42下家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿四二班李維珍尊敬的各位家長(zhǎng)朋友:你們好！很高興你們能放下繁忙的工作、拋開(kāi)手邊的家務(wù)活來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，感謝你們對(duì)我們班孩子的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，感謝你們對(duì)我們班工作的大力支持。我代表四二班全體老師對(duì)你們的到來(lái)我表示真誠(chéng)的歡迎！今天的家長(zhǎng)會(huì)是我們每學(xué)期期末的例會(huì)，也是我們?yōu)榱宋覀兒⒆拥膶W(xué)習(xí)和成長(zhǎng)而開(kāi)的交流會(huì)、座談會(huì)。召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)就是為了讓你們了解當(dāng)前的教育形式和升學(xué)形式，了解孩子的在校生活和學(xué)習(xí)狀況，知道存在問(wèn)題，以便以后對(duì)孩子進(jìn)行有效地家庭教育，更好地配合老師共同教育好我們的孩子。一．班級(jí)情況分析目前，我班有學(xué)生61人，期中午托生8人，全托生19人。從各方面情況來(lái)看，總體是不錯(cuò)的，班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛濃厚，集體榮譽(yù)感強(qiáng)。在良好的紀(jì)律的保證下我們班級(jí)教育教學(xué)秩序井然，同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽，學(xué)生生活、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷進(jìn)步。目前我有更大的信心帶出更好的成績(jī)，但前提條件是要得到家長(zhǎng)的大力支持。但是，最近我發(fā)現(xiàn)有部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,作業(yè)完成情況不好，這種現(xiàn)象不容樂(lè)觀，本次家長(zhǎng)會(huì)的主要目的就是研究這一學(xué)期孩子們面臨的任務(wù)，制定好措施，通過(guò)我們雙方的共同努力，搞好學(xué)生的工作，使每位學(xué)生在本學(xué)期都能取得更大的進(jìn)步，為使每一位同學(xué)都健康、活潑地成長(zhǎng)而共同努力。二．學(xué)習(xí)方面1、我首先把本學(xué)期期中檢測(cè)成績(jī)向大家匯報(bào)一下。（附表）2、從歷次考試和習(xí)題中，我們不難發(fā)現(xiàn)，知識(shí)學(xué)習(xí)的要求廣泛了，出題方面有更多比較“活”的題，這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求?；A(chǔ)知識(shí)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握、同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問(wèn)題。另外，學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在內(nèi)容增加了，難度加強(qiáng)了,這就要辛苦我們各位家長(zhǎng)，要輔導(dǎo)孩子從中年級(jí)，順利過(guò)渡到高年級(jí)。一些學(xué)生因?yàn)閷W(xué)習(xí)基礎(chǔ)沒(méi)打好，學(xué)習(xí)困難，與其他學(xué)生拉開(kāi)差距，學(xué)習(xí)不主動(dòng)，為了逃避寫(xiě)作業(yè)在家長(zhǎng)面前說(shuō)：今天老師沒(méi)布置作業(yè)，或者說(shuō)：在校已經(jīng)寫(xiě)完了。這就要我們家長(zhǎng)檢查一下是否已經(jīng)完成。孩子們中間有這樣一種現(xiàn)象：有的孩子越來(lái)越想學(xué)，成績(jī)?cè)絹?lái)越好（王唱、葛浩天、姜琦、盧雨浛、曹凱珺、郭夢(mèng)堯、趙薇、萬(wàn)事佳、王宇軒等）把學(xué)習(xí)當(dāng)做是一件愉快的事。特別是曹凱珺同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步很大。學(xué)習(xí)有進(jìn)步了，顯然精神也好了，課堂回答聲音響亮、自信，性格也開(kāi)朗了。每天都是喜笑顏開(kāi)的。韓耀彬同學(xué)進(jìn)步也很大，平舌音、翹舌音分清了，讀準(zhǔn)了，也就敢舉手了回答問(wèn)題了，自信心有了，生活快樂(lè)了，成績(jī)也就提高了。而有的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)絹?lái)越差，作業(yè)拖拉，課堂沉悶，很明顯心情也不好，每天的生活估計(jì)也沒(méi)什么興奮勁兒。孩子的成績(jī)不能提高，除了孩子的主觀原因以外，相應(yīng)還要我們家長(zhǎng)多抽點(diǎn)時(shí)間看看孩子的作業(yè)，不要光用嘴問(wèn)，要實(shí)實(shí)在在地輔導(dǎo)一下他們的學(xué)習(xí)，讓他們把成績(jī)搞上去。3.期末考試時(shí)間：6月21日——23日復(fù)習(xí)內(nèi)容：語(yǔ)文書(shū)、練習(xí)冊(cè)、單元卷、摘錄筆記、同步作文。復(fù)習(xí)方法：朗讀、背誦、聽(tīng)寫(xiě)、背寫(xiě)、抄寫(xiě)、讀記。