2022年高考語文全國卷一真題及答案

32022I卷語文試題解析〔正式版〕

2022年一般高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試語 文〔河南、河北、山西、江西、湖北、湖南、廣東、安徽、福建使用〕留意事項(xiàng)：答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名和座位號(hào)填寫在答題卡上。答復(fù)選擇題時(shí)，選出每題答案后，用鉛筆把答題卡對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號(hào)。答復(fù)非選擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效?？荚囃戤吅?，將本試卷和答題卡一并交回。一、現(xiàn)代文閱讀〔35分〕〔一〕論述類文本閱讀〔此題共3小題，9分〕1～3題。氣候正義是環(huán)境正義在氣候變化領(lǐng)域的具體進(jìn)展和表達(dá)。2022年前后，一些非政府組織承襲環(huán)境正義運(yùn)動(dòng)的精神，開頭對(duì)氣候變化的影響進(jìn)展倫理打量，氣候正義便應(yīng)運(yùn)而生。氣候正義關(guān)注的核心主要是在氣候容量有限的前提下，如何界定各方的權(quán)利和義務(wù)，主要表現(xiàn)為一種社會(huì)正義或法律正義。從空間維度來看，氣候正義涉及不同國家和地區(qū)之間公正享有氣候容量的問題，也涉及一國內(nèi)部不同區(qū)域之間公正享有氣候容量的問題，因而存在氣候變化的國際公正和國內(nèi)公正問題。公正原則應(yīng)以滿足人的根本需求作為首要目標(biāo)，每個(gè)人都有義務(wù)將自己的“碳腳印”把握在合理范圍之內(nèi)。比方說，同時(shí)遏制在滿足根本需求之上的鋪張排放。從時(shí)間維度來看，氣候正義涉及當(dāng)代人與后代之間公正享有氣候容量的問題，因而存在代際權(quán)利義務(wù)關(guān)系問題。這一權(quán)利義務(wù)關(guān)系，從消極方面看，表達(dá)為當(dāng)代人如何約束自己的行為來保護(hù)地球氣候系統(tǒng)，以將同等質(zhì)量的氣候系統(tǒng)交給后代；從樂觀方面看，表達(dá)為當(dāng)代人為自己及后代設(shè)定義務(wù)，就代際公正而言，地球上的自然資源在代際安排問題上應(yīng)實(shí)現(xiàn)代際共享，避開“生態(tài)赤字”。由于，地球這個(gè)行星上的自然資源包括氣候資源，是人類全部成員，包括上一代、這一代和下一代，共同享有和掌管的。我們這一代既是受益人，有權(quán)使用并受益于地球，又是受托人，為下一代掌管地球。我們作為地其目的正是為了保護(hù)地球氣候系統(tǒng)，這是符合后代利益的。至少從我們當(dāng)代人已有的科學(xué)生疏來看，氣候正義的本質(zhì)是為了保護(hù)后代的利益，而非為其設(shè)定義務(wù)。地區(qū)和個(gè)人都有公平地使用、享受氣候容量的權(quán)利，也應(yīng)公正地分擔(dān)穩(wěn)定氣候系統(tǒng)的義務(wù)和本錢?！舱幾圆苊鞯隆吨袊鴧⑴c國際氣候治理的法律立場和策略：以氣候正義為視角》〕以下關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔3分〕A．為了應(yīng)對(duì)氣候變化，非政府組織承襲環(huán)境正義運(yùn)動(dòng)的精神，提出了氣候正義。B．與氣候變化有關(guān)的國際公正和國內(nèi)公正問題，實(shí)際上就是限制排放的問題。C．氣候正義中的義務(wù)問題，是指我們對(duì)后代負(fù)有義務(wù)，而且要為后代設(shè)定義務(wù)。D．