幼兒教師大班學期總結(jié)3篇

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幼兒園大班是指在學前教導(dǎo)階段3-6歲幼兒在幼兒園學習生活中，特定的年齡班或年齡段?？偨Y(jié)的內(nèi)容要求全面，但并非面面俱到，而是要突出主要工作和重要閱歷。寫作時，往往選擇勞績最顯著的幾個方面舉行總結(jié)。你是否在找正打定撰寫“幼兒教師大班學期總結(jié)”，下面我收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！

幼兒教師大班學期總結(jié)篇1

又到學期末，回想半年來的工作，我深深的感受到，教師的人生就要甘于實實在在，甘于悄悄無聞，甘當辛勤的“園丁”，這樣才能澆灌出嬌艷的“花朵”。

半年的集體生活，讓孩子們學會了大量，也進步了大量，看著逐漸成長的孩子們?；貞浰麄兊囊恍σ伙A，我由衷的感到一種驕傲，欣慰之余，也正好整理了思緒，總結(jié)了半年來的閱歷教訓(xùn)，與大家一起共享，取長補短，以便在今后的工作中更好的呈現(xiàn)“園丁”的本色。

俗話說的好“三歲看老”幼兒教導(dǎo)直接關(guān)系到每個孩子今后的成長，而一名合格的幼兒教導(dǎo)工，要想完成教書育人的責任，首先其自身心須具備良好的政治思想素質(zhì)，樹立正確的世界觀和人生觀。我作為一名年輕教師，有時在工作中可能存在考慮不周，毛毛糙糙的問題，但每當領(lǐng)導(dǎo)或家長提出觀法或建議時，我都會舉行反省，虛心采納，并以更高的標準來要求自己。

在教學中，我以多種教學方法，專心設(shè)計每節(jié)課，來讓孩子們掌管每節(jié)課的重點內(nèi)容，有個別孩子跟不上，我們會為他單個輔導(dǎo)，孩子們在做作業(yè)時，我會指點他們用正確的模樣寫字。進餐時，我會指點他們寧靜進餐，不掉飯粒。午睡時，扶助他們蓋好被子。并教會個別幼兒疊衣服;在家長會，花招操，慶元旦，在李老師和田老師的齊心合作下，做好了每項大型活動的打定工作，，并且較好的完成了教學，嬉戲，保育，安好為一體的教學方式，并贏得了家長的支持和信任，實現(xiàn)了家園共育，看著孩子們興奮、喜悅的表情，大家都感到無比的欣喜。

引用普希金一句話來表達我工作時的感受‘書籍是我們的精神糧食，現(xiàn)在我深刻的體會到，我的精神糧食就是我的孩子們，他們的笑容，他們的喜悅。’

空余時間，我還經(jīng)常在網(wǎng)上欣賞幼教方面的網(wǎng)站，以了解最新的幼教前沿資訊及教學理念，我深切的感受到學習對自己的扶助切實很大，也很重視一切學習機遇，由于我知道只有不斷接觸新思想，新事物，才能在工作中不斷的自我創(chuàng)新。

“三人行必有我?guī)煛痹诿恳淮蔚拈_會中，領(lǐng)導(dǎo)給我們貫穿出新思想，大家都能夠做的那么好，尤其是張靜老師和花玉瓊老師，讓我覺得我不懂得東西還好多，要學的東西還好多，通過一次次的自我反思與實踐，我覺得只有堅持專心學，專心做，我才會更上一層樓。

通過這一學期的工作，我在其他同時身上也吸取了不少的閱歷，但在和家長交流方面，仍有大量的不夠之處，我將在以后的工作中，不斷的鞭策自己多學、多想、多思、多試，成為一名優(yōu)秀的幼教工。不斷努力，夢想能為我們幼兒園的進展，付出出自己的一份小小氣力。

幼兒教師大班學期總結(jié)篇2

回想一學期以來的工作，我始終是保持著高度的責任感，以積極進取的精神投入到工作中，做到對幼兒細心、細心、關(guān)切和愛心，并能以《規(guī)程》為依據(jù)，圍繞園里的中心工作籌劃，結(jié)合本班的實際處境及幼兒的年齡特點，專心開展各項教導(dǎo)教學活動，較好地完成各項工作任務(wù)，現(xiàn)就一學期以來的工作總結(jié)如下：

