《反對(duì)黨八股（節(jié)選）》課件-統(tǒng)編版高中語(yǔ)文必修上冊(cè)

反對(duì)黨八股作者：毛澤東解題

八股文是中國(guó)明清兩代封建王朝考試制度規(guī)定的一種特殊文體。每篇文章都要按“破題、承題、起講、入手、起股、中股、后股、束股”這八個(gè)部分來(lái)寫，每一段落都要死守固定的格式，內(nèi)容也只許為圣賢立言。這種文章后來(lái)就成了只講形式、死板空洞的文章的代名詞。黨八股指革命隊(duì)伍中某些人所寫的文章，這種文章對(duì)于事物不加分析，只是搬用一些革命的名詞術(shù)語(yǔ)，言之無(wú)物，空話連篇，如同“八股文”，所以稱之為黨八股。學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 聯(lián)系文章寫作背景思考寫作緣由，理解本文的針對(duì)性。2. 學(xué)習(xí)議論文的“三段式”邏輯思路和論證結(jié)構(gòu)，并學(xué)會(huì)篩選信息、提取信息。篩選并整合文章相關(guān)信息，理清文章的行文思路。3. 認(rèn)識(shí)黨八股對(duì)革命工作的危害和反對(duì)黨八股、樹(shù)立馬克思列寧主義之風(fēng)的重大意義。自學(xué)指導(dǎo)一

閱讀“3·2”第91頁(yè)助讀資料中“結(jié)識(shí)作者”“探尋背景”“文化常識(shí)”部分的內(nèi)容，了解本文的寫作背景，思考本文的寫作緣由。提問(wèn)：通過(guò)自學(xué)，同學(xué)們學(xué)到了哪些知識(shí)點(diǎn)，你認(rèn)為哪些是重點(diǎn)、難點(diǎn)、困惑點(diǎn)？誰(shuí)來(lái)回答一下（3分鐘）作者簡(jiǎn)介毛澤東

(1893－1976)，字潤(rùn)之，湖南湘潭人。無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、戰(zhàn)略家和理論家，詩(shī)人。毛澤東對(duì)馬克思列寧主義的發(fā)展、軍事理論的貢獻(xiàn)以及對(duì)共產(chǎn)黨的理論貢獻(xiàn)是毛澤東思想最重要的組成部分。他的主要著作收入《毛澤東選集》《毛澤東文集》《毛澤東詩(shī)詞》。

他的文章立意高遠(yuǎn)，生動(dòng)活潑，旁征博引，善于用典，說(shuō)理透徹，針對(duì)性強(qiáng)，能解決實(shí)際問(wèn)題。代表作品有《紀(jì)念白求恩》《改造我們的學(xué)習(xí)》《反對(duì)黨八股》《別了，司徒雷登》等。寫作背景1942年，全黨的政治思想水平已經(jīng)有了很大提高，但過(guò)去的一些錯(cuò)誤思想的惡劣影響，還沒(méi)有在全黨范圍內(nèi)從思想上加以清除，主觀主義、宗派主義、黨八股還有一定的危害。另外，我黨吸收了大量新黨員，他們需要接受思想上的再教育。在這種情況下，全黨開(kāi)展了具有偉大歷史意義的延安整風(fēng)運(yùn)動(dòng)，號(hào)召全黨“反對(duì)主觀主義以整頓學(xué)風(fēng)，反對(duì)宗派主義以整頓黨風(fēng)，反對(duì)黨八股以整頓文風(fēng)”。

《反對(duì)黨八股》是毛澤東同志于1942年2月8日在延安干部會(huì)上的講話。這篇演講和《改造我們的學(xué)習(xí)》《整頓黨的作風(fēng)》，都是整風(fēng)運(yùn)動(dòng)的基本著作。自學(xué)指導(dǎo)二

結(jié)合課下注釋及工具書，解決以下字詞的字音字義。（2分鐘）提問(wèn)：通過(guò)自學(xué)，同學(xué)們學(xué)到了哪些知識(shí)點(diǎn)，你認(rèn)為哪些是重點(diǎn)、難點(diǎn)、困惑點(diǎn)？誰(shuí)來(lái)回答一下精粹

癟三

窒息恐嚇

裹腳

卑劣

靶子

蹩腳

面目可憎

檄文

無(wú)的放矢

精粹（cuì）

癟三（biē）

窒息（zhì）恐嚇（hè）

裹腳（guǒ）

卑劣（liè）靶子（bǎ）

蹩腳（bié）

檄文（xí）面目可憎（

zēng

）

無(wú)的放矢（

shǐ）檄文：指古代用于曉諭、征召、聲討等的文書，特指聲討敵人或叛逆的文書。無(wú)的放矢：沒(méi)有目標(biāo)亂射箭。比喻說(shuō)話做事沒(méi)

有明確目的，或不切合實(shí)際。自學(xué)指導(dǎo)三

閱讀文章，圖表梳理文本內(nèi)容。（10分鐘）提問(wèn)：通過(guò)自學(xué)，同學(xué)們學(xué)到了哪些知識(shí)點(diǎn)，你認(rèn)為哪些是重點(diǎn)、難點(diǎn)、困惑點(diǎn)？誰(shuí)來(lái)回答一下罪狀特點(diǎn)角度總結(jié)1.2.3.4.5.6.7.8.反對(duì)黨八股（節(jié)選）第一部分（第段）

