學會認知 學會做事 學會為人─2023年新生開學典禮上的講話

第21頁共21頁學會認知學會做事學會為人─2023年新生開學典禮上的講話學會認知學會做事學會為人─2023年新生開學典禮上的講話。同學們，早上好，自從中國有了考試，千百年來，從考場走出來的成功者都有著同樣的心情：“春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花”；自從中國有了學校，千百年來，教師都喜歡招收品學兼優(yōu)的學生：“擇天下英才而教之，不亦樂乎？”。你們選擇了北郵，北郵挑選了你們，于是就有了今天這個開學典禮，我們大家是不是應該用掌聲來慶賀彼此的滿意和快樂呢？〔熱烈掌聲〕有人說中國現(xiàn)今的高等教育是“精英教育”。假設從入學人數(shù)比例來說，這個說法不無道理。畢竟，全國只有10％左右的同齡人有幸獲得承受高等教育的資格。假設統(tǒng)計全國重點大學的入學百分比那就更小。但是，“精英教育”的真正含義應該是把受教育者培養(yǎng)成社會的精英。北郵新生切不可以為“考上大學就算精英”。要知道，高考的考場上比試測驗的僅僅是一部分課堂知識，充其量還附加了一點學習才能的檢查。而對青年的全面評價，應當是知識、才能和素質(zhì)的綜合。說一個青年算不算精英，要看他畢業(yè)后承擔的社會責任和對社會的實際奉獻。北郵46年校，培養(yǎng)了成千上萬的科學家、教授、政府官員、成功的企業(yè)家、優(yōu)秀的工程師和許多不同崗位的先進分子，他們真正稱得上是社會的精英。另一方面，北郵每年也有個把不求上進的學生慘遭淘汰。面對懊悔的眼淚，校長和教師愛莫能助，因為國家有限的教育資應該、也只能奉獻給全力以赴的學生。一個嚴肅的問題是，既然當初都是百里挑一的高分考生，那么終究是什么決定一個學生在大學時代的沉?。课蚁?，是目的，是動機。高考指揮棒是把雙刃劍，在引導大家努力學習的同時，也把一些學生引向為考試而學、為升學而學的誤區(qū)。假設，進了大學后就以為大功告成，于是失去目的、缺乏動機，那么，沉淪也就開始了。新世紀的北郵學生，目的應該明確，那就是學會認知、學會做事、學會為人。用英文講就是Learningtoknow,LearningtodoandLearningtobe.學會認知，不僅要重視分類的系統(tǒng)化知識的獲取，而且要學會掌握認知的手段。學會認知，不僅通過考試，獲得學分，而且應該有意識地培養(yǎng)思維才能。學會認知，不僅要深化學習本專業(yè)、本學科，而且要廣泛涉獵其它領域。應該理解，在邊緣、在穿插點，有著廣闊的探究空間。學會做事，就要理解現(xiàn)代社會越來越注重才能，而不是資歷。不僅要有專業(yè)知識，更應該具備應用專業(yè)知識的才能。學會做事，不僅要有考場上答復試題的理論分析^p才能，還應該具備將理論運用于理論的才能。學會做事，不僅要在畢業(yè)后具備從事專業(yè)工作的才能，而且還應該培養(yǎng)自己的創(chuàng)新才能。學會做事，還要求我們培養(yǎng)協(xié)作才能、交際才能和管理才能。學會為人，就是要使個人素質(zhì)日臻完善，讓品格豐富多采，要培養(yǎng)自己無論在社會、還是在學校、單位、家庭，都成為一名優(yōu)秀的成員，來承擔各種各樣不同的責任。學會為人，就是要深化理解人類的多樣性，學會認識自己，發(fā)現(xiàn)別人。就是要理解不同國家、不同民族、不同地域、不同群體有著不同文化和風俗，學會共同生活并為實現(xiàn)共同的目的而努力。同學們，學校和社會為每個大學生準備的條件都是同等的。每個大學生參與社會、參與理論的時機都是均等的。作為學生，作為公民，每個大學生在學校和社會的地位都是平等的。一個大學生畢業(yè)時以怎樣的知識、才能和素質(zhì)面向社會，全在于自己的努力和奮斗。用生命中最為珍貴的青春光陰，在北郵學會認知，學會做事、學會為人，于是畢業(yè)的時候你們可以自信地說一句：“成為社會精英，我，已經(jīng)作好了準備”。