2020年高三語(yǔ)文模擬試卷及答案

2020年高三語(yǔ)文模擬試卷及答案一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）現(xiàn)代文閱讀1（9分）閱讀下面文字，完成下面小題。靜流

李麗娟弟弟迷戀音樂(lè)，不僅迷戀流行歌曲，也迷戀中國(guó)古典樂(lè)器。他常常在夜里吹奏笛子，聲音清越，吹出月光、竹林、沙灘、仙鶴……升入高中以后，弟與另兩個(gè)男孩一起組成了一個(gè)"紅蜻蜓"歌唱組合。我喜歡那些在晚霞中飛舞的小精靈，弟也喜歡，我們都記得捉放蜻蜓是兒時(shí)最喜歡的游戲。紅蜻蜓組合在春日夕陽(yáng)中翻唱著一些小虎隊(duì)的歌曲，唱得投入而動(dòng)情，雖然只有我一個(gè)觀眾。弟說(shuō)，他要考藝術(shù)院校。這當(dāng)然沒(méi)有成功，父親認(rèn)為那是不務(wù)正業(yè)，嚴(yán)厲禁止。弟在那年高考中落榜了。為了實(shí)現(xiàn)愿望，弟又轉(zhuǎn)向別的途徑，準(zhǔn)備去當(dāng)文藝兵，這最后也沒(méi)實(shí)現(xiàn)。弟心灰意冷，對(duì)音樂(lè)的追求就此止步。他常常迷茫地望向遠(yuǎn)方，——人生浩瀚，哪條才是他要走的路？對(duì)于父親的橫加干涉，弟是心懷怨懟的。他整日整日地不回家，在外面游蕩，抽煙，喝酒，看錄像，甚至賭博。父親對(duì)于弟的不成器是徹底失望的，竟日擺著一幅恨鐵不成鋼的表情，看也不看弟一眼。他們猶如宿敵，冷戰(zhàn)，僵持，中間橫亙著大片大片的沉默，黑夜般深不可測(cè)，沒(méi)有光亮。那些堅(jiān)硬的、暗含敵意的、荒原一般的沉默，是什么時(shí)候開(kāi)始消融，最后隨風(fēng)化為流水的，我不得而知。我那時(shí)已在江南。弟有時(shí)寫(xiě)信，有時(shí)打電話(huà)，內(nèi)容里漸漸多了關(guān)于父親的信息。初涉塵世的弟弟被浮世的炎風(fēng)吹刮后，終于體會(huì)到了現(xiàn)實(shí)巷閭煙火的不易。弟才知道，父親對(duì)于他的要求，并非僅僅是為了自己的臉面，那要求，也是生活本身對(duì)他的要求。相應(yīng)的，在經(jīng)歷過(guò)我的一些波折后，父親對(duì)弟也漸漸有了釋然。父親終于明白，子女的人生是無(wú)法由他來(lái)設(shè)計(jì)的，我們都不過(guò)是千萬(wàn)人中最普通的那一個(gè)。柔軟悄悄而來(lái)，來(lái)自?xún)蓚€(gè)血脈相連的男人，如靜海深流。在四處求人碰壁后，父親拿出積蓄，為弟買(mǎi)了出租車(chē)。弟把自己安頓在皖北那個(gè)小城，結(jié)婚，生子，開(kāi)始了平淡的人生。塵埃隨之落定。一年的秋日，我自江南回去探親，家人聚在一張飯桌上，吃著飯菜，說(shuō)著閑話(huà)，屋外，秋陽(yáng)融融。飯后父親遞一支煙給弟弟。弟弟點(diǎn)火，兩人抽一口，吐出，對(duì)望，煙圈上旋，被風(fēng)吹著，裊裊散去。一切都在不言中，生活似乎在和解與體恤中，平靜地向前流去，父親展望著他含飴弄孫的晚景。如果，生活僅僅如此按部就班地向前走去，父親與弟弟都不會(huì)看到他們各自的另一面。波瀾總在不經(jīng)意間降臨人間。弟的孩子，我的侄兒，在出生一年后，被診斷為孤獨(dú)癥患者。不能接受現(xiàn)實(shí)的是父親。他，在一夜間葉落蕭蕭，只剩下虬枝無(wú)言地指向天空。弟第一次發(fā)現(xiàn)了父親的軟弱，那貌似強(qiáng)大的外表下，也有不堪一擊的所在。他一邊安慰父親，鼓勵(lì)妻子，一邊籌款，四處求醫(yī)。竭盡人事，要為侄兒打開(kāi)那扇自閉的門(mén)。弟開(kāi)始不停地講話(huà)，雖然他講得口干舌燥，侄兒一點(diǎn)反應(yīng)也沒(méi)有，弟說(shuō)，他不會(huì)放棄。父親第一次知道了弟是執(zhí)著的，像蒲草，看似柔弱，實(shí)質(zhì)有堅(jiān)韌自持的力量。在弟的從容面前，父親到底接受了現(xiàn)實(shí)，他什么也沒(méi)說(shuō)，拍拍弟弟的肩膀，把退休工資卡交給了弟弟。弟不要，父親露出怒目的本色，喝令他收下。然后挺直脊背，走出大門(mén)。此后，父親就是那個(gè)隨傳隨到的人，只要弟需要，他總在那里，并一直守在那里。弟臨走時(shí)，悄悄叮囑我：爸老了，有時(shí)犯糊涂，在你這里，你精心點(diǎn)。我說(shuō)，你放心吧。弟走后，父親說(shuō)，看看，你弟變能干了，我說(shuō)，是，弟一直都很能干。父親對(duì)弟的贊許是在他走后才說(shuō)出來(lái)的。下列對(duì)文本有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（）文章陳述的中心是弟弟與父親的關(guān)系；開(kāi)頭寫(xiě)弟弟迷戀音樂(lè)，為下文“父親對(duì)弟弟漸漸釋然”作鋪墊?！八３Ｃ悦５赝蜻h(yuǎn)方，——人生浩瀚，哪條才是他要走的路？”音樂(lè)夢(mèng)的破滅，讓弟弟對(duì)前途感到渺茫，對(duì)人生失去了信心。父親“把退休金工資卡交給了弟弟”說(shuō)明對(duì)弟弟的信任和鼓勵(lì)；“弟弟不要，父親喝令他收下”的“喝令”是個(gè)貶義詞，“大聲地命令”，表示父親以強(qiáng)硬的方式來(lái)。關(guān)愛(ài)弟弟?！巴χ奔贡场钡摹巴χ薄笔且环N心理的外在表現(xiàn)，既表現(xiàn)了父親要幫助弟弟面對(duì)磨難的堅(jiān)強(qiáng)決心，又表現(xiàn)出父親為能幫助弟弟而感到滿(mǎn)足。文中弟弟經(jīng)歷是要告訴我們：成長(zhǎng)就是學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，懂得關(guān)心、體諒父母；成長(zhǎng)是一個(gè)不斷認(rèn)識(shí)自我、他人和社會(huì)的過(guò)程。有人認(rèn)為題目用“父與子”更為恰當(dāng)，你認(rèn)同這種說(shuō)法嗎？為什么？文章設(shè)置了“侄兒”的情節(jié)，你覺(jué)得是否有必要？縱觀全文，弟弟與父親由對(duì)立沖突到矛盾化解，直至理解信任有哪幾個(gè)方面的原因？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括（二）現(xiàn)代文閱讀1（12分）閱讀下面的文字，完成下面各題。材料一：6月25日2時(shí)9分，我國(guó)在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心用長(zhǎng)征三號(hào)乙運(yùn)載火箭，成功發(fā)射第46顆北斗導(dǎo)航衛(wèi)星。截至目前，北斗三號(hào)已成功發(fā)射21顆衛(wèi)星，包括18顆MEO衛(wèi)星，這一軌道的衛(wèi)星因小巧靈活加之英文簡(jiǎn)稱(chēng)諧音而被網(wǎng)友稱(chēng)為“萌星”；1顆GEO衛(wèi)星，這一軌道的衛(wèi)星被北斗人稱(chēng)為“吉星”；以及兩顆IGSO衛(wèi)星，被北斗人稱(chēng)為“愛(ài)星”?！懊刃恰笔侨蚪M網(wǎng)的主力，不辭辛勞地繞著地球滿(mǎn)場(chǎng)跑，以求覆蓋到全球更廣闊的區(qū)域；“吉星”則始終隨著地球自轉(zhuǎn)而動(dòng)，以便時(shí)刻聚焦祖國(guó)；“愛(ài)星”則像辛勤的蜜蜂一樣，讓自己的星下點(diǎn)軌跡始終聚焦亞太地區(qū)跳8字舞。此次發(fā)射的第46顆北斗導(dǎo)航衛(wèi)星，是北斗三號(hào)系統(tǒng)的第二顆“愛(ài)星”。（摘編自2019年6月27日“中國(guó)衛(wèi)星導(dǎo)航定位應(yīng)用管理中心”網(wǎng)站）材料二：第十屆中國(guó)衛(wèi)星導(dǎo)航年會(huì)5月22日在北京召開(kāi)，一批具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的北斗最新成果得到全方位展示。據(jù)了解，我國(guó)今年還將發(fā)射6至8顆北斗三號(hào)衛(wèi)星，繼續(xù)加快全球組網(wǎng)步伐。