幼師語言活動小班教案3篇

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教導孩子要根據(jù)孩子的年齡特點，結(jié)合孩子才能增長的需要，循序漸進。體驗了一段時間小班語言活動教導，作為老師的你知道小班語言活動教案的寫法？你是否在找正打定撰寫“幼師語言活動小班教案”，下面我收集了相關的素材，供大家寫文參考！

幼師語言活動小班教案篇1

活動目標：

1、讓幼兒學習用順著一個方向畫螺旋線的方法。

2、了解作畫的時候要換色，要有大小的變化。

3、請幼兒保護繪畫工具并和它們做好摯友?；顒哟蚨ǎ喊舭籼恰嫾?、油畫棒

活動過程：

一、導入活動

1、教師：小摯友，還記得我們上個星期一起來畫了小圓糖，而且在《好吃的糖果》里面，我們看到了好多不一樣的糖果哦!還記得都有什么樣的糖果嗎?

教師請幼兒說說自己看到的，吃到的一些糖果，說說它們的顏色、外形和味道。

2、教師對幼兒的陳述舉行小結(jié)。

3、教師：小摯友，今天老師又帶了一種跟以前不一樣的糖果，它是圓圓的，吃起來硬硬的，下面還會插著一根小棒棒。請你們猜猜是什么糖呢?(棒棒糖)

4、教師：小摯友，你們都吃過棒棒糖吧?你們都吃過什么味道的棒棒糖呢?都有什么樣的顏色呢?

請幼兒說說自己吃過的棒棒糖。

5、教師：今天我們就要一起來學一學畫棒棒糖，小摯友，你們想畫嗎?

二、教師示范操作

1、教師示范繪畫的方法，引導幼兒留心查看老師畫畫的方法，對幼兒提問：小摯友，你們看到老師是怎么樣畫棒棒糖的嗎?

2、請幼兒伸出小手在空中跟著老師畫的方法一起來練習畫一畫，一邊畫一邊說：棒棒糖，一圈圈，紅黃藍，真美麗，畫根棒棒糖，嘗一嘗，放進嘴里甜又香。

3、教師引導幼兒學習畫螺旋線的方法，并請個別幼兒上來示范作畫，說說他們的優(yōu)點和缺點。

三、請幼兒作畫，教師巡回指導

1、教師：小摯友，方才你們都跟著老師一起學習了畫棒棒糖的方法，現(xiàn)在請小摯友一起把它們畫在紙上畫下來吧，看看誰畫的最多，誰畫得最美麗。

2、請幼兒傳發(fā)繪畫工具，請幼兒開頭繪畫。

3、教師指點幼兒：糖要畫在棒子上，棒子要緊緊地挨著糖果，理應畫在圓圓的糖下面。糖盡量要畫圓，結(jié)果收筆的時候要連在上一圈的線上。

3、激勵幼兒多畫一些，把畫面填滿。

四、作品賞識

1、將較好的幼兒作品拿出來請其他幼兒舉行平析。

2、請幼兒整理作畫工具。

3、終止活動。

幼師語言活動小班教案篇2

活動目的：

1、學習用較為干脆的線條畫出幾種不同的面部表情。

2、培養(yǎng)幼兒的繪畫興趣。

活動打定：

酸、甜、辣(稍辣)味的水每桌一份;畫紙、筆、小勺、鏡子人手一份;范畫三張。

活動過程：

一、引出課題

1、這里有甜的、辣的、酸的三種味道的水，現(xiàn)在我來嘗其中的一種，請你們根據(jù)我的表情，猜一猜我嘗的是什么味道的水。

2、教師嘗辣水后，提問：你們知道我嘗的是什么味道的水嗎?你們是怎么看出來的?你們看到我的眉毛怎么樣了?眼睛呢?嘴巴里什么伸出來了?

3、你們有沒有吃過辣椒?吃辣東西時，你們的表情是怎么樣的?做給老師看看，好嗎?

