小學(xué)音樂人音版二年級(jí)上冊(cè)第8課新年好本課綜合與測(cè)試 第八課 新年好 教學(xué)設(shè)計(jì)

1教學(xué)目標(biāo)1、通過傾聽、模仿、演奏，體會(huì)鑼鼓節(jié)奏的熱鬧、歡騰氣氛，并能通過聲音、表情、肢體動(dòng)作等表現(xiàn)喜悅之情。2、通過對(duì)歌曲的反復(fù)聆聽、演唱，激發(fā)學(xué)生運(yùn)用打擊樂器鼓、鑼等表現(xiàn)歌曲情緒。3、通過欣賞、觀察、討論、游戲，感受并體驗(yàn)過新年的喜慶氣氛，激發(fā)學(xué)生表達(dá)、交流、分享活動(dòng)帶來的快樂，滲透中華民族的慶典文化，感受大江南北人們特有的風(fēng)俗民情。2學(xué)情分析3重點(diǎn)難點(diǎn)1、“鞭炮聲聲鑼鼓響，唱歌跳舞多歡暢”及“鑼鼓聲”。2、模擬鑼鼓節(jié)奏。3、歌曲的表現(xiàn)力。4教學(xué)過程第一學(xué)時(shí)教學(xué)活動(dòng)活動(dòng)1【講授】教學(xué)過程一、“說”新年視頻導(dǎo)入，激發(fā)興趣。播放關(guān)于新年的視頻（畫面很喜慶，背景音樂是《過新年》的伴奏音樂），讓學(xué)生感受歡快、熱鬧的情緒。師：同學(xué)們，這段視頻給你感受是怎樣的？你想到了怎樣的情景？生：熱鬧（喜慶、過年的感覺……）師：同學(xué)們喜歡過年嗎？為什么喜歡過年？（生答：過年敲鑼打鼓很熱鬧，放鞭炮、穿新衣，有好東西吃，有新衣服穿……貼對(duì)聯(lián)……）【設(shè)計(jì)意圖：視聽結(jié)合，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官，啟發(fā)學(xué)生的聯(lián)想和想象，加深學(xué)生對(duì)新年熱鬧場(chǎng)面的感受。創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！慷ⅰ坝毙履昵榫澳７?，寓教于樂。師：剛有人說過年的時(shí)候都會(huì)敲鑼打鼓，很熱鬧，老師今天也帶來了鼓，我們一起來敲敲。1、出示節(jié)奏卡，模擬鑼鼓聲。首先出示節(jié)奏卡，請(qǐng)用學(xué)生“跑走”讀一讀后，再帶上歌詞讀一讀，讀完歌詞后請(qǐng)學(xué)生聽聽鼓的聲音是有彈性的還是柔美的？學(xué)生回答完后，讓學(xué)生用有彈性的聲音讀歌詞。接著用手拍一拍，然后用鼓敲一敲。A、放課件：節(jié)奏1B、放課件：節(jié)奏2C、放課件：節(jié)奏32、出示春聯(lián)，解決歌曲的難點(diǎn)節(jié)奏。師：過年除了敲鑼打鼓，還會(huì)做什么？生：貼春聯(lián)。師：是呀，到了大年三十，每家都會(huì)貼上春聯(lián)，希望來年幸福美滿！老師這里也帶來了一幅春聯(lián)（老師貼春聯(lián)“鞭炮聲聲鑼鼓響，唱歌跳舞多歡暢”橫批“過新年”）。3、師生有節(jié)奏地讀對(duì)聯(lián)。師：下面老師讀上聯(lián)，大家讀下聯(lián)。4、老師學(xué)生分角色有節(jié)奏地朗讀歌詞，老師讀前面一部分，學(xué)生讀襯詞部分并用鼓敲出襯詞部分的節(jié)奏。5、學(xué)生完整的有節(jié)奏地朗讀歌詞?！驹O(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生深入的了解歌曲的難點(diǎn)節(jié)奏，學(xué)生在探究的活動(dòng)中不知不覺的掌握歌曲難點(diǎn)，著力培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。為歌曲教學(xué)起到了很好的鋪墊作用?！咳?