我想，這應該就是到北京郵電大學來學習的動機。謝謝大家。學會認知學會做事學會為人─2023年新生開學典禮上的講話演講范文同學們，早上好，自從中國有了考試，千百年來，從考場走出來的成功者都有著同樣的心情：“春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花”；自從中國有了學校，千百年來，教師都喜歡招收品學兼優(yōu)的學生：“擇天下英才而教之，不亦樂乎？”。你們選擇了北郵，北郵挑選了你們，于是就有了今天這個開學典禮，我們大家是不是應該用掌聲來慶賀彼此的滿意和快樂呢？〔熱烈掌聲〕有人說中國現(xiàn)今的高等教育是“精英教育”。假設從入學人數(shù)比例來說，這個說法不無道理。畢竟，全國只有10％左右的同齡人有幸獲得承受高等教育的資格。假設統(tǒng)計全國重點大學的入學百分比那就更小。但是，“精英教育”的真正含義應該是把受教育者培養(yǎng)成社會的精英。北郵新生切不可以為“考上大學就算精英”。要知道，高考的考場上比試測驗的僅僅是一部分課堂知識，充其量還附加了一點學習才能的檢查。而對青年的全面評價，應當是知識、才能和素質(zhì)的綜合。說一個青年算不算精英，要看他畢業(yè)后承擔的社會責任和對社會的實際奉獻。北郵46年校，培養(yǎng)了成千上萬的科學家、教授、政府官員、成功的企業(yè)家、優(yōu)秀的工程師和許多不同崗位的先進分子，他們真正稱得上是社會的精英。另一方面，北郵每年也有個把不求上進的學生慘遭淘汰。面對懊悔的眼淚，校長和教師愛莫能助，因為國家有限的教育資應該、也只能奉獻給全力以赴的學生。一個嚴肅的問題是，既然當初都是百里挑一的高分考生，那么終究是什么決定一個學生在大學時代的沉??？我想，是目的，是動機。高考指揮棒是把雙刃劍，在引導大家努力學習的同時，也把一些學生引向為考試而學、為升學而學的誤區(qū)。假設，進了大學后就以為大功告成，于是失去目的、缺乏動機，那么，沉淪也就開始了。新世紀的北郵學生，目的應該明確，那就是學會認知、學會做事、學會為人。用英文講就是Learningtoknow,LearningtodoandLearningtobe.學會認知，不僅要重視分類的系統(tǒng)化知識的獲取，而且要學會掌握認知的手段。學會認知，不僅通過考試，獲得學分，而且應該有意識地培養(yǎng)思維才能。學會認知，不僅要深化學習本專業(yè)、本學科，而且要廣泛涉獵其它領域。應該理解，在邊緣、在穿插點，有著廣闊的探究空間。學會做事，就要理解現(xiàn)代社會越來越注重才能，而不是資歷。不僅要有專業(yè)知識，更應該具備應用專業(yè)知識的才能。學會做事，不僅要有考場上答復試題的理論分析^p才能，還應該具備將理論運用于理論的才能。學會做事，不僅要在畢業(yè)后具備從事專業(yè)工作的才能，而且還應該培養(yǎng)自己的創(chuàng)新才能。學會做事，還要求我們培養(yǎng)協(xié)作才能、交際才能和管理才能。學會為人，就是要使個人素質(zhì)日臻完善，讓品格豐富多采，要培養(yǎng)自己無論在社會、還是在學校、單位、家庭，都成為一名優(yōu)秀的成員，來承擔各種各樣不同的責任。學會為人，就是要深化理解人類的多樣性，學會認識自己，發(fā)現(xiàn)別人。就是要理解不同國家、不同民族、不同地域、不同群體有著不同文化和風俗，學會共同生活并為實現(xiàn)共同的目的而努力。同學們，學校和社會為每個大學生準備的條件都是同等的。每個大學生參與社會、參與理論的時機都是均等的。作為學生，作為公民，每個大學生在學校和社會的地位都是平等的。一個大學生畢業(yè)時以怎樣的知識、才能和素質(zhì)面向社會，全在于自己的努力和奮斗。用生命中最為珍貴的青春光陰，在北郵學會認知，學會做事、學會為人，于是畢業(yè)的時候你們可以自信地說一句：“成為社會精英，我，已經(jīng)作好了準備”。