一、前階段工作的缺乏

1、班內(nèi)片面小摯友用餐時的衛(wèi)生處境較差，桌上、地板上掉下的飯粒較多;個別幼兒吃飯動作較慢，常有剩菜剩飯的現(xiàn)象。

2、幼兒剛?cè)雸@，和老師的溝通才能較差，往往不能表達領(lǐng)會自己的想法和要求。

3、班內(nèi)片面小摯友紀律還沒有形成，課堂常規(guī)較差，常有開小差、不專心聽講的現(xiàn)象。

二、現(xiàn)階段工作措施及成效

(一)思想工作。本人能積極加入政治學習，遵守勞動紀律，團結(jié)同志，喜歡集體，對班級工作專心負責，在工作中努力求真、求實、求新。以積極熱心的心態(tài)去完成園里安置的各項工作。積極加入園內(nèi)各項活動，做好各項工作，積極要求進步。愛崗敬業(yè)，做到細心、愛心、公允、崇敬地對待每一個孩子。

(二)教學工作。在根據(jù)幼兒的年齡特點，專心分析分析的根基上，專心開展各項教導(dǎo)教學活動。在教學活動中提防以嬉戲貫穿整個活動，充分調(diào)動幼兒的三性，運用多種形式、方法、手段啟發(fā)幼兒與活動，激發(fā)他們的活動興趣，創(chuàng)設(shè)條件引導(dǎo)他們主動感知、操作、探索事物，從促進幼兒的進展，平日專心備好每一個活動，每一個環(huán)節(jié)，找出重難點，為幼兒打定充沛的教具及操作材料，在活動中留神發(fā)揮教師的主導(dǎo)地位與幼兒的主體地位，面向全體幼兒，提防個體差異。提防對幼兒在技能方面的訓(xùn)練及大膽表現(xiàn)自我等才能的培養(yǎng)，平日專心做好每個活動的查看記錄及效果分析。

(三)家長工作

1、主動親切地與家長溝通。我充分利用了晨接和放學的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的處境;

2、使用家園聯(lián)系冊、電話多種形式舉行訪問。這使我更了解幼兒在家的處境，使我能有針對性地開展幼兒的教學工作，而且還能促使我跟家長的相互理解，使關(guān)系更緊密;

3、與家出息行了緊密溝通，向家長宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學育兒學識，提高了家長、社會對幼教工作的了解與熟悉，合作幼兒園做好保教工作。

(四)安好工作。在一日保教活動中，我班教師始終以“安好第一”為原那么。由于孩子有了安好才有健康進展。從晨間入園到離園，老師都要隨時留神幼兒的安好，并檢查幼兒活動場所的安好隱患。托班幼兒有流尿現(xiàn)象，我們也同樣做到勤檢查，勤換洗，像對待自己的孩子一樣。

三、心得體會

古話有云：“學海無涯苦做舟”，對呀，教師更理應(yīng)如此，中心幼兒園有好多教學閱歷豐富的老師，有這樣一個良好的環(huán)境。我于是對自己提出了幾點要求：要虛心，要有苦心，對事情要有恒心。由于剛來測驗園，所以好多事情都得從頭開頭學，我虛心向別的教師請教班級管理的心得，專心對待每次的教學調(diào)研，爭取上好每節(jié)課。我專心打定每次活動，得到了家長對我工作的斷定。

四、反思和今后提升方向

這一學期來，我的工作中還存在著好多缺乏，我班幼兒的常規(guī)還不夠好，玩玩具時，不夠珍愛，在拾掇玩具和學具時，不能主動將其放回原處，并有隨地亂扔的現(xiàn)象。同時，今后我要專心學習新的幼兒園指導(dǎo)《綱要》將綱要的精神落實到教導(dǎo)教學工作中。刻苦鉆研新教材、加強理論學習，不斷提高自己的理論水平。

幼兒教師大班學期總結(jié)篇3

望著逐漸長大的孩子們，看到他們的進步，讓我感受到一種驕傲感，一個學期轉(zhuǎn)瞬過去，耳邊仿佛還是孩子們的嬉笑聲，：幼兒園教師個人總結(jié)。我也要整理一下我的思緒，總結(jié)過去了的工作閱歷，以便更好地提高自己的各項工作水平。以下我叢思想政治、教導(dǎo)教學、業(yè)務(wù)學習、家長工作等方面對本學期工作做：

