初中英語牛津譯林版九年級上冊Unit3Teenageproblems 市一等獎

課題Unit3Grammar教學目標1、知識目標：1）學習詞匯：whom,silence,worry,method,solve,dictionary,reply,2）學習詞組：solvetheproblem,youthworker3）學習句子：Danieldoesnotknowwhomheshouldtalkto.Ineedsomeonetosharemyworrieswith.Whydon’tyouletyourparentsknowyouneedthem?What/Howaboutchoosingyourhobbyaccordingtothetimeyouhave?Let’swritealettertoMrSigmundFriend.Shallwehaveameetingaboutthis?2、技能目標：1）學會運用連接代詞和連接副詞引導的賓語從句。2）能夠正確地向別人提出建議。3、情感目標：通過學習努力使自己成為快樂活潑的少年。教學重點知識目標+技能目標教學難點通過學習努力使自己成為快樂活潑的少年教學媒體錄影機，多媒體，實物等二次備課教學過程任務一：什么是賓語從句賓語從句就是由一個句子來構(gòu)成主句的賓語，并有一個連接詞引導。有哪些句子可以做賓語？一、連詞（引導詞）1.當賓語從句是陳述句時（包括肯定句和否定句），連詞由that引導，因為that在從句中不作任何成分，也沒有任何具體意思，因此在口語或非正式文體中常省略在主句為動詞be加某些形容詞（如sorry,sure,afraid,glad等）作表語時，后面所跟的省略that的從句也可算是賓語從句I’msorry(that)Idon’tknow.We’resure(that)ourteamwillwin.I’mafraid(that)hewon’tpasstheexam.2.一般疑問句做賓語賓語從句必須用________(陳述句結(jié)構(gòu)叫陳述語序;疑問句結(jié)構(gòu)叫疑問語序)由if或whether引導的賓語從句。If和whether在句中的意思是“是否”。例如：Iwanttoknowif(whether)helivesthere.Heaskedmewhether(if)Icouldhelphim.3.特殊疑問句做賓語1.Where’syourpenpalfrom?2.Wheredoeshelive?3.Whatlanguagedoesshespeak?4.Whydoyoulikepandas?任務二：賓語從句中時態(tài)的變化1.當主句是一般現(xiàn)在時，賓語從句的時態(tài)不作限制，我們可以根據(jù)句子的需要使用任何一種時態(tài)。（需要性原則）2.當主句是一般過去時的時候，賓語從句必須運用相應的過去的某一種時態(tài)，從而達到主句和從句的相互一致。（呼應性原則）3.當賓語從句說明的是客觀存在的事實或者是客觀存在的真理時，就不用受到主句時態(tài)的限制，仍是用一般現(xiàn)在時態(tài)。（特殊性原則）任務三：知識點梳理。Step4：總結(jié)提升一.結(jié)構(gòu)1.當陳述句作賓語從句時,結(jié)構(gòu):主句+that+主語+謂語部分2.當一般疑問句作賓語從句時,結(jié)構(gòu):主句+if(whether)+主語+謂語部分3.當特殊疑問句作賓語從句時,結(jié)構(gòu):主句+特殊疑問詞+主語+謂語部分二．主從時態(tài)關系主句從句１．一般現(xiàn)在時２．一般過去時3.(特殊):任何時態(tài)(客觀、自然現(xiàn)象)