建筑設(shè)計(jì)原理-王澍公共建筑賞析

小組成員信息：郭夢(mèng)嬋2014128537105

張凡波2014118538218徐森耀2014118538218尹超2014118538206郭夢(mèng)嬋2015.10.2PPT模板下載：/moban/

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Simple,PowerfulandFreeWewant走進(jìn)王澍——普利茲克建筑獎(jiǎng)首位中國(guó)籍得主職業(yè)生涯1981年被東南大學(xué)（時(shí)稱南京工學(xué)院）建筑系錄取。1985年畢業(yè)于南京工學(xué)院（現(xiàn)東南大學(xué)）建筑系獲學(xué)士學(xué)位。1988年畢業(yè)于東南大學(xué)建筑研究所獲建筑學(xué)碩士學(xué)位（導(dǎo)師：齊康院士）。1988至1995年在浙江美術(shù)學(xué)院（現(xiàn)中國(guó)美術(shù)學(xué)院）工作。1990年建造的海寧青少年宮是王澍的處女作。2000年畢業(yè)于同濟(jì)大學(xué)建筑城規(guī)學(xué)院，獲博士學(xué)位（導(dǎo)師：盧濟(jì)威），建筑設(shè)計(jì)與理論專業(yè)城市設(shè)計(jì)方向。職業(yè)生涯2000年，王澍在同濟(jì)大學(xué)建筑與城市規(guī)劃學(xué)院取得博士學(xué)位后開(kāi)始擔(dān)任中國(guó)美術(shù)學(xué)院建筑藝術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)，扎根杭州深度耕耘。2002年，他出版了專著《設(shè)計(jì)的開(kāi)始》。2011年，王澍成為第一位擔(dān)任哈佛大學(xué)研究生院“丹下健三客座教授”的中國(guó)本土建筑師2011年底，王澍受聘哈佛大學(xué)研究生院丹下健三榮譽(yù)教授，做了題為“自然形式的敘事與幾何”的演講，他對(duì)著臺(tái)下怒吼：“Itellyouthetruth!ChinawantstobecomeAmerica!ChinawantstobecomeAmerica!ChinawantstobecomeAmerica!”(我告訴你們真相!中國(guó)就是想變成美國(guó)!中國(guó)就是想變成美國(guó)!中國(guó)就是想變成美國(guó)!)。2012年獲得“建筑界的諾貝爾獎(jiǎng)”普利茲克建筑獎(jiǎng)1997年王澍與妻子陸文宇一起成立了“業(yè)余建筑工作室”。王澍闡釋“業(yè)余”：“強(qiáng)調(diào)一種建筑觀是業(yè)余的，實(shí)際上就是在強(qiáng)調(diào)自由比準(zhǔn)則有更高的價(jià)值，并且樂(lè)于見(jiàn)到由于對(duì)信用掃地的權(quán)威的質(zhì)疑所帶來(lái)的一點(diǎn)小小的混亂。”行內(nèi)的規(guī)矩是，工作室做好設(shè)計(jì)方案，設(shè)計(jì)院配一套施工圖，就動(dòng)土開(kāi)工了。陸文宇不放心，和設(shè)計(jì)院達(dá)成了“新規(guī)矩”：第一遍做好的施工圖得拿回工作室補(bǔ)充、完善，再請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)院二次矯正，然后給回工作室最終檢查、定案。別人只做一道的工序，“業(yè)余工作室”得做四道。普利茲克獎(jiǎng)評(píng)委會(huì)主席帕倫博勛爵曾經(jīng)這樣評(píng)價(jià)王澍：“他的作品能夠超越爭(zhēng)論，并演化成扎根于其歷史背景永不過(guò)時(shí)甚至具世界性的建筑?！薄稌r(shí)代》雜志發(fā)布2013年度全球100位最有影響力人物名單，中國(guó)美術(shù)學(xué)院建筑藝術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)王澍入選?！爸袊?guó)建筑的未來(lái)沒(méi)有拋棄它的過(guò)去?！边@是《時(shí)代》雜志最認(rèn)可王澍的理由，另一種認(rèn)可源自王澍選擇建筑材料的“環(huán)保”理念。王澍在建筑中所用的“瓦爿墻”都是用回收來(lái)的舊磚瓦做成的，他在作品中頻繁使用再生材料，一直抗議建筑材料的浪費(fèi)?！稌r(shí)代》雜志特別提到了7年前王澍用66000塊來(lái)自舊房拆毀的青瓦創(chuàng)作的作品《瓦園》，當(dāng)時(shí)曾經(jīng)引起了建筑界對(duì)當(dāng)下中國(guó)城市問(wèn)題的關(guān)注，并掀起了國(guó)際建筑舞臺(tái)上的中國(guó)熱潮。王澍主要作品自宅室內(nèi)（1997，已建成）；浙江海寧陳默藝術(shù)工作室（1998，已建成）；蘇州大學(xué)文正學(xué)院圖書(shū)館（1998-2000，已建成）；杭州墻門(mén)（雕塑）（2000年，已建成）；