我想，這應該就是到北京郵電大學來學習的動機。謝謝大家?！矡崃艺坡暋硨W會認知學會做事學會為人─2023年新生開學典禮上的講話演講范文(2023年9月12日)同學們，早上好，自從中國有了考試，千百年來，從考場走出來的成功者都有著同樣的心情：“春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花”；自從中國有了學校，千百年來，教師都喜歡招收品學兼優(yōu)的學生：“擇天下英才而教之，不亦樂乎？”。你們選擇了北郵，北郵挑選了你們，于是就有了今天這個開學典禮，我們大家是不是應該用掌聲來慶賀彼此的滿意和快樂呢？〔熱烈掌聲〕有人說中國現(xiàn)今的高等教育是“精英教育”。假設從入學人數(shù)比例來說，這個說法不無道理。畢竟，全國只有10％左右的同齡人有幸獲得承受高等教育的資格。假設統(tǒng)計全國重點大學的入學百分比那就更小。但是，“精英教育”的真正含義應該是把受教育者培養(yǎng)成社會的精英。北郵新生切不可以為“考上大學就算精英”。要知道，高考的考場上比試測驗的僅僅是一部分課堂知識，充其量還附加了一點學習才能的檢查。而對青年的全面評價，應當是知識、才能和素質(zhì)的綜合。說一個青年算不算精英，要看他畢業(yè)后承擔的社會責任和對社會的實際奉獻。北郵46年校史上，培養(yǎng)了成千上萬的科學家、教授、政府官員、成功的企業(yè)家、優(yōu)秀的工程師和許多不同崗位的先進分子，他們真正稱得上是社會的精英。另一方面，北郵每年也有個把不求上進的學生慘遭淘汰。面對懊悔的眼淚，校長和教師愛莫能助，因為國家有限的教育資應該、也只能奉獻給全力以赴的學生。一個嚴肅的問題是，既然當初都是百里挑一的高分考生，那么終究是什么決定一個學生在大學時代的沉??？我想，是目的，是動機。高考指揮棒是把雙刃劍，在引導大家努力學習的同時，也把一些學生引向為考試而學、為升學而學的誤區(qū)。假設，進了大學后就以為大功告成，于是失去目的、缺乏動機，那么，沉淪也就開始了。新世紀的北郵學生，目的應該明確，那就是學會認知、學會做事、學會為人。用英文講就是Learningtoknow,LearningtodoandLearningtobe.學會認知，不僅要重視分類的系統(tǒng)化知識的獲取，而且要學會掌握認知的手段。學會認知，不僅通過考試，獲得學分，而且應該有意識地培養(yǎng)思維才能。學會認知，不僅要深化學習本專業(yè)、本學科，而且要廣泛涉獵其它領域。應該理解，在邊緣、在穿插點，有著廣闊的探究空間。學會做事，就要理解現(xiàn)代社會越來越注重才能，而不是資歷。不僅要有專業(yè)知識，更應該具備應用專業(yè)知識的才能。學會做事，不僅要有考場上答復試題的理論分析^p才能，還應該具備將理論運用于理論的才能。學會做事，不僅要在畢業(yè)后具備從事專業(yè)工作的才能，而且還應該培養(yǎng)自己的創(chuàng)新才能。學會做事，還要求我們培養(yǎng)協(xié)作才能、交際才能和管理才能。學會為人，就是要使個人素質(zhì)日臻完善，讓品格豐富多采，要培養(yǎng)自己無論在社會、還是在學校、單位、家庭，都成為一名優(yōu)秀的成員，來承擔各種各樣不同的責任。學會為人，就是要深化理解人類的多樣性，學會認識自己，發(fā)現(xiàn)別人。就是要理解不同國家、不同民族、不同地域、不同群體有著不同文化和風俗，學會共同生活并為實現(xiàn)共同的目的而努力。同學們，學校和社會為每個大學生準備的條件都是同等的。每個大學生參與社會、參與理論的時機都是均等的。作為學生，作為公民，每個大學生在學校和社會的地位都是平等的。一個大學生畢業(yè)時以怎樣的知識、才能和素質(zhì)面向社會，全在于自己的努力和奮斗。用生命中最為珍貴的青春光陰，在北郵學會認知，學會做事、學會為人，于是畢業(yè)的時候你們可以自信地說一句：“成為社會精英，我，已經(jīng)作好了準備”。