幼時(shí)記趣第二課時(shí)

總有一天……我要變成……說(shuō)明孩子的

非常豐富想象力幼時(shí)記趣幼時(shí)記趣——沈復(fù)■設(shè)計(jì)制作:江川縣上頭營(yíng)學(xué)校沈江明沈復(fù)，生于1763年，卒年不詳。字三白，號(hào)梅逸，長(zhǎng)洲（今江蘇蘇州市）人。清代散文家。他一生長(zhǎng)期做幕僚，奔走南北，游歷過(guò)許多地方。能文善畫(huà)，著有《浮生六記》。是一部自傳體散文，原書(shū)為六卷，今存《閨房記樂(lè)》《閑情記趣》《坎坷記愁》《浪游記快》四卷，卷五《中山記歷》、卷六《養(yǎng)生記道》已逸。作者在《浮生六記》中記敘了夫妻間平凡的家居生活和各地游歷的見(jiàn)聞，記敘了自己大半生的經(jīng)歷，歡愉處與悲苦處兩相對(duì)照，真切感人，從中可以看出當(dāng)時(shí)的一些世態(tài)人情和舊禮教對(duì)人們的束縛，以及主人公的坎坷遭遇。文詞樸素，情感真摯，前人曾有“幽芳凄絕，讀之心醉”的評(píng)語(yǔ)，文學(xué)氣氛頗濃。由于時(shí)代的局限，書(shū)中也存在一些不健康的情趣，情調(diào)低沉，略含感傷。背景簡(jiǎn)介作者簡(jiǎn)介：《浮生六記》：理解下列詞語(yǔ)：明察秋毫物外之趣怡然龐然大物思考1：童年時(shí)代最珍惜最寶貴的回憶往往是一些充滿童真童趣的行為，我們看看作者在課文中向我們介紹了哪些有趣的事：②神游“叢林”③驅(qū)打蛤?、儆^蚊如鶴思考2：想象豐富文中作者最與眾不同的地方是：文中描寫(xiě)充滿“童趣”的句子有哪些?1.…私擬作群鶴舞空…昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。2.又留蚊于素帳中，徐噴以煙…怡然稱(chēng)快。3.…呀然驚恐，神定，捉蛤蟆…驅(qū)之別院。這些都說(shuō)明作者具有豐富的——思考3：想象力文中表現(xiàn)作者觀小為大的豐富想象力的句子有哪些？

夏蚊成雷，私擬作群鶴舞空.

觀蚊如鶴神游“叢林”驅(qū)打蛤蟆…以叢草為林……神游其中…龐然大物，蓋一癩蛤蟆也思考4：分別出自文章中的哪一個(gè)事例？全文結(jié)構(gòu)第一段：總敘“物外之趣”.第二段：“物外之趣”1、觀蚊如鶴第三段：“物外之趣”2、神游從林第四段：“物外之趣”3、驅(qū)打蛤蟆思考練習(xí)一：這篇敘述作者童年生活的散文圍繞的中心是什么？童趣你認(rèn)為給自己留下最深印象的是哪一個(gè)事例?它好在哪里?思考練習(xí)二:觀蚊如鶴神游叢林驅(qū)打蛤蟆課堂練習(xí)一：拼音稚（）項(xiàng)為之強(qiáng)（）剛強(qiáng)（）鶴唳（）怡（）然凹凸（）（）丘壑（）zhì

lìqiángyíhèāotūjiāng課堂練習(xí)二:解釋下列劃線的詞徐噴以煙（）怡然（）拔山倒樹(shù)（）余年幼（）明察秋毫（）項(xiàng)為之強(qiáng)（）常蹲其身（）以叢草為林（）慢慢地喜悅的樣子我看清移，搬開(kāi)僵硬自己把…當(dāng)作…拓展練習(xí)漢語(yǔ)中某些動(dòng)物的叫聲有其固定的詞來(lái)描繪，如本文中的“鶴唳”。請(qǐng)寫(xiě)出下列動(dòng)物的叫聲：馬___犬____狼____虎___猿____獅__