20余年來(lái)，我國(guó)北斗導(dǎo)航實(shí)現(xiàn)“三步走”。去年，北斗三號(hào)衛(wèi)星更是以一年19星的佳績(jī)?cè)谔罩兴⑿铝恕爸袊?guó)速度”。在北斗背后，是一支以中國(guó)航天科技集團(tuán)五院為主的研發(fā)團(tuán)隊(duì)，他們秉持“北斗精神”為國(guó)家托舉國(guó)之重器。北斗一號(hào)總設(shè)計(jì)師、中國(guó)工程院院士范本堯回憶，國(guó)產(chǎn)化從北斗一號(hào)的太陽(yáng)帆板做起，“當(dāng)時(shí)很多衛(wèi)星都不敢上，北斗是第一個(gè)‘吃螃蟹'的，硬著頭皮上”，之后的國(guó)產(chǎn)化攻關(guān)更為艱苦，憑借自力更生的創(chuàng)業(yè)精神，以總指揮李祖洪、總設(shè)計(jì)師范本堯等為代表的老一輩北斗人逐一攻克，于2003年建成了北斗一號(hào)系統(tǒng)，使我國(guó)成為繼美、俄之后第三個(gè)擁有自主衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)的國(guó)家。北斗二號(hào)研制在國(guó)產(chǎn)化的道路上邁出更大步伐。為實(shí)現(xiàn)快速形成區(qū)域?qū)Ш椒?wù)能力的國(guó)家戰(zhàn)略，以謝軍、楊慧等為代表的北斗人設(shè)計(jì)了國(guó)際上首個(gè)以GEO/IGSO衛(wèi)星為主、有源與無(wú)源導(dǎo)航多功能服務(wù)相融合的衛(wèi)星方案，攻克了以導(dǎo)航衛(wèi)星總體技術(shù)、高精度星載原子鐘等為代表的多項(xiàng)關(guān)鍵技術(shù)，建成了國(guó)際上首個(gè)混合星座區(qū)域衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)。北斗三號(hào)更是一馬當(dāng)先，開(kāi)始了從并跑到領(lǐng)跑的征程。五院衛(wèi)星團(tuán)隊(duì)在謝軍、遲軍、王平、陳忠貴等的帶領(lǐng)下，率先提出國(guó)際上首個(gè)高中軌道星間鏈路混合型新體制，形成了具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的星間鏈路網(wǎng)絡(luò)協(xié)議、自主定軌、時(shí)間同步等系統(tǒng)方案，填補(bǔ)了國(guó)內(nèi)空白。（摘編自2019年5月27日《經(jīng)濟(jì)參考報(bào)》）材料三：作為一個(gè)重大而復(fù)雜的系統(tǒng)工程，北斗直接牽引帶動(dòng)著數(shù)百家單位、上萬(wàn)名研制人員。北斗三號(hào)工程副總設(shè)計(jì)師謝軍告訴記者，這些人在過(guò)去20多年的研制過(guò)程中共同鍛造了主動(dòng)協(xié)作、顧全大局的精神。“這是一項(xiàng)團(tuán)隊(duì)工程，沒(méi)有個(gè)人英雄，航天事業(yè)的成功是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的成功?！敝x軍說(shuō)，即便是團(tuán)隊(duì)中的泰斗和“明星”人物，也不“藏著掖著”。他們相信“教會(huì)徒弟才能解放師傅，一代更比一代強(qiáng)”，從而醉心于推進(jìn)知識(shí)轉(zhuǎn)移和人才培養(yǎng)。（摘編自《中國(guó)北斗的自主創(chuàng)新之路——將“命脈”牢牢把握在自己手里》）材料四：北斗系統(tǒng)被稱(chēng)為“太空絲綢之路"。英國(guó)皇家聯(lián)合軍種防務(wù)與安全研究所亞歷山德拉?斯蒂金斯表示："期間肯定有涉及擴(kuò)大影響力的因素，但更多是關(guān)于經(jīng)濟(jì)安全的?！彼J(rèn)為，能夠與全球定位系統(tǒng)（GPS）匹敵的全球?qū)Ш较到y(tǒng)，是中國(guó)成為太空領(lǐng)域全球領(lǐng)導(dǎo)者雄心的一個(gè)重要組成部分。（摘編自2018年9月25日網(wǎng)易科技報(bào)道《BBC:中國(guó)北斗導(dǎo)航系統(tǒng)走向全球》）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）北斗三號(hào)的三種衛(wèi)星發(fā)揮著不同的功能，我國(guó)發(fā)射的第46顆北斗導(dǎo)航衛(wèi)星是北斗三號(hào)的第21顆衛(wèi)星。中國(guó)成為繼美國(guó)和俄羅斯之后第三個(gè)擁有自主衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)的國(guó)家，這和北斗團(tuán)隊(duì)的接力奮斗密不可分。北斗工程是一項(xiàng)系統(tǒng)工程、團(tuán)隊(duì)工程，它的研制發(fā)展走過(guò)了20多年的歷程，對(duì)國(guó)家的發(fā)展具有決定意義。北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)從無(wú)到有，從并跑到領(lǐng)跑，體現(xiàn)了中國(guó)速度，在未來(lái)，力爭(zhēng)領(lǐng)先世界其他導(dǎo)航系統(tǒng)。下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）2018年是北斗衛(wèi)星高密度發(fā)射期，2019年再發(fā)射6至8顆衛(wèi)星之后，繼續(xù)加快北斗導(dǎo)航系統(tǒng)全球組網(wǎng)新時(shí)代。太陽(yáng)帆板是北斗衛(wèi)星國(guó)產(chǎn)化的開(kāi)端，這之后北斗衛(wèi)星國(guó)產(chǎn)化步伐逐漸加快，具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的成果不斷出現(xiàn)。由材料二和材料四可知，從北斗一號(hào)到北斗三號(hào)，北斗“三步走”的規(guī)劃是實(shí)現(xiàn)區(qū)域覆蓋，為人們生活提供服務(wù)。隨著北斗系統(tǒng)由區(qū)域?qū)Ш桨l(fā)展到全球?qū)Ш?，西方有人從不同角度?duì)中國(guó)發(fā)展衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)的目的作出自己的判斷。“北斗精神”的內(nèi)涵是什么？請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要概括。（三）現(xiàn)代文閱讀II（I15分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：直播帶貨，是指通過(guò)一些互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)，使用直播技術(shù)進(jìn)行近距離商品展示、咨詢(xún)答復(fù)、導(dǎo)購(gòu)的新型服務(wù)方式，或由店鋪?zhàn)约洪_(kāi)設(shè)直播間，或由職業(yè)主播集合進(jìn)行推介。一方面，“直播帶貨”互動(dòng)性更強(qiáng)、親和力更強(qiáng)，消費(fèi)者可以像在大賣(mài)場(chǎng)一樣，跟賣(mài)家進(jìn)行交流甚至討價(jià)還價(jià)；另一方面，“直播帶貨”往往能做到全網(wǎng)最低價(jià)，它繞過(guò)了經(jīng)銷(xiāo)商等傳統(tǒng)中間渠道，直接實(shí)現(xiàn)了商品和消費(fèi)者對(duì)接。特別是對(duì)網(wǎng)紅主播而言，直播的本質(zhì)是讓觀眾們看廣告，需要通過(guò)“秒殺”等手段提供最大優(yōu)惠力度，才能吸引消費(fèi)者，黏住消費(fèi)者。