已有的科學(xué)生疏和對(duì)利益安排的生疏都會(huì)影響我們對(duì)氣候正義內(nèi)涵的理解。以下對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔3分〕A．文章從兩個(gè)維度打量氣候正義，并較為深入地闡述了后一維度的兩個(gè)方面。B．文章以氣候容量有限為立論前提，并由此指向了氣候方面的社會(huì)正義問題。C．文章在論證中以大量篇幅闡述代際公正，彰顯了立足將來的氣候正義立場。D．對(duì)于氣候正義，文章先交代背景，接著逐層分析，最終梳理出了它的內(nèi)涵。依據(jù)原文內(nèi)容，學(xué)+科網(wǎng)以下說法不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔3分〕A．假設(shè)氣候容量無限，就不必對(duì)氣候變化進(jìn)展倫理打量、爭辯氣候的正義問題。B．假設(shè)氣候變化公約或協(xié)定的長期目標(biāo)能落實(shí)，那么后代需求就可以得到保證。C．只有每個(gè)人都把握“碳腳印”，從而實(shí)現(xiàn)了代際共享，才能避開“生態(tài)赤字”。D．氣候容量的公正享有是很簡單的問題，氣候正義只是理解該問題的一種視角。【答案】1．D2．C3．B【解析】試題分析：A項(xiàng)范圍擴(kuò)大；B項(xiàng)說法確定。C項(xiàng)對(duì)象錯(cuò)誤?！究键c(diǎn)定位】篩選并整合文中的信息。力量層級(jí)為分析綜合C。試題分析：此題考察對(duì)文本內(nèi)容的辨析。要求選出“對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)”，首先掃瞄選項(xiàng)，然后到文中找到與選項(xiàng)相關(guān)的語句，進(jìn)展比較、辨析?！究键c(diǎn)定位】篩選并整合文中的信息。力量層級(jí)為分析綜合C。試題分析：題干要求選出“依據(jù)原文內(nèi)容，以下說法不正確的一項(xiàng)”，B項(xiàng)關(guān)系錯(cuò)誤【考點(diǎn)定位】分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度。力量層級(jí)為分析綜合C?！捕澄膶W(xué)類文本閱讀〔3小題，14分〕閱讀下面的文字，完成4~6題。天囂趙長天風(fēng)，像浪一樣，梗著頭向鋼架房沖撞。鋼架房，便發(fā)瘧疾般地一陣陣戰(zhàn)栗、搖擺，像是隨時(shí)都要散架?？剩‰y忍難挨的渴，使人的思想退化得格外簡潔、格外原始。欲望，分解成最簡潔的元素：水！只要有一杯水，哪怕半杯，不，一口也好哇！空氣失去了氣體的性質(zhì)，像液體，厚重而凝滯。粉塵，被風(fēng)化成的極微小小的砂粒，從昏天黑地的原野鉆入小屋，在人的五臟六腑間自由巡游。它無情地和人體爭奪著僅有的一點(diǎn)水分。他躺著，喉頭有梗阻感，他疑心粉塵已經(jīng)在食道結(jié)成硬塊，會(huì)不會(huì)引起別的疾病，比方矽肺？但他懶得想下去。疾病的威逼，好似已退得格外遙遠(yuǎn)。他閉上眼，調(diào)整頭部姿勢，讓左耳朵不受任何阻礙，他左耳聽力比右耳強(qiáng)。風(fēng)聲，絲毫沒有減弱的趨勢。他仍舊布滿期望地傾聽?；厥组L肯定牽掛著這支小試驗(yàn)隊(duì)，但無能為力。遠(yuǎn)隔一百公里，運(yùn)水車不能出動(dòng)，直升機(jī)無法起飛，在狂虐的大自然面前，人臨時(shí)還只能居于屈從的地位。他不想再費(fèi)力去聽了。目前最明智的，或許就是進(jìn)入半昏迷狀態(tài)，削減消耗，最大限度地保存體力。于是，這間屋子，便沉入無生命狀態(tài)……突然，處于混沌狀態(tài)的他，像被雷電擊中，渾身一震。一種聲音！他轉(zhuǎn)過頭，他信任左耳的聽覺，沒錯(cuò)，濾去風(fēng)聲、沙聲、鋼架呻吟聲、鐵皮震顫聲，還有一種雖然微弱，卻執(zhí)著，并帶節(jié)奏的敲擊聲?！