我的好老師800字5篇

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回憶起小學(xué)到初中的生活，耳邊總會(huì)回蕩起老師親切的話語。數(shù)學(xué)、語文、英語……各科的老師都為我的學(xué)習(xí)之路鋪下了堅(jiān)實(shí)的基石。今日我就為大家整理了關(guān)于我的好老師作文，接待借閱學(xué)習(xí)，一起來看看吧!

我的好老師作文1

老師，或許您不記得了。四年級(jí)剛開學(xué)，我轉(zhuǎn)了學(xué)，面對(duì)著目生的環(huán)境、目生的人，我心中的慌張類似一座雄偉的五指山重重地壓在我的心頭。可那時(shí)，您來了，只是對(duì)我微微一笑，便類似唐僧接了五指山的封印，令我不由得放松下來。

您對(duì)我特別關(guān)切，不僅關(guān)切我的學(xué)習(xí)，還很提防我的素質(zhì)培養(yǎng)。一次獻(xiàn)詞活動(dòng)，您明知道我水平不行，可還是選了我。我水平差，您就幫我一遍又一遍地練?！氨砬樘┯擦?，微笑一下?！薄皠?dòng)作自然些，放松，別慌張。”直到現(xiàn)在，我的耳邊還仍舊回響著您的聲音。到了致詞的那一天，我仍舊練得不怎么樣，心中很慌張。你在臺(tái)下沖我握拳，露出一個(gè)激勵(lì)的微笑。這一笑，令我心中的慌張煙消云散。我竟超常發(fā)揮，取得了好效果。

老師，或許您已經(jīng)快忘了我，可即便時(shí)光變遷，滄海化為桑田我也不會(huì)忘卻您，由于您是我心目中的好老師。

記得那一次小測試，我由于背得不精心，什么也沒記住。時(shí)間一分一秒地過去，我也心急如焚。抬頭一看，您正在緩緩踱步，且剛好背對(duì)著我。我心里一動(dòng)，邊偷偷用眼瞄著您，一邊將左手靜靜伸進(jìn)了抽屜里，不斷摸索著。終究，我摸到了課本。我用手抓住課本邊緣，緩緩地抽了出來。正值我俯下身子，打定偷偷看課本時(shí)，您卻猛然轉(zhuǎn)過身來，兩道鷹隼似的目光凝望著我。我心中一驚，馬上重新把課本送了回去，還做賊心虛地低下了頭，紅著臉，不敢直視您的目光。是您，在我克制不住自己時(shí)，實(shí)時(shí)制止了我。

您溫柔、關(guān)懷、良善，是我心目中的好老師!

我的好老師作文2

窗外，雨沙沙地下著，沖刷著梧桐，沖刷著大地。我悄悄地站在畫展室前，長時(shí)間注視著櫥窗上的一幅畫——一位老師撐著雨傘，和一學(xué)生并肩走在路上，老師的右臂被雨水打濕了。看著看著，仿佛面前的這位老師就是我們的班主任王老師。

王老師個(gè)頭不高，貌不驚人，但他在我們眼中是高大的。他對(duì)我們無微不至的關(guān)切，至今還深深印刻在我的腦海里。記得一次我們的王華同學(xué)不慎從自行車上摔下來，摔折了胳膊，打上了一層厚厚的石膏。嚴(yán)冬到臨，王華的胳膊凍得發(fā)麻，冰涼冰涼的。每當(dāng)這時(shí)，王老師便伸出和暖的雙手，逐漸地給他暖活過來。

更使我難忘的是那次雨天放學(xué)。記得那天下午，我們上課是天還是晴朗的?？煞艑W(xué)的時(shí)候卻下起雨來。這使本來就很難走的路這時(shí)就更難走了。天逐漸黑下來了，學(xué)生的家長不斷把自家的孩子接走了，結(jié)果只剩下我們幾個(gè)了，正值我們特別慌張的時(shí)候，王老師打著傘走來了。近了，才望見他手中還拿著幾把傘，他對(duì)我們說：“你們幾個(gè)打著這傘回家吧。小雪，我送你回家，你的腳扭傷了，自己不能趟水，我背你?！闭f著，彎下腰不由分說，便把我背了起來。這時(shí)，我好象感覺有一團(tuán)棉花似的東西涌上了喉嚨，淚水只在眼眶里打轉(zhuǎn)。我什么也說不出來，也不想說什么，心里只有一個(gè)念頭：“雨啊，請(qǐng)你不要下得這么急，別打濕我愛戴的老師的衣服;路啊，請(qǐng)不要這般滑，莫把老師摔倒。”

窗外的雨仍沙沙地下著，沖刷著梧桐，沖刷著大地，卻沖刷不掉我這段美好的回憶。

我的好老師作文3

我的三位老師，性格不同、神態(tài)各異，但是講課都是特別專心。每位老師都有學(xué)生熱愛的地方，也有學(xué)生不熱愛的地方……

先說說我的班主任吧，她是我們的語文老師，雖然兇兇的、臉上還有斑斑，但是她講課很細(xì)致、很投入。改作業(yè)很專心、毫不含混，對(duì)我們也很嚴(yán)格，我對(duì)她是半?yún)拹喊霟釔?。不過說實(shí)話，我察覺語文老師并不怎么熱愛我，這是我最郁悶的地方，她只看重開學(xué)時(shí)幫她清潔教室的同學(xué)，我有的時(shí)候就會(huì)悶悶地想：語文老師怎么這樣，每個(gè)同學(xué)都理應(yīng)是對(duì)等的，不能偏愛哪個(gè)，不能走后們，這是做老師的原那么啊。哇咔咔，真郁悶、真不爽……

再來說說我的數(shù)學(xué)老師吧，我的數(shù)學(xué)老師是個(gè)男老師，雖然他是男的，不過不要以為他很兇，他對(duì)我們很好，從來沒有偏愛哪個(gè)學(xué)生，還經(jīng)常說：“即使你考試只考了七十幾，或者不及格，我都不會(huì)怪你，只要你用完了最大的努力、最專心地去考試，你的勞績就是最棒的。”我很熱愛他，他布置的作業(yè)也只是偏多(但三門都偏多，加起來就……咳咳)每天兩三頁(哼哼，昨天明明是兩頁的，今天儼然三頁，真是的!)，剩余的時(shí)間他說是我們孩子自己的時(shí)間，他不會(huì)占用!太好了!!!

