人教版六年級上冊《百分?jǐn)?shù)的意義和寫法》課件

教學(xué)目標(biāo)1．從生活實(shí)際出發(fā)感知和理解百分?jǐn)?shù)的意義；2．掌握百分?jǐn)?shù)的寫法，明確百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)在意義上的區(qū)別；3．組織和引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷學(xué)習(xí)過程，培養(yǎng)學(xué)生的問題意識及合作、交流能力和自學(xué)能力。像這樣的數(shù),如18%、50%、64.2%......叫做百分?jǐn)?shù)。

小學(xué)生的近視率為18%就是說小學(xué)生近視的人數(shù)占全體小學(xué)生人數(shù)的。

學(xué)生近視率應(yīng)引起高度重視。根據(jù)去年年底的統(tǒng)計(jì)，我市學(xué)生的近視情況如下：小學(xué)生18%初中生49%64.2%高中生60%表示參加興趣小組的人數(shù)是全校學(xué)生人數(shù)的。產(chǎn)品合格率98%表示合格產(chǎn)品數(shù)是產(chǎn)品總數(shù)的10098

表示一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾的數(shù)，叫做百分?jǐn)?shù)，也叫百分率或百分比。百分?jǐn)?shù)的具體含義:39100(1)一張桌面的寬是長的39%。(2)一張桌面的寬是米。一張桌面的寬是39%米。分?jǐn)?shù)表示兩個數(shù)量之間的比的關(guān)系，也可以表示某個具體數(shù)量。百分?jǐn)?shù)只表示兩個數(shù)量之間的比的關(guān)系，后面沒有單位名稱。

下面的分?jǐn)?shù)能寫成百分?jǐn)?shù)嗎？為什么？討論討論百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？⑴都可以表示兩個數(shù)的倍數(shù)關(guān)系。⑵都有分子和分母。⑴意義不完全相同。⑵寫法不同。⑶分?jǐn)?shù)需要化簡,百分?jǐn)?shù)不需要化簡。⑷分?jǐn)?shù)單位和百分?jǐn)?shù)單位不同。不同點(diǎn):相同點(diǎn):百分?jǐn)?shù)是一個特殊的比，他的后項(xiàng)是一個固定的數(shù)100，所以又稱為百分率或百分比。寫一寫寫出下面各百分?jǐn)?shù)。

百分?jǐn)?shù)通常不寫成分?jǐn)?shù)的形式，而在原來的分子后面加上“％”來表示。

⑴百分之四十寫作40％

⑵百分之十九寫作

⑶百分之一百零二點(diǎn)五寫作％百分號的寫法：19％

102.5％

寫一寫寫出下面各百分?jǐn)?shù)。⑴每人用手在桌面上寫5遍百分號。

⑵每人用手在桌面上寫出下面的百分?jǐn)?shù)。

百分之八十

百分之零點(diǎn)四五800.45讀一讀讀出下面各百分?jǐn)?shù)。

⑴5％讀作

百分之五

⑵68％讀作

百分之六十八

⑶0.37％讀作

百分之零點(diǎn)三七

⑷200％讀作

百分之二百

⑸246.5％讀作

百分之二百四十六點(diǎn)五百分?jǐn)?shù)讀法與分?jǐn)?shù)讀法大體相同，也是先讀分母后讀分子考考你填充。

下面的正方形表示“1”，涂色部分先用分?jǐn)?shù)表示，再用百分?jǐn)?shù)表示。⑶分?jǐn)?shù)()百分?jǐn)?shù)()⑴⑵13％

分?jǐn)?shù)()百分?jǐn)?shù)()20％

分?jǐn)?shù)()百分?jǐn)?shù)()89％

判斷題。⑵某工廠今年產(chǎn)值是去年產(chǎn)值的108％，說明今年產(chǎn)值比去年多?！ǎ?0％噸?！?/p>

…（）

√

⑶百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)的意義完全相同。()

⑷百分?jǐn)?shù)的單位是1％?！?)√

⑸

最大百分?jǐn)?shù)的是100％?！?)

日本的森林覆蓋率是67%美國的森林覆蓋率是33%印度的森林覆蓋率是23%我國的森林覆蓋率是16.5%生活中的百分?jǐn)?shù)

四個國家的森林覆蓋率:日本67%,印度23%,美國33%,中國16.5%。

環(huán)保小知識:森林覆蓋率的高低是生態(tài)系統(tǒng)的一個