的手法寫詩人與敬亭山的相知之情。“相看兩不厭”，表達(dá)了詩人與敬亭山之間的互為知己的感情。

“相”“兩”二字同義重復(fù)，把詩人與敬亭山緊緊聯(lián)系在一起，表現(xiàn)出一種惜惜相憐的感情?！爸挥小蓖怀隽嗽娙藢?duì)敬亭山的喜愛。相看兩不厭，只有敬亭山。厭：滿足。

主題

作者通過對(duì)敬亭山景物的描寫，抒發(fā)了詩人因懷才不遇而產(chǎn)生孤獨(dú)寂寞的感情。借景抒情

望洞庭（唐）劉禹錫yǔxī湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨。和：和諧，這里指水色和月色融為一體。潭面：指湖面。

湖光秋月相互輝映，顯得多么和諧，平靜潭水無風(fēng)，如一面沒經(jīng)過打磨的迷蒙的銅鏡。相：相互?？吹铰?lián)想湖面

鏡未磨

比喻把湖面比作銅鏡遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。

從遠(yuǎn)處看，那月下洞庭湖里蒼翠的君山，就好像在白銀盤里盛放著的一枚青螺。青螺：這里用來形容洞庭湖中的君山。比喻1.把洞庭湖比喻成“銀白色的盤子”2.把洞庭湖中的君山比喻成一只小小的“青螺”《望洞庭》以輕快的筆觸，描述了一幅優(yōu)美的秋月洞庭圖，抒發(fā)了作者對(duì)洞庭美景的喜愛和贊美之情。主題憶江南“憶江南”是詞牌名，詞都有一個(gè)牌名。這首詞寫的是：江南春天的美景。江南好，風(fēng)景舊曾諳。曾：曾經(jīng)。

江南真好，我對(duì)江南的美麗風(fēng)景曾經(jīng)是多么的熟悉，多么的了解。舊：從前，指詩人年輕時(shí)游過杭州。諳：熟悉。

“江南好”這是詩人對(duì)江南春天的贊美。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)。比喻江邊盛開的鮮花一種植物，葉藍(lán)綠色，可提取青藍(lán)色染料。把江花比作火

把江水比作藍(lán)草

“藍(lán)”字，形容春水深碧的美好景象。能不憶江南？

江南的這種風(fēng)光在洛陽是看不到的，所以詞的結(jié)尾用

說。江南的風(fēng)景這樣美好，能不讓人回憶嗎？反問句能憶江南。不能不憶江南。主題通過回憶曾經(jīng)觀光游覽江南春景所留下的印象，贊美了如詩如畫的江南風(fēng)光，表達(dá)了對(duì)江南的眷戀之情。體會(huì)到只有一動(dòng)不動(dòng)地平躺在小船上，才能通過孔隙，從而更體現(xiàn)出孔隙的窄小的特點(diǎn)。多音字組詞據(jù)（拮據(jù)）jūjù（依據(jù)）（據(jù)說）（根據(jù)）中zhōngzhòng（中間）（中彩）

不要煩惱，你父親正面臨著一個(gè)道德難題。（“道德難題”指什么？）父親遇到了是把車留下給自己還是講誠(chéng)信把車交還庫伯的兩難選擇。父親是一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信、品質(zhì)高尚的人難nàn逃難遇難

nán難過困難量liánɡ思量測(cè)量

liànɡ重量咽yān咽喉咽炎

yè嗚咽哽咽yàn狼吞虎咽吞咽

多音字5.萬年牢走街串巷天津損傷晾曬竹簽蘸耽誤甩出賺錢嫌棄邀請(qǐng)摻假削好同學(xué)們，你能正確地讀出這些詞嗎？

1.我的糖葫蘆蘸得均勻，越薄越見功夫，吃一口讓人叫好，蘸出的糖葫蘆不怕冷不怕熱不怕潮，這叫萬年牢。

3.父親教導(dǎo)我做萬年牢，就是要做個(gè)可靠的人，實(shí)實(shí)在在的人。

2.公平買賣走正道，顧客點(diǎn)頭說聲好，回頭再來這是寶，做生意講實(shí)在是萬年牢。人品質(zhì)量生意萬年牢贏得印證確保比心將心

將心比心：設(shè)身處地的為他人著想。

商店沉重道謝輸液尊重關(guān)愛

血管注視不禁緊張理解扎針

面對(duì)寬容鼓勵(lì)溫暖

讀準(zhǔn)下面詞語(扎針/扎實(shí)）：刺、鉆的意思（掙扎）（扎褲腳）：捆、束的意思

zhā扎zházā血xuè（血管、血緣）

xiě（流血、血淋淋）阿

ā

阿姨

ē

剛正不阿將

jiāng將心比心

jiàng大將多音字差chā

Chà

cī

Chāi

參差cēncī

出差

差不多、差的遠(yuǎn)

差別

3.課文主要講述：①老奶奶講她去商場(chǎng)購(gòu)物得到一位阿姨的幫助。②講“我”陪患病的母親去醫(yī)院輸液，母親對(duì)護(hù)士的工作寬容和鼓勵(lì)的事。詞語盤點(diǎn)讀讀寫寫

洞庭江南敬亭山詞語盤點(diǎn)讀讀記記天津損傷

晾曬竹簽

火候

耽誤

賺錢

熟練

教導(dǎo)