坝腥饲瞄T！”他喊起來。遭雷擊了，都遭雷擊了，一個(gè)個(gè)全從床上跳起，跌跌撞撞，竟全撲到門口。真真實(shí)切，有人敲門。誰？固然不行能是運(yùn)水車，運(yùn)水車會(huì)撳喇叭。微弱的敲門聲已經(jīng)明白無誤地告知大家：不是來救他們的天神，而是需要他們援救的弱者。人的生命力，或許是最尖端的科研工程，遠(yuǎn)比上天的玄秘。假設(shè)破門而入的是一隊(duì)救援大軍，屋里這幾個(gè)人準(zhǔn)興奮得癱倒在地。而此刻，個(gè)個(gè)都像喝足了人參湯?！白雷由嫌匈Y料沒有？留神被風(fēng)卷出去！”“門別開得太大！”“找根棍子撐??！”每個(gè)人都找到了適宜的位置，擺好了下死力的姿勢。他朝后看看?！伴_啦！”撤掉頂門棍，他漸漸移動(dòng)門閂。門閂吱吱叫著，苦痛地撤離自己的崗位。當(dāng)門閂最終脫離了銷眼，那門，便呼地彈開來，緊接著，從門外滾進(jìn)灰撲撲一團(tuán)什么東西和打得臉生疼的砂礫石塊，屋里剎時(shí)一片混亂，像回到神話中的史前狀態(tài)。“快，關(guān)門！”他喊，卻喊不出聲。但不用喊，誰都調(diào)動(dòng)了每個(gè)細(xì)胞的力氣。門最終關(guān)上了，一伙人，都順門板滑到地上，癱成一堆稀泥。誰也不作聲，誰也不想動(dòng)。直到桌上亮起一盞暗淡的馬燈，大家才記起滾進(jìn)來的那團(tuán)灰撲撲的東西。是個(gè)人。馬燈就是這人點(diǎn)亮的。穿著氈袍，說著誰也聽不懂的蒙語。他知道別人聽不懂，所以不多說，便動(dòng)手解皮口袋。西瓜！從皮口袋里滾出來的，竟是大西瓜！綠生生，油津津，像是剛從藤上摘下，有一只還帶著一片葉兒呢！戈壁灘有好西瓜，西瓜能始終吃到冬天，這不希奇。希奇的是現(xiàn)在，當(dāng)一口水都成了鋪張品的時(shí)候，誰還敢想西瓜！蒙古族同胞利索地剖開西瓜。紅紅的汁水，順著刀把滴滴嗒嗒淌，饞人極了！應(yīng)當(dāng)是終生吃過的最甜最美的西瓜，但誰也說不出味來，誰都不知道，那幾塊西瓜是怎么落進(jìn)肚子里去的。至于送西瓜人是怎么沖破風(fēng)沙，奇跡般的來到這里，最終也沒弄清，由于誰也聽不懂蒙語。只好讓它成為一個(gè)奇特的謎，永久地留在記憶里〔有刪改〕以下對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔3分〕A．小說開頭不僅形象地描寫了風(fēng)沙的狂暴，也細(xì)致具體地表現(xiàn)了人物的直覺印象與切身感受，襯托并渲染了“天囂”的恐懼氣氛。B．被困隊(duì)員身陷絕境卻調(diào)動(dòng)起全部能量開門救助敲門人，送瓜人在被困隊(duì)員生死關(guān)頭奇跡般的消滅，這都說明生命奇跡無法解釋。C．小說擅長運(yùn)用細(xì)節(jié)表現(xiàn)人物，開門前試驗(yàn)隊(duì)員一句“桌子上有資料沒有？留神被風(fēng)卷出去”，就表達(dá)了科研工作者高度的責(zé)任意識(shí)。D．試驗(yàn)隊(duì)被困隊(duì)員與素不相識(shí)的送瓜人之間的故事，不僅令人感動(dòng)，還提醒出一個(gè)樸實(shí)而有意味的人生道理：幫助別人，也是幫助自己。小說以“渴”為中心謀篇布局，這有什么好處？請(qǐng)簡要說明?！?分〕小說以一個(gè)沒有謎底的“奇特的謎”結(jié)尾，這樣處理有怎樣的藝術(shù)效果？請(qǐng)結(jié)合作品進(jìn)展分析?！?分〕【答案】4．B①省去很多不必要的表達(dá)交代，使情節(jié)更簡潔；②集中描寫人物在特定環(huán)境下的狀態(tài)與感受，使主題更突出。①小說人物“他”所知有限，這樣寫很真實(shí)；②故事戛然而止，強(qiáng)化了小說的奇特氣氛；③打破讀者的心理預(yù)期，留下了更多想象回味的空間?！窘馕觥吭囶}分析：此題綜合考察文本的內(nèi)容和技巧。