人生需要一把剪刀

人生需要一把剪刀作文講解一、題目

請(qǐng)以“人生需要一把剪刀”為題，寫一篇并列式議論文。角度自選，字?jǐn)?shù)不少于800字。二、指導(dǎo)講析（一）題目審讀1、基本題意的審讀本次作文是命題作文，學(xué)生應(yīng)將“人生需要一把剪刀”這一題目搬抄在作文紙第一行正中。沒(méi)有搬抄題目或者改動(dòng)了題目的作文將被扣除2分。體裁上要求寫成并列式議論文，這就要我們?cè)谡_而鮮明地提出中心論點(diǎn)的基礎(chǔ)上，設(shè)置并列式分論點(diǎn)。分論點(diǎn)應(yīng)從同一個(gè)議論角度擬定，而且分論點(diǎn)之間不能是重合關(guān)系（即貌似多個(gè)分論點(diǎn)，實(shí)則說(shuō)的是一個(gè)觀點(diǎn)，只不過(guò)變換了一下說(shuō)法而已）、交叉關(guān)系（分論點(diǎn)討論的范圍有交叉）、包含關(guān)系（一個(gè)或多個(gè)分論點(diǎn)所討論的范圍其實(shí)已經(jīng)包含在另一個(gè)分論點(diǎn)之中）、隨機(jī)挑選關(guān)系（分論點(diǎn)之間盡管不重合，不交叉，不包含，但他們作為一個(gè)整體也只是討論了針對(duì)中心論點(diǎn)該討論的問(wèn)題的一部分，不能對(duì)該討論的范圍實(shí)現(xiàn)全覆蓋）。分論點(diǎn)設(shè)置的基本要求是“分得開(kāi)，有聯(lián)系”，高要求則是“分得開(kāi)，合得圓”。角度上由學(xué)生自選，這要求我們根據(jù)題目選擇一個(gè)角度，一般而言，是在“是什么”“為什么”和“怎么辦”中根據(jù)自己擅長(zhǎng)的和題目容易入手的點(diǎn)去選擇角度。本次作文適合討論的是人生需要一把剪刀來(lái)做什么，既包含剪刀指什么，用來(lái)剪什么，也包含為什么要剪，其實(shí)是“是什么”和“為什么”兩個(gè)角度的綜合。字?jǐn)?shù)上要求不少于800字。按今年的高考評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，字?jǐn)?shù)在600—800字的，根據(jù)缺少字?jǐn)?shù)的多少，扣減1—4分；字?jǐn)?shù)在600以下的，得分不會(huì)超過(guò)30分。2、比喻性題目的審讀本次作文的題目“人生需要一把剪刀”是一個(gè)比喻性的題目。我們必須先弄清其中“剪刀”在生活中的含義，然后才能恰當(dāng)立論。而且不論是在立論中還是在語(yǔ)言上都要注意顧及本喻體兩方的特點(diǎn)。比如，“人生需要一把剪刀，用它剪去誘惑”就是恰當(dāng)?shù)?。這里“剪刀”是指一個(gè)人心中堅(jiān)定的信念和高尚的道德操守。從立論上看，這把“剪刀”可以使得我們抵制住外界的誘惑；從語(yǔ)言上看，“剪刀”用來(lái)“剪去”什么，是合乎剪刀的特征的。相反，“人生需要一把剪刀，為我們指引方向”就不合適了。確實(shí)，一個(gè)人，他的堅(jiān)定信念和高尚的道德操守，是可以引領(lǐng)他走上正確道路的，立論上是說(shuō)得通；但在語(yǔ)言上，說(shuō)剪刀“指引方向”就很奇怪了，哪有像指南針一樣的剪刀呢？同時(shí)，針對(duì)比喻性的題目，我們?cè)诹⒄摃r(shí)還應(yīng)有對(duì)喻體的適當(dāng)闡釋。來(lái)看幾個(gè)例子：人生就如同一棵樹，為了能更好地汲取水分，享受陽(yáng)光，我們必須剪去多余的枝丫，以確保自身更好地成長(zhǎng)。所以，人生需要一把剪刀。