我的老師600字高二5篇

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老師她那雙會說話的眼睛炯炯有神，高高的鼻梁上還架著一副紫色邊緣的眼睛，可神氣了，看上去就像一位博士。下面是我為大家收集的我的老師作文600字高二例文，夢想你熱愛。

我的老師作文600字高二篇1

烏黑亮麗的長發(fā)垂至腰間，一雙雖小但有神的眼睛，哦，她是我小學期間幸遇的趙老師。

趙老師教的是五年級的科學?，F在，我對她上的第一堂課，還記憶猶新。

她是伴隨著鈴聲踏進教室的門的。第一節(jié)課，我們要學“物體的沉與浮”。找老師給我們提了一個問題：“你們認為，是不是重的東西都能沉下去？輕的東西都要浮起？”這當然！“是的！”“哦，好的，有潛能的同學們。你們答對了?！彼Σ[瞇地說，“好吧，既然你們都知道了，那干脆就不要學習了。直接測試吧！”哈，不就是考沉浮嗎？太簡樸了！全班做著一張老師復印的小試卷，5分鐘搞定。

“刷刷刷”，試卷發(fā)下來了，大家都是一副大跌眼鏡的樣子。全都——不及格？明明老師說是對的嘛！趙老師自己交代了：“報告你們的都是錯的?！笔裁?！坑騙我們的感情！

對此，她做出了解釋：當翻開書的第一課時，就有約莫這么幾個字——假設你們認為是不是中的東西都能沉下去、輕的東西都要浮起，那么就大錯特錯了。原來，我們興奮得連書都沒有看，只相信老師了。

以為她只是這么無情嗎？當然不，她也有好的一面。

那是一次測驗課。作為一名有責任感的老師，當然是要命令幾個不專心的學生和幾個優(yōu)秀學生上臺。前幾位學霸表現得都很令她合意，可誰知，到科學代表時，卻出了岔子。

她明明很提防翼翼，玻璃盆卻跟她作對。手破了一大片，玻璃盆卻暗暗得意。那一剎那，科學代表哭了，老師讓我和班長陪她清洗傷口。她在那兒哭著，我們在水池幫她洗著。趙老師突然來了，她把科學代表送進了校醫(yī)室，上了點藥?；氐浇淌乙豢?，天哪，原來她一急之下，可以讓全班無條件按照命令。原來，趙小姐也有這么關切人的一面。

“假設我有這么一位老師，早幸福死了！”媽媽好羨慕。

我的老師作文600字高二篇2

御姐老師是我們給數學老師起的綽號，她的御姐范兒可不是吹的。

御姐老師很有氣勢。在她上課前，我們一改往日瘋瘋鬧鬧的場面，規(guī)法則矩地坐在教室里背公式，由于她總會抽幾分鐘時間來檢查，回復不對的或不會的，那可就死翹翹咯！因此，我們自然不敢怠慢，現在有些公式，我們都可以倒背如流了。

御姐老師絕不會提前到教室里來，相反，老師為了測試我們是否在專心背書，她會延遲兩三分鐘才進教室。有時候，她會側著身子提防翼翼地看教室里的處境，然后再抱著一大堆資料，揮舞著鮮紅的外套，抬頭闊步地走到教室里。我們那時都不敢抬頭看老師，由于當你與老師凝望時，她那雙眼睛就像在說：“看什么看，你還有好多作業(yè)沒做呢！”我們剛與老師接觸時就在這方面吃過不少虧，時間長了，我們也掌管了與這位御姐老師的溝通方法。

御姐老師很霸氣，完全是高冷女王范的那種。她總是熱愛左手插在褲兜里，用右手給我們講習題。記憶中的她，穿著恨天高，踩得那三尺講臺“噔噔”的響，一臉肅穆的模樣。但她講課的時候，卻經常逗得我們合不攏嘴。記得我們剛學因式分解那會兒，把整式乘法和因式分解弄不領會，還有的公式記住了，運用的時候卻丈二和尚摸不著頭腦。老師呢，每每批改我們的作業(yè)也總是哭笑不得，對我們說：“有些人吶，段位都還沒升級，就想當盟主去了?！贝嗽捯怀?，四座皆驚，愣了一秒后，全班哄堂大笑。這“段位”指的是過程，而“盟主”就是結果，老師的意思是，我們把必要的步驟省了，其結果斷定是錯的。

御姐老師很有天性，她不服老。在我們學整數指數冪時，那冪數總是印刷的很小很小，老師的視力因年齡而下降。所以，她每次看題目時，總會把眉頭皺得緊緊的，書拿得很遠。每到這時，老師也會耍小孩子脾氣：“堅決不戴老花鏡！”話音剛落，便發(fā)出一陣爆笑。

讀到這里，你理應知道御姐老師是誰了吧？嘿嘿，她就是我校的骨干教師——吳立香。

我的老師作文600字高二篇3

說到老師，有人說他們像春蠶，也有人說他們像蠟燭，古人的詩亦是如此：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

雖然老師的精神跟這些東西很好像，但老師身上具有的，不是某一樣東西就能夠代替得了的。就說我們的語文老師吧!她工作專心負責，宏偉無私，對同學們特別關切，像辛勤的園丁，用自己的心血，用心地澆灌著剛發(fā)芽的小苗;她還是我們的引路人，讓我們知道天有多高，地有多厚……