（摘自百度百科）材料二：直播帶貨作為網(wǎng)絡(luò)視聽(tīng)節(jié)目服務(wù)的重要組成部分，雖然在形式上與傳統(tǒng)的電視購(gòu)物存在某些相似之處，但它遵循的是移動(dòng)傳播的模式與邏輯，以年輕人為主要目標(biāo)消費(fèi)群體，強(qiáng)調(diào)“場(chǎng)景”的搭建、參與感的營(yíng)造，具有很強(qiáng)的互動(dòng)性和社交性，能夠?yàn)橛^眾提供更加直觀、便捷的消費(fèi)體驗(yàn)。而且，電視直播帶貨構(gòu)建了“信息＋服務(wù)”的用戶(hù)理念，與快手、抖音、微博、淘寶等社交媒體及電商平臺(tái)強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，實(shí)現(xiàn)了電視大屏與手機(jī)小屏的跨屏聯(lián)動(dòng)，不僅是媒體融合的探索嘗試，更是擴(kuò)內(nèi)需、促消費(fèi)，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的有益舉措。另外，不同于純商業(yè)性的電視購(gòu)物節(jié)目，近期各大電視臺(tái)開(kāi)展的直播帶貨多以公益為其基本屬性，所選擇的貨品都緊扣當(dāng)前的社會(huì)熱點(diǎn)，滿(mǎn)足消費(fèi)者的現(xiàn)實(shí)需求。在傳播策略方面，電視媒體紛紛起用著名主持人，著力打造“網(wǎng)紅帶貨”CP。如朱廣權(quán)和淘寶主播李佳琦的“小朱配琦”組合等，他們一改電視屏幕上嚴(yán)肅端莊的形象，以生活化、年輕化、網(wǎng)絡(luò)化的表達(dá)方式使觀眾耳目一新。隨著競(jìng)爭(zhēng)的升級(jí)，直播本身的內(nèi)容品質(zhì)也成為了吸引觀眾的重要因素。電視媒體的直播帶貨已經(jīng)不再是簡(jiǎn)單粗暴的“叫賣(mài)”“推銷(xiāo)”，而是呈現(xiàn)出和綜藝相融合的趨勢(shì)。（摘編自文衛(wèi)華《“直播帶貨”帶火了，社會(huì)責(zé)任別丟了》，《光明日?qǐng)?bào)》2020年7月15日）材料三：直播只是一個(gè)展示產(chǎn)品的入口，用戶(hù)收到貨之后的感受和體驗(yàn)才是真正考驗(yàn)“直播帶貨”的關(guān)鍵。依托于電商平臺(tái)的“直播帶貨”，已然有成熟的信任關(guān)系，但依托于網(wǎng)紅主播的帶貨行為，仍有不少問(wèn)題：一些網(wǎng)紅主播根本沒(méi)用過(guò)某款產(chǎn)品，就敢為產(chǎn)品代言；一些主播涉嫌夸大宣傳推銷(xiāo)，“名品”變贗品，“好貨”變“水貨”，誤導(dǎo)了不少消費(fèi)者；某些網(wǎng)紅主播繞過(guò)平臺(tái)點(diǎn)對(duì)點(diǎn)交易，將交易移到“桌面底下”，導(dǎo)致消費(fèi)者無(wú)處維權(quán)和售后……這些問(wèn)題不解決，“直播帶貨”就只能是一次買(mǎi)賣(mài)，就無(wú)法形成良性交易閉環(huán)。毫無(wú)疑問(wèn)，直播電商的本質(zhì)屬于商業(yè)廣告，帶貨主播往往身兼廣告經(jīng)營(yíng)者、廣告發(fā)布者、廣告代言人等多重角色。在這類(lèi)模式中，品牌商看重主播流量，消費(fèi)者信任主播背書(shū)，如果產(chǎn)品出了問(wèn)題，而主播不用承擔(dān)任何責(zé)任，就可能出問(wèn)題。因此，要加大對(duì)“直播帶貨”的法律約束和誠(chéng)信約束，特別是明晰帶貨主播的責(zé)任。帶貨直播是個(gè)新鮮事物，不妨抓住《互聯(lián)網(wǎng)廣告管理暫行辦法》修訂的契機(jī)，將直播電商列入法律規(guī)制范疇，進(jìn)一步厘清各方的法律責(zé)任，從而更好地健康發(fā)展。（摘編自扶青《“直播帶貨”亟待規(guī)范化》，《南方日?qǐng)?bào)》2020年4月3日）下列對(duì)材料中“直播帶貨”的相關(guān)理解，不正確的一項(xiàng)是（）直播帶貨是指通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)使用直播技術(shù)近距離展示商品、咨詢(xún)答復(fù)、導(dǎo)購(gòu)的新型服務(wù)方式，互動(dòng)性更強(qiáng)。直播帶貨多以公益為其基本屬性，主播所選擇的貨品都緊扣當(dāng)前的社會(huì)熱點(diǎn)，滿(mǎn)足消費(fèi)者的現(xiàn)實(shí)需求。直播帶貨是網(wǎng)絡(luò)視聽(tīng)節(jié)目服務(wù)的重要組成部分，它遵循移動(dòng)傳播的模式與邏輯，以年輕人為主要目標(biāo)消費(fèi)群體。真正考驗(yàn)“直播帶貨”的關(guān)鍵是用戶(hù)收到貨之后的感受和體驗(yàn)，直播只是一個(gè)展示產(chǎn)品的入口。下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（）直播帶貨還存在許多問(wèn)題，一些網(wǎng)紅主播夸大宣傳推銷(xiāo)誤導(dǎo)消費(fèi)者，這是直播帶貨中存在的最嚴(yán)重的問(wèn)題。著名主持人們也紛紛投身直播帶貨中，和網(wǎng)紅組成"網(wǎng)紅帶貨"CP他們一改嚴(yán)肅端莊的形象，使觀眾耳目-立匸一新。競(jìng)爭(zhēng)升級(jí)促使直播對(duì)內(nèi)容品質(zhì)進(jìn)行提升，電視直播不再是簡(jiǎn)單粗暴的“叫賣(mài)"“推銷(xiāo)"，有和綜藝相融合的趨勢(shì)。直播帶貨吸引消費(fèi)者，是因?yàn)樗鼘?shí)現(xiàn)了全網(wǎng)最低價(jià)，繞過(guò)了許多傳統(tǒng)中間渠道，直接使消費(fèi)者與商品對(duì)接。如何才能將“直播帶貨"規(guī)范化？結(jié)合材料，對(duì)此提出合理建議。二、古代詩(shī)文閱讀（34分）（一）文言文閱讀（19分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。耿九疇，字禹范，盧氏人。永樂(lè)末進(jìn)士。宣德六年授禮科給事中。議論持大體，有清望。正統(tǒng)初，大臣言?xún)苫贷}政久壞，宜得重名檢者治之，于是推擇為鹽運(yùn)司同知。痛革宿弊，條奏便宜五事，著為令。母喪去官場(chǎng)民數(shù)千人詣闕乞留十年正月起為都轉(zhuǎn)運(yùn)使節(jié)儉無(wú)他好公退焚香讀書(shū)廉名益振婦孺皆知其名。以事見(jiàn)誣，逮下吏，已，得白，即留為刑部右侍郎。屢辨疑獄，無(wú)所撓屈。禮部侍郎章瑾下獄，九疇及江淵等議貶其官。瑾婿給事中王汝霖銜之，與同官葉盛、張固、林聰?shù)日撔滩坎还?。九疇、淵遂劾盛等且言汝霖父永和死土木①，嬉笑自如，不宜居職。時(shí)景帝新立，急于用人，置汝霖等不問(wèn)，瑾如奏。鳳陽(yáng)歲兇，盜且起，敕往巡視招撫。奏留英武、飛熊諸衛(wèi)軍耕守，招來(lái)流民七萬(wàn)戶(hù)，境內(nèi)以安。兩淮自九疇去鹽政復(fù)弛。景泰元年仍命兼理。尋敕錄諸府重囚，多所平反。都指揮楊得青等私役操卒，九疇劾之。詔按治，且命諸邊如得青者，具劾以聞。邊將請(qǐng)?jiān)雠R洮諸衛(wèi)戍，九疇言：“邊城士卒非乏。將帥能?chē)?yán)紀(jì)律，賞罰明信，則人人自?shī)^。不然，徒冗食耳。"乃不增戍。邊民春夏出作田，秋冬輒徙入塞。九疇言：“邊將所以御寇衛(wèi)民也，今使民避寇失業(yè)，安用將帥？"因禁民入徙，有被寇者，治守帥罪。布政使許資言：“侍郎出鎮(zhèn)，與巡按御史不相統(tǒng)，事多拘滯，請(qǐng)改授憲職便?！蹦宿D(zhuǎn)右副都御史。大臣鎮(zhèn)守、巡撫皆授都御史，自九疇始。有旨市羊角為燈，九疇引宋蘇軾諫神宗買(mǎi)浙燈事②，事乃寢。災(zāi)異求言，請(qǐng)帝延儒碩，公賞罰，擇守令，簡(jiǎn)將帥，優(yōu)詔報(bào)焉。天順初，議事京師。帝顧侍臣曰：“九疇，廉正人也。”留為右都御史。罪人系都察院獄者不給米，九疇為言，乃日給一升，遂為令。已，上疏陳崇廉恥、清刑獄、勸農(nóng)桑、節(jié)軍賞、重臺(tái)憲五事，帝皆嘉納。