三．取得成績(jī)。把春天請(qǐng)進(jìn)教室活動(dòng)：馬曉倩、葛浩天、盧羽浛、王唱、韓耀彬、呂開(kāi)暄、劉朝陽(yáng)、趙雨晴、李瑩、張?jiān)葹榘嗉?jí)拿鮮花。學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)：韻律操及隊(duì)列比賽全年級(jí)一等獎(jiǎng)；50米迎面接力年級(jí)第一；華人少年征文大賽（王唱《名字的故事》獲得全國(guó)二等獎(jiǎng)）；書(shū)法比賽800名參賽（鄭智文獲得全市一等獎(jiǎng)）；語(yǔ)文風(fēng)采：《珍貴的禮物》王唱、曹凱珺分別榮獲二、三等獎(jiǎng)；“家家鄉(xiāng)美”作文競(jìng)賽（王唱、趙雨晴、劉子琦都獲得一等獎(jiǎng)）；數(shù)學(xué)小博士（盧雨浛、葛浩天、鄭智文等）學(xué)生成績(jī)的取得，有老師的付出，更跟家長(zhǎng)的支持和輔導(dǎo)密切相關(guān)。希望更多的家長(zhǎng)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，讓孩子多參與活動(dòng)，多長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。三．存在的一些問(wèn)題：⑴、部分同學(xué)對(duì)知識(shí)的掌握不夠扎實(shí)；平時(shí)不認(rèn)真學(xué)習(xí)，考前沒(méi)仔細(xì)復(fù)習(xí)。⑵、個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，馬馬虎虎。⑶、部分同學(xué)偏科嚴(yán)重,不能實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。⑷、有些同學(xué)在學(xué)習(xí)上沒(méi)有表現(xiàn)出很強(qiáng)烈的進(jìn)取心，得過(guò)且過(guò)，成績(jī)也就不是很拔尖。給家長(zhǎng)教育孩子提幾點(diǎn)建議：①多關(guān)心，少責(zé)罵。多關(guān)心他們的生活，關(guān)心他們的身體健康，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)情況②多嚴(yán)格，少溺愛(ài)。少上網(wǎng)，禁止瀏覽不良網(wǎng)站的有關(guān)信息。電視少看，周末必須保證一定的看書(shū)時(shí)間。③要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子。④要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。分?jǐn)?shù)不能決定一切，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。這些都要引起重視，希望家長(zhǎng)給予積極的配合。爭(zhēng)取讓孩子考上好的中學(xué)。四．家長(zhǎng)的配合。家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐步入正道，教育孩子是我們教師的責(zé)任，也是家長(zhǎng)們的責(zé)任。學(xué)生來(lái)到學(xué)校接受教育，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望，也是家長(zhǎng)們的愿望，在剩下的這幾天里及以后的日子里，我希望家長(zhǎng)朋友們多費(fèi)點(diǎn)心思，配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作：1、多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾，由于孩子的個(gè)體差異，免不了學(xué)生的成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，我們是該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，但是有的孩子學(xué)習(xí)已經(jīng)很用力了，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味地給他潑冷水，更不是用工作忙、沒(méi)時(shí)間等各種理由推脫對(duì)孩子的家庭教育，把孩子完全放手交給老師。這樣會(huì)使孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感情緒。成績(jī)差的孩子，家長(zhǎng)不應(yīng)該放棄，應(yīng)該想辦法加強(qiáng)輔導(dǎo)，幫助孩子把學(xué)習(xí)搞上去。2、教育孩子遵守紀(jì)律，家有家法、校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律，常言道，沒(méi)規(guī)矩不成方圓，這些規(guī)定和紀(jì)律是同學(xué)們提高成績(jī)的保證，加強(qiáng)紀(jì)律觀念，做到文明守紀(jì)，就顯得格外必要，要教育孩子明白，一個(gè)懂得規(guī)矩，并且自覺(jué)遵守規(guī)矩的人，才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進(jìn)步，假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好，不僅僅對(duì)自己是一種傷害，對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí)，對(duì)于我們班級(jí)是一種傷害，這是我們不愿意看到的，也是絕對(duì)不允許的。