講究

受益

沉重道謝

抱怨

眼神鼓勵(lì)寬容

走街串巷

將心比心

言必信，行必果?！墩撜Z·子路》與朋友交，言而有信?！墩撜Z·學(xué)而》己所不欲，勿施于人?！墩撜Z·顏淵》精誠(chéng)所加，金石為開?！逗鬂h書·廣陵思王荊傳》愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。《孟子·離婁下》老吾老，以及人之老；幼無幼，以及人之幼?！睹献印ち夯萃跎稀啡辗e月累言必信，行必果〖解釋〗信：守信用；果：果斷，堅(jiān)決。說了就一定要守信用，做事一定要辦到,不拖拉。

與朋友交，言而有信。

出自《論語·學(xué)而》

【原文】子夏曰：“賢賢易色，事父母能竭其力，事君能致其身，與朋友交言而有信。雖曰未學(xué)，吾必謂之學(xué)矣?！薄冀忉尅浇慌笥训臅r(shí)候，要守信用、重承諾。不能夠說話不算話。

己所不欲，勿施于人。

出自《論語·顏淵》〖解釋〗欲：想做的事；勿：不要；施：施加。自己不希望他人對(duì)待自己的言行，自已也不要以那種言行對(duì)待他人。

精誠(chéng)所加，金石為開?！境鎏帯俊逗鬂h書·廣陵思王荊傳》〖解釋〗比喻以至誠(chéng)之心做事，任何困難都可以克服。愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。

出自《孟子·離婁下》?！冀忉尅?/p>

：愛別人的人，別人總會(huì)愛他；尊敬別人的人，別人總會(huì)尊敬他。老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼?！境鎏帯浚骸睹献印ち夯萃跎稀贰冀忉尅皆谫狆B(yǎng)孝敬自己的長(zhǎng)輩時(shí)不應(yīng)忘記其他與自己沒有親緣關(guān)系的老人。在撫養(yǎng)教育自己的小孩時(shí)不應(yīng)忘記其他與自己沒有血緣關(guān)系的小孩。說“信”確實(shí)地相信叫確信。非常地相信叫深信。堅(jiān)決地相信叫堅(jiān)信。忠誠(chéng)地信仰叫篤信。對(duì)自己懷有信心叫自信。履行自己的諾言叫守信。取得別人的信任叫取信。講究誠(chéng)信和信用叫誠(chéng)信。趣味語文7、自然之道

道：1.路2.說3.道理，規(guī)律4.量詞

√

自然的規(guī)律幼幼小幼兒幼稚Yyòu啄啄食啄米啄木鳥zhuó根據(jù)詞意說出詞語：

（）愚蠢得別人比不上。形容愚蠢無比。及：比不上（）遲疑不決的樣子。猶豫不決，不敢前進(jìn)。（）像游魚那樣一個(gè)跟著一個(gè)地接連著走。形容一個(gè)接一個(gè)地依次出去。貫：連貫（）形容呼吸急促，大口喘氣。（）指大吃一頓。爭(zhēng)著向前，唯恐落后，形容十分積極。愚不可及躊躇不前

魚貫而出氣喘吁吁飽餐一頓（爭(zhēng)先恐后）（若無其事）好像沒有那么回事似的，形容不動(dòng)聲色或漠不關(guān)心。

《自然之道〉這篇課文按照（

）的順序，講述了（）的事情。告訴我們：

事情發(fā)展

如果不按自然規(guī)律辦事，往往會(huì)產(chǎn)生與我們的愿望相反的結(jié)果。

我和同伴為了挽救一只海龜致使更多的海龜受到傷害8、黃河是怎樣變化的變化

介紹黃河：中國(guó)的第二大河，全世界含沙量最大的河流。保護(hù)黃河的公益活動(dòng)：“保護(hù)母親河行動(dòng)”關(guān)于黃河的詩句:1.大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。2.白日依山盡，黃河入海流。散折sǎn（松散）sàn（散步）zhē（折騰）shé（折本）多音字zhé（折斷）原來的黃河：“黃河是中華民族的搖籃”現(xiàn)在的黃河：“多災(zāi)多難的禍河”比喻發(fā)源地像這樣一條多災(zāi)多難的禍河，怎么能成為中華民族的“搖籃”呢？（變成陳述句）

1可是一查黃河近2000年來的“表現(xiàn)”，卻叫人大吃一驚。黃河在近2000年間竟決口1500多次，改道26次，給兩岸人民帶來了深重的苦難。擬人（說明方法：列數(shù)字）

4可是，后來黃河變了，它開始變得兇猛暴烈起來，折騰得兩岸百姓叫苦不迭。黃河成了中華民族的憂患。擬人折騰不停地訴說苦處。

2像這樣一條多災(zāi)多難的禍河，怎么能成為中華民族的“搖籃”呢？（反問句）陳述句：像這樣一條多災(zāi)多難的禍河，不能成為中華民族的“搖籃”。（過渡段）作用：承上啟下怎么能不能呢？。

5黃河是世界上含沙量最大的大河，其含沙量相當(dāng)于長(zhǎng)江的68倍。

黃河每年從中上游帶到下游的泥沙總重量達(dá)16億噸，其中12億噸被搬到了大海，4億噸則沉積在下游河道中。（作比較、列數(shù)字）（列數(shù)字）用了什么說明方法？自然原因

一是自秦朝以后，黃土高原氣溫轉(zhuǎn)寒，暴雨集中。加上黃土本身結(jié)構(gòu)松散，很容易受到侵蝕和崩塌，助長(zhǎng)了水土流失，使大量泥沙進(jìn)入黃河。1、黃河變化的原因有哪些？人為原因