一、思想政治方面：

教師被喻為人類靈魂的工程師，教師的政治思想會直接影響到孩子。我在思想上高標準的嚴格要求自己。積極加入園內(nèi)各項活動，并專心做記錄。做到不遲到、不早退，樹立為人師表的形象。

二、教導(dǎo)教學方面：

從本班幼兒的實際處境啟程，設(shè)計好主題活動，用心安置好每周活動內(nèi)容，專心組織好每節(jié)活動。在活動中，讓幼兒在實際操作中學習，使幼兒真正成為學習的仆人，在獲得全面、和諧進展的同時也得到天性的進展。

1、從生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣。本學期，根據(jù)班級籌劃中我班的幾個弱點，著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風氣的形成：對進步的幼兒實時表揚，對落后的幼兒賦予激勵;在活動中，我有針對性對個別幼兒舉行教導(dǎo)，做到三輕即：說話輕、拿玩具輕、玩玩具輕。

2、每天保持幼兒戶外體育活動時間，率領(lǐng)幼兒專心開展各項體育活動、磨練身體。在每周籌劃活動中，根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀處境，合理設(shè)計好每日的戶外體育活動內(nèi)容和運動量。一個學年以來，孩子們的身體素質(zhì)逐步上升。

3、為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學習環(huán)境。小班幼兒的學習途徑是嬉戲，我留神到挖掘每一個活動的嬉戲價值讓幼兒在有打定的嬉戲活動中得到自我進展，工作總結(jié)《幼兒園教師個人總結(jié)》。通過變更傳統(tǒng)的方法，在每次活動中，我先在教室里布置一些與主題活動有關(guān)的學識內(nèi)容圖片或其他環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。讓幼兒在環(huán)境中學習，通過與環(huán)境、與材料的互動中，使幼兒得到進展。

三、業(yè)務(wù)學習方面：

我深刻地熟悉到，時代在進展，社會在進步，教導(dǎo)教學觀念也在不斷更新和變革，我特別提防業(yè)務(wù)學習，不斷充實自己，解剖自己，分析自己，正視自己，不斷為自己充電，提高自身素質(zhì)，提高文化專業(yè)學識水平。園里組織的聽課、外出學習等活動讓我在工作思想和教導(dǎo)行為上得到了好多的啟示，而且我也體會到在幼兒園這個團結(jié)、向上的群體中，進步是一種需要和必然;我利用空余的時間翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍，從中了解最新的幼教動態(tài)，學習幼教雜志上的文章，了解幼教改革的新動向，看到優(yōu)秀教師的先進教導(dǎo)方法實時摘錄下來，并同時向有閱歷的老教師請教，干中學、學中干，不斷積累閱歷，使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高。在業(yè)務(wù)學習中使我知道了查看了解在先，介入指導(dǎo)在后，這樣才能夠使每個幼兒都有所提高，有所進展。我自制一本幼兒查看記錄，在每次區(qū)域活動的過程中，我專心地去關(guān)注每一個孩子，關(guān)注孩子們進展的每一個尋常時刻，通過查看來察覺問題。一次，我察覺建筑區(qū)的孩子們總是不能寧靜下來，于是我就舉行查看，原來他們在討論房子里住的是什么小動物。是不會搭房子嗎?還是什么問題呢?后來我察覺，是由于建筑區(qū)的輔佐材料小動物數(shù)量投放的過多了，造成在選擇玩具的過程中展現(xiàn)了不知所措。他們能搭建各種造型的房子，但為了住進小動物而爭執(zhí)不休。因此，我調(diào)整了建筑區(qū)的輔佐材料的投放數(shù)量。并引導(dǎo)幼兒用各種輔佐材料豐富自己的作品。孩子們不在為動物而彼此爭吵了。我很慶幸當時自己沒有貿(mào)然的擾亂他們的嬉戲。而是看到問題的實質(zhì)去解決問題。

四、家長工作方面：

這個學期我與家長們相處得很高興，工作得到了家長們的一致認可和表揚。我創(chuàng)設(shè)的愛心服務(wù)站受到了家長的接待，在那可以和家長交流幼兒教導(dǎo)，介紹育兒學識新書。班上的各項活動需要家長支持時，家長們都賦予了最大的