我的老師550字3篇

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不如寫(xiě)一篇我的老師作文紀(jì)念一下吧！人生旅程上，您豐富我的心靈，開(kāi)發(fā)我的智力，為我點(diǎn)燃了夢(mèng)想的光彩，感謝您，老師。你是否在找正打定撰寫(xiě)“我的老師550字作文”，下面我收集了相關(guān)的素材，供大家寫(xiě)文參考！

我的老師550字作文篇1

我有一個(gè)更加好的老師，他叫光頭哥。

他長(zhǎng)得不怎么高，但更加壯，像一顆茁壯的樹(shù)，他的皮膚很白，像天上的云朵。光頭是他的標(biāo)志形象，不管在哪里，總能一眼看到那閃閃發(fā)光的燈泡一樣亮的腦袋，再配上一副黑色邊框眼鏡，活生生一個(gè)“光頭哥”形象。

我更加熱愛(ài)我的這個(gè)老師，由于他上課時(shí)更加生動(dòng)好玩。記得有一次，老師教我們?nèi)鼐洌覀儗W(xué)會(huì)了。然后老師給每一個(gè)同學(xué)發(fā)一張紙條，神秘地說(shuō)：“第一組寫(xiě)人名，其次組地點(diǎn)，第三組寫(xiě)干什么，聽(tīng)懂了嗎?”“聽(tīng)懂了?！蓖瑢W(xué)們異口同聲地答。過(guò)了一會(huì)兒，老師請(qǐng)三位同學(xué)把紙條收了，然后他們?nèi)齻€(gè)從每組里面抽一張紙條，連起來(lái)念成一句話(huà)。老師看了看，一本正經(jīng)地說(shuō)：“光頭強(qiáng)在教室砍樹(shù)?！薄肮蓖瑢W(xué)們都笑得沸騰起來(lái)。后面又“玩”了幾局。老師示意同學(xué)們寧?kù)o，然后問(wèn)大家：“你們現(xiàn)在掌管神秘是三素句了嗎?”“掌管了!”同學(xué)們異口同聲地回復(fù)。這個(gè)搞怪的老師真是有手段，讓我們通過(guò)小小嬉戲，加深記牢所學(xué)的學(xué)識(shí)。

好玩的老師，學(xué)習(xí)點(diǎn)子就是層出不窮。記得有一堂課，老師教我們比喻句，然后叫我們開(kāi)啟本子，看幻燈片上的圖片，發(fā)揮聯(lián)想，運(yùn)用修辭手法寫(xiě)一句話(huà)。我一向看不懂。老師又在后面選了一副圖給我們舉例子，譬如圓圓的月亮像玉盤(pán)。結(jié)果我終究明白了，然后光頭哥老師又教我們擬人句，老師同樣讓我們看圖寫(xiě)句子，至少30個(gè)字，我絞盡腦汁才寫(xiě)出來(lái)，老師笑著給我豎起了大拇指，我也很開(kāi)心。

這樣的老師，連下課布置作業(yè)也更加好玩。有一次下課時(shí)間到了，他一本正經(jīng)地在黑板上寫(xiě)“家庭作業(yè)”四個(gè)大字。第一：古詩(shī)詞背誦打卡。其次：課外閱讀。第三：不要想光頭哥。啊啊啊!“不要想光頭哥”也成了家庭作業(yè)了。還沒(méi)等光頭哥老師轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，同學(xué)們都?xì)g呼起來(lái)：“梁老師，我會(huì)想你的。”“光頭哥，我昨晚都?jí)舻侥懔恕！边€有一個(gè)同學(xué)直接沖上臺(tái)去，給梁老師一個(gè)大大的擁抱：“梁老師，我斷定會(huì)想你的?！边@堂課就這樣在我們的歡樂(lè)中終止了。

我就是更加熱愛(ài)我的光頭哥老師，就是!不許不同意，不許駁倒!