二是人口迅速增長(zhǎng)，無限制地開墾放牧，使森林毀滅，草原破壞，綠色的植被遭到嚴(yán)重破壞，黃土高原失去天然的保護(hù)層，引起了嚴(yán)重的水土流失。主題告訴人們要保護(hù)大自然，保護(hù)環(huán)境，否則就會(huì)受到大自然的懲罰。9、蝙蝠和雷達(dá)Page

110Page

111蝙蝠

清朗捕捉飛蛾超聲波避開敏銳鈴鐺蒼蠅揭開

反射障礙物熒光屏橫七豎八Page

112實(shí)驗(yàn)次數(shù)目的方法結(jié)果證明第一次蝙蝠夜行探路是否靠眼睛。在一間屋子里橫七豎八拉了許多繩子，繩子上系著許多鈴鐺。把蝙蝠的眼睛蒙上，讓它在屋子里飛。鈴鐺一個(gè)也沒響。蝙蝠夜行探路與眼睛無關(guān)。113實(shí)驗(yàn)次數(shù)目的方法結(jié)果證明第二次蝙蝠夜行探路是否靠耳朵。把蝙蝠的耳朵塞上，讓它在屋里飛。蝙蝠就像沒頭的蒼蠅似的到處亂撞，掛在繩子上的鈴鐺響個(gè)不停。蝙蝠夜行探路與耳朵有關(guān)。114實(shí)驗(yàn)次數(shù)目的方法結(jié)果證明第三次蝙蝠夜行探路是否靠嘴。把蝙蝠的嘴封住，讓它在屋里飛。蝙蝠就像沒頭的蒼蠅似的到處亂撞，掛在繩子上的鈴鐺響個(gè)不停。蝙蝠夜行探路與嘴有關(guān)。115蝙蝠雷達(dá)嘴

耳朵天線熒光屏障礙物障礙物超聲波

無線電波Page

116讀課文第七小節(jié)，完成下列填空。

()(雷達(dá)的）

相當(dāng)于蝙蝠的(。。天線嘴無線電波超聲波熒光屏耳朵螢火蟲——人工冷光動(dòng)物的爪子——現(xiàn)代起重機(jī)的掛鉤螳螂臂，或鋸齒草——鋸子龍蝦——?dú)馕短綔y(cè)儀鯊魚——泳衣魚——潛水艇變色龍——迷彩服鯨魚——流線型輪船10、大自然的啟示

啟發(fā)指示，使有所領(lǐng)悟。大自然給人類哪些啟示？自由讀課文，讀準(zhǔn)字音

遭殃掃帚腐爛土壤機(jī)翼省略關(guān)鍵

鯨魚yānɡzhǒufǔrǎnɡyìlüèjiànjīnɡsǎo掃

sào（掃地）（掃帚）逞兇chěngqī棲息改觀：改變：？哪個(gè)變化大？事物發(fā)生顯著的差別。改變?cè)瓉淼臉幼?，出現(xiàn)新的面目。顯著大自然的啟示“打掃”森林

學(xué)了這篇文章，你獲得了大自然的什么啟示？只有遵循大自然的規(guī)律才能保持大自然的生態(tài)平衡。否則只會(huì)好心辦壞事。1、研究蜻蜓的翅膀——解決飛機(jī)機(jī)翼因劇烈抖動(dòng)而破碎的問題。2、研究鯨的“流線型”的外形——減少船只在水中的阻力，大大提高了航行的速度。大自然的啟示人類的老師《人類的老師》告訴我們要更好的利用大自然，為人類服務(wù)。連一連：鳥兒蜻蜓蒼蠅、蚊子、蜜蜂鯨制造出具有優(yōu)良性能的飛機(jī)。改良機(jī)翼。提高輪船航行的速度。發(fā)明了飛機(jī)。詞語盤點(diǎn)讀讀寫寫旅游幼龜沙灘偵察企圖情愿蠢事返回海鷗補(bǔ)救蝙蝠清朗捕捉飛蛾蚊子避開敏銳鈴鐺蒼蠅揭開推進(jìn)障礙物熒光屏爭(zhēng)先恐后若無其事見死不救魚貫而出愚不可及氣喘吁吁響徹云霄橫七豎八讀讀寫寫旅游

幼龜沙灘偵察企圖情愿

蠢事返回海鷗

補(bǔ)救蝙蝠清朗捕捉飛蛾蚊子避開敏銳鈴鐺蒼蠅揭開推進(jìn)障礙物熒光屏爭(zhēng)先恐后若無其事見死不救魚貫而出愚不可及氣喘吁吁響徹云霄橫七豎八詞語盤點(diǎn)讀讀記記筑巢搖籃乃至肥沃折騰憂患堤壩侵蝕崩塌毀滅植被經(jīng)營(yíng)掃帚腐爛土壤棲息捕食繁殖制服機(jī)翼慘禍關(guān)鍵欲出又止多災(zāi)多難隨心所欲不折不扣枯枝爛葉異想天開機(jī)毀人亡輕而易舉加上“終于”，則體現(xiàn)了科學(xué)家的研究付出了艱辛的勞動(dòng)，經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的時(shí)間，研究成果的來之不易。要更好的利用大自然，為人類服務(wù)。1.清明前后，種瓜點(diǎn)豆?！鞭r(nóng)時(shí)諺語。告訴人們清明節(jié)前后是播種的時(shí)節(jié)。