她中等的個子，一頭烏黑的亮發(fā)，一雙亮堂的大眼睛，一個尖尖的下巴，顯出學識分子常有的那種體態(tài)，肅穆的表情時常指點我們專心聽課，她便是我們的班主任李老師。她有一股神秘般的氣力，往往鼓舞著我們，支持著我們，和暖著我們。

李老師工作專心負責，而且很提防我們的勞績?？?，她又在留心地批改試卷了，即使是一個小小的錯別字也逃不過她的“法眼”。每次試卷發(fā)下來，同學們就會察覺，整張卷子里，打上紅圈子的，就是錯別字。還有，每一個午休，她總會把考卷帶到宿舍檢查，假設勞績夢想的話，李老師就會激勵我們持續(xù)加油;要是不好的話，我們就要采納一次的思想教導。

李老師還是個“鐵面無私”的好老師，有著“包青天”的稱號。不管你是好生差生，不管你是男生女生，不管你是班長還是一個“平民”，也不管你為班級取得過任何榮譽，只要你犯了錯，就得批評。

李老師在課余時間，也成了我們最好的摯友，與我們嬉戲玩耍，有說有笑。只就讓我們察覺李老師平易近人、和藹可親的一面。

李老師將是我成長的過程，永遠不會忘卻的一個重要篇章，李老師付出的汗水和勞累，讓我們得到，她毫無留存，也無怨無悔，她是無私的。我為曾是李老師的學生而高傲，李老師會永遠留在我的記憶里!

我的老師，她是獨一無二的，她不是春蠶，也不是蠟燭，只是她自己——一個最可敬的老師。

我的老師作文600字高二篇4

在我的小學生活中，有著一位對我來說影響深刻的老師。她，猶如一縷陽光，帶給我光明和和暖；她，類似一滴純露，褪去我的雜念；她，像是一本課本，不斷的傳送給我學識。她，就是我的小學班主任――成老師。

成老師在學校里可算是一個“老古董”了?，F在理應有四十來歲了吧。她有著一米六幾的身高，身體微胖。烏黑的頭發(fā)總是扎成一個馬尾，白凈的臉上有著幾縷歲月的痕跡。脖子上總戴著一條簡約、簡樸的項鏈。手上時不時的抱著幾本教案。每當我掛念她的時候，她總是朝我微笑。

記得在六年級下畢業(yè)班的時候，在一次全縣模擬小升初考試中，我考砸了。我始終都無法放下六年的同窗之情和四年的教導之恩。在考試中分了神，以致于只考了全班第九名，連前五都沒進。這一全日，我都失魂落魄，每每想到老師，想到同學的勞績，我都會鼻子一酸，眼淚就在眼眶中打轉，連課也聽不進去了。就在這時，成老師走了過來，輕輕地拍了拍我的背，把我?guī)У搅宿k公室。老師拉開椅子，讓我坐了下來，用紙輕輕地幫我擦拭那通紅的眼眶。她微笑著對我說：“你呀，就是太提防感情了。雖然你們六年同窗之情很深厚，但天下沒有不散的宴席，你們遲早要各奔東西。你理應往前看，而不是貪婪地留念過去，這樣你會越陷越深的……”

成老師這一番語重心長的話讓我猛然醒悟。于是便讓成老師幫我分析這次模擬考試試卷的錯題和理由。成老師還為我制定了接下來的學習籌劃和小升初的目標，給了我很大的信仰和扶助，讓我在小升初考試中取得了較好的勞績。

成老師，我最愛戴的老師。是你，在我最無助的時候賦予我扶助；是你，在我迷茫時為我指明方向；也是你，在我想快要放棄的時候給我夢想和氣力。感謝你，我的老師。

我的老師作文600字高二篇5

我有一個很有特點的老師——數學高老師。

高老師人長得還行，橢圓形的臉，黑黑的，假設再黑一點，就像是非洲人了。他的鼻子旁邊有一個更加大的黑痘，很搞笑。他有一個愛好，熱愛吃口香糖，而且是薄荷味的口香糖，要不是上次去博物館加入實踐活動，我還不知道呢！

當時是中午午餐時間，高老師率領著我們小組，他吃完一碗面后對我們說：“有誰帶口香糖了？”我當時正好帶了，就馬上把心愛的西瓜味口香糖給高老師遞過去，心想高老師斷定更加欣喜。誰知，高老師接過口香糖瞧了一眼，嫌棄地說著：“西瓜味的，我不熱愛，我要薄荷的?！蔽倚南耄河锌谙闾蔷筒诲e了，還那么挑剔。不過話雖如此，高老師還是吃了下去，我看還吃得挺香的。平日我去老師辦公室交作業(yè)時，經常會聞到一股薄荷的幽香，斷定是高老師又在“偷吃”口香糖。

高老師上課時，可肅穆了，假設你認為他年紀大、好忽悠，那你就大錯特錯了。他的眼睛和耳朵都很靈，只要有一點點的動靜，他就會覺察到。高老師對待作業(yè)也分外嚴格，一旦察覺誰晚交或者沒交作業(yè)，不管什么理由，扣十張券！要知道，想積一張券就已經分外有難度，更不要說十張了！也由于這個理由，養(yǎng)成了我們實時交作業(yè)的