杭州垂直院宅（錢(qián)江時(shí)代）（2001年，已建成）；

杭州一分為二（雕塑）（2001年，已建成）；

寧波當(dāng)代美術(shù)館（2002-2003年，已建成）；

杭州中國(guó)美術(shù)學(xué)院視覺(jué)藝術(shù)學(xué)院（2002-2003年，已建成）；

廣州、北京拆筑間（2003年，已建成）；

金華瓷屋（2003-2006，已建成）

南京三合宅（2004-2005，已建成）；

杭州三合宅（2004-2005，已建成）；

浙江寧波慈城古建保護(hù)、古建修復(fù)及協(xié)調(diào)區(qū)（2003-2004，方案）；中國(guó)美術(shù)學(xué)院象山校區(qū)一二期工程（2002-2007，已建成）；寧波五散房（2004-2005，已建成）；寧波博物館（2005年，已建成）。效果圖威尼斯雙年展第10屆國(guó)際建筑展首屆中國(guó)國(guó)家館：瓦園這個(gè)設(shè)計(jì)的外部環(huán)境是因?yàn)橹袊?guó)參加的遲到而使用地成為問(wèn)題，沒(méi)有室內(nèi)的空間可用，只能在處女花園的一側(cè)找出這么一塊場(chǎng)地供設(shè)計(jì)者發(fā)揮。建造過(guò)程瓦園以浙江地域的竹扎結(jié)構(gòu)為支撐，上覆6萬(wàn)片取自舊城拆遷回收的舊青瓦，體現(xiàn)了中國(guó)本土建造藝術(shù)與當(dāng)代可持續(xù)建筑概念的結(jié)合建筑材料的應(yīng)用與時(shí)代的記憶

————寧波博物館

寧波博物館概況功能分布及流線分析首層平面入口大廳服務(wù)區(qū)臨時(shí)展區(qū)貴賓區(qū)臨時(shí)展廳放映廳天井廊道商店辦公區(qū)展廳休息廳院子展廳展廳內(nèi)院廁所天臺(tái)咖啡廳報(bào)告廳觀景樓梯兒童館竹刻館展廳內(nèi)院院子天井兒童館竹刻館報(bào)告廳入口大廳服務(wù)區(qū)臨時(shí)展區(qū)貴賓區(qū)臨時(shí)展廳放映廳天井廊道商店辦公區(qū)展廳休息廳院子展廳展廳內(nèi)院廁所天臺(tái)咖啡廳報(bào)告廳觀景樓梯兒童館竹刻館展廳建筑特點(diǎn)造型獨(dú)特材質(zhì)分析：寧波歷史博物館外立面的大部分都是用周圍拆遷工地上搜集來(lái)的碎磚爛瓦建造而成。這些碎片通過(guò)一種名為“瓦爿”的技術(shù)被集中在一起，瓦爿墻材料包括青磚、龍骨磚、瓦片、缸片等，大多是寧波舊城改造時(shí)積留下來(lái)的明清以來(lái)的舊物。世博會(huì)寧波滕頭案例館