2、朝霞不出門，晚霞行千里。氣象諺語。告訴人們?nèi)绻谠绯靠吹讲噬脑疲f明天氣不好不要出門；如果在晚上看到彩色的云，證明天氣晴朗，可以行千里而無憂。1423.天上魚鱗般，曬谷不用翻。氣象諺語。告訴人們?nèi)绻焐系脑撇氏耵~鱗形狀時(shí)，不必?fù)?dān)心曬的谷物會(huì)遇到風(fēng)雨。4.“雞遲宿，鴨歡叫，風(fēng)雨不到”氣象諺語。告訴人們雞遲遲不肯回窩，鴨子不斷地叫喚，說明風(fēng)雨就要來了。1435.“螞蟻搬家蛇過道，明日必有大雨到”氣象諺語。告訴人們?nèi)绻匆娢浵佋诿G地搬家，蛇從路上爬過，則預(yù)示著大雨要來.6、“春霧風(fēng)，夏霧晴，秋霧陰，冬霧雪”氣象諺語。告訴人們春天見霧預(yù)示有風(fēng)；夏天見霧預(yù)示晴天；秋天見霧預(yù)示陰天；冬天見霧預(yù)示降雪。144諺語總結(jié)：

第一句，是與農(nóng)時(shí)有關(guān)的，其余幾句是與氣象有關(guān)的。農(nóng)諺氣象諺語是勞動(dòng)人民在長(zhǎng)期的生產(chǎn)和生活實(shí)踐中，總結(jié)歸納出來的能夠預(yù)示未來天氣變化的經(jīng)驗(yàn)性短語。145日積月累諺語：流傳很廣的民間口頭語言的精華農(nóng)時(shí)：人不虧地皮，地不虧肚皮。春施千擔(dān)肥，秋收萬擔(dān)糧。夜星滿，大晴天。春肥滿框，秋收滿倉(cāng)。春雨貴如油，多下農(nóng)民愁。氣象：久雨聞鳥鳴，不久即雨停。鳥往船上落，雨天要經(jīng)過。喜鵲枝頭叫，出門晴天報(bào)。晴天不見山下雨三五天。四周天不亮，必定有風(fēng)浪。說一說：你還知道哪些諺語呢？9以夜鶯的歌聲為線索，按事情發(fā)展的順序?qū)懙?。多音字組詞擰nínɡ（）nǐnɡ（）擰緊擰毛巾xiāo（）削皮xuē（）剝削削nìnɡ（）擰脾氣我會(huì)多音字削Xiāo

削皮、削筆Xuē

剝削釘dīng

釘錘、釘鞋（名、動(dòng)）dìng

釘扣子（動(dòng)詞）擰nǐng

～螺絲、níng

～手巾、擰肉nìng

擰脾氣主要內(nèi)容這是一篇寫人的文章本文記敘了在蘇聯(lián)衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)中，一個(gè)被稱為“夜鶯”的孩子，把一支德國(guó)部隊(duì)引進(jìn)游擊隊(duì)埋伏圈全殲德國(guó)兵的故事。老師的話：概括主要內(nèi)容要抓住幾個(gè)要素人事時(shí)間地點(diǎn)但不一定都要同時(shí)出現(xiàn)抓類型時(shí)間、地點(diǎn)人物事情

機(jī)智勇敢、熱愛祖國(guó)的孩子。他是一個(gè)小英雄。你認(rèn)為“小夜鶯”是個(gè)什么樣的孩子？主題

課文充分表現(xiàn)了“小夜鶯”的機(jī)智勇敢和愛國(guó)主義精神。反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)維護(hù)和平12小英雄雨來擰nǐng

～螺絲、(同一個(gè)方向)níng

～手巾、擰肉（相反方向）nìng

擰脾氣檻kǎnjiàn(門檻

)(橫

檻）扎zhā

～針。～花。扎猛子。zā

：～辮子?！龋ɡ?，纏束）zhá

掙～

（方言，勉強(qiáng)支持）讀準(zhǔn)多音字還(háihuán)鄉(xiāng)河掃(sǎosào)蕩歸還(háihuán)掃(sǎosào)把子彈(dàntán)雞冠(ɡuānɡuàn)花

nínɡnǐnɡnìnɡ

擰毛巾擰瓶蓋脾氣擰

zāzhāzhá

扎腰帶扎針掙扎近義詞打扮——防范——挪動(dòng)——撒腿——吆喝——落腳——扎到水里——裝扮防備拔腿歇腳叫賣鉆移動(dòng)讀一讀：葦絮

笤帚脊背舅舅耍水黝黑泥鰍

糠皮槍栓

吆喝

喝水喝彩漩渦

劫難槍斃

趔趄

柜板枕頭一趟狗刨

炕上挪動(dòng)劈開歪斜晉察冀睜眼瞎推推搡搡

1.游泳本領(lǐng)高2.上夜校念書3.掩護(hù)李大叔4.與鬼子斗爭(zhēng)5.有志不在年高6.雨來沒有死想一想：課文主人公是誰?記敘了一件什么事？課文講述在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)期間，晉察冀邊區(qū)上午少年雨來為了掩護(hù)革命干部，勇敢地同敵人斗爭(zhēng)的故事，歌頌了雨來熱愛祖國(guó)、不畏強(qiáng)敵的斗爭(zhēng)精神。敵人年紀(jì)小13、一個(gè)中國(guó)孩子的呼聲作者:雷利