二、示范作畫

1、老師真想把自己的表情畫下來，可是我怎樣才能望見自己呢?

2、教師取出小鏡子邊講解，邊畫嘗辣味時的表情。

3、出示范畫。我這兒還有一張畫呢!你們看得出我嘗的是什么味道嗎?(酸味。)你們是從什么地方看出來的?

4、請幼兒想象吃酸葡萄時的感受，并把嘗酸味時的表情做給旁邊的小摯友看。

5、你們都吃過甜甜的糖，吃甜東西時，你是怎樣的表情?請你把嘗甜味時的表情做給大家看看。

三、幼兒作畫

1、你們的桌上也有甜的、酸的、辣的三種味道的水。下面請你們每個人用自己的小勺子去舀其中一種味道的水，嘗一嘗是什么味道的，然后照著鏡子，把自己的表情畫下來。

2、幼兒作畫，教師巡回指導，激勵幼兒大膽運用線條表現(xiàn)各種表情。

四、評析作品

1、請幼兒彼此觀看同伴的作品。

2、教師選取三張畫有不同表情的作品，請幼兒猜猜這三位小摯友嘗的是什么味道，并請予以表明。

3、請個別幼兒陳述自己嘗的是什么味道的水，畫的是什么表情。

4、請幼兒以黑板上的三張范畫為分類標準，按不同的表情將自己的作品貼在相應的范畫下面。

活動延遲：

在美工角供給更多的材料，讓幼兒按自己的意愿畫出各種表情或做好玩的表情面具。

幼師語言活動小班教案篇3

交摯友，對于成人而言或許是一件很簡樸的事情，只要敢于主動“開口”，用真心對待他人，摯友自然而來就來了。然而，對于剛剛上幼兒園的孩子來說，如何結(jié)交摯友其實也是需要學習的。

本課程咱們學習《熟悉新?lián)从选?，這是一個天性適合幼兒園小班(剛?cè)雸@孩子)學習的一個課程。

活動目標：

1.明白幼兒園里有大量小摯友，容許和大家一齊做嬉戲。

2.能關注到其他的小摯友，有了解同伴的愿望。

3.能對比大膽地在群眾面前說出自己的姓名。

活動打定：

人物貼絨兩個、衛(wèi)生小卡四張、音樂、錄音機

活動重點：

培養(yǎng)幼兒精心查看表達的潛力，有說的愿望。

活動流程：

1、以介紹新?lián)从呀o大家熟悉引出主題。

2、熟悉紅紅

(1)介紹紅紅

(2)向紅紅問好，幼兒自我介紹。

(3)查看紅紅，說說熱愛紅紅嗎為什么

(4)介紹紅紅自己會做的事。說說紅紅會做的事。

(5)表達自己容許與紅紅交摯友的愿望想法。

3、熟悉東東

(1)查看東東，說說對東東的感受。

(2)友愛教導，奉勸東東。

(3)協(xié)助東東，說說怎樣讓東東變明凈。

(4)教具操作，語言同步東東的衛(wèi)生行動。

(5)說說東東自己會做的事。

(6)說說夸贊的話。

4、介紹自己

(1)說說自己會做的事。(報告老師，小摯友，兩位新?lián)从?

(2)聽音樂動一動，演演自己會作的事。

5、對幼兒今后的日常生活習慣提出適當要求。

活動推舉與提示

1.嬉戲時，可拍攝下幼兒交摯友時的錄像。嬉戲終止后，與幼兒一齊觀看，陳述我和誰一齊玩嬉戲。

2.對于膽小的幼兒，要激勵他(她)大膽參與活動，假設幼兒不容許，千萬不要強求。

3.帶給閱讀材料2《坐車》，指導幼兒查看并回復圖書中的問題。

小提示：孩子上幼兒園，或者上幼兒園由于升班或其他理由變換了班級或老師后，就應有意地問問孩子上的是什么班，班上有幾位老師，都