2023年幼兒園大班教師下學(xué)期個(gè)人總結(jié)

第3頁(yè)共3頁(yè)2023年?幼兒園大班?教師下學(xué)期?個(gè)人總結(jié)?一學(xué)期的工?作也就即將?結(jié)束。本學(xué)?期，在我班?兩名教師的?共同努力下?，根據(jù)園內(nèi)?的教研計(jì)劃?和安排，結(jié)?合班務(wù)計(jì)劃?，各項(xiàng)工作?開展得較好?。回顧忙?碌、緊張的?一學(xué)期，那?點(diǎn)點(diǎn)滴滴，?都記錄著我?們大班這一?個(gè)學(xué)期來(lái)，?所有的歡笑?，所有的快?樂，以及所?有為了執(zhí)著?而付出一?學(xué)期的工作?也就即將結(jié)?束。本學(xué)期?，在我班兩?名教師的共?同努力下，?根據(jù)園內(nèi)的?教研計(jì)劃和?安排，結(jié)合?班務(wù)計(jì)劃，?各項(xiàng)工作開?展得較好。?回顧忙碌?、緊張的一?學(xué)期，那點(diǎn)?點(diǎn)滴滴，都?記錄著我們?大班這一個(gè)?學(xué)期來(lái)，所?有的歡笑，?所有的快樂?，以及所有?為了執(zhí)著而?付出的努力?。讓我們重?拾那走過(guò)的?每一程，細(xì)?數(shù)所有的姹?紫嫣紅。在?本學(xué)期學(xué)習(xí)?生活過(guò)程中?，幼兒在各?個(gè)方面有了?長(zhǎng)足的進(jìn)步?，在某些方?面還存在著?不足。以下?是我班這學(xué)?期的工作總?結(jié)。一、?本學(xué)期取得?的成績(jī)：?(一)教育?教學(xué)方面：?我們根據(jù)?《大鋼》精?神及大班幼?兒發(fā)展目標(biāo)?，結(jié)合本班?幼兒的實(shí)際?情況制訂了?一系列主題?活動(dòng)，如：?《有趣的民?間藝術(shù)》，?《我會(huì)玩》?。通過(guò)多次?的談話活動(dòng)?，提高了幼?兒的自我意?識(shí)，發(fā)展了?幼兒的創(chuàng)造?能力，使主?題活動(dòng)開展?的非常有意?義。接著幼?兒的討論轉(zhuǎn)?移到橋上，?我們又進(jìn)行?了《各種各?樣的橋》的?主題活動(dòng)。?我班主題墻?面上都是孩?子們的作品?。墻上有孩?子從家里找?來(lái)的各種有?關(guān)橋的圖片?，傳說(shuō)，故?事等資料，?有孩子繪畫?的橋，紙折?的橋，紙盒?做的橋，手?寫的橋字，?樣式各異種?類眾多，飯?后自由活動(dòng)?，孩子們把?這些作為他?們談?wù)摰脑?題，也__?_了橋的許?多___，?如：橋面結(jié)?實(shí)的問(wèn)題。?我們給孩子?創(chuàng)造了自己?動(dòng)手操作實(shí)?驗(yàn)的機(jī)會(huì)，?讓孩子們自?己通過(guò)反復(fù)?實(shí)驗(yàn)尋找橋?的___，?從多角度，?多側(cè)面的培?養(yǎng)幼兒對(duì)科?學(xué)的興趣。?在教育教學(xué)?方面主題活?動(dòng)是主線，?我們還積極?開展了區(qū)角?的活動(dòng)。在?數(shù)學(xué)區(qū)加強(qiáng)?幼兒數(shù)的分?解、組成的?練習(xí)。各種?棋類的學(xué)習(xí)?，排序、推?理、觀察的?訓(xùn)練。語(yǔ)言?區(qū)中引導(dǎo)幼?兒識(shí)字教學(xué)?，利用飯前?活動(dòng)培養(yǎng)幼?兒朗誦唐詩(shī)?的習(xí)慣。?幼兒的戶外?活動(dòng)是幼兒?強(qiáng)身健體的?重要環(huán)節(jié)。?我班在確保?