（節(jié)選自《明史?耿九疇傳》）【注】①土木：指發(fā)生于明朝正統(tǒng)十四年（1449年）明英宗朱祁鎮(zhèn)北征瓦剌的兵敗事變。②憲職，負(fù)責(zé)彈劾糾察的官吏，一般都相當(dāng)于都御史、御史一類(lèi)官職。③蘇軾諫神宗買(mǎi)浙燈事：宋神宗趙頊命令減價(jià)收買(mǎi)浙燈四千余盞，并將市場(chǎng)上的燈盡數(shù)拘收，蘇軾上書(shū)勸諫，希望神宗務(wù)從儉約。下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是母喪去官/場(chǎng)民數(shù)千人詣闕乞留/十年正月起為都轉(zhuǎn)運(yùn)使/節(jié)儉無(wú)他好/公退焚香讀書(shū)/廉名益振/婦孺皆知其名母喪去官/場(chǎng)民數(shù)千人詣闕乞留/十年正月起為都轉(zhuǎn)運(yùn)/使節(jié)儉無(wú)他/好公退焚香/讀書(shū)廉名益振/婦孺皆知其名母喪/去官場(chǎng)民數(shù)千人詣闕乞留/十年正月起為都轉(zhuǎn)運(yùn)使/節(jié)儉無(wú)他/好公退焚香/讀書(shū)廉名益振婦孺/皆知其名母喪/去官場(chǎng)民數(shù)千人詣闕乞留/十年正月起為都轉(zhuǎn)運(yùn)使/節(jié)儉無(wú)他/好公退焚香/讀書(shū)廉名益振婦孺/皆知其名下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是進(jìn)士，是中國(guó)古代科舉考試制度中通過(guò)最后一級(jí)中央政府朝廷考試者的稱(chēng)呼。兩淮，是個(gè)方位地理概念，泛指今天江蘇和安徽兩省長(zhǎng)江淮河之間的地區(qū)。禮部，古代六部之一。六部各司其職，如工部掌管工程營(yíng)造、屯田、水利、漕運(yùn)等事務(wù)。景泰，為年號(hào)。年號(hào)為最高統(tǒng)治者為紀(jì)在位之年而立的名號(hào)，是從漢武帝時(shí)才開(kāi)始有的。下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是耿九疇能把握全局，清廉公正。他得到大臣們的推薦擔(dān)任鹽運(yùn)司官員后，痛下決心改革遺留問(wèn)題，所提建議被皇上定為法令。耿九疇辦案能力強(qiáng)，能剛正執(zhí)法。他建議將給事中王汝霖的女婿瑾貶官，卻遭到他王汝霖等人的誣陷，但他并不懼怕，對(duì)王汝霖等人加以彈劾。耿九疇善于治理地方，安撫災(zāi)民。當(dāng)鳳陽(yáng)遭受災(zāi)荒、快要產(chǎn)生盜賊時(shí)，他奉命前往巡視招撫，招來(lái)七萬(wàn)戶(hù)流民，安定了地方。耿九疇敢于直言，多次提出合理建議。他曾建議皇帝停止購(gòu)買(mǎi)羊角為燈，他在災(zāi)異發(fā)生時(shí)提意見(jiàn)曾被皇帝下詔書(shū)加以褒獎(jiǎng)。把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。⑴以事見(jiàn)誣，逮下吏，已，得白，即留為刑部右侍郎。⑴九疇言：“邊將所以御寇衛(wèi)民也，今使民避寇失業(yè)，安用將帥？"。（二）古代詩(shī)歌閱讀（9分）閱讀下面這首唐詩(shī)，完成各題。送渾將軍出塞（節(jié)選）高適將軍族貴兵且強(qiáng)，漢家已是渾邪王。傳有沙場(chǎng)千萬(wàn)騎，昨日邊庭羽書(shū)至。城頭畫(huà)角三四聲，匣里寶刀晝夜鳴。意氣能甘萬(wàn)里去，辛勤動(dòng)作一年行。黃云白草無(wú)前后，朝建旌旗夕刁斗。遠(yuǎn)別無(wú)輕繞朝策①，平戎早寄仲宣詩(shī)②?！咀ⅰ竣倮@朝策：據(jù)（左傳?文公十三年），晉大夫士會(huì)奔秦，晉恐士會(huì)為秦所用，就派人招他回國(guó)。士會(huì)離秦時(shí)，繞朝贈(zèng)之以策。②仲宣詩(shī)：即王粲所作之《從軍詩(shī)》本為頌揚(yáng)曹操西征張魯?shù)膭倮?，這里喻報(bào)捷之詩(shī)。下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）“羽書(shū)"飛至，邊境形勢(shì)緊急，渾將軍毅然出征，表現(xiàn)他忠勇義烈英雄本色。“寶刀晝夜鳴"與“畫(huà)角三四聲"對(duì)比，營(yíng)造了塞外戰(zhàn)場(chǎng)凄嚴(yán)肅穆的氣氛。詩(shī)中以黃云連綿、衰草遍地、旌旗朝飛、刁斗夜鳴等意象，展現(xiàn)邊塞軍旅生活的艱苦。詩(shī)歌多角度寫(xiě)人，如"甘”正面寫(xiě)心理，"一年”"萬(wàn)里”是從時(shí)空角度描寫(xiě)。同為送別友人，這首詩(shī)與岑參的《白雪歌送武判官歸京》所抒發(fā)的情感有何不同？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（三）名篇名句默寫(xiě)（6分）在橫線處填寫(xiě)古詩(shī)文作品原句。曹操在《短歌行》中引《詩(shī)經(jīng)子衿》“，"兩句詩(shī)，表達(dá)了自已渴望得到人才的心情。古代文人當(dāng)政治上失意時(shí)，往往會(huì)寄情于山水，尋求一種精神上的游仙，以此化解心中的憤懣，慰藉心靈。李白曾因政治上失意，告與友人“別君去兮何時(shí)還?，”。蘇軾在《念奴嬌?赤壁懷古》中通過(guò)",,”，從山、江兩個(gè)方面，具體描寫(xiě)了赤壁的景色，創(chuàng)造出一個(gè)雄奇險(xiǎn)峻、驚心動(dòng)魄的境界。毛澤東在《沁園春?長(zhǎng)沙》下闕中用“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，,。"的詩(shī)句極寫(xiě)同學(xué)少年的豪情雄姿，表現(xiàn)出詩(shī)人獨(dú)立無(wú)限的豪邁氣慨。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）（一）語(yǔ)言文字運(yùn)用I（9分）下圖是《中國(guó)人民志愿軍抗美援朝出國(guó)作戰(zhàn)70周年》紀(jì)念郵票，請(qǐng)指出它的主要構(gòu)圖要素及寓意。要求語(yǔ)言簡(jiǎn)明，句子通順，不超過(guò)80個(gè)字。（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用II（11分）下面文段有多處語(yǔ)言表達(dá)不當(dāng)，請(qǐng)指出其中四處，填寫(xiě)序號(hào)并做修改。近日，①華為與四川省多項(xiàng)合作項(xiàng)目在蓉簽約落地，②合約對(duì)雙方權(quán)利義務(wù)和實(shí)施操作細(xì)節(jié)作了詳細(xì)的說(shuō)明和明確的界定，③根據(jù)簽約內(nèi)容，④華為將與政府關(guān)系密切的成都城投集團(tuán)開(kāi)展多層次合作，⑤運(yùn)用5G技術(shù)與行業(yè)知識(shí)深度融合產(chǎn)生的裂變效應(yīng)，⑥提高企業(yè)生產(chǎn)效率和行業(yè)創(chuàng)造力，⑦提升城市綜合治理水平。⑧如果有一天"全場(chǎng)景智慧城市"的設(shè)想變成現(xiàn)實(shí)的時(shí)候，⑨成都市“強(qiáng)政、興業(yè)、惠民"的施政目標(biāo)也就倚馬可待了。四、寫(xiě)作（60分）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。一只小壁虎被蛇咬住了尾巴，它拼命地掙扎，尾巴斷了，小壁虎得以逃命。一位農(nóng)夫見(jiàn)了，對(duì)小壁虎說(shuō)：“你這可憐的小東西，剛斷了尾巴，是不是很痛?。　毙”诨⒑瑴I點(diǎn)了點(diǎn)頭?！皝?lái)，我給你包扎上，這草藥是止痛的?！鞭r(nóng)夫拿出一包草藥說(shuō)?！安?，我很感謝這疼痛，因?yàn)槭峭醋屛矣涀×诉@次教訓(xùn)，而且，你包扎了我的傷口，它怎么能長(zhǎng)出新的尾巴來(lái)呢？”說(shuō)完，小壁虎帶著鉆心的疼痛爬走了。