我想，這應該就是到北京郵電大學來學習的動機。謝謝大家?！矡崃艺坡暋硨W會認知學會做事學會為人─2023年新生開學典禮上的講話開學典禮演講學會認知學會做事學會為人開學典禮演講學會認知學會做事學會為人開學典禮演講學會認知學會做事學會為人開學典禮演講學會認知學會做事學會為人同學們，早上好，自從中國有了考試，千百年來，從考場走出來的成功者都有著同樣的心情：春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花；自從中國有了學校，千百年來，教師都喜歡招收品學兼優(yōu)的學生：擇天下英才而教之，不亦樂乎？原創(chuàng)：你們選擇了北郵，北郵挑選了你們，于是就有了今天這個開學典禮，我們大家是不是應該用掌聲來慶賀彼此的滿意和快樂呢？〔熱烈掌聲〕有人說中國現(xiàn)今的高等教育是精英教育假設從入學人數(shù)比例來說，這個說法不無道理。畢竟，全國只有％左右的同齡人有幸獲得承受高等教育的資格。假設統(tǒng)計全國重點大學的入學百分比那就更小。但是，精英教育的真正含義應該是把受教育者培養(yǎng)成社會的精英。北郵新生切不可以為考上大學就算精英要知道，高考的考場上比試測驗的僅僅是一部分課堂知識，充其量還附加了一點學習才能的檢查。而對青年的全面評價，應當是知識、才能和素質(zhì)的綜合。說一個青年算不算精英，要看他畢業(yè)后承擔的社會責任和對社會的實際奉獻。北郵年校史上，培養(yǎng)了成千上萬的科學家、教授、政府官員、成功的企業(yè)家、優(yōu)秀的工程師和許多不同崗位的先進分子，他們真正稱得上是社會的精英。另一方面，北郵每年也有個把不求上進的學生慘遭淘汰。面對懊悔的眼淚，校長和教師愛莫能助，因為國家有限的教育資應該、也只能奉獻給全力以赴的學生。一個嚴肅的問題是，既然當初都是百里挑一的高分考生，那么終究是什么決定一個學生在大學時代的沉?。课蚁?，是目的，是動機。高考指揮棒是把雙刃劍，在引導大家努力學習的同時，也把一些學生引向為考試而學、為升學而學的誤區(qū)。假設，進了大學后就以為大功告成，于是失去目的、缺乏動機，那么，沉淪也就開始了。新世紀的北郵學生，目的應該明確，那就是學會認知、學會做事、學會為人。用英文講就是，學會認知，不僅要重視分類的系統(tǒng)化知識的獲取，而且要學會掌握認知的手段。學會認知，不僅通過考試，獲得學分，而且應該有意識地培養(yǎng)思維才能。學會認知，不僅要深化學習本專業(yè)、本學科，而且要廣泛涉獵其它領域。應該理解，在邊緣、在穿插點，有著廣闊的探究空間。學會做事，就要理解現(xiàn)代社會越來越注重才能，而不是資歷。不僅要有專業(yè)知識，更應該具備應用專業(yè)知識的才能。學會做事，不僅要有考場上答復試題的理論分析^p才能，還應該具備將理論運用于理論的才能。學會做事，不僅要在畢業(yè)后具備從事專業(yè)工作的才能，而且還應該培養(yǎng)自己的創(chuàng)新才能。學會做事，還要求我們培養(yǎng)協(xié)作才能、交際才能和管理才能。原創(chuàng)：學會為人，就是要使個人素質(zhì)日臻完善，讓品格豐富多采，要培養(yǎng)自己無論在社會、還是在學校、單位、家庭，都成為一名優(yōu)秀的成員，來承擔各種各樣不同的責任。學會為人，就是要深化理解人類的多樣性，學會認識自己，發(fā)現(xiàn)別人。就是要理解不同國家、不同民族、不同地域、不同群體有著不同文化和風俗，學會共同生活并為實現(xiàn)共同的目的而努力。同學們，學校和社會為每個大學生準備的條件都是同等的。每個大學生參與社會、參與理論的時機都是均等的。作為學生，作為公民，每個大學生在學校和社會的地位都是平等的。一個大學生畢業(yè)時以怎樣的知識、才能和素質(zhì)面向社會，全在于自己的努力和奮斗。用生命中最為珍貴的青春光陰，在北郵學會認知，學會做事、學會為人，于是畢業(yè)的時候你們可以自信地說一句：成為社會精英，我，已經(jīng)作好了準備我想，這應該就是到北京郵電大學來學習的動機。