B項(xiàng)錯(cuò)誤?！究键c(diǎn)定位】分析作品的體裁特征和表現(xiàn)手法，分析作品構(gòu)造，概括作品主題。力量層級(jí)為分析綜合C。試題分析：此題考察情節(jié)安排的技巧?？梢詮那楣?jié)和主題兩個(gè)角度答題?！究键c(diǎn)定位】賞析作品的內(nèi)涵，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力。力量層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。試題分析：此題是針對(duì)小說的結(jié)尾設(shè)題，先明確結(jié)尾的形式，再從結(jié)尾本身的作用、情節(jié)上的作用、情感上的作用、主旨上的作用等幾個(gè)角度答題?！究键c(diǎn)定位】分析作品的體裁特征和表現(xiàn)手法。力量層級(jí)為分析綜合C?！踩秤杏妙愇谋鹃喿x〔此題共3小題，12分〕閱讀下面的文字，完成7~9題。材料一：2022年1月1日8點(diǎn)整，中心電視臺(tái)紀(jì)錄頻道正式開播，信號(hào)掩蓋全球。作為中國第一個(gè)國家級(jí)的專業(yè)紀(jì)錄片頻道，也是第一個(gè)從開播之始就面對(duì)全球承受雙語播出的頻道，它向世人亮出了擁有人文精神的中國影像。央視紀(jì)錄頻道在內(nèi)容編排上進(jìn)展了具體的規(guī)劃，主要呈現(xiàn)四大主體內(nèi)容、六大主題時(shí)段的播出特點(diǎn)，以期到達(dá)規(guī)?；牟コ鲂?yīng)。央視紀(jì)錄頻道同時(shí)承受國際紀(jì)錄片頻道的通行方式，淡化欄目概念，強(qiáng)化大時(shí)段編排，以主題化、系列化和播出季的方式，提升自身的影響力和美譽(yù)度。材料二：

〔摘編自楊玉潔等《真實(shí)聚焦：2022~2022中國紀(jì)錄片頻道運(yùn)營與紀(jì)錄片產(chǎn)業(yè)進(jìn)展紀(jì)錄》〕注：群眾構(gòu)成反映的是收視人群的構(gòu)成，答復(fù)了“誰在看該頻道”的問題。集中度是目標(biāo)觀眾收視率與總體觀眾收視率的比值，表示的是目標(biāo)觀眾相6對(duì)于總體觀眾的收視集中程度，能夠答復(fù)“誰更寵愛收看這個(gè)頻道”的問題；集中度的比值大于100%，表示該類目標(biāo)觀眾的收視傾向高于平均水平。材料三：在制播運(yùn)營模式方面，央視紀(jì)錄頻道實(shí)行的是頻道化運(yùn)營模式。央視是紀(jì)錄片的主要制作基地。制作出的精品節(jié)目數(shù)量眾多。固然，頻道化運(yùn)營模式也有其自身的劣勢，劣勢在于頻道可以調(diào)動(dòng)的資源格外有限，其融資渠道、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、人財(cái)物資源調(diào)度都會(huì)受到種種限制。央視紀(jì)錄頻道目前正樂觀推動(dòng)制播分別模式，節(jié)目制作以社會(huì)招標(biāo)、聯(lián)合制作、購置作為主要方式，并輔以自制精品，為建立較為健全的制作治理模式做好預(yù)備。〔摘編自張同道等《2022年國家紀(jì)錄片頻道進(jìn)展報(bào)告〔下〕》〕材料四：總部位于美國首都華盛頓的國家地理頻道是一個(gè)全球性的付費(fèi)有線電視網(wǎng)。目前，國家地理頻道已經(jīng)以34種語言轉(zhuǎn)播至全球166個(gè)國家和地區(qū)逾2億9千萬用戶。作為一個(gè)純紀(jì)錄片頻道能夠取得如此卓越的成就，除了高質(zhì)量、高欣賞性的節(jié)目內(nèi)容之外，與其頻道自身的制播運(yùn)用模式是分不開的。