、“唱”新年視聽結(jié)合，學(xué)習(xí)新歌。1、欣賞歌曲《過新年》，感受歌曲情緒。師:下面我們一起來欣賞《過新年》這首歌，聽聽這首歌曲的情緒是怎樣的？2、師范唱歌曲。師：這么熱鬧的歌曲，老師想來唱一唱，唱到鼓聲音的時(shí)候，大家用鼓為老師伴奏。3、老師彈琴，學(xué)生用“l(fā)a”模唱歌曲旋律。4、老師彈琴，學(xué)生小聲唱詞。（可以先彈一句唱一句，強(qiáng)調(diào)歌曲的吐字、節(jié)奏、音準(zhǔn)）5、老師糾正學(xué)生唱得不正確的地方。6、處理歌曲情緒。A、師：你們的幸福生活甜在哪里、香在哪里?。?、學(xué)生配音樂聲情并茂地完整演唱歌曲《過新年》?！驹O(shè)計(jì)意圖：在歌曲學(xué)唱過程中，通過學(xué)生主動(dòng)地視、聽、唱、演來逐步感受歌曲的情緒，從而學(xué)會(huì)有感情的演唱，體驗(yàn)成功的快樂。教師不僅要求學(xué)生唱得正確，還要求學(xué)生唱得有感情，既關(guān)注了音樂的科學(xué)性，也關(guān)注了音樂審美情感?！克摹ⅰ棒[”新年，創(chuàng)造表現(xiàn)，培養(yǎng)能力。師：剛才老師從大家的歌聲中感受到了新年熱鬧的氣氛，怎樣才能更加熱鬧呢？生：敲鑼打鼓1、出示節(jié)奏卡，分別練習(xí)鑼、鈸的節(jié)奏。首先出示鑼的節(jié)奏卡，老師帶學(xué)生練習(xí)，再配上一段過新年的音樂練習(xí)。接著出示鈸的節(jié)奏卡練習(xí)后，配音樂練習(xí)。最后出示完整的節(jié)奏卡，學(xué)生看完節(jié)奏譜后請(qǐng)幾位學(xué)生上來演奏鑼、鈸，其它同學(xué)演奏鼓。2、配音樂，學(xué)生邊唱邊演奏。3、學(xué)生給歌曲創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作。師：鞭炮聲聲鑼鼓響，唱歌跳舞多歡暢，誰愿意來跳一段舞呢？首先請(qǐng)學(xué)生自己創(chuàng)編動(dòng)作，如果學(xué)生創(chuàng)編不出，請(qǐng)學(xué)生觀看關(guān)于秧歌的視頻，再來編動(dòng)作。接著請(qǐng)編得比較好的學(xué)生上來表演。4、全班同學(xué)邊跳邊表演舞蹈。請(qǐng)?zhí)煤玫膶W(xué)生當(dāng)小老師教大家做動(dòng)作，最后全班同學(xué)邊唱邊表演?！驹O(shè)計(jì)意圖：學(xué)生用打擊樂為歌曲伴奏，在創(chuàng)編動(dòng)作時(shí)，既豐富了學(xué)生的形象思維，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造意識(shí)，又提高了學(xué)生對(duì)音樂的表現(xiàn)能力?！课濉ⅰ霸挕毙履?，拓展知識(shí)，開闊視野。1、學(xué)生先說一說自己所了解的其他國(guó)家的新年習(xí)俗。師：中華民族是一個(gè)歷史悠久的民族，在過年的日子里,人們用舞龍舞獅祈禱來年平安吉祥；用中國(guó)結(jié)寄托團(tuán)圓的心愿；用貼窗花帶來春天的溫暖；用春聯(lián)和福字表達(dá)對(duì)新年美好的祝愿。那么你知道別的國(guó)家是怎樣過新年的呢？2、老師播放視頻，學(xué)生了解其他國(guó)家的新年習(xí)俗?！驹O(shè)計(jì)意圖：通過了解其它國(guó)家的新年習(xí)俗，開闊學(xué)生視野，拓展學(xué)生的知識(shí)面?！苛ⅰ皯c”新年，營(yíng)造氛圍，身臨其境。1、教師播放倒計(jì)時(shí)視頻，學(xué)生感受新年氛圍。2、學(xué)生邊唱邊跳走出教室。師：同學(xué)們，新年的鐘聲馬上就要敲響，讓我們一起倒記時(shí)：10、9、8