不幾天，小壁虎又長(zhǎng)出了一條漂亮的尾巴。要求：綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。參考答案【1題詳解】本題考查對(duì)文本有關(guān)內(nèi)容的分析和概括能力。B項(xiàng)，“對(duì)人生失去了信心”分析錯(cuò)誤，依據(jù)原文第一段“他常常迷茫地望向遠(yuǎn)方，——人生浩瀚，哪條才是他要走的路？”可知，只是說(shuō)“不知道走哪條路”，沒(méi)有說(shuō)“對(duì)人生失去了信心”。C項(xiàng)，“父親喝令他收下”的“喝令”是個(gè)貶義詞”分析錯(cuò)誤，“喝令”，大聲發(fā)令，應(yīng)是中性詞，這里包含了深深的父愛(ài)，具有褒義作用。故選BC。【2題詳解】本題考查探究文本題目作用的能力。不認(rèn)同。首先從情節(jié)結(jié)構(gòu)上看，“靜流”是文章的情感線索，依據(jù)原文“那些堅(jiān)硬的、暗含敵意的、荒原一般的沉默，是什么時(shí)候開(kāi)始消融，最后隨風(fēng)化為流水的，我不得而知”，使用了比喻的修辭手法，比喻父子之間的關(guān)系猶如宿敵，冷戰(zhàn)，僵持；依據(jù)原文“柔軟悄悄而來(lái)，來(lái)自?xún)蓚€(gè)血脈相連的男人，如靜海深流”，是說(shuō)在經(jīng)歷過(guò)我的一些波折后，父親對(duì)弟也漸漸有了釋然，如“靜海深流”，所以，這是一條采用比喻手法的情感線。其次從人物塑造上看，文章塑造了父親由不理解弟弟到漸漸釋然的形象，弟弟?chē)L遍酸甜苦辣咸，體會(huì)到了生活的艱辛，逐漸理解了現(xiàn)實(shí)，逐漸理解了父親的形象，兩個(gè)外表看似不協(xié)調(diào)，但內(nèi)心對(duì)彼此都深存愛(ài)意，就如同“靜流”。再者從主題思想上看，歌頌的是父子深情，用“靜流”做題目更符合父子間情感“默默變化”的特征。最后從語(yǔ)言風(fēng)格上看，“靜流”運(yùn)用比喻手法，富有詩(shī)意，有文采，含蓄雋永，符合文章娓娓道來(lái)，深沉凝重，情感豐富的語(yǔ)言風(fēng)格。而“父與子”這個(gè)題目在語(yǔ)言運(yùn)用上直白，簡(jiǎn)單，不能很好的表達(dá)父子深情。所有用“靜流”更恰當(dāng)?！?題詳解】本題考查文本中情節(jié)作用的能力。有必要。首先從情節(jié)結(jié)構(gòu)上看，插入了新人物，使文章曲折生動(dòng)，吸引了讀者興趣，為下文父親和弟弟在思想情感上的和解、相融作了鋪墊，同時(shí)提供了有力的依據(jù)；其次從人物塑造上看，這情節(jié)豐富了文章的內(nèi)容，表現(xiàn)了弟弟柔弱外表下隱藏的堅(jiān)韌自持的一面，同時(shí)也表現(xiàn)了父親貌似強(qiáng)大外表下的柔弱的一面；最后從主題思想上看，借“侄兒”情節(jié)的插入，進(jìn)一步表現(xiàn)了父親與弟弟之間靜靜流淌的親情，有力的表現(xiàn)了家庭親情的主題，并起到一個(gè)深化文章的主旨的作用?！?題詳解】本題考查探究某個(gè)問(wèn)題并進(jìn)行整合的能力。從全文來(lái)看，開(kāi)頭第1段，敘述弟弟孩提時(shí)代的理想不能實(shí)現(xiàn)，后來(lái)被“浮世炎風(fēng)”刮倒，從渺茫走向邪路，在整日整日的游蕩中，嘗遍酸甜苦辣咸，體會(huì)到了生活的艱辛，逐漸理解了現(xiàn)實(shí)，逐漸理解了父親。從這里可以解讀出弟弟與父親由對(duì)立沖突到矛盾化解的第一個(gè)主觀原因；文章中有作者直接議論的句子：“弟弟才知道，父親對(duì)于他的要求，并非僅僅是為了自己的臉面，那要求也是生活本身對(duì)他的要求?！钡诙€(gè)主觀原因，小說(shuō)中也有直接議論的句子：“相應(yīng)的，在經(jīng)歷過(guò)我的一些波折后，父親對(duì)弟弟也漸漸釋然。父親終于明白，子女的人生是無(wú)法由他來(lái)設(shè)計(jì)的，我們都不過(guò)是千萬(wàn)人中最普通的那一個(gè)?！蔽恼碌?段，父親為四處碰壁的兒子買(mǎi)出租車(chē)，父子關(guān)系釋然；文章第12段，弟弟發(fā)現(xiàn)了父親的軟弱，父親看到弟弟的堅(jiān)強(qiáng)，父子感情加深，父子互相理解信任。【5題詳解】此題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解能力。解答此類(lèi)題，要在整體感知與理解文本內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)選項(xiàng)的設(shè)置，從內(nèi)容、觀點(diǎn)等角度來(lái)分析。根據(jù)選項(xiàng)內(nèi)容，在原文中找到選項(xiàng)對(duì)應(yīng)的信息源，要把所有的信息源全部找到；其次要把選項(xiàng)與原文材料進(jìn)行比較，找到兩者表達(dá)的信息是否完全一致，核實(shí)選項(xiàng)是否完整準(zhǔn)確地傳達(dá)了原文的信息。對(duì)于有多個(gè)信息源的選項(xiàng)，要辨別選項(xiàng)是否全部概括了所有信息。D項(xiàng)，“北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)從無(wú)到有，從并跑到領(lǐng)跑”理解錯(cuò)誤，我國(guó)的北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)，在總體上還沒(méi)有“領(lǐng)跑”全球，原文的表述是：“北斗三號(hào)更是一馬當(dāng)先，開(kāi)始了從并跑到領(lǐng)跑的征程?！敝挥小氨倍啡?hào)”達(dá)到了“領(lǐng)跑”的水平。故選D?！?題詳解】本題考查對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的概括和分析能力。其做法是，全面準(zhǔn)確地把握文章的內(nèi)容，并對(duì)文章中所述的事件或所述道理進(jìn)行綜合性分析、判斷，進(jìn)而推理概括。C項(xiàng)，“北斗‘三步走'的規(guī)劃是實(shí)現(xiàn)區(qū)域覆蓋，為人們生活提供服務(wù)”分析錯(cuò)誤，原文的表述為：“據(jù)了解，我國(guó)今年還將發(fā)射6至8顆北斗三號(hào)衛(wèi)星，繼續(xù)加快全球組網(wǎng)步伐”，可見(jiàn)，北斗“三步走”的規(guī)劃是由區(qū)域覆蓋到全球覆蓋，為全球提供服務(wù)。故選C。【7題詳解】本題考查把握文章內(nèi)容要點(diǎn)和篩選整合文章信息的能力。解答本題，應(yīng)根據(jù)對(duì)文意的理解，從文本中篩選出主要信息，然后運(yùn)用文中詞語(yǔ)概括作答。解答本題，應(yīng)先要明確題目要求，如本題“‘北斗精神'的內(nèi)涵是什么？請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要概括?！保酉聛?lái)到材料中圈出相關(guān)的內(nèi)容，根據(jù)這些內(nèi)容進(jìn)行概括總結(jié)。本題中，關(guān)于“北斗精神”相關(guān)內(nèi)涵的內(nèi)容主要集中在材料二和材料三。材料二中，“在北斗背后，是一支以中國(guó)航天科技集團(tuán)五院為主的研發(fā)團(tuán)隊(duì)，他們秉持‘北斗精神'為國(guó)家托舉國(guó)之重器”，綜合材料二的全文內(nèi)容來(lái)看，他們秉持的“北斗精神”就是要憑借自力更生的創(chuàng)業(yè)精神，提高國(guó)產(chǎn)化率，使中國(guó)擁有這方面的自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)；但是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的過(guò)程非常艱辛，“20余年來(lái)，我國(guó)北斗導(dǎo)航實(shí)現(xiàn)‘三步走'”“之后的國(guó)產(chǎn)化攻關(guān)更為艱苦。