其制播運(yùn)營模式如下：有線電視系統(tǒng)是在地方政府的批準(zhǔn)下由有線電視系統(tǒng)運(yùn)營商投資建立的，有線電視系統(tǒng)直接面對(duì)訂戶收取費(fèi)用，有線電視系統(tǒng)運(yùn)營商是指擁有并運(yùn)營有線電視系統(tǒng)的企業(yè)實(shí)體。有線電視節(jié)目供給商為有線電視系統(tǒng)運(yùn)營商供給節(jié)目。具體到國家地理頻道而言，美國國家地理電視公司以及其他渠道擔(dān)當(dāng)供給片源的任務(wù)；國家地理頻道擔(dān)當(dāng)?shù)氖枪?jié)目制作等任務(wù)，即讓來自國家地理電視公司等渠道的單個(gè)的片源變成有機(jī)結(jié)合的整體，適于在電視上播放；康卡斯特電信公司作為有線電視系統(tǒng)運(yùn)營商，則擔(dān)當(dāng)把電視信號(hào)傳送到千家萬戶的電視機(jī)上的技術(shù)性播出任務(wù)?！舱幾猿テ肌抖嘣娱L，有機(jī)互動(dòng)——美國國家地理頻道運(yùn)營模式初探》〕以下對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的梳理，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔3分〕78以下對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的兩項(xiàng)是〔5分〕A．中心電視臺(tái)紀(jì)錄頻道在內(nèi)容編排上進(jìn)展了認(rèn)真具體的規(guī)劃，以期將來能夠呈現(xiàn)出主題化、系列化的節(jié)目播出方式。B．依據(jù)材料二中性別、年齡、學(xué)歷這三項(xiàng)，我們能夠了解到中心電視臺(tái)紀(jì)錄頻道的觀眾構(gòu)成和集中度的根本狀況。C．2022年，在7145~54歲以及高中學(xué)歷。D．依據(jù)材料二可知，隨著目標(biāo)觀眾年齡的增加以及學(xué)歷的增高，集中度的比值也在不斷地攀升。E．美國國家地理頻道的制作治理模式較為健全，它在融資渠道、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、人財(cái)物資源調(diào)度方面不存在受到限制的問題。依據(jù)上述材料，概括說明中心電視臺(tái)紀(jì)錄頻道開播初期與美國國家地理頻道在制播運(yùn)營模式方面的不同?！?分〕【答案】7．DBC①中心電視臺(tái)紀(jì)錄頻道在開播初期承受的是頻道化運(yùn)營模式，央視是紀(jì)錄片的主要制作基地；②美國國家地理頻道承受的是制播分別的運(yùn)營模式，節(jié)目的制作與播出相對(duì)分別。【解析】試題分析：此題綜合考察文章的內(nèi)容和手法。考生應(yīng)重點(diǎn)分析選項(xiàng)內(nèi)容與文章內(nèi)容的吻合度。【考點(diǎn)定位】分析文本的文體特征和主要表現(xiàn)手法。力量層級(jí)為分析綜合C。試題分析：此題綜合考察篩選并整合文中的信息。A工程的錯(cuò)誤。D項(xiàng)歸類錯(cuò)誤。E項(xiàng)肯否不當(dāng)。【考點(diǎn)定位】概括作品主題。力量層級(jí)為分析綜合C。試題分析：這是一道篩選信息、整合信息的題，要想答對(duì)，首先要依據(jù)題干要求，必需把答題區(qū)間找對(duì)，從中篩選出對(duì)答案有幫助的信息，然后還要會(huì)概括，要點(diǎn)要簡潔，盡量使用文中詞語?！究键c(diǎn)定位】篩選并整合文中信息，力量層級(jí)為分析綜合C。二、古代詩文閱讀〔35分〕〔一〕文言文閱讀〔此題共4小題，19分〕閱讀下面的文言文，完成10~13題。然后言所繼叔父混名知人見而異之謂思曰此兒深中夙敏方成佳器有子如此足矣弘微家素貧儉，而所繼豐泰，唯受書數(shù)千卷，遣財(cái)?shù)撝?，一不關(guān)豫?；祜L(fēng)格高峻，少所交納，唯與族子靈運(yùn)、瞻、曜、弘微并以文義賞會(huì)。