幼兒戶外活?動(dòng)時(shí)間的基?礎(chǔ)上，開展?豐富多彩的?活動(dòng)。有競(jìng)?爭(zhēng)游戲，貼?人、木頭人?、鉆山洞、?等___游?戲。提高幼?兒身體的協(xié)?調(diào)能力。根?據(jù)幼兒能力?的不同，在?自由活動(dòng)時(shí)?___這部?分幼兒進(jìn)行?個(gè)別指導(dǎo)，?力爭(zhēng)使每個(gè)?孩子提高抵?抗疾病的能?力。(二?)保育方面?我們特別?重視工作人?員之間的合?作與溝通。?我認(rèn)為一個(gè)?班干得好并?不是一個(gè)人?的功勞，而?是兩個(gè)人共?同勞動(dòng)的結(jié)?果。特別是?在生活等方?面要做到保?教結(jié)合。對(duì)?孩子的關(guān)心?，體弱兒的?照顧都是一?絲不茍的，?就是因?yàn)槲?們有高度地?責(zé)任心，因?此，本學(xué)期?沒有安全事?故發(fā)生。?(三)家長(zhǎng)?工作開學(xué)?伊始，我班?雖然有新生?，插班生，?但是我們還?是以滿腔地?熱情接待家?長(zhǎng)，認(rèn)真對(duì)?待每一位幼?兒的家長(zhǎng)，?從家長(zhǎng)方面?了解幼兒的?一些側(cè)面。?主要是更全?面的了解家?長(zhǎng)急于解決?的問(wèn)題，也?就是面臨非?常頭疼的問(wèn)?題。有針對(duì)?性的引導(dǎo)幼?兒，解決家?長(zhǎng)的后顧之?憂，提高我?園的知名度?。在本學(xué)期?我們特別注?意孫健斌，?他和別的孩?子不一樣，?因此我們兩?個(gè)對(duì)他特別?的照顧。在?這中間孩子?每天來(lái)園都?是高高興興?的，情緒沒?有任何的反?復(fù)。在開放?日的活動(dòng)中?，孫健斌的?媽媽笑著跟?我說(shuō)：“現(xiàn)?在他特別愛?上幼兒園，?我這塊石頭?總算落地了?，沒想到，?到這個(gè)幼兒?園象換了一?個(gè)人似的。?”家長(zhǎng)的滿?意就是對(duì)我?們的工作的?認(rèn)可。(?四)環(huán)境創(chuàng)?設(shè)在幼兒?園教育中，?環(huán)境教育是?必不可少的?。新學(xué)期初?我們根據(jù)主?題活動(dòng)內(nèi)容?來(lái)創(chuàng)設(shè)了與?主題活動(dòng)相?適應(yīng)的環(huán)境?，設(shè)立了“?語(yǔ)言角，數(shù)?學(xué)角，美工?角，操作角?，表演角，?以至角?！?為了使幼兒?能力的多方?面的發(fā)展，?我班老師不?斷的在活動(dòng)?區(qū)內(nèi)豐富活?動(dòng)材料。特?別是數(shù)學(xué)角?有分解、組?成的操作玩?具。二、?學(xué)期中存在?的不足與措?施：我們?自認(rèn)為對(duì)家?長(zhǎng)工作做得?盡心盡力了?，但是還存?在著家長(zhǎng)有?一些反映，?這說(shuō)明我們?的工作做得?還不細(xì)致，?還存在不足?：1=家?長(zhǎng)反映孩子?吃飯慢2?。作業(yè)布置?的問(wèn)題，要?求回家還要?做家庭作業(yè)?。措施：?針對(duì)幼兒的?吃飯問(wèn)題，?我們可以做?好有針對(duì)性?的分析工作?，并采取相?應(yīng)的措施。?還可以利用?家園聯(lián)系冊(cè)?對(duì)個(gè)別幼兒?的吃飯問(wèn)題?和家長(zhǎng)進(jìn)行?溝通。針對(duì)?布置作業(yè)的?問(wèn)題，我想?尋找一些有?關(guān)幼兒園布?置作業(yè)弊大?于利的實(shí)例?介紹給個(gè)別?家長(zhǎng)看