執(zhí)行維護(hù)壯烈犧牲卓越謝意沉浸深情藍(lán)盔

凱旋靈柩

征衣手腕凝固精通

經(jīng)濟(jì)碩士貢獻(xiàn)圣壇彌漫永駐人間硝煙罪惡威脅

呼吁

妻子健康z(mì)híwéijìnzhuókǎikuījìuzhēngwànshuòzhùmíxiāoxiéyùqī凱旋

我們與爸爸相約，等爸爸凱旋的那一天，我們要帶著最美的鮮花迎接他。

我們與爸爸相約，等爸爸凱旋而歸的那一天，我們要帶著最美的鮮花迎接他?！痢虅P旋：凱（勝利），旋（歸來），戰(zhàn)勝歸來。本文寫了一個(gè)中國(guó)孩子（雷利）先感謝聯(lián)合國(guó)秘書長(zhǎng)加利先生，然后回憶了（“我”的爸爸出征前后的情景），最后向全世界呼吁（國(guó)際社會(huì)一致行動(dòng)起來，維護(hù)和平，制止戰(zhàn)爭(zhēng)!）本文寫了一個(gè)中國(guó)孩子（誰）先感謝聯(lián)合國(guó)秘書長(zhǎng)加利先生，然后回憶了（什么事），最后向全世界呼吁（什么）一句話總結(jié)6今天，我們中國(guó)孩子雖然生活在和平環(huán)境中，但是世界并不太平，不少地區(qū)還彌漫著戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙,罪惡的子彈還威脅著嬌嫩的“和平之花”。這句話的意思是說：只要有局部的戰(zhàn)爭(zhēng)存在，整個(gè)世界就難保太平。只要有罪惡的子彈存在，這“和平之花”雖然美麗，卻容易被摧殘。所以，和平需要全世界人民共同捍衛(wèi)。你怎么理解這句話？

讓那已經(jīng)能夠聽到腳步聲的世紀(jì)，為戰(zhàn)爭(zhēng)敲響喪鐘，讓明天的世界真正成為充滿陽光、鮮花和愛的人類家園！

這句話飽含著一個(gè)失去親人的孩子對(duì)和平無比渴望的真摯情感，同時(shí)也表達(dá)了中國(guó)孩子向國(guó)際社會(huì)呼吁“救救孩子，要和平不要戰(zhàn)爭(zhēng)”的心聲。

我的理解是：關(guān)于“和平”的宣傳語主題表現(xiàn)了作者渴望和平、追求和平的真情和責(zé)任感。敬愛的加利先生：（頂格寫收信人稱呼，緊接冒號(hào)）您好！（問候語）正文。祝加利先生身體健康?。ㄗ８ＵZ）一個(gè)失去父親的孩子1996年11月8日（先寫寫信人名字，再寫日期）認(rèn)真閱讀課文，復(fù)習(xí)信的格式。蔚藍(lán)巡弋頻頻綠茵茵

祈盼wèiyìpínyīnqí蜥蜴xī

yì/14、和我們一樣享受春天詞語盤點(diǎn)讀讀寫寫沉寂盤問口哨埋伏凝神燒毀維護(hù)壯烈犧牲謝意沉浸深情凱旋征衣凝固阿姨精通經(jīng)濟(jì)貢獻(xiàn)圣壇罪惡呼吁健康不慌不忙雜草叢生

聚精會(huì)神模模糊糊以防萬一斷斷續(xù)續(xù)永駐人間詞語盤點(diǎn)讀讀記記木屑蘑菇呻吟宛轉(zhuǎn)蘆葦葦絮打扮脊背枕頭防備卓越藍(lán)盔彌漫威脅蔚藍(lán)巡弋夢(mèng)幻阻擋睜眼瞎

手榴彈綠茵茵飄飄悠悠歪歪斜斜不速之客日積月累知己知彼百戰(zhàn)百勝運(yùn)籌帷幄決勝千里出其不意攻其不備圍魏救趙聲東擊西四面楚歌腹背受敵草木皆兵風(fēng)聲鶴唳兵貴神速突然襲擊神出鬼沒所向無敵知己知彼：《孫子兵法·謀攻》“知彼知己，百戰(zhàn)不殆?！币话愣颊f“知己知彼”，指對(duì)自己的情況和敵人的情況都有透徹的了解。

百戰(zhàn)百勝：多次打仗都能取得勝利。

運(yùn)籌帷幄：《漢書·高帝記》“上（劉邦）曰：夫運(yùn)籌帷幄之中，決勝于千里之外，吾不如子房（張良）。”后稱在后方?jīng)Q定作戰(zhàn)策略。

決勝千里：在千里之外就能決定最后的勝負(fù)，比喻智慧超群。

出其不意：趁對(duì)方?jīng)]有料到（就采取行動(dòng)）。

攻其不備：趁敵人沒有防備的時(shí)候進(jìn)攻。

圍魏救趙：公元前353年，魏國(guó)圍攻趙國(guó)都城邯鄲。齊國(guó)派田忌率軍救趙。田忌用軍師孫臏的計(jì)策，乘魏國(guó)內(nèi)部空虛而引兵攻魏，魏軍回救本國(guó)，齊軍乘其疲憊，在桂陵（今山東菏澤）大敗魏軍，趙國(guó)因而解圍。后來用“圍魏救趙”來指類似的作戰(zhàn)方法。

圍魏救趙公元前353年，魏國(guó)圍攻趙國(guó)都城邯鄲。齊國(guó)派田忌救趙。田忌用軍師孫臏的計(jì)策，乘魏國(guó)內(nèi)部空虛而引兵攻魏，魏軍回救本國(guó)，齊軍乘其疲憊，在桂陵打敗魏軍，趙國(guó)因而解圍。后來用“圍魏救趙”表示類似的作戰(zhàn)方法。聲東擊西：聲，聲張，宣布出來。軍事上出奇制勝使對(duì)方產(chǎn)生錯(cuò)覺的一種戰(zhàn)術(shù)，即表面上或口頭嚷著攻打這邊，實(shí)際上卻攻打那邊。唐·杜佑《通典·兵典六》：“聲言擊東，其實(shí)擊西?！?/p>