嘗共宴處，居在烏衣巷，故謂之烏衣之游。瞻等才辭辯富，弘微每以約言服之，混特所敬貴，號(hào)曰微子。義熙八年，混以劉毅黨見誅，妻晉陵公主以混家事委以弘微。弘微經(jīng)紀(jì)生業(yè)，事假設(shè)在公，一錢尺帛出入，皆有文簿。高祖受命，晉陵公涕流，感弘微之義也。性嚴(yán)正，舉止必循禮度，事繼親之黨，恭謹(jǐn)過常。太祖鎮(zhèn)江陵，弘微為文學(xué)。母歷御史中丞，元嘉四年卒。弘微蔬食積時(shí)，哀戚過禮，服雖除，猶不啖魚肉。弘微少孤，事兄如父，兄弟友穆之至，舉世莫及也。弘微口不言人短長，而曜好臧否人物，曜每言論，弘微常以它語亂之。九年，東鄉(xiāng)君薨，資財(cái)鉅萬，園宅十余所，奴僮猶有數(shù)百人。弘微一無所取，自以私祿營葬。曰：“親戚爭財(cái)，為鄙之甚。今分多共少，不至有乏，身死之后，豈復(fù)見關(guān)。”十年，卒，時(shí)年四十二。上甚痛惜之，使二衛(wèi)千人營畢葬事。追贈(zèng)太常?！补?jié)選自《宋書·謝弘微傳》〕以下對(duì)文中畫波浪線局部的斷句，正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔3分〕A．童幼時(shí)/精神端審/時(shí)然后言/所繼叔父混名知人/見而異之/謂思曰/此兒深中夙敏方成/佳器有子如此/足矣/B．童幼時(shí)/精神端審/時(shí)然后言所繼叔父/混名知人/見而異之/謂思曰/此兒深中夙敏/方成佳器/有子如此/足矣/C．童幼時(shí)/精神端審/時(shí)然后言所繼叔父/混名知人/見而異之/謂思曰/此兒深中夙敏方成/佳器有子如此/足矣/D．童幼時(shí)/精神端審/時(shí)然后言/所繼叔父混名知人/見而異之/謂思曰/此兒深中夙敏/方成佳器/有子如此/足矣/以下對(duì)文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的講解，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔3分〕A．以字行，是指在古代社會(huì)生活中，某人的字得以通行使用，他的名反而不常用。B．姻親，指由于婚姻關(guān)系結(jié)成的親戚，它與血親有同有異，只是血親中的一局部。C．母憂是指母親的喪事，古代官員遭逢父母去世時(shí)，依據(jù)規(guī)定需要離職居家守喪。D．私祿中的“祿”指俸祿，即古代官員的薪水，這里強(qiáng)調(diào)未用東鄉(xiāng)君家錢財(cái)營葬。以下對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔3分〕A．弘微出繼從叔，一心只愛讀書。他是陳郡陽夏人，從叔謝峻將他作為后嗣。家比原來家庭富有，但他只是承受數(shù)千卷書籍，其余財(cái)物全不留意。B．弘微簡言服眾，此舉受到重視。他參與集會(huì)C．弘微為人審慎，治業(yè)井井有條。謝混去世以后D．弘微事兄如父，臨財(cái)清正廉潔。他對(duì)謝曜感情極深，謝曜去世，他哀戚過禮，除孝后仍不食葷腥。東鄉(xiāng)君死，留下巨萬資財(cái)、園宅，他一無所取。把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。〔10分〕性嚴(yán)正，舉止必循禮度，事繼親之黨，恭謹(jǐn)過常?！?分〕而曜好臧否人物，曜每言論，弘微常以它語亂之。〔5分〕【答案】10．D11．B12．B13．1〕品性嚴(yán)峻正直，行為堅(jiān)持遵守禮制法度，事奉過繼家的親族，敬重慎重過于常禮。〕其他的事岔開話頭?！窘馕觥?0．試題分析：此題考察文言斷句。給文言文斷句，要閱讀全文，了解文意，這是斷句的先決條件?！究键c(diǎn)定位】理解文中的句子。力量層級(jí)為理解B。【考點(diǎn)定位】了解并把握常見的古代文化學(xué)問。力量層級(jí)為理解B。