校長在開學典禮上的講話：學會理解擅長理解同學們，教師們，大家好！開學之際，我認為不是所有同學心儀學校、向往教室、渴望學習、思念同學，但多數(shù)的同學一定是這樣的，你們以在這里為樂。因為這里有教師、有同學，更有自由開展的空間、可以獲得優(yōu)異成績的舞臺；當然也會有人是為了顯擺自己的虛榮，顯擺自己一時的成功。同學們，在這里你們要為進入大學準備充足的知識；在這里要為正確考慮問題準備根本技能和方法，在這里要為追求人生價值找到正確取向。為此我提出本學期的理論主題是，學會理解、擅長理解。都說理解萬歲，但我更認為理解是雙向的，是互相的。理解不是說要讓別人一味的理解你，需要換位考慮。你常常有非常充分的理由讓別人理解你。我路這么遠、我睡這么晚僅僅是遲到一分鐘就沒人理解，我離家這么遠、這么長時間沒回家偶爾用用手機沒人理解，我壓力這么大偶爾踢門、踹墻、摔東西沒人理解，我內(nèi)心郁悶跟男〔女〕同學在僻靜處聊聊天沒人理解，我心里不痛快把某同學捶一頓罵一頓沒人理解，我這次考試因某種原因沒準備好就抄一點沒人理解，我心里郁悶跟家長發(fā)頓脾氣沒人理解，等等。同學們，這種理解觀是多么的狹隘和自私，是多么的偏激。完全是以自我為中心，完全是把最底線的不能做的常識當成____，還要別人去理解，完全是凌駕于規(guī)章制度之上行為。同學們，不能刻意要求你的父母、教師、同學理解你們，因為你們還在成長過程中，還在不斷的豐富充實中，你們要在不斷的學習進步中，做最好的自己。提示大家做好以下五點：1、要理解社會。我們的國情是處于且將長期處于初級開展階段，存在某些問題和現(xiàn)象是必然的，需要在開展過程中解決問題，消除弊端。這不是官話，是實話，我們親身能感受到。告訴同學們不要片面對待社會，更不要只看到她的陰暗面。我們的月亮和外國一樣圓，即使不圓的時候，也是被我們自己的影子遮擋了。2、要理解父母，他們是你們最親的人，也是最不好理解的人。你們不愿意主動理解他們，常常是希望他們可以理解你們。他們面對社會，面對工作已經(jīng)夠累了，他們恨鐵不成鋼，但他們不懂高中教育，不能再要求他們跟你們說話的時候，還要講究時間地點，講究方式方法，考慮到你們心情的好壞。你們應當換位考慮，嘗試理解和認可他們，不可逆反，要知孝道。3、要理解教師，他們是最得意的人，也是最不講回報的人。你們也不愿意換位考慮去理解他們，常常是從你們個人認識的角度片面去理解，讓教師寒心。他們也和你們的父母一樣，把你們當成自己的孩子，以為說話不用刻意考慮，而是把你們想的很簡單，以為你們的心里也一定有教師，也一樣把教師當成親人，其實互相的心里間隔感一樣的話感覺會很好。我認為你們還是喜歡說話直爽、不刻意隱瞞什么的教師。4、要理解同學。人一生有不同學習階段，會結識很多同學，而經(jīng)過以后你們發(fā)現(xiàn)，高中同學的友誼是最深沉的，即使打過架、紅過臉，過了十年二十年，也是最親近的同學。為什么？因為高中生活是我們?nèi)松^、價值觀形成時期，是什么話都可以說、心里不設防的時期，更是一起拚搏、一起奮斗、一起追求理想的時期，同甘苦、共患難，雖然沒流過血，但流的汗一定濃于水。小學初中時期是小屁孩，不記事，同學之間談不上情意。大學時期已經(jīng)比較成熟，不會把所有的心里話說給同學聽，或同學也不愿意聽你的傾訴。要理解你如今同學，你們有一樣的辛苦，一樣的壓力，一樣的奮斗目的?！?」5、要理解學習。學習本來就是一件苦差事，起的最早的、睡的最晚的都是學生。學生時期就是天將降大任于斯人之前，考察你們能否擔當此大任的時期?？嘈闹荆瑒诮罟?，餓體膚，空乏身，看你們有誰可以經(jīng)得住吃苦，受得了挫折，年年如一日，不反悔、不懊悔，不動搖、不落伍、不放棄，用毅力、用實力、用結果證明自己曾經(jīng)從這里走過。2023屆就是很好的例證，辛苦不會白吃，心血不會白流，定有高額回報。把握你們所學，運用你們所學，讓漂亮的校園因你更加漂亮，讓優(yōu)異的成績因你更加優(yōu)異。