在這個(gè)1000平方米的空間里還原出三維的效果?！半^館”里種植有水稻、草莓等植物，生態(tài)屋頂有一米五厚的覆土，種上六七米高的喬木。而斜壁采用的則是特殊模板成型的清水混凝土墻，用毛竹做成特殊模板，留下一片片江南翠竹紋理，洋溢著濃濃的鄉(xiāng)土氣息，仿佛置身古老街巷，神游江南竹林，這正是設(shè)計(jì)師“新鄉(xiāng)土主義”建筑理念的表達(dá)。庭院：在博物館入口，建筑內(nèi)部和屋頂?shù)耐ピ海ㄕ鎸?shí)的竹子庭院，也包括虛擬的“竹影”庭院（毛竹作為模版的清水混凝土庭院）。窗戶造型：博物館內(nèi)部采光量需求，采用了更為靈活的開(kāi)窗方式，在包括立面及屋頂?shù)恼麖埍砥ど?，依?jù)內(nèi)部空間采光要求布置了不同疏密大小的圓窗，例如展覽部分分布較疏，公共空間部分分布較密。其靈感一方面來(lái)自于水中富有動(dòng)感、不斷變化的氣泡，另一方面也是對(duì)舷窗的隱喻蘇州大學(xué)文正學(xué)院圖書(shū)館白格子方框造型五散房之茶室入口處

設(shè)計(jì)出于3種考慮。一是如何做才能體現(xiàn)具有中國(guó)氣質(zhì)的現(xiàn)代建筑；二是如何不局限于造房子本身，和場(chǎng)地、環(huán)境有特殊的配合；另外，還嘗試了各種不同的建造方法和建筑類型，譬如用夯土技術(shù)、鋼構(gòu)玻璃、預(yù)制混凝土等一些中國(guó)傳統(tǒng)的建造方法?！蔽迳⒎糠譃椴枋?、畫(huà)廊、咖啡廳、管理用房等，分別用了5種不同的建筑類型和建造方法。中國(guó)美術(shù)學(xué)院象山校區(qū)王澍之中國(guó)美院象山校區(qū)

設(shè)計(jì)解析該校區(qū)規(guī)劃總建筑面積25萬(wàn)平方米，總用地面積800余畝這處校園的用地環(huán)繞一座名叫“象”的小山。山高約50m,兩條從西側(cè)大山流來(lái)的小河從山的南北兩側(cè)繞過(guò)，在象山東端合并。蟋蜓流人寬闊的錢(qián)塘江。中國(guó)美術(shù)學(xué)院象山校區(qū)結(jié)構(gòu)形式：鋼筋混凝土框架與局部鋼結(jié)構(gòu)，磚砌填充墻主要材料：竹模板混凝土，回收舊磚瓦，本地杉木，竹，鋼一期：1圖書(shū)館；2～6、9學(xué)院教學(xué)樓及工作室；7管理辦公及藝術(shù)工作室；8小體育館；10美術(shù)館；二期：11實(shí)驗(yàn)中心；12～19學(xué)院教學(xué)樓及工作室；20小體育館；21宿舍N1.匠心獨(dú)運(yùn)關(guān)注地域文化和生活中微小的事物2.文化傳承自然之道：自然永遠(yuǎn)比建筑重要，建筑更像一種人造的自然物，人們不斷地向自然學(xué)習(xí)，使人的生活回復(fù)到某種非常接近自然的狀態(tài)。推崇中國(guó)傳統(tǒng)的工匠技術(shù)。注意表現(xiàn)中國(guó)傳統(tǒng)的空間意象，他的建筑空間設(shè)計(jì)中體現(xiàn)出對(duì)文人園林與繪畫(huà)的理解。外墻材料使用多種尺寸回收舊磚的混合砌筑，并與現(xiàn)代建造工藝結(jié)合，形成一種可有效隔熱的厚墻體系。

3.材料創(chuàng)新總結(jié)連廊自然建筑傳統(tǒng)思考人文院園路徑坡道天井造景金華瓷屋王澍直體高層