四面楚歌：《史記·項(xiàng)羽本紀(jì)》記載，楚霸王項(xiàng)羽被劉邦圍困在垓下，“夜聞漢軍四面皆楚歌，項(xiàng)王乃大驚，曰：‘漢皆已得楚乎？是何楚人之多也！’”后來用以比喻孤立無援、四面受敵的處境。

腹背受敵：前后都受到敵人的攻擊。

草木皆兵：一草一木都像是兵一樣?！稌x書·苻堅(jiān)載記》記載，公元383年，苻堅(jiān)率軍南下，攻打東晉，看見東晉軍隊(duì)布陣整齊，“望八公山，草木皆人形”，非常懼怕。后來就用“草木皆兵”形容人在極度驚恐時(shí)，神經(jīng)過敏，發(fā)生錯(cuò)覺，稍有一點(diǎn)動(dòng)靜，就非常緊張。

風(fēng)聲鶴唳：唳：鶴叫?！稌x書·謝玄傳》記載，北方的秦王苻堅(jiān)帶兵來攻打東晉王朝，在安徽淝水一帶，被晉軍打得大敗，往回逃的路上聽到風(fēng)聲鶴叫，都以為是晉軍來追擊他們。后來就用“風(fēng)聲鶴唳”形容驚慌失措或自相驚擾。兵貴神速：表示用兵貴在行動(dòng)特別迅速。近義詞：速戰(zhàn)速?zèng)Q、風(fēng)馳電掣反義詞：猶豫不決、遲疑不決、突然襲擊：原指軍事上出其不意地攻擊，現(xiàn)多比喻突然加于別人的行動(dòng)使人感到意外而難應(yīng)付。近義詞：攻其不備神出鬼沒：像神鬼那樣出沒無常。形容出沒無常，不可捉摸。后泛指行動(dòng)變化迅速。近義詞：行蹤詭秘、行蹤飄忽、變幻無常、出沒無常。反義詞：按兵不動(dòng)所向無敵：力量所指向的地方，誰也抵擋不住。形容力量強(qiáng)大，無往不勝。近義詞：所向披靡、勇往直前反義詞：屢戰(zhàn)屢敗不堪一擊小學(xué)生自學(xué)網(wǎng)1比賽場(chǎng)上如果能做到知己知彼，就容易取勝。2發(fā)動(dòng)侵略戰(zhàn)爭(zhēng)的德國(guó)法西斯現(xiàn)在是四面楚歌的時(shí)候，因?yàn)樗姓x的人們都對(duì)他們深惡痛絕。3狂風(fēng)暴雨之夜，小玲感覺

草木皆兵

，卷縮在被窩里直發(fā)抖。4我們班“虎躍隊(duì)”和“龍騰隊(duì)”在進(jìn)行籃球比賽時(shí)，籃球名將志杰出其不意

，猛投了一個(gè)高分球。5被猛虎逼上懸崖的羚羊可謂腹背受敵

，命懸一線。6中國(guó)女子乒乓球隊(duì)在奧運(yùn)會(huì)比賽場(chǎng)上百戰(zhàn)百勝，包攬所有金牌。7中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)馬上要?jiǎng)倮?，敵?/p>

風(fēng)聲鶴唳

，到處抱頭鼠竄。8正是

兵貴神速

，警察叔叔以迅雷不及掩耳之勢(shì)直搗販毒分子的老巢，一舉抓捕了所有販毒分子。9諸葛亮是個(gè)神通廣大的人物，他

運(yùn)籌帷幄

，有

決勝千里

的大智慧。10盡管日本鬼子神出鬼沒，但還是逃不出八路軍戰(zhàn)士布下的天羅地網(wǎng)。

15、觸摸春天濃郁流連小徑流暢

引導(dǎo)悄然靈性經(jīng)歷

瞬間撲閃概念弧線

飛翔權(quán)利繽紛

花繁葉茂磕磕絆絆多姿多彩

清香裊裊我會(huì)讀權(quán)利、權(quán)力悄然、竟然曲有些詞語真漂亮濃郁、穿梭、流暢、引導(dǎo)、合攏、小徑、穿梭、悄然、流連、靈性、經(jīng)歷、撲閃、概念、撲騰、張開、述說、飛翔、權(quán)利、瞬間、弧線、花繁葉茂(枝繁葉茂)、多姿多彩清香裊裊、磕磕絆絆、繽紛世界

說一說這篇課文主要講了一件什么事？

課文主要講了在春暖花開的美景中，一個(gè)小女孩穿梭在花叢中。她在一株月季花前停下來，慢慢伸出雙手，悄然攏住了一只逗留在花間的蝴蝶。蝴蝶在她的手指間撲騰，小女孩的臉上充滿了驚訝。許久，她張開手指，蝴蝶撲著翅膀飛走了。小女孩仰起頭來張望。

誰來說說安靜在觸摸春天時(shí)都創(chuàng)造了哪些奇跡？

她走得很流暢，沒有一點(diǎn)兒磕磕絆絆。

如果我們閉上眼睛，什么也看不見，走路時(shí)會(huì)是什么樣子的？

可安靜卻能走得很流暢，沒有一點(diǎn)磕磕絆絆，這的確是個(gè)奇跡。奇跡

誰都有生活的權(quán)利，誰都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛世界。永生的眼睛內(nèi)容解析捐贈(zèng)盲童屢屢熱淚盈眶遵從摟住juānmánglǚkuàngzūnlǒu認(rèn)識(shí)字詞

父親平靜地?fù)е?，“一個(gè)人所能給予他人的最珍貴的東西莫過于你自身的一部分。很久以前，你媽媽和我就認(rèn)為，如果我們的死亡之軀能有助于他人健康的恢復(fù)，我們的死就是有意義的?！备赣H認(rèn)為怎樣的死是有意義的？我們的死亡之軀有助于他人健康的恢復(fù)，這樣的死是有意義的。誰來分享下你對(duì)這句話的感受?