同學們、教師們，理解不是妥協(xié)，理解不一定認可，理解更不是不要個性。理解是需要大家樹立正確的人生觀、價值觀，并用之去評判，然后努力實現(xiàn)最好的自我。希望大家共同過好每一天，走好每一步，使自己的生活充實而有意義。謝謝大家！有關校長在開學典禮上的講話：學會理解擅長理解同學們，教師們，大家好！開學之際，我認為不是所有同學心儀學校、向往教室、渴望學習、思念同學，但多數(shù)的同學一定是這樣的，你們以在這里為樂。因為這里有教師、有同學，更有自由開展的空間、可以獲得優(yōu)異成績的舞臺；當然也會有人是為了顯擺自己的虛榮，顯擺自己一時的成功。同學們，在這里你們要為進入大學準備充足的知識；在這里要為正確考慮問題準備根本技能和方法，在這里要為追求人生價值找到正確取向。為此我提出本學期的理論主題是，學會理解、擅長理解。都說理解萬歲，但我更認為理解是雙向的，是互相的。理解不是說要讓別人一味的理解你，需要換位考慮。你常常有非常充分的理由讓別人理解你。我路這么遠、我睡這么晚僅僅是遲到一分鐘就沒人理解，我離家這么遠、這么長時間沒回家偶爾用用手機沒人理解，我壓力這么大偶爾踢門、踹墻、摔東西沒人理解，我內(nèi)心郁悶跟男〔女〕同學在僻靜處聊聊天沒人理解，我心里不痛快把某同學捶一頓罵一頓沒人理解，我這次考試因某種原因沒準備好就抄一點沒人理解，我心里郁悶跟家長發(fā)頓脾氣沒人理解，等等。同學們，這種理解觀是多么的狹隘和自私，是多么的偏激。完全是以自我為中心，完全是把最底線的不能做的常識當成____，還要別人去理解，完全是凌駕于規(guī)章制度之上行為。同學們，不能刻意要求你的父母、教師、同學理解你們，因為你們還在成長過程中，還在不斷的豐富充實中，你們要在不斷的學習進步中，做的自己。提示大家做好以下五點：1、要理解社會。我們的國情是處于且將長期處于初級開展階段，存在某些問題和現(xiàn)象是必然的，需要在開展過程中解決問題，消除弊端。這不是官話，是實話，我們親身能感受到。告訴同學們不要片面對待社會，更不要只看到她的陰暗面。我們的月亮和外國一樣圓，即使不圓的時候，也是被我們自己的影子遮擋了。2、要理解父母，他們是你們最親的人，也是最不好理解的人。你們不愿意主動理解他們，常常是希望他們可以理解你們。他們面對社會，面對工作已經(jīng)夠累了，他們恨鐵不成鋼，但他們不懂高中教育，不能再要求他們跟你們說話的時候，還要講究時間地點，講究方式方法，考慮到你們心情的好壞。你們應當換位考慮，嘗試理解和認可他們，不可逆反，要知孝道。3、要理解教師，他們是最得意的人，也是最不講回報的人。你們也不愿意換位考慮去理解他們，常常是從你們個人認識的角度片面去理解，讓教師寒心。他們也和你們的父母一樣，把你們當成自己的孩子，以為說話不用刻意考慮，而是把你們想的很簡單，以為你們的心里也一定有教師，也一樣把教師當成親人，其實互相的心里間隔感一樣的話感覺會很好。我認為你們還是喜歡說話直爽、不刻意隱瞞什么的教師。4、要理解同學。人一生有不同學習階段，會結識很多同學，而經(jīng)過以后你們發(fā)現(xiàn)，高中同學的友誼是最深沉的，即使打過架、紅過臉，過了十年二十年，也是最親近的同學。為什么？因為高中生活是我們?nèi)松^、價值觀形成時期，是什么話都可以說、心里不設防的時期，更是一起拚搏、一起奮斗、一起追求理想的時期，同甘苦、共患難，雖然沒流過血，但流的汗一定濃于水。小學初中時期是小屁孩，不記事，同學之間談不上情意。大學時期已經(jīng)比較成熟，不會把所有的心里話說給同學聽，或同學也不愿意聽你的傾訴。要理解你如今同學，你們有一樣的辛苦，一樣的壓力，一樣的奮斗目的。5、要理解學習。學習本來就是一件苦差事，起的最早的、睡的最晚的都是學生。學生時期就是天將降大任于斯人之前，考察你們能否擔當此大任的時期?？嘈闹?，勞筋骨，餓體膚，空乏身，看你們有誰可以經(jīng)得住吃苦，受得了挫折，年年如一日，不反悔、不懊悔