大班教案：單簧管波爾卡

Word-4-大班教案：單簧管波爾卡［活動任務］

1、要求幼兒初步感觸音樂所表現的明朗、活潑彌漫朝氣的心情。

2、了解樂曲的曲式結構。

3、探究用各種制造性身體動作表現樂曲。

［活動預備］

課件、音樂磁帶、錄音機、打擊樂器

［活動過程］

一、開頭部分：

1、引發(fā)談話，激活愛好：

（1）小伴侶們好！你知道現在是什么時節(jié)嗎？（春天）你喜愛?春天嗎？讓我們一起去尋覓漂亮的春天好不好？（聽音樂《花仙子》）做動作進教室。咱們就在這片草地上歇息一會兒吧！春天美不美？春天是什么樣子的？有哪些變化？我們一起來觀賞一組春天的美景（解說：春天來了，天氣變溫暖了，小河里的冰溶化了，小草偷偷的從土里鉆出來，嫩嫩的、綠綠的，各種花都開了，五顏六色真漂亮。）這么美的春天是誰送來的？（春姑娘）春姑娘還給小伴侶帶來一份禮物，請小伴侶閉上眼睛悄悄的觀賞。

二、基本部分：

1、老師播放音樂，幼兒完整觀賞第一遍音樂，體味一下有什么感覺？

觀賞后回答：

a、這首曲子好不好聽？你有什么感覺？（音樂在跳，像水在嘩啦啦的流過去，像輪子在滾動）（很舒適，很開心）

小結：這首曲子的曲調十分的歡快，跳動，十分的熱情。

b、聽這首曲子你想到了什么？（春姑娘、花仙子、蝴蝶、小鳥等春天的花草樹木小動物）

2、請幼兒反復觀賞音樂

（1）結合課件觀賞其次遍音樂：小伴侶喜不喜愛?這首曲子？漂亮的花仙子也很喜愛?，看！它正在聽音樂漸漸的長大呢！聽完后問：小伴侶，現在你有什么感覺？你想到了什么？

（2）請小伴侶一起來跟教師感覺一下樂曲的旋律（聽音樂老師示范指圖）

（3）請小伴侶自己感覺一下（聽音樂幼兒分組指圖）

3、帶領幼兒分析曲式結構：

（1）小伴侶你覺得音樂能夠分成幾部分？為什么？（音樂不同）

小結：長花時一種音樂，長藤是一種音樂，又是長花，又長藤；

（2）讓我們一起聽一聽哪里不一樣？（分段觀賞）先聽一聽長花的音樂，聽一聽有幾個樂句，體味一下有什么特征？（四個樂句）聽到這一段你想到了什么？這段有什么特征？（歡快）依次觀賞：長藤（兩個樂句、婉轉）長花（同第一段）最后一段（八個樂句、起伏）

（3）這首樂曲能夠分成幾部分？（四部分）

一起看（課件）：長花的音樂這是第一部分，叫A段；依次BAC

樂曲分成了ABAC四部分，問：分成了那四部分？

老師引領總結：A段這四句音樂怎么樣？（歡快）BAC

4、請一個小伴侶上臺完整的表演一遍：

（1）段四句歡快的音樂你想做什么動作？（一起學一學）B段兩句婉轉的音樂你想怎么做？（一起學一學）C段八句起伏的音樂你想怎么做？

（2）聽音樂把剛才的動作連起來做。（繼續(xù)請幼兒編）

小結：剛才小伴侶做的動作都很好看

（3）下面請小伴侶觀賞劉教師是怎么表演的？問：A段歡快的音樂我是怎樣做的？依次問：BAC聽音樂老師帶領幼兒一起表演兩遍；

5、小伴侶，剛才我們聽著好聽的音樂，表演的開心嗎？你知道這好聽的音樂是誰寫的嗎？

（1）是波蘭的普羅休斯卡寫的，名字叫：《單簧管波爾卡》

（2）波爾卡是捷克民族的一種二拍子的圓圈舞，當他們進行盛會或十分開心時就會跳這個舞。

（3）這么好聽的曲子使用什么演奏的呢？小伴侶請看，就是它單簧管，它是什么色彩的？（黑色）所以又叫黑管，是一種木制樂器，直吹，發(fā)出的音很好聽。

三、結束部分：

下面咱們就來聽著這首波爾卡，跳圓圈舞，好嗎？看！劉教師預備了好多的花環(huán)，送給小伴侶帶上一起跳舞。

（1）跳法：圍成圓圈，A段自由跳，B段找一個舞伴拉手轉圈，A段自由跳，C段前四句兩人一蹲一立拍手，然后交換；后四句大家拉手往里聚，然后散開，再來一次。

（2）小伴侶跳的開心嗎？怎們一起到院子里跳，好嗎？

［活動反思］

本節(jié)音樂觀賞活動，首先老師運用美術教學手段來舉行音樂觀賞活動，利用多媒體課件（樂曲結構圖）形象生動的按樂曲節(jié)奏，把整首曲子明確、清楚的展現給幼兒，讓