（有了“所以”前的比喻性的闡釋，人生“剪刀”的含義是否就清楚了？）“成大事者不拘小節(jié)”，這句話道出了人若想成就一番事業(yè)，就必須放棄某些東西。我們都需要一把剪刀，來(lái)剪掉生命之樹上多余的枝椏，使其長(zhǎng)得更加繁茂。（有了“我們”前的闡釋，比喻性的中心論點(diǎn)含義是否更加清楚？）漫漫人生路上，我們歡笑過(guò)，我們流淚過(guò)，我們感動(dòng)過(guò)，我們也悲傷過(guò)。而人生需要一把剪刀，將生活中的多余邊角除掉，留下最圓滿、最完美的自己。（開(kāi)頭的排比，與“人生需要一把剪刀”有關(guān)嗎？必要嗎？換成有關(guān)“剪刀”的闡釋是否更好？）人生需要什么？人生需要對(duì)手，促進(jìn)我們向前進(jìn)；人生需要挫折，磨練我們的意志；人生需要一盞明燈，照亮我們前行的路。當(dāng)然，人生還需要一把剪刀，來(lái)幫助我們走向成功的大道。（開(kāi)頭的設(shè)問(wèn)和排比與“人生需要一把剪刀”有關(guān)嗎？可否刪除？記住，不要讓初中作文的套子浪費(fèi)了我們寶貴的筆墨。）初學(xué)養(yǎng)花的朋友喜歡從市面上購(gòu)買那種花開(kāi)正艷的盆花回家，雖然經(jīng)過(guò)精心的澆水施肥護(hù)理，但不久花還是枯萎死去。行家解釋說(shuō)，這些盆花上市前經(jīng)過(guò)臨時(shí)裝盆，根系受到損傷，供應(yīng)機(jī)體養(yǎng)料的能力極弱，更主要的是開(kāi)花需要消耗大量養(yǎng)料，這種嚴(yán)重透支的狀況導(dǎo)致這些花無(wú)法適應(yīng)新環(huán)境，最終衰竭而亡。正確的做法是：立即掐掉那些漂亮的花朵，集中養(yǎng)料去養(yǎng)根。雖然暫時(shí)會(huì)錯(cuò)過(guò)一段美麗的花期，但等到下一個(gè)春天，這些恢復(fù)元?dú)獾幕〞?huì)開(kāi)得更長(zhǎng)、更香、更艷。以上材料對(duì)你思考成長(zhǎng)和發(fā)展的問(wèn)題或許有些啟發(fā)，請(qǐng)以“等待下一個(gè)春天”為題，自定立意，自定文體，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章。這篇作文要求以“等待下一個(gè)春天”為題，其中“春天”很明顯是具有比喻義的。綜合整個(gè)材料，從“花開(kāi)正艷”“枯萎死去”“嚴(yán)重透支”“集中養(yǎng)料去養(yǎng)根”“開(kāi)得更長(zhǎng)、更香、更艷”等詞語(yǔ)可以明白所謂“等待下一個(gè)春天”，是指在準(zhǔn)備不充分（知識(shí)能力儲(chǔ)備不夠，環(huán)境條件不具備）的情況下，暫時(shí)放棄人生事業(yè)取得暫時(shí)的小的成功的機(jī)會(huì)，扎實(shí)積累，在以后取得更大、更持久、更有價(jià)值的成功。這里我們就不僅僅要考慮一個(gè)詞語(yǔ)的比喻義，而要考慮多個(gè)詞語(yǔ)的比喻義，從而弄清整個(gè)事件中蘊(yùn)含的比喻義，即人生哲理。3、“人生需要一把剪刀”的審讀、立意、布局本次作文的題目“人生需要一把剪刀”，本身就是文章的中心論點(diǎn)。我們先要弄清剪刀的作用，才能弄清人生的“剪刀”能起到什么作用。剪刀，所指廣泛，可以是日常剪紙、剪布的剪刀，可以是醫(yī)用手術(shù)剪刀，可以是花匠修剪花木的剪刀等等。但總的來(lái)說(shuō)，剪刀的作用無(wú)非在兩個(gè)大的方面：一是剪除（剪掉），二是剪裁（剪拼）。以裁縫為例，用剪刀可以剪去布料中不要的邊角，這是剪除；留下的再拼縫在一起，這是剪拼。