結(jié)果來說偶們的英語老師吧，她教書很好，只是有點(diǎn)老，我們不能以貌取人，但是真的有一丟丟的老。還有，就是她讀一句英語句子，噴了兩次口水，濺在我的腦袋上，真的很無語(……)。老師雖然很老，但是她布置的作業(yè)很少很少，還不怎么發(fā)脾氣，還經(jīng)常用英語和我們對(duì)話。

我的三位老師，都有他們的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，假設(shè)他們能改正缺點(diǎn)，我們會(huì)更熱愛他們的!

我的好老師作文4

不知不覺，小學(xué)的六年時(shí)光這樣就過去了，迎接我的，是新的初中生活。面對(duì)著這目生的生活，我有些懼怕：老師會(huì)很無聊嗎?課程會(huì)不會(huì)很難呢?但是，自從有了我的語文老師李老師，我的這些懼怕，統(tǒng)統(tǒng)都化為了泡影。她就像一杯溫?zé)岬目Х龋屛一匚吨煌奈兜馈?/p>

幸福

李老師就像一杯加了糖的咖啡，甜而不膩。她更加幽默。曾記得，由于一篇課文名字叫《結(jié)果一課》，造成了一個(gè)誤會(huì)，大量同學(xué)全部去預(yù)習(xí)結(jié)果一篇課文了，而李老師也不生氣，更說：“同學(xué)們真是專心聽講啊，還真的去預(yù)習(xí)結(jié)果一課呢，真聽話!”，把我們笑得樂滋滋的。還有一次，李老師為我們聽寫，念到“磐石”這個(gè)詞時(shí)，她說，其實(shí)就是不一般的石頭啦，笑得我氣也沒有喘上來……

苦澀

正如真正的咖啡是苦澀的，李老師也對(duì)我嚴(yán)肅要求，但又嚴(yán)而不厲。記得有一次，我作業(yè)沒有做完，李老師把我叫到辦公室，輕輕地打了我一下，但是卻又語重心長地說：“下次可不能這樣了，你是班中的領(lǐng)頭羊，要做好示范作用!”我流下了眼淚。那句話，到現(xiàn)在我也沒有忘。直到現(xiàn)在，我再也沒有犯類似的錯(cuò)誤了。

和暖

咖啡氤氳著濃濃的香，我忘不了，但我更忘不了的是李老師對(duì)我的關(guān)切。記得有一次，李老師上公開課，叫我多舉手發(fā)言，望著前來的這么多老師和領(lǐng)導(dǎo)，我的心里像灌滿了冰水，分外畏縮。李老師卻撫慰我：“沒關(guān)系，不要畏縮，就和平常一樣，老師相信你!”，那是給我莫大的激勵(lì)啊!還有一次，我來辦公室向李老師請(qǐng)教問題，李老師為就給我倒了一杯茶，飄著淡淡的香，但是我能感受到李老師對(duì)我的絲絲關(guān)切，李老師，你真好!

如今，我又要離開李老師了。但是，李老師的那份幽默，那份嚴(yán)肅，那份和暖，卻始終銘刻在我的心里，從未消散。

我的好老師作文5

我有一位好老師，她教我們數(shù)學(xué)，不胖不瘦中等身身材，長得很美麗，還很關(guān)切人，更加是學(xué)生的學(xué)習(xí)方面。

有一天數(shù)學(xué)課下課的時(shí)候，她對(duì)我說“王澤麒，放學(xué)后，你留一下?！狈艑W(xué)了，其他同學(xué)都走了，我一個(gè)人坐在教室里等老師。我想，這次確定少不了挨老師的罵了，我的心里就像十五個(gè)吊桶打水--七上八下。聽到老師的腳步聲，我更加慌張了。但是讓我沒想到的是，老師不僅沒有批評(píng)我，還親切的對(duì)我說：“你這次考試沒有考好的理由是，是對(duì)‘升’和‘毫升’還不明白，我?guī)湍阊a(bǔ)習(xí)一下，你可要專心聽呀!”

這時(shí)，我懸著的一顆心終究放了下來。然后，老師幫我講解“升”和“毫升”的學(xué)識(shí)?？伤v了一遍，我還是似懂非懂。老師見我還不太明白，就回辦公室倒了一杯水拿過來，說：“這杯水大約300毫升，你現(xiàn)在喝兩口?！蔽野蠢蠋煹囊蠛攘藘煽?，老師說：“杯子里還剩下250毫升?！崩蠋熥屛矣?jì)算一口水大約多少毫升。我馬上報(bào)出了答案：25毫升。老師又說那么一瓶墨水大約是50毫升，一瓶飲料大約500毫升。這時(shí)我恍然大悟，一下子明白了毫升是什么意思。

接著，老師又給我講了“升”。“你買過大瓶飲料嗎?一大瓶飲料大約2升，也就是2000毫升，一升等于多少毫升?……”聽了老師的講解，我明白了升和毫升的意義，還明白了升和毫升的進(jìn)率。老師見我明白