一年級上冊語文部編版課件口語交際《小兔運(yùn)南瓜》_第1頁
一年級上冊語文部編版課件口語交際《小兔運(yùn)南瓜》_第2頁
一年級上冊語文部編版課件口語交際《小兔運(yùn)南瓜》_第3頁
一年級上冊語文部編版課件口語交際《小兔運(yùn)南瓜》_第4頁
一年級上冊語文部編版課件口語交際《小兔運(yùn)南瓜》_第5頁
已閱讀5頁，還剩14頁未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

語文?一年級?上冊?配人教版課時學(xué)練測口語交際：小兔運(yùn)南瓜第八單元課文用又（）又（）來說一說南瓜是怎樣的吧。又大又重小白兔看到這個南瓜之后的表情是怎樣的呢？發(fā)愁疑惑小兔遇到了問題，南瓜太大，它在想：“怎樣才能把南瓜運(yùn)回家呢？”1.觀察小兔子的表情，發(fā)揮想象，用自己的話描述畫面：想想圖上畫的是什么地方，誰，在干什么？2.觀察第三幅圖：圖上又畫了什么地方，有誰，他們在說什么？第三幅圖是小兔已經(jīng)把南瓜運(yùn)回家了。3.結(jié)合生活實際想一想，猜測第二幅圖畫內(nèi)容：小兔可以用哪些方法運(yùn)南瓜呢？小兔運(yùn)南瓜小組交流說一說自己想到的運(yùn)南瓜的辦法。小朋友開動腦筋來幫小白兔想想點(diǎn)子，把這個又大又重的南瓜運(yùn)回家，比一比哪位小朋友想的方法又多又好。

把自己想的辦法用一兩句話說給同桌聽，同桌互相評價一下。想象缺少的圖畫內(nèi)容。大膽說出自己的想法。本次口語交際中我們應(yīng)該怎樣做？1.先把你的想法說給同桌聽一聽，讓同桌給你當(dāng)當(dāng)參謀。2.四人小組內(nèi)大膽地發(fā)表自己的想法。3.全班交流匯報告訴小白兔自己想到的辦法。小兔請好朋友小灰兔、小牛、小羊幫忙把南瓜抬回家。小兔把大南瓜立起來，滾著往前走。小白兔找來一根木棍，撬著移動南瓜，然后把南瓜運(yùn)回家。1.用汽車、自行車、摩托車運(yùn)回家。2.用繩子把大南瓜拉回家。3.把大南瓜豎起來滾回家。4.回去多叫幾個小伙伴一起抬回家。你喜歡那一種方法？說一說理由。把南瓜豎起來滾回家這個方法好，因為南瓜形狀像車輪，豎起來滾回家就省力多了。用車子來運(yùn)更好，因為無論是讓伙伴幫忙，還是自己滾回家都很吃力，而用車子來運(yùn)不但省力，而且速度也最快。選擇一種運(yùn)南瓜的辦法，說出一個完整的故事，和同學(xué)們交流后，還可以寫下來。小兔運(yùn)南瓜

一天早上，兔媽媽叫小兔去找點(diǎn)吃的。小兔來到南瓜地里，一看，一個又大又黃的南瓜躺在地上。小兔圍著南瓜走了幾圈，一手摸著后腦勺，發(fā)愁了：怎么才能把這個大南瓜運(yùn)回家呢？小兔心里一亮：車輪是圓的，可以滾動，那南瓜不也是圓的嗎？小兔把手放在南瓜兩邊，把南瓜豎起來推回了家。小兔敲敲門，“咚咚咚”，兔媽媽開門一看，家門口放著一個又大又黃的南瓜。兔媽媽問：“你是怎么把南瓜運(yùn)回家的呢？”小兔告訴了媽媽，兔媽媽伸出大拇指，夸小兔是個聰明能干

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論