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Thefifthperiod(第五課時)工欲善其事,必先利其器?!墩撜Z·衛(wèi)靈公》原創(chuàng)不容易,【關(guān)注】店鋪,不迷路!知人者智,自知者明?!独献印吩瓌?chuàng)不容易,【關(guān)注】店鋪,不迷路!物以類聚,人以群分?!兑捉?jīng)》原創(chuàng)不容易,【關(guān)注】店鋪,不迷路!PartBLet’slearn&Let’splay?教學內(nèi)容與目標課時教學內(nèi)容課時教學目標·能夠聽、說、認讀單詞“nice,pretty,cheap,expensive”Let’slearnLet’splay·能夠在語境中熟練運用上述單詞描述商品的品質(zhì)及價格·能夠?qū)⑷嗣⒁挛锩Q以及價格填寫在表格中,再運用句型“Sarahhasaprettydress.It’s50yuan.It’sverynice.”進行描述?教學重點能夠聽、說、認讀并熟練運用單詞“nice,pretty,c-up&Revision&Lead-in1.Greetings.Teachingpurpose①再次播放本單元歌曲,營造英語學習氛圍。利用課件出示圖片,幫助學生復習相關(guān)詞匯和句型,為后面的學習做好鋪墊。2.Enjoytucucing.umwantstobuysomenewclotetoaclotepicturesontepicturesontucparetepicturesontepicturesontwitinpTeachingpurpose⑤給出幾張相似圖片,請學生說一說,然后請學生就自己的某件物品說一說,增加學生的語言實踐機會,而且操練活動注重梯度性,層層遞進。(3)Corepicturesontakeanadfortakeademonstration.T:Lookatmydress.It’s¥520.It’sverypretty.Lookatmysakeanad.Te.Studentssily.2.DotsLet’slearn·Beabletolisten,sayandreadtprehensively.TeachingProceduresTeachingStagesTeacher’sActivities1.Greetings.Students’ActivitiesTeachingPurposes1.Greetings.2.Enjoythesongandtrytosingit.2.Playtuchisthatdoggieinthewindow?Warm-up&Cultivatestudents’learningint3.ookatthepicturesandfindtheerest.Helpstudentsreviewthe3.Sharpeyes.Revision&rightpictures.wordandthesentencestructurestheyhavelearnd.LeadintheneShowthepicturesofclothes.4.Lookandsay.Reviewthewordsofclothes.Lead-in4.Lookatthepictures.Askandawlesson.nswerthequestionsinpairs.ShowthepituresonthePPT.5.Lead-in.Lookatthepictures.1.Teachthenewword“pretty”.Showthepictures.Leadinthenewwordproperly.Listenandrepeat.PresentaionUsethepictrestohelpstudentspracicethewodinsentences.LearnandpracticethenewwordTalkwithstudents.2.Teachthenwwords“cheap”and“expensive”.Lookatthepicures.UepicturesthelpstudentslearnhowsomepicturesonthePPTtoUndestand,learnandpracticeteandpracticethewordsinsentenhelpstudentspracticethewordswordsthroghsomepictures.ces..3.Learnthenewword“nice”.ShowthepictureandleadintheUnderstandtheword.Trytoreanewword.dthewordbycomparingitwithtLeadstudentstolearnandpractiLeadstuentstocomparetheworheword“ice”d“nice”andreadaftertherecording.Thecetheword.withthword“ice”.Thenletstudnpracticetheword.entsradaftertherecording.Lookatthepicturesandpracticethewords“pretty,cheap,expensive,nice”.1.Lookandsay.PracticeUsethepicturestohelpstudentspracticethewordsinsentences.Showsomepicturesont.(續(xù)表)TeachingStagesTeacher’sActivitiesStudents’ActivitiesTeachingPurposesLookatandtalkaboutthepictu2.Let’splay.res.ThenfillinthechartandsaUsesomeactivitiestopracticythesentencesingroups.Looethewordsstepbystepinsentkattheotherpicturesandtrytoences.Increasestudents’lansaysentences.Saysomesenteguagepracticingopportunitncesabouttheclothestheyhavies.(1)Talkaboutthepictures.(2)Fillinthechart.(3)Checktheanswers.(4)Trytosay.Practice(5)Let’ssay.e.Createanaturalandrealsitua“Littledesigner”1.Createasituation.2.Makeademonstration.3.Drawandsay.4.Se.tionforstudentstousethewoConsolidation&Designtakeanad.Thentalkabrdsandthesentencesreasonaouttheirclothesingroupsandblyandsign
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