針對(duì)學(xué)生的情況，及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通。我們班的學(xué)生比較多，我們老師和家長(zhǎng)頻繁的聯(lián)系有時(shí)是不現(xiàn)實(shí)的，不過(guò)我有時(shí)給家長(zhǎng)打電話長(zhǎng)達(dá)十幾、幾十分鐘。不過(guò)，我覺(jué)得，最好是家長(zhǎng)朋友們多和老師聯(lián)系，了解孩子的在校情況，反映孩子的在家表現(xiàn)，做到及時(shí)教育。有個(gè)別的孩子家長(zhǎng)老師兩頭瞞，自己落得消遙自在，結(jié)果可想而知，假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作，我想至少使他們更進(jìn)步一些，這就需要我們進(jìn)一步交流。請(qǐng)家長(zhǎng)注意培養(yǎng)孩子各方面的能力及良好品德，為了使每個(gè)孩子都可以成人，都可以成才，使每一個(gè)孩子都在班里快樂(lè)、活潑、健康地發(fā)展，我們會(huì)盡最大努力與孩子們建立起民主、平等和諧的師生關(guān)系。在課堂上，老師帶領(lǐng)孩子們一起學(xué)習(xí)、探究質(zhì)疑問(wèn)題，有些題目讓孩子主動(dòng)舉手回答，有些問(wèn)題指名回答，有些時(shí)候“開(kāi)火車(chē)”，給每個(gè)孩子一個(gè)表現(xiàn)機(jī)會(huì)。這樣，老師了解了每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)狀況，同時(shí)也讓每個(gè)孩子的智慧火花在每節(jié)課上閃亮，希望在座的家長(zhǎng)與老師一起來(lái)實(shí)現(xiàn)這個(gè)美好的理想。為了提高家庭輔導(dǎo)效率，希望家長(zhǎng)能做到以下幾點(diǎn)：①支持課任老師的工作，提出寶貴的意見(jiàn)及建議。②創(chuàng)造良好的良好的環(huán)境，盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄?，?jīng)常與孩子溝通，善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處，耐心地引導(dǎo)孩子正確看待自己的不足。并幫助他們改正缺點(diǎn)。③認(rèn)真協(xié)助學(xué)生正確對(duì)待每一次的作業(yè)，讓孩子把完成作業(yè)、替班級(jí)和學(xué)生分憂、為班級(jí)爭(zhēng)取榮譽(yù)，當(dāng)成是自己的責(zé)任和義務(wù)，幫助孩子從小樹(shù)立責(zé)任意識(shí)，使孩子的身心健康成長(zhǎng)；④正確看待孩子的分?jǐn)?shù)，要善于追根求源，找出問(wèn)題本質(zhì)，善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)和進(jìn)步的一面（不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿，分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該與老師、孩子一起研究問(wèn)題的所在）。五．教育小常識(shí)1.學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中容易出現(xiàn)的心理問(wèn)題主要表現(xiàn)在哪些方面？頻繁的考試、競(jìng)賽，學(xué)習(xí)生活中的激烈競(jìng)爭(zhēng)使很多學(xué)生焦慮不安、憂慮重重。高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)任務(wù)、滿負(fù)荷的課余安排等造成學(xué)生精神緊張、心情壓抑。在家長(zhǎng)"望子成龍"、老師"盼生成鋼"的高期望值下，學(xué)生心理負(fù)擔(dān)日益加重。由于學(xué)習(xí)生活中的不如意，學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，學(xué)生的自信心會(huì)受到挫傷。班級(jí)中的“后進(jìn)生”，由于在學(xué)習(xí)、行為等方面表現(xiàn)的不如人意，經(jīng)常受到家長(zhǎng)、老師的批評(píng)指責(zé)，往往容易產(chǎn)生自卑和自暴自棄的心理。2.學(xué)會(huì)理解孩子孩子的空間三大三小生活空間越來(lái)越大，活動(dòng)空間越來(lái)越小房屋空間越來(lái)越大，心靈空間越來(lái)越小外界壓力越來(lái)越大，內(nèi)在動(dòng)力越來(lái)越小感覺(jué)失調(diào)、心靈孤單、運(yùn)動(dòng)不足、心胸狹窄遠(yuǎn)離自然、休息不夠、缺乏情感陶冶、缺少實(shí)踐和創(chuàng)新、占有欲、成功欲失落、無(wú)名焦慮、競(jìng)爭(zhēng)低齡化......3.學(xué)會(huì)信任孩子信任他們的品格（做好人難，做壞人也難，沒(méi)有誰(shuí)從小就想做壞孩子）信任他們的才智（有時(shí)候他們比我們更聰明，大人們往往固守一個(gè)想法）信任他們的能力（該放手就放手）人類本質(zhì)中最殷切的需求是：渴望被肯定。——心理學(xué)家威廉·詹姆士為了孩子們的健康成長(zhǎng)，我們走到一起來(lái)了，為了我們的理想，我們必須一起努力，