試題分析：此題考察篩選并整合文中的信息。B項(xiàng)細(xì)節(jié)錯(cuò)誤?！究键c(diǎn)定位】篩選并整合文中信息。力量層級(jí)為分析綜合C。試題分析：此題首先要找出關(guān)鍵字或句式進(jìn)展翻譯，一般為直譯，除一些帶有比方性的詞語然后再整體翻譯，并按現(xiàn)代漢語的標(biāo)準(zhǔn)，到達(dá)詞達(dá)句順?！究键c(diǎn)定位】理解并翻譯文中的句子。力量層級(jí)為理解B。〔二〕古代詩歌閱讀〔2小題，11分〕1012閱讀下面這首宋詩，完成14~15題。禮部貢院閱進(jìn)士就試 歐陽修紫案焚香暖吹輕，廣庭清曉席群英。無嘩戰(zhàn)士銜枚勇，下筆春蠶食葉聲。鄉(xiāng)里獻(xiàn)賢先德行，朝廷列爵待公卿。自慚衰病心神耗，賴有群公鑒裁精。紫案焚香暖吹輕，廣庭清曉席群英。無嘩戰(zhàn)士銜枚勇，下筆春蠶食葉聲。鄉(xiāng)里獻(xiàn)賢先德行，朝廷列爵待公卿。自慚衰病心神耗，賴有群公鑒裁精。以下對(duì)這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是〔5分〕A．詩的第一句寫出了考場肅穆而又怡人的環(huán)境，襯托出作者的喜悅心情。B．第三句重點(diǎn)在表現(xiàn)考生們奮勇爭先、一往無前，所以把他們比作戰(zhàn)士。C．參與禮部考試的考生都由各地選送而來，道德品德是選送的首要依據(jù)。D．朝廷對(duì)考生寄予了殷切的期望，期望他們能夠成長為國家的棟梁之才。E．作者成認(rèn)自己體弱多病的事實(shí)，表示選材工作要依靠其他考官來完成。本詩的第四句“下筆春蠶食葉聲”廣受后世稱道，請(qǐng)賞析這一句的精妙之處?！?分〕【答案】BE①用春蠶食葉描摹考場內(nèi)考生落筆紙上的聲響，生動(dòng)貼切；②動(dòng)中見靜，更加見出考場的莊重安靜；③強(qiáng)化作者布滿期望的喜悅之情?！窘馕觥吭囶}分析：B項(xiàng)說法錯(cuò)誤。E項(xiàng)全詩透露出一種惜才愛才的真摯感情，也表達(dá)了要為國選出真才的責(zé)任感和使命感?！究键c(diǎn)定位】鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達(dá)技巧，評(píng)價(jià)文章的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度。力量層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。試題分析：先點(diǎn)出其修辭手法，再表述其作用、效果?！究键c(diǎn)定位】鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達(dá)技巧。力量層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D?！踩趁淠瑢憽?小題，5分〕補(bǔ)寫出以下句子中的空缺局部?！?分〕曹操《觀滄?！分小?， ”兩句描寫了海水蕩漾、峰巒矗立的景象。杜牧《阿房宮賦的結(jié)尾處感慨道假設(shè)六國疼惜自己的百姓就足以抵抗秦國緊接著說， ， ？”【答案】16．〔1〕水何澹澹山島竦峙〔2〕使秦復(fù)愛六國之人則遞三世可至萬世而為君誰得而族滅也【解析】【考點(diǎn)定位】默寫常見的名句名篇。力量層級(jí)為識(shí)記A。【名師點(diǎn)睛】作答高考試卷中的名句名篇默寫題，需要肯定的識(shí)記技巧，更需要立足于對(duì)詩句的理解。在理解的根底上識(shí)記，更能記得準(zhǔn)、寫得對(duì)、看得清。三、語言文字運(yùn)用〔20分〕以下各句中加點(diǎn)成語的使用，全都不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔3分〕①競賽過后，教練期望大家②今年，公司加大公益廣告創(chuàng)力度，制作出一批畫面清爽、的精品，有效發(fā)揮了公益廣告引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)氣的樂觀作用。