父親的話有兩層含義：一是你能給予別人的最珍貴的東西莫過于你自身的一部分，二是如果死亡之軀能有助于他人恢復(fù)健康，這樣的死才是具有意義的。這些話體現(xiàn)了琳達(dá)的父親為他人著想，無私奉獻(xiàn)的高尚精神。想一想

17生命生命騷擾欲望不屈向上茁壯生長(zhǎng)聽診器震撼糟蹋有限動(dòng)彈掙扎竟然磚縫震撼規(guī)律珍惜短暫鼓動(dòng)堅(jiān)硬沉穩(wěn)躍動(dòng)sāorǎotánzhěnhàntàxiànzhuóyùqū要求：各自放開聲音讀一遍課文。概括課文飛蛾求生瓜苗生長(zhǎng)靜聽心跳20*花的勇氣馮驥才改天換地蒙蒙細(xì)雨傲然挺立明亮奪目神氣十足拔地而起怦然一震清晰乏味齊刷刷詞語積累1、查字典理解下列詞語。泛濫：

遺憾：

怦然一震：

2、給下面的多音字組詞。

pū()cáng()鋪藏

pù()zàng()重點(diǎn)練習(xí)：江河湖泊的水溢出，比喻壞的事物不受限制地流行。不稱心。表明內(nèi)心受到極大的震動(dòng)。鋪滿當(dāng)鋪隱藏寶藏作者在維也納經(jīng)歷了一件什么事？課文講述了（）即將離開（）時(shí)的意外發(fā)現(xiàn)：在（）月的（）中，大片大片的（）在草叢中（），讓“我”感受到了（）。作者維也納四冷風(fēng)冷雨小花生長(zhǎng)開放花兒的勇氣

a.

作者最初看見草地時(shí)，感到(

)，因?yàn)開___________________；

b.撥開草后看見躲藏著的小花時(shí)，感到（），因?yàn)開________________；

c.離開維也納前，感到（），因?yàn)開________________________；

d.看見花的原野時(shí)，感到（），_______________________________；

e.體會(huì)到小花的氣魄時(shí),心頭(），因?yàn)開_____________________。失望吃驚遺憾驚奇怦然一震綠色泛濫，見不到花兒看見花兒多、密、遼闊看不到花兒冒出來的壯觀景象花兒在冷風(fēng)冷雨中傲然挺立明白了生命的意味是勇氣讀讀寫寫濃郁流連小徑流暢引導(dǎo)悄然靈性經(jīng)歷瞬間撲閃概念弧線飛翔權(quán)利繽紛鼓動(dòng)躍進(jìn)欲望沖破堅(jiān)硬不屈茁壯沉穩(wěn)震撼糟蹋短暫有限珍惜花繁葉茂磕磕絆絆多姿多彩詞語盤點(diǎn)讀讀記記籠罩呵護(hù)流淌捐贈(zèng)器官角膜酷愛擁抱遵從失明領(lǐng)悟乏味泛濫遼闊遺憾氣魄清晰孤零零齊刷刷清香裊裊不假思索熱淚盈眶與世長(zhǎng)辭重見天日改天換地傲然挺立神氣十足怦然一震近義詞

學(xué)而不厭

愛不釋手

手不釋書

反義詞

不學(xué)無術(shù)手不釋卷手里的書舍不得放下，形容讀書勤奮或看書入迷。呂蒙說：“人分別三天，就得另眼相看。咱們分別這么久，你怎么還用老眼光看我呢？”士別三日當(dāng)刮目相待比喻即使多日不見，別人已有進(jìn)步，即不能再用老眼光去看人。21鄉(xiāng)下人家整體感知

讀了課文，鄉(xiāng)下生活帶給你怎樣的感受??？主頁思考1思考2棚架裝飾歸巢

瞧見

和諧

辛苦率領(lǐng)覓食聳立搗衣大麗菊

催眠曲

鄉(xiāng)下人家，不論什么時(shí)候，不論什么季節(jié)，都有一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景。課文描寫了哪些獨(dú)特、迷人的風(fēng)景？中心句

六幅獨(dú)特迷人的風(fēng)景圖瓜藤攀檐圖鮮花綻放圖雨后春筍圖雞鴨覓食圖院落晚餐圖紡織娘唱歌圖練寫要求：回顧整篇課文有怎么的寫作方法？課文是按什么順序?qū)懙?？（作者按空間順序中交叉著春、夏、秋和白天、傍晚、黑夜的時(shí)間順序來寫的。）那整篇課文的結(jié)構(gòu)作者又是怎樣安排的？（分——總）運(yùn)用了那些修辭手法呢？(運(yùn)用擬人、對(duì)比等修辭手法)20*牧場(chǎng)之國(guó)