以總指揮李祖洪、總設(shè)計(jì)師范本堯等為代表的老一輩北斗人逐一攻克”，綜合這些內(nèi)容可知，“北斗精神”就是一代代的北斗人無(wú)私奉獻(xiàn)、久久為功的精神，就是不怕困難，勇于攻堅(jiān)克難、追求卓越的精神。材料三中，“北斗三號(hào)工程副總設(shè)計(jì)師謝軍告訴記者，這些人在過(guò)去20多年的研制過(guò)程中共同鍛造了主動(dòng)協(xié)作、顧全大局的精神?！薄八麄兿嘈拧虝?huì)徒弟才能解放師傅，一代更比一代強(qiáng)'，從而醉心于推進(jìn)知識(shí)轉(zhuǎn)移和人才培養(yǎng)”，綜合材料三這些內(nèi)容可知，“北斗精神”就是團(tuán)結(jié)協(xié)作、顧全大局的精神?！军c(diǎn)睛】解答實(shí)用類(lèi)文本閱讀可以從如下幾個(gè)步驟進(jìn)行：首先是閱讀，注意整體閱讀，注意抓三個(gè)方面：一是要有文體特征意識(shí)（如新聞、傳記）；二是要有思路分析意識(shí)（邊讀邊概括各段落意思及段與段之間的關(guān)系）；三是要有尋找中心句意識(shí)（每段的中心句，特別是文章的開(kāi)頭，結(jié)尾，過(guò)渡句以及標(biāo)題）。其次是審題：從題干中求啟示，尋求解題的突破口，確保準(zhǔn)確答題。題干具有以下作用：暗示答題區(qū)域，暗示答題思路，暗示答題方法，暗示答案本身。審題時(shí)注意：是否選準(zhǔn)題眼（答題重點(diǎn)），是否選全要點(diǎn)（要答幾個(gè)方面），是否選準(zhǔn)角度（以誰(shuí)為陳述主體），是否選好恰當(dāng)?shù)木涫剑ㄒc設(shè)問(wèn)的句式一致）。組織語(yǔ)言時(shí)，注意“問(wèn)”與“答”要照應(yīng)好。最后是答題：“規(guī)范作答"不能忘記的三個(gè)原則：⑴答案在文中（直接來(lái)源于文中或或從文中提煉）；⑴選擇并重組文中關(guān)鍵詞句（注意原文表述角度與設(shè)問(wèn)角度是否一致）；（3）分點(diǎn)分條作答（高考閱卷采點(diǎn)給分）。即：?jiǎn)柺裁创鹗裁?，怎么?wèn)怎么答；就近找答案，盡量抄原文；抓住關(guān)鍵詞，短語(yǔ)答題目，分條來(lái)排列；要用肯定句，原文中找依據(jù)?！?題詳解】此題考查對(duì)文中重要概念的理解和分析能力，也考查篩選和辨析信息的能力。B項(xiàng)，“直播帶貨多以公益為其基本屬性，主播所選擇的貨品都緊扣當(dāng)前的社會(huì)熱點(diǎn)，滿(mǎn)足消費(fèi)者的現(xiàn)實(shí)需求”理解有誤。依據(jù)原文中“近期各大電視臺(tái)開(kāi)展的直播帶貨多以公益為其基本屬性，所選擇的貨品都緊扣當(dāng)前的社會(huì)熱點(diǎn)，滿(mǎn)足消費(fèi)者的現(xiàn)實(shí)需求”一句分析可知，選項(xiàng)省了原文的修飾語(yǔ)“近期”“各大電視臺(tái)開(kāi)展的”。故可知，并非多數(shù)直播帶貨都具有公益性，而是特定時(shí)間（近期）特定對(duì)象（電視臺(tái)）開(kāi)展的直播帶貨這個(gè)已定范圍中的大多數(shù)直播帶貨以公益為基本屬性。故此項(xiàng)以偏概全、斷章取義了。故選B?！?題詳解】此題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析能力。A項(xiàng)，選項(xiàng)無(wú)中生有，未體驗(yàn)就帶貨，夸大宣傳、私下交易是材料中提出的三個(gè)大問(wèn)題，用分號(hào)隔開(kāi)，材料中并沒(méi)有顯示出誰(shuí)才是其中最為嚴(yán)重的問(wèn)題。B項(xiàng)，選項(xiàng)偷換了行為發(fā)出人，并不是著名主持人們要紛紛投身到直播帶貨之中，而是電視直播帶貨紛紛起用了某些著名主持人來(lái)提升直播的效果。C項(xiàng)，選項(xiàng)具有一定的迷惑性，“促使”看起來(lái)似乎是強(qiáng)加因果，但其實(shí)競(jìng)爭(zhēng)升級(jí)和提升品質(zhì)之間確實(shí)存在因果聯(lián)系，“隨著”一詞也表現(xiàn)出了，競(jìng)爭(zhēng)的升級(jí)是直播品質(zhì)提升的大背景。D項(xiàng)，選項(xiàng)將可能性表達(dá)為確定性，材料中表達(dá)的是直播帶貨往往能做到全網(wǎng)最低價(jià)，而不是說(shuō)直播帶貨就已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了全網(wǎng)最低價(jià)。故選C。【10x題詳解】此題考查對(duì)文章信息的整合和對(duì)文章內(nèi)容的理解、概括能力。也考查考生探究某些問(wèn)題的能力。具體分析，首先要根據(jù)題干意思在文中找到““直播帶貨”規(guī)范化相關(guān)內(nèi)容，依據(jù)材料一關(guān)鍵句“‘直播帶貨'互動(dòng)性更強(qiáng)親和力更強(qiáng)，消費(fèi)者可以像在大賣(mài)場(chǎng)一樣，跟賣(mài)家進(jìn)行交流甚至討價(jià)還價(jià)；另一方面，‘直播帶貨'往往能做到全網(wǎng)最低價(jià)，它繞過(guò)了經(jīng)銷(xiāo)商等傳統(tǒng)中間渠道，直接實(shí)現(xiàn)了商品和消費(fèi)者對(duì)接”可概括，“培育以直播帶貨為代表的線上新型消費(fèi)發(fā)揮著重要作用，需要政府部門(mén)與電商平臺(tái)共同為直播經(jīng)濟(jì)涵養(yǎng)良好生態(tài)以直播帶貨為突破口帶動(dòng)更多消費(fèi)”。主要信息集中于材料三：如從材料三“直播只是一個(gè)展示產(chǎn)品的入口，用戶(hù)收到貨之后的感受和體驗(yàn)才是真正考驗(yàn)‘直播帶貨'的關(guān)鍵”可概括，供貨商要保障產(chǎn)品質(zhì)量?！爸辈ж洝币再|(zhì)量取勝；從材料三“但依托于網(wǎng)紅主播的帶貨行為，仍有不少問(wèn)題：一些網(wǎng)紅主播根本沒(méi)用過(guò)某款產(chǎn)品，就敢為產(chǎn)品代言；一些主播涉嫌夸大宣傳推銷(xiāo)，‘名品'變贗品，‘好貨'變‘水貨'，誤導(dǎo)了不少消費(fèi)者；某些網(wǎng)紅主播繞過(guò)平臺(tái)點(diǎn)對(duì)點(diǎn)交易，將交易移到‘桌面底下'，導(dǎo)致消費(fèi)者無(wú)處維權(quán)和售后??????這些問(wèn)題不解決，‘直播帶貨'就只能是一次買(mǎi)賣(mài)，就無(wú)法形成良性交易閉環(huán)”可概括得出“直播平臺(tái)要始終把消費(fèi)者利益放在第一位，從供應(yīng)鏈、流通鏈等全鏈條進(jìn)一步健全消費(fèi)者權(quán)益保障機(jī)制”引導(dǎo)直播電商行業(yè)健康有序發(fā)展，加強(qiáng)對(duì)主播群體的規(guī)范管理”；依據(jù)材料三“因此，要加大對(duì)‘直播帶貨'的法律約束和誠(chéng)信約束，特別是明晰帶貨主播的責(zé)任。帶貨直播是個(gè)新鮮事物，不妨抓住《互聯(lián)網(wǎng)廣告管理暫行辦法》修訂的契機(jī)，將直播電商列入法律規(guī)制范疇，進(jìn)一步厘清各方的法律責(zé)任，從而更好地健康發(fā)展”可概括得出“嚴(yán)厲打擊各類(lèi)違法違規(guī)行為，也要強(qiáng)化監(jiān)管，明確直播電商經(jīng)營(yíng)者特別是直播電商平臺(tái)經(jīng)營(yíng)者責(zé)任義務(wù)尤其要聚焦關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)”等。答案不是唯一的，考生若能依據(jù)文本信息，言之成理即可。【11題詳解】本題考查文言文斷句的能力。斷句是解讀文言文的重要環(huán)節(jié)，常見(jiàn)的斷句方法有名詞斷句、修辭斷句、對(duì)稱(chēng)結(jié)構(gòu)斷句、虛詞斷句等。