聯(lián)系到生活實(shí)際，需要“剪除”的有兩類事物：一是人的不良的品行、習(xí)慣（比如貪婪、懶惰、貪玩、怯懦等），二是龐雜的目標(biāo)（目標(biāo)眾多，精力分散，可能一事無(wú)成，需要我們剪除蕪雜，留下核心的、清晰的、相對(duì)單一的目標(biāo)）。而要構(gòu)成有意義的人生，無(wú)論是我們的目標(biāo)還是我們的行為，都需要“剪拼”。當(dāng)然，在兩者之中，最容易入手的是寫“剪除”。結(jié)構(gòu)上，因?yàn)槿松行枰舫钠鋵?shí)很多，我們?nèi)绻贿x擇三個(gè)方面（議論文常常擬定三個(gè)分論點(diǎn)）來(lái)寫，常常有隨機(jī)選擇之嫌，這時(shí)候可以有一個(gè)拓展段，強(qiáng)調(diào)人生還有其他需要剪除的東西。比如在寫完我們需要一把剪刀“減去懶惰，留下勤奮”“剪去悲觀，留下樂(lè)觀”“減去自私，留下奉獻(xiàn)”之后，有這么一個(gè)段落“除了‘懶惰’‘悲觀’‘自私’，人生中還有很多不和諧的、需要被剪去的部分。面對(duì)那些令我們的人生有所遺憾的壞習(xí)慣、壞情緒，我們需要一把剪刀，剪裁人生，完美人格?！绷硪环N解決辦法是，我們就只抓住一個(gè)角度寫人生需要的某一把“剪刀”，比如有同學(xué)就抓住了“我們需要果斷這把剪刀，來(lái)幫助我們變得睿智練達(dá)”來(lái)寫。（二）專項(xiàng)研究建議同學(xué)們，專門揣摩一下自己的論點(diǎn)和分論點(diǎn)，重點(diǎn)考慮它們所表達(dá)的意義是否明確，觀點(diǎn)是否正確，語(yǔ)言表達(dá)上是否同時(shí)照顧到了本體和喻體的特點(diǎn)。這里略舉數(shù)例以作參考：人生需要一把剪刀，剪掉多余的部分，集中精力，不斷進(jìn)取。（所謂“多余的部分”，是否明確？）人生需要一把剪刀，如此方能成就偉績(jī)。（“能成就偉績(jī)”的剪刀指什么，這個(gè)分論點(diǎn)給了我們足夠的信息嗎？）人生需要一把剪刀，幫助他人和社會(huì)剪去禍害，讓人和人之間的關(guān)系更加和諧，社會(huì)更加美好。（就本次作文而言，“剪刀”是否專用于自己的人生，而非去剪除他人、社會(huì)的禍害？）

人生需要一把剪刀來(lái)剪斷人與人之間的距離。（“距離”如何剪斷？“消除距離”能否說(shuō)成“剪斷距離”？）“人生需要一把剪刀，這剪刀還可以規(guī)范你的行為”“人生需要一把剪刀，這剪刀能幫你趕走心中的雜念”（說(shuō)剪刀“規(guī)范你的行為”“趕走心中的雜念”語(yǔ)言表述上能否與剪刀這一喻體相合？）人生需要一把剪刀，使我們暫時(shí)放下苦痛，堅(jiān)定信念。（“放下痛苦”改為“剪除苦痛”，一詞的改動(dòng)，是否就扣緊了喻體，也更好地扣了題？）人生需要一把剪刀，減去多余的瑕疵。（“多余的瑕疵”，語(yǔ)病出現(xiàn)在論點(diǎn)里，其危害是否更大？）三、習(xí)作選粹人生需要一把剪刀若把人生比喻成一棵樹，那人的成長(zhǎng)過(guò)程就是樹木長(zhǎng)高，變粗，變壯的過(guò)程，難免會(huì)長(zhǎng)出多余的枝干和樹葉，就會(huì)吸收多余的養(yǎng)分，影響樹木的生長(zhǎng)。這些多余的枝干和樹葉就好比是影響我們成長(zhǎng)的種種缺點(diǎn)，這就需要一把剪刀，剪掉長(zhǎng)在我們身上的多余的“枝和葉”。人生需要一把剪刀，剪掉我們的膽怯和半途而廢。一位年輕的畫家，貧困不堪，沒(méi)有錢租房子，就住在一間廢棄的工廠里，只有廢棄的機(jī)器零件和幾只老鼠陪伴著他度過(guò)一個(gè)個(gè)孤單凄涼的夜晚。