③世界各國正大力研制有用的智能機(jī)器人，技術(shù)不斷升級(jí)，創(chuàng)產(chǎn)品．．．．，將來有望在多領(lǐng)域、多行業(yè)發(fā)揮更大的作用。④趙教師學(xué)的是冷門專業(yè)，當(dāng)年畢業(yè)時(shí)，不少同學(xué)離開了該領(lǐng)域，而他．．．．，堅(jiān)持致力于該專業(yè)的教研工作，最終碩果累累。⑤國家“一帶一路”戰(zhàn)略的實(shí)施，給古絲綢之路的沿線城市帶來了活力，很多城市對(duì)將來．．．．，躍躍欲試。⑥目前，快遞業(yè)已經(jīng)成為一個(gè)不行無視的行業(yè)，快遞效勞雖不能說．．．A．①③⑥ B．①④⑤C．②③⑤ D．②④⑥【答案】B【解析】試題分析：此題考察成語。沿用去年的六選三模式，題干由選正確的改為選不正確的，難度稍大。①④⑤使用錯(cuò)誤?！究键c(diǎn)定位】正確使用詞語〔包括熟語〕。力量層級(jí)為表達(dá)應(yīng)用E。以下各句中，沒有語病的一句是〔3分〕1~2歲之間，并且閱讀時(shí)長是隨著年齡的增長而增加的。B．20個(gè)小時(shí)的義工效勞。C．D．面對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化帶來的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，正確的選擇是，充分利用一切機(jī)遇，合作應(yīng)對(duì)一切挑戰(zhàn)，引導(dǎo)好經(jīng)濟(jì)全球化走向?！敬鸢浮緿【解析】試題分析：此題考察語病。A項(xiàng)，句式雜糅；B項(xiàng)，語序不當(dāng)；C項(xiàng)，搭配不當(dāng)?！究键c(diǎn)定位】辨析并修改病句。力量層級(jí)為表達(dá)應(yīng)用E。以下各句中，表達(dá)得體的一句是〔3分〕真是事出意外！舍弟太過頑皮，碰碎了您家這么貴重的花瓶，敬請(qǐng)?jiān)?，我們肯定照價(jià)賠償。他的書法龍飛鳳舞，引來一片贊美，但落款卻出了過失，一時(shí)又無法彌補(bǔ)，只好連聲賠禮：“獻(xiàn)丑，獻(xiàn)丑！”C．他是我最信任的朋友，頭腦機(jī)敏，處事周到，每次我遇到難題寫信垂詢，都能得到很有啟發(fā)的回復(fù)。D．我妻子和郭教授的內(nèi)人是多年的閨蜜，她倆經(jīng)常一起逛街、一起旅游，話多得好似永久都說不完?！敬鸢浮緼【解析】試題分析：此題考察語言得體?！究键c(diǎn)定位】語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮亮、生動(dòng)。力量層級(jí)為表達(dá)應(yīng)用E。15個(gè)字?！?分〕藥品可以幫我們預(yù)防治療疾病但假設(shè)使用不當(dāng)， ① 以口服藥為例藥物進(jìn)入胃腸道后漸漸被吸取進(jìn)血液隨著時(shí)間推移， ② 。當(dāng)藥物濃度高于某一數(shù)值時(shí)就開頭發(fā)揮療效。然而，③ ，超過肯定限度就可能產(chǎn)生毒性，危害身體安康。【答案】①就有可能對(duì)人體造成損害〔2分〕②血液中的藥物濃度會(huì)漸漸上升〔2分〕③藥物濃度不是越高越好〔2分〕【解析】試題分析：此題考察學(xué)生補(bǔ)寫句子的力量。【考點(diǎn)定位】語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮亮、生動(dòng)。力量層級(jí)為表達(dá)應(yīng)用E。下面文段有三處推斷存在問題，請(qǐng)參照①的方式，說明另外兩處