文言斷句的前提是粗通大意，然后利用句中的人名、地名、官職名、文言虛詞句子結(jié)構(gòu)以及語(yǔ)段中動(dòng)詞的賓語(yǔ)或補(bǔ)語(yǔ)等斷句。本題中劃線句的意思是“因母喪辭官，鹽場(chǎng)的百姓幾千人到朝廷請(qǐng)求把他留下來(lái)。正統(tǒng)十年正月，起用他為都轉(zhuǎn)運(yùn)使。耿九疇節(jié)儉而沒(méi)有別的愛(ài)好，公事完后便焚香讀書(shū)，廉潔的名聲因此更響，婦女小孩都知道他的名字”“母喪去官”“去官”是因?yàn)椤澳竼省?，之間不斷開(kāi)，排除CD；“十年正月起為都轉(zhuǎn)運(yùn)使”“轉(zhuǎn)運(yùn)使”是官職，之間不斷開(kāi)，排除B。故選A?！?2題詳解】此題考查文化常識(shí)的能力。重要的文化常識(shí)是一個(gè)高中生必須具有的基本常識(shí)。復(fù)習(xí)中要注意突出重點(diǎn)，不糾纏于細(xì)枝末節(jié)，注意構(gòu)建完整的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)和體系，建立知識(shí)樹(shù)，同時(shí)加強(qiáng)積累，注重歸納，分類(lèi)記憶。C項(xiàng)，"如工部掌管……漕運(yùn)等事務(wù)"錯(cuò)誤，漕運(yùn)歸戶(hù)部管理。故選C?！?3題詳解】本題考查把握文章內(nèi)容要點(diǎn)和鑒賞作品人物形象的能力。解答此類(lèi)題目，首先要通讀全文，粗知大意，了解人物的作為，概括人物形象；其次對(duì)選項(xiàng)中的句子進(jìn)行觀察，在原文中找出相關(guān)的句子，看看有沒(méi)有答非所問(wèn)、偷換概念、以偏概全、混淆因果條件、輕重范圍失當(dāng)?shù)葐?wèn)題，在此基礎(chǔ)上判斷正誤。B項(xiàng)，“他建議將給事中王汝霖的女婿瑾貶官，卻遭到他王汝霖等人的誣陷”錯(cuò)誤，文本是說(shuō)耿九疇和江淵商議貶去章瑾的官職，受到章瑾女婿王汝霖的銜恨，因而王汝霖與葉盛等人認(rèn)為刑部不公平，耿九疇和江淵也彈劾葉盛等人。故選B?！?4題詳解】此題考查學(xué)生翻譯文言文的能力。翻譯句子，第一：理解文句大意，將所要翻譯的句子放入原文中，前貫后連，把握大意；第二：確定考查重點(diǎn)，命題者在命題時(shí)從文段中選擇的句子往往含有某些文言知識(shí)點(diǎn)，如詞類(lèi)活用、特殊句式、重點(diǎn)實(shí)虛詞等，要通過(guò)審題抓住命題意圖，確定考查點(diǎn)；第三：連綴詞義成句，直譯求“字字落實(shí)”（留、刪、換），意譯求“文從字順”（調(diào)、補(bǔ)、變）；第四：認(rèn)真審讀檢查，書(shū)寫(xiě)規(guī)范清楚。在確定文言句子中的語(yǔ)法現(xiàn)象全部落實(shí)到位后，做到書(shū)寫(xiě)規(guī)范清晰。本題，（1）“見(jiàn)”，受到；“已”，不久；"白”，洗清罪名。（2）"所以”，用來(lái)……的；"御寇衛(wèi)民”，抵御敵寇保衛(wèi)百姓；"安”，干什么?！军c(diǎn)睛】掌握正確的閱讀文言文的方法——遵循三個(gè)步驟：在考試過(guò)程中，不少的同學(xué)在讀完一遍文言文后就開(kāi)始作答，這種做法是很不正確的。解答文言文題目，應(yīng)遵循三個(gè)步驟：第一步：初讀全文，整體感知，把握大意。要求集中心思，穩(wěn)住神，快速地瀏覽一遍。初步明確“什么時(shí)間、什么人、什么事、前因后果、誰(shuí)說(shuō)了什么話(huà)”等等，讀懂個(gè)大概即可，因?yàn)楦呖甲鳛檫x拔性的考試，要一遍把他全部讀懂，很少人能夠辦到；第二步：細(xì)讀題目，認(rèn)真研讀字、詞、句，在這一步閱讀中，要根據(jù)題干得要求，結(jié)合各選項(xiàng)的具體內(nèi)容一一落實(shí)，理解要求作答的字、詞、句、段在文段的位置，運(yùn)用課內(nèi)所學(xué)的知識(shí)（實(shí)詞、虛詞、活用、句式等），解決完成較為容易的題目；第三步：再讀全文，加深理解。這一步是要解決較難的題目，加深對(duì)文意的理解，又糾正前兩步中出現(xiàn)的偏差，是一步深入和復(fù)核的過(guò)程。參考譯文：耿九疇，字禹范，盧氏人。永樂(lè)末年中進(jìn)士。宣德六年被授予禮科給事中。他發(fā)表的意見(jiàn)能把握住全局，有清廉公正的名望。正統(tǒng)初年，大臣說(shuō)兩淮鹽政久壞，應(yīng)選擇注重名譽(yù)和法度的人去治理它，于是推舉耿九疇為鹽運(yùn)司同知。他徹底革除以前的弊病，逐條上奏有利于國(guó)家的五件事，著錄成法令。因母喪辭官，鹽場(chǎng)的百姓幾千人到朝廷請(qǐng)求把他留下來(lái)。正統(tǒng)十年正月，起用他為都轉(zhuǎn)運(yùn)使。耿九疇節(jié)儉而沒(méi)有別的愛(ài)好，公事完后便焚香讀書(shū)，廉潔的名聲因此更響，婦女小孩都知道他的名字。耿九疇因事受到誣陷，被逮捕交付司法官吏審訊，不久（后來(lái)，過(guò)了一些時(shí)間）洗清罪名，就留他為刑部右侍郎。他屢次辨辦疑案，剛正不撓。禮部侍郎章瑾被捕入獄，耿九疇和江淵等人建議將他貶官。章瑾的女婿給事中王汝霖很恨他，與同官葉盛、張固、林聰?shù)热藦椲佬滩坎还９⒕女?、江淵于是也彈劾葉盛等人，并說(shuō)王汝霖的父親王永和死于土木堡，他還嬉笑自如，這種人不應(yīng)任官。當(dāng)時(shí)明景帝剛當(dāng)上皇帝，急于用人，便置王汝霖等人不問(wèn)，章瑾?jiǎng)t照所奏請(qǐng)?zhí)幹?。鳳陽(yáng)歲荒，盜賊將要起事，皇上敕令耿九疇前往巡視招撫。耿九疇上奏留下英武、飛熊等護(hù)衛(wèi)軍邊耕邊守，招來(lái)流民七萬(wàn)戶(hù)，境內(nèi)因此得到安寧。兩淮自從九疇走后，鹽政又壞。景泰元年，朝廷仍命他兼管。不久皇上敕令耿九疇審理各府的重犯，大多被平反。都指揮楊得青等人私自役使操練士兵，耿九疇彈劾他們?；实巯略t命令調(diào)查處治，并且命令各邊鎮(zhèn)，有像楊得青這樣的人都報(bào)告上來(lái)。邊將請(qǐng)?jiān)黾优R洮等衛(wèi)的戍卒，耿九疇說(shuō)：“邊城的士卒并不缺。將帥如果能夠嚴(yán)申紀(jì)律，賞罰分明，則人人自行發(fā)奮。否則的話(huà)，徒然浪費(fèi)糧食而已?！庇谑遣辉鍪洹＿吘嘲傩沾合某鋈?，到了秋冬往往遷入塞內(nèi)。耿九疇說(shuō)：“設(shè)邊將就是為了御寇衛(wèi)民的，現(xiàn)在讓百姓因躲避敵寇而失去家業(yè)，用將帥來(lái)干什么呢？”耿九疇便禁止百姓遷入塞內(nèi)，如有遭賊寇侵?jǐn)_的，他便治守將之罪。布政使許資說(shuō)：“侍郎出任鎮(zhèn)守官，與巡按御史不相統(tǒng)轄，這樣事情便多有滯留，請(qǐng)改授予他憲職為便。”于是耿九疇被轉(zhuǎn)為右副都御史。大臣出去鎮(zhèn)守或者巡撫，都授予都御史之銜，就是從耿九疇開(kāi)始的。有圣旨要買(mǎi)羊角做燈，耿九疇引用宋代蘇軾諫阻神宗買(mǎi)浙燈的事，這事就停止了?；噬弦?yàn)橛袨?zāi)異而征求大臣的意見(jiàn)，耿九疇請(qǐng)皇上延攬知識(shí)淵博的儒生，公平賞罰，慎擇守令，選拔將帥?；噬舷掳兰为?jiǎng)的詔書(shū)答復(fù)他。天順初年，耿九疇入京師議事。皇上對(duì)侍臣說(shuō)：“耿九疇是廉正之人?！卑阉粝氯斡叶加贰＃ó?dāng)時(shí)）關(guān)在都察院監(jiān)獄的罪人官家不供給糧食，耿九疇為此提出建議，于是對(duì)這些罪人每天供給一升糧食，并將此定為法令。后來(lái)，耿九疇上書(shū)請(qǐng)求崇尚廉恥、清理刑獄、勸課農(nóng)桑、節(jié)儉軍賞、重視臺(tái)憲官員的作用五項(xiàng)建議，皇上都嘉許采納了?！?5題詳解】本題考查鑒賞古詩(shī)詞的綜合能力。