終于有一天，他應(yīng)邀為一家雜志社制作漫畫，然而他失敗了，前途一片迷茫，一次次打擊快要讓他迷失了方向。然而他并沒(méi)有放棄，一個(gè)黑暗寂靜的夜晚，一只老鼠亮閃閃的眼睛讓他靈光一現(xiàn)，于是全世界兒童喜歡的卡通人物——米老鼠就誕生了，他就是沃爾特——迪斯尼。試想如果他因?yàn)橐淮未问【屯丝s，半途而廢，他的人生將會(huì)怎樣？人活著就應(yīng)該要有不放棄的精神，才能實(shí)現(xiàn)人生的目標(biāo)。人生需要一把剪刀，剪掉我們的自私。一家著名電視臺(tái)招聘節(jié)目主持人，經(jīng)過(guò)層層篩選，只剩下兩名女孩。最后一場(chǎng)是讓應(yīng)聘人用英語(yǔ)簡(jiǎn)述自己和對(duì)節(jié)目的看法，最終，其中一個(gè)女孩獲勝了，她就是著名節(jié)目主持人——楊瀾。導(dǎo)演在談到她的成功秘訣時(shí)，導(dǎo)演說(shuō)自己在準(zhǔn)備進(jìn)入面試間時(shí)，發(fā)現(xiàn)另一個(gè)女孩正在向楊瀾請(qǐng)教幾句英語(yǔ)，在這樣勢(shì)均力敵的狀況下，楊瀾完全可以給那女孩致命一擊，可是她沒(méi)有，而是很細(xì)心的給那位女孩講解，最終在發(fā)音方面也比較占優(yōu)勢(shì)而被錄用。楊瀾的經(jīng)歷讓我們看到了一個(gè)心胸坦蕩的她，如果她自私一點(diǎn)，或許今天她也不會(huì)取得如此大的成就。在如今的社會(huì)中，謹(jǐn)記，自私的人注定會(huì)被別人所排斥，也注定會(huì)被社會(huì)所淘汰。人生需要一把剪刀，剪掉我們的愛(ài)慕虛榮。2008年的“超級(jí)女聲”王貝整容致死事件不禁讓人們提心吊膽。超女王貝參加多項(xiàng)唱歌比賽，擁有一些粉絲，為了讓自己變的更美，她在武漢中澳整形醫(yī)院進(jìn)行了整容手術(shù)，卻因麻醉未醒導(dǎo)致心衰而死，這是一個(gè)讓所有人震撼的悲劇。我想說(shuō)，金無(wú)足赤，人無(wú)完人。每個(gè)人生下來(lái)就是上帝咬過(guò)的蘋果，只是被咬的方式和位置不同而已。自身的容貌是父母賦予的，何必為了愛(ài)慕虛榮而葬送了自己的一生，做真實(shí)的自己，不要讓自己擁有一顆可怕的虛榮心。金無(wú)足赤，人無(wú)完人。人類身上的缺點(diǎn)數(shù)不盡數(shù)，人生需要一把剪刀，把這些缺點(diǎn)一點(diǎn)點(diǎn)，一次次的剪掉，成就最好的自己。簡(jiǎn)評(píng)：本文緊扣命題，從“為什么”的角度立論，論點(diǎn)清晰合理，論據(jù)新鮮而切合論點(diǎn)，結(jié)構(gòu)層次分明，符合命題要求，行文中的敘述與議論點(diǎn)評(píng)結(jié)合較好！人生需要一把剪刀人的內(nèi)心有一幅圖畫，總有一些不和諧的因素使成功的畫面存在一些缺陷。因此，我們的人生需要一把剪刀，剪掉內(nèi)心的浮躁、貪欲和對(duì)責(zé)任感的漠視。人生需要一把剪刀，剪掉內(nèi)心的浮躁。改革開(kāi)放以來(lái)，人們普遍追求快速發(fā)展、高GDP增長(zhǎng)率，卻沒(méi)有把質(zhì)量、環(huán)保等問(wèn)題放在心上，這就是典型的浮躁。古語(yǔ)云“欲速則不達(dá)”，浮躁終究會(huì)埋下禍根。前幾個(gè)月，中華大地降水很“充沛”，北京遭遇五十年一遇的大暴雨，路透社記者以“水淹帝都”為標(biāo)題，向外界發(fā)了一組讓中國(guó)人很丟面子的圖片。北京，作為中國(guó)崛起的象征，其地下排水設(shè)施卻趕不上歐洲二三線城市。這表明我們的發(fā)展片面注重速度和表面光鮮，實(shí)際上卻太浮躁。