我的老師550字作文篇2

魚(yú)離不開(kāi)水，鳥(niǎo)離不開(kāi)樹(shù)，我們的成長(zhǎng)自然離不開(kāi)老師。老師像春天的微風(fēng)把新意吹給我們;老師像夏季的暖風(fēng)把學(xué)識(shí)送給我們;老師像秋天的落葉帶走我們的錯(cuò)誤;老師像冬季的寒風(fēng)吹走我們的缺點(diǎn)。俗話(huà)說(shuō)：“一位好老師，好過(guò)萬(wàn)卷書(shū)?！笨梢?jiàn)，一個(gè)好老師對(duì)我們的成長(zhǎng)有多么的重要。

我有大量老師，他們教會(huì)了我不同的學(xué)識(shí)。我最熱愛(ài)的還是英語(yǔ)老師—王老師。她長(zhǎng)著短發(fā)，長(zhǎng)的并不是很高，往往穿高跟鞋，但我最熱愛(ài)上她的課。我熱愛(ài)王老師的理由有兩個(gè)：一是應(yīng)為小學(xué)時(shí)我的英語(yǔ)只能算是中等也不到，往往考70多分，只考到一次90分，所以我夢(mèng)想在這里能學(xué)得好一些。二是由于上一節(jié)課時(shí)王老師說(shuō)的一句話(huà)，那是一個(gè)同學(xué)在用英語(yǔ)回復(fù)問(wèn)題，可是他的聲音很輕，遠(yuǎn)點(diǎn)的同學(xué)都聽(tīng)不清，王老師便揮手讓他坐下，面對(duì)我們說(shuō)：“學(xué)英語(yǔ)就是要不要臉?！崩蠋熢?huà)音剛落同學(xué)們就哄堂大笑，并在笑聲中記住了這句話(huà)和含義“學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)就算說(shuō)得不好，也要不怕別人笑話(huà)，持續(xù)說(shuō)下去，這樣才能學(xué)得更好?！钡浆F(xiàn)在老師上課時(shí)也會(huì)提到這句話(huà)。

王老師上課時(shí)很幽默，一些學(xué)生上課時(shí)提出與上課無(wú)關(guān)的問(wèn)題，她不是像一些老師那樣嚴(yán)肅的批評(píng)，而是笑著，用幽默的方式應(yīng)付。她每上一次課，同學(xué)們總是能會(huì)有一些笑聲。王老師教的很好，她每次講的我都能記住，而在小學(xué)里，上英語(yǔ)課前我總是要像同學(xué)問(wèn)這問(wèn)那的，上課時(shí)最畏縮老師提問(wèn)我了。

花兒要感謝陽(yáng)光，由于陽(yáng)光撫育它成長(zhǎng);鮮花要感謝雨露，由于雨露滋潤(rùn)它成長(zhǎng);大地要感謝小草，由于小草讓它美觀……我要感謝我的老師，是您傳授給我學(xué)識(shí)，讓我健康成長(zhǎng)。

我的老師550字作文篇3

我的語(yǔ)文老師有著一頭黃黃的卷發(fā)，個(gè)子偏高，彎彎的眉毛下面有一雙水靈靈的大眼睛和一張櫻桃小嘴。她現(xiàn)在已經(jīng)四十多歲了，可照舊顯得年輕美觀。平日穿著簡(jiǎn)樸、大方，總說(shuō)：“自然就是美”。她待人和藹可親，分外關(guān)切、保護(hù)我們，她還更加熱愛(ài)看世界名著，教學(xué)閱歷豐富。

有一次，老師感冒了，覺(jué)得頭重腳輕，我們都對(duì)老師說(shuō)：“您還是回家休息吧，身體才是最重要的。”可老師卻說(shuō)：“你們的情意我領(lǐng)了，但是上課是人民教師的職責(zé)，不能耽延大家的學(xué)習(xí)，別惦記，我沒(méi)事的?！苯淌依锛纯跳f雀無(wú)聲，就這樣老師小聲地給我們講課，同學(xué)們潛心地聽(tīng)講，專(zhuān)心做筆記，老師看著我們，欣慰地笑了。

不知不覺(jué)火熱的夏天到臨了，教室里一片喧囂聲，大伙都怨恨天氣太熱，陽(yáng)光太刺眼了，雖然有兩臺(tái)電扇解熱，可陽(yáng)光卻讓我們無(wú)法睜開(kāi)雙眼。這些話(huà)都被關(guān)切我