應(yīng)對(duì)此類(lèi)試題，讀懂詩(shī)歌是關(guān)鍵，同時(shí)要掌握常見(jiàn)的考查角度（內(nèi)容的理解，情感的揣摩，手法的分析，結(jié)構(gòu)的把握），將選項(xiàng)回歸詩(shī)歌進(jìn)行分析比較，特別要注意的是，詩(shī)歌每一聯(lián)的內(nèi)容和情感都要結(jié)合全詩(shī)，不可孤立理解。B項(xiàng)，“??????對(duì)比，營(yíng)造了塞外戰(zhàn)場(chǎng)凄嚴(yán)肅穆的氣氛"錯(cuò)誤。"城頭畫(huà)角三四聲，匣里寶刀晝夜鳴"的意思是"城頭上畫(huà)角之聲響起，匣中的寶刀日夜在鳴叫”，不是對(duì)比；而且“寶刀晝夜鳴”也不是營(yíng)造了塞外戰(zhàn)場(chǎng)凄嚴(yán)肅穆的氣氛，詩(shī)人以“寶刀”切望為國(guó)殺敵而晝夜鳴叫這一兀傲奇警的夸張想象，形象揭示出渾將軍忠勇義烈的英雄本色。故選B?！?6題詳解】本題考查了鑒賞詩(shī)歌思想感情的能力。解答此題要抓意象，挖內(nèi)涵，意象是情感的載體，意象所體現(xiàn)出來(lái)的色調(diào)是情感的反映；然后還要品詩(shī)句，悟感情，作者在詩(shī)詞中常常會(huì)有情感的流露，這些自然流露的情感往往體現(xiàn)在只言片語(yǔ)上，要善于把握這樣的詞語(yǔ)，借此領(lǐng)悟感情?！栋籽└杷臀渑泄贇w京》以一天雪景的變化為線索，記敘送別歸京使臣的過(guò)程。描寫(xiě)早晨起來(lái)看到的奇麗雪景和感受到的突如其來(lái)的奇寒；描繪白天雪景的雄偉壯闊和餞別宴會(huì)的盛況；寫(xiě)暮色中迎著紛飛的大雪步出帳幕，送別友人踏上歸途。全詩(shī)不斷變換著白雪畫(huà)面，化景為情，慷慨悲壯，渾然雄勁。抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)友人的依依惜別之情和因友人返京而產(chǎn)生的惆悵之情?！端蜏唽④姵鋈分?，“將軍族貴兵且強(qiáng)，漢家已是渾邪王。”就從渾將軍的祖先寫(xiě)起：遠(yuǎn)在漢代，他們就是歸順中原政權(quán)的部落首領(lǐng)，族貴兵強(qiáng)，屢建戰(zhàn)功，高居王位。起調(diào)高遠(yuǎn)雄渾，豪氣籠罩全篇。當(dāng)敵人又氣勢(shì)洶洶地向邊境發(fā)動(dòng)了侵戰(zhàn)爭(zhēng)，“羽書(shū)”飛至，形勢(shì)危急時(shí)，渾將軍又毅然奔赴疆場(chǎng)，奮戰(zhàn)不息。塞外的生活艱苦清寂，時(shí)而傳來(lái)幾聲哀厲高亢的畫(huà)角聲，更增添了幾分凄嚴(yán)肅穆的氣氛。而詩(shī)人卻以“寶刀”切望為國(guó)殺敵而晝夜鳴叫這一兀傲奇警的夸張想象，再一次形象揭示出渾將軍忠勇義烈的英雄本色?！耙鈿狻倍?，詩(shī)筆又從正面直探心曲，傳達(dá)出渾將軍豪邁的“意氣”：只要能為國(guó)殺敵，確保邊疆，就是轉(zhuǎn)戰(zhàn)“萬(wàn)里”，“辛勤”經(jīng)年，也算不了什么。詩(shī)人多角度、多側(cè)面塑造了渾將軍這樣一個(gè)忠勇愛(ài)國(guó)的名將形象。據(jù)《左傳?文公十三年》，有晉人士會(huì)返晉，繞朝贈(zèng)之以策的記載?！安摺弊诌@里語(yǔ)含雙關(guān)，也有“策謀”之意，意思是希望渾將軍不要忘記自己臨行時(shí)所獻(xiàn)的破敵之策?！爸傩?shī)”即王粲所作之《從軍詩(shī)》，本頌揚(yáng)曹操西征張魯?shù)膭倮?，此喻?bào)捷之詩(shī)，期望渾將軍早奏凱歌，建立功業(yè)。詩(shī)人連用兩典，結(jié)語(yǔ)悠遠(yuǎn)，寄寓了詩(shī)人對(duì)渾將軍塞外建功立業(yè)的殷切期望。【17題詳解】青青子衿(2).悠悠我心(3).且放白鹿青崖間(4).須行即騎訪名山(5).亂石穿空(6).驚濤拍岸(7).卷起千堆雪(8).書(shū)生意氣(9).揮斥方遒【詳解】本題考查名篇名句的默寫(xiě)能力。注意重點(diǎn)字的寫(xiě)法，如“衿、崖、須、遒”等，要理解字義去記憶。學(xué)生記憶的時(shí)候應(yīng)該結(jié)合詩(shī)句的意思?！?8題詳解】要素：志愿軍戰(zhàn)士、70數(shù)字、和平鴿、橄欖枝、志愿軍隊(duì)伍。寓意：寓意銘記歷史、保家衛(wèi)國(guó)、維護(hù)和平?！驹斀狻勘绢}主要考查圖文轉(zhuǎn)化的能力。題干要求“請(qǐng)指出它的主要構(gòu)圖要素及寓意”，對(duì)于圖文，要宏觀把握其外形特點(diǎn)，說(shuō)明畫(huà)面內(nèi)容時(shí)，畫(huà)面中的要素要全，不能偏頗或漏掉。郵票圖案以保家衛(wèi)國(guó)的志愿軍戰(zhàn)士形象為主體，結(jié)合70、和平鴿和橄欖枝的組合設(shè)計(jì)。要素為志愿軍戰(zhàn)士、70數(shù)字、和平鴿、橄欖枝、志愿軍隊(duì)伍。揭示寓意由表及里，在字?jǐn)?shù)不超的前提下力求全面。背景畫(huà)面表現(xiàn)了中國(guó)人民志愿軍跨過(guò)鴨綠江奔赴前線和英勇作戰(zhàn)的場(chǎng)景，寓意銘記歷史、保家衛(wèi)國(guó)、維護(hù)和平等。【19題詳解】（1）語(yǔ)句②：將“詳細(xì)的說(shuō)明"和“明確的界定"位置調(diào)換；（2）語(yǔ)句④：在"與"前面或后面添加介詞"和”“跟”等；（3）語(yǔ)句⑤：改"運(yùn)用”為"利用”；（4）語(yǔ)句⑧：刪除啲時(shí)候”或"如果有一天”，或?qū)?如果有一天"改為"當(dāng)”；（5）語(yǔ)句⑨：改"倚馬可待"為“指日可待"?！驹斀狻勘绢}主要考查辨析并修改病句的能力。（1）語(yǔ)句②，語(yǔ)序不當(dāng)。應(yīng)該是先"界定”，后"說(shuō)明”，把"詳細(xì)的說(shuō)明”和"明確的界定”位置調(diào)換。（2）語(yǔ)句④，成分殘缺。在"與"前面或后面添加介詞“和""跟"等。（3）語(yǔ)句⑤，搭配不當(dāng)。"運(yùn)用”，意思是根據(jù)事物的特性加以利用，指計(jì)謀、打算。"利用”，使事物或人發(fā)揮效能，用手段使人或事物為自己服務(wù)。結(jié)合“5G技術(shù)"分析，改“運(yùn)用"為“利用"。（4）語(yǔ)句⑧，結(jié)構(gòu)混亂。"如果有一天‘全場(chǎng)景智慧城市'的設(shè)想變成現(xiàn)實(shí)的時(shí)候"句式雜糅，刪除"的時(shí)候"或“如果有一天”。（5）語(yǔ)句⑨，成語(yǔ)使用不合語(yǔ)境。倚馬可待，意思是靠著即將出征的戰(zhàn)馬起草文件，可以立等完稿。形容文思敏捷，文章寫(xiě)得快。指日可待，意思是指為期不遠(yuǎn)，不久就可以實(shí)現(xiàn)。結(jié)合“‘強(qiáng)政、興業(yè)、惠民'的施政目標(biāo)”分析，把“倚馬可待”為“指日可待”?！?0題詳解】向疼痛致敬斷了尾小壁虎拒絕農(nóng)夫?yàn)槠渲雇吹暮靡?，因?yàn)樗钪挥刑弁床拍軙r(shí)刻提醒自己還活著，也唯有這疼痛才能讓自己長(zhǎng)大。人行于世，每個(gè)人都像一只壁虎。烈日的炙烤，暴雨的沖刷，荊棘的刺扎，都會(huì)使我們遍體鱗傷，疼痛鉆心。不要去躲避這蝕骨的疼痛，也不要試圖遮蓋掩飾滿(mǎn)身的傷疤。正是有了這份痛，我們才深知生的美好，活的意義，我們才會(huì)茁壯向上。所以，世界以痛吻你，你應(yīng)回報(bào)以歌，向那痛致以深深的敬意吧！每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)學(xué)習(xí)走路過(guò)程，只有真正地摔過(guò)幾次跟頭，擦破幾處皮，你才能邁開(kāi)成長(zhǎng)的第一步，是疼痛助力我們長(zhǎng)大。因此，我們不要妄圖止痛，那深入心扉的痛是我們反思自身、完善自我的苦口良藥。雖然它外在是讓人難以忍受的痛苦與淚水，但背后卻是我們走向成功的“云梯”和奠基。還記得她天真溫暖的微笑，還記得她豪情萬(wàn)丈的話(huà)語(yǔ)；還記得她的樂(lè)觀，還記得她的堅(jiān)強(qiáng)。她飽受腫瘤的折磨，卻仍舊笑著對(duì)疼痛說(shuō)著感謝，她就是熊頓。盡管每天的化療讓她不停地嘔吐、頭發(fā)也一根根掉