類似的事件還有動(dòng)車脫軌事件，鄭州主水管一個(gè)月爆裂三次等事故，所有這一切都告誡過(guò)于浮躁的人們：我們需要一把剪刀，剪掉內(nèi)心的浮躁。人生需要一把剪刀，剪掉內(nèi)心的貪欲。元代許衡曾說(shuō)過(guò)：“梨雖無(wú)主，我心有主。”說(shuō)的就是人要抑制內(nèi)心的貪欲?？墒欠叛郜F(xiàn)實(shí)，三鹿集團(tuán)為了貪圖利益，不顧消費(fèi)者身體健康添加三聚氰胺；雙匯背著消費(fèi)者添加瘦肉精；臺(tái)灣企業(yè)不遵守法律，在利益的驅(qū)使下添加塑化劑：這些企業(yè)都?jí)翰蛔?nèi)心的貪欲之火，最終惹火上身，身敗名裂，為世人所不齒。因此，為了不讓“樓歪歪”、“樓倒倒”、“橋裂裂”等事件重演，每個(gè)人都需要一把剪刀，剪掉內(nèi)心的貪欲，惟此，方能有所成就，成為對(duì)社會(huì)有益的人。人生需要一把剪刀，剪掉內(nèi)心對(duì)責(zé)任感的漠視。杭州“最美麗的媽媽”憑借她內(nèi)心中那種對(duì)新生命的責(zé)任感，那種母性的關(guān)懷，徒手接住了從高層掉下的女童妞妞，雖然導(dǎo)致手臂骨折，卻救回了妞妞的命。她這種舍己為人的責(zé)任感使她贏得了全體國(guó)人的尊敬。這件事讓我聯(lián)想起上海地鐵網(wǎng)絡(luò)：上海地鐵一號(hào)線由德國(guó)人設(shè)計(jì)，而余下線路由國(guó)內(nèi)設(shè)計(jì)；結(jié)果每當(dāng)雨下得很大時(shí)，一號(hào)線安然無(wú)事，而其它線路都被積水侵蝕。原來(lái)德國(guó)人設(shè)計(jì)時(shí)每天都在上海各處搜集數(shù)據(jù)，制定出了符合上海實(shí)情的規(guī)劃；而中國(guó)人設(shè)計(jì)時(shí)，卻只是草草在施工地轉(zhuǎn)了幾圈，就“成竹在胸”了。責(zé)任感的有無(wú)，體現(xiàn)出了巨大的差別。因此，我們需要一把剪刀，剪掉內(nèi)心對(duì)責(zé)任感的漠視，共同創(chuàng)造一個(gè)更美好的世界。朋友們，請(qǐng)握緊你人生的剪刀，一下一下認(rèn)真地把內(nèi)心修剪得更美麗吧！簡(jiǎn)評(píng)：本文得分60分。本文突出的優(yōu)點(diǎn)是文中運(yùn)用大量的現(xiàn)實(shí)性論據(jù)論證論點(diǎn)，極具現(xiàn)實(shí)意義，體現(xiàn)出寫作者關(guān)注現(xiàn)實(shí)的可貴的意識(shí)。不足之處是語(yǔ)言表現(xiàn)力稍弱，扣題的分析還待進(jìn)一步加強(qiáng)。說(shuō)明：1、基礎(chǔ)等級(jí)評(píng)分以題意、內(nèi)容、語(yǔ)言、文體為重點(diǎn)，全面衡量。符合文體要求，指符合考生根據(jù)題意和內(nèi)容自選的文體的要求。2、發(fā)展等級(jí)評(píng)分，依據(jù)13個(gè)評(píng)分點(diǎn)，不求全面，以一點(diǎn)突出者按等評(píng)分，直至滿分。3、每3個(gè)錯(cuò)別字扣1分，重復(fù)的不計(jì)；不足字?jǐn)?shù)，每少50個(gè)字扣1分。4、確認(rèn)為抄襲的作文，“基礎(chǔ)等級(jí)”在四等之內(nèi)評(píng)分，“發(fā)展等級(jí)”不給分。5、切入（入手）分45分，誤差9分。6、無(wú)題，-2分，改了標(biāo)題-2分。7、關(guān)于抄襲：抄襲作文的判定與處理要十分慎重。只是懷疑而沒(méi)有有實(shí)據(jù)的