毛氈牛犢儀態(tài)端莊鑲嵌駿馬膘肥體壯遼闊無垠極目遠(yuǎn)眺

公爵悠然自得牲畜

吆喝

飛馳yínchùdúzhānbiāoxiāngqiànjuéyāo載

zǎi

zài

年；刊登

載歌載舞多音字mú(模樣)mó(模型、模范)圈模juàn(羊圈、圈養(yǎng))quān(圓圈、花圈)畜喝chù(畜生、家畜)

xù(畜牧、畜養(yǎng))hē(喝水、喝奶)hè(吆喝、喝彩)四次寫“這就是真正的荷蘭”1.真正的荷蘭：牧場(chǎng)上一片碧草，上面有黑白兩色花牛，他們?cè)诔圆?，悠閑自得。2.真正的荷蘭：碧綠色的低地上有成群的駿馬，它們膘肥體壯，是遼闊原野的主人。3.真正的荷蘭：在綠色的草地上，綿羊悠然自得，豬群不停地呼嚕，小雞、長(zhǎng)毛山羊安閑自在。4.真正的荷蘭：傍晚，有人駕駛船默默擠奶，船只行駛舒緩平穩(wěn)……一片靜謐，一幅沉寂的靜夜圖。

既是介紹荷蘭特點(diǎn)，又是對(duì)荷蘭獨(dú)特風(fēng)光的贊嘆。23、古詩詞三首四時(shí)田園雜興鄉(xiāng)村四月漁歌子鄉(xiāng)村四月(宋)翁卷綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙。鄉(xiāng)村四月閑人少，才了(liǎo)蠶桑又插田。晝出/耘田/夜績(jī)麻，村莊/兒女/各當(dāng)家。童孫/未解/供耕織，也傍/桑陰/學(xué)種瓜。四時(shí)田園雜興

（宋）范成大西塞山前∕白鷺飛，

桃花流水∕鱖魚肥。

青∕箬笠,綠∕蓑衣，

斜風(fēng)∕細(xì)雨∕不須歸。

漁歌子

唐張志和∕生字、詞語湖畔兜肚麥穗兒裹著嚼嚼肺腑撩起剝（）開吮（）吸直沁（）肺腑bāosh?nqìnsuìpàndōuɡu?jiáofèif?liáo兜肚濃蔭擎起耀眼麥芒穗兒嚼東西茅茅針齊刷刷

忽高忽低鵝黃嫩綠芽苞初放

又肥又嫩直沁肺腑你呼我應(yīng)和hé

(

)hèhuó(

)huò(

）我會(huì)讀：hú

(

）(和詩)和平和面和藥和牌多音字剝bō(剝削）bāo(剝皮）應(yīng)yìng(呼應(yīng)、應(yīng)和)yīng(應(yīng)該、應(yīng)答）樂lè(歡樂)yuè(音樂）似shì(似的)sì(似乎）詞語盤點(diǎn)（讀讀寫寫）棚架風(fēng)趣裝飾順序照例瞧見率領(lǐng)覓食搗衣向晚歸巢和諧辛苦蠶桑耘田白鷺雞冠花大麗菊催眠曲房前屋后天高地闊月明人靜

牧場(chǎng)專注端莊絲絨鑲嵌駿馬遮掩飛馳沉默閃爍微弱掠過湖畔襯衫晶瑩音符招呼清涼肺腑麥浪紅撲撲極目遠(yuǎn)眺膘肥體壯遼闊無垠悠然自得成群結(jié)隊(duì)默默無聞鵝黃嫩綠芽苞初放此起彼落詞語盤點(diǎn)（讀讀記記）日積月累●采菊東籬下，悠然見南山。（陶淵明）●人閑桂花落，夜靜春山空。（王維）●竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。（蘇軾）●黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。（趙師秀）●鵝湖山下稻粱肥，豚柵雞棲半掩扉。（王駕）●獨(dú)出前門望野田，月明蕎麥花如雪。（白居易）兩個(gè)鐵球同時(shí)著地zhá0著zháo（著地、著急）表示接觸zhāo

（著數(shù)）表示辦法zhe（看著）助詞zhuó（穿著、著陸）表示穿，挨上兩個(gè)鐵球同時(shí)著地自讀目標(biāo):1、讀準(zhǔn)字音，讀通句子。2、課文講的是誰的故事？他是什么時(shí)期的哪國(guó)人？3、他做了一件什么事？課文按什么樣的順序敘述的？（請(qǐng)你用上“先……然后……接著……最后……”敘述）我會(huì)讀：辯論尋常解答信奉懷疑責(zé)備違背曾經(jīng)疑問拖住拴住結(jié)論解釋

試驗(yàn)的確教授宣布斜塔固執(zhí)

驚訝呼喊一磅

比薩城哲學(xué)家

伽利略

忍不住不容更改膽大妄為生字學(xué)習(xí)略辯奉違磅拴

省略辯論信奉違背一磅拴住忽略申辯奉獻(xiàn)違反過磅門拴lüèbiànfèngwéibàngshuān

tuōshìxuānsàwàngzhí拖釋宣薩妄執(zhí)拖住解釋宣布拉薩膽大妄為固執(zhí)拖拉注釋宣揚(yáng)披薩妄想執(zhí)行

區(qū)別形近字辨一點(diǎn)一撇仔細(xì)辨辯中間有言來爭(zhēng)辯辮找到絲線扎小辮全神貫注

人教版語文四年級(jí)下冊(cè)讀一讀邀請(qǐng)摯友上鎖

癡癡地儀態(tài)端莊感觸杰作徑自