第二部分（第至段）

第三部分（第段）梳理文章內(nèi)容第一部分（1）：指出黨八股有八大罪狀。第二部分（2-9）：具體剖析黨八股的八大罪狀，論證其危害和糾正的方法第三部分（10）：必須拋棄黨八股，樹(shù)立新文風(fēng)。議論文層進(jìn)式結(jié)構(gòu)提出問(wèn)題——分析問(wèn)題——解決問(wèn)題擺現(xiàn)象挖根源論危害提辦法梳理全文結(jié)構(gòu)提出問(wèn)題——分析問(wèn)題——解決問(wèn)題（引論）（本論）（結(jié)論）提出論題總領(lǐng)下文列舉罪狀條分縷析提示中心結(jié)束全文

黨八股有哪些罪狀？一空話連篇，言之無(wú)物。---二裝腔作勢(shì)，借以嚇人。---三無(wú)的放矢，不看對(duì)象。---四語(yǔ)言無(wú)味，像個(gè)癟三。---五甲乙丙丁，開(kāi)中藥鋪。---六不負(fù)責(zé)任，到處害人。---七流毒全黨，妨害革命。---八傳播出去，禍國(guó)殃民。---內(nèi)容空洞動(dòng)機(jī)不純目的不明缺少文采形式主義責(zé)任心不足危害后果危害后果思想內(nèi)容文章形式表現(xiàn)根源危害

由表及里，由淺入深，符合人們認(rèn)識(shí)事物的規(guī)律，具有嚴(yán)密的邏輯性。

從正面來(lái)說(shuō)，作者認(rèn)為的“馬克思列寧主義的文風(fēng)”應(yīng)該是什么樣子的？1.內(nèi)容充實(shí)，言之有物；

2.實(shí)事求是，以理服人；

3.有的放矢，看清對(duì)象；

4.豐富多彩，生動(dòng)活潑；

5.抓住要害，解決問(wèn)題；6.深入研究，認(rèn)真負(fù)責(zé)；7.端正文風(fēng)，有益革命；8.宣傳出去，利國(guó)利民。

課堂小結(jié)本文分析了黨八股的八大罪狀，深刻揭露了它的實(shí)質(zhì)，指出黨八股是為主觀主義、宗派主義服務(wù)的工具，號(hào)召我們徹底拋棄黨八股這種腐朽文風(fēng)，樹(shù)立生動(dòng)活潑、新鮮有力的馬克思列寧主義文風(fēng)。整理知識(shí)

提出問(wèn)題——分析問(wèn)題——解決問(wèn)題（引論）（本論）（結(jié)論）提出論題總領(lǐng)下文指出黨八股有八大罪狀

列舉罪狀條分縷析具體剖析黨八股的八大罪狀，論證其危害和糾正的方法

提示中心結(jié)束全文必須拋棄黨八股，樹(shù)立新文風(fēng)。

當(dāng)堂訓(xùn)練思考：能否將下面句子中的“毒素”換成“因素”，“無(wú)賴”換成“無(wú)聊”？有些黨八股，不只是空話連篇，而且裝樣子故意嚇人，這里面包含著很壞的毒素?？赵掃B篇，言之無(wú)物，還可以說(shuō)是幼稚；裝腔作勢(shì)，借以嚇人，則不但是幼稚，簡(jiǎn)直是無(wú)賴了。

“毒素”，原指某些物質(zhì)所含的有毒成分，用在課文中充分說(shuō)明“裝腔作勢(shì)”“借以嚇人”是有腐蝕作用的害人東西?！耙蛩亍眳s不含有這個(gè)意思，是中性詞?！盁o(wú)聊”與“無(wú)賴”盡管都是貶義詞，“無(wú)賴”含有“無(wú)聊”之意但有區(qū)別，“無(wú)聊”僅指空虛無(wú)意義而令人生厭、“無(wú)賴”主要還含有強(qiáng)橫無(wú)恥、刁鉆潑辣、蠻不講理的意思。課文用“無(wú)賴”一詞極寫“裝腔作勢(shì)，借以嚇人”的惡劣行徑，表達(dá)了作者對(duì)這種文風(fēng)強(qiáng)烈的憎惡，再聯(lián)系下文對(duì)此種惡劣文風(fēng)的尖銳批判來(lái)看，就非用“無(wú)賴”一詞不可了。第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)本文邊破邊立、破立結(jié)合的論證結(jié)構(gòu)以及多種論證方法。2.學(xué)習(xí)本文運(yùn)用成語(yǔ)、俗語(yǔ)、引例、設(shè)喻使語(yǔ)言生動(dòng)形象的方法，體會(huì)作者語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確、生動(dòng)、深入淺出的特點(diǎn)。3.培養(yǎng)實(shí)事求是，理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)習(xí)作風(fēng)，并聯(lián)系到實(shí)際生活中去，認(rèn)識(shí)到“沒(méi)有調(diào)查就沒(méi)有發(fā)言權(quán)。自學(xué)指導(dǎo)一閱讀課文第二自然段，思考：提問(wèn)：通過(guò)自學(xué)，同學(xué)們學(xué)到了哪些知識(shí)點(diǎn)，你認(rèn)為哪些是重點(diǎn)、難點(diǎn)、困惑點(diǎn)？誰(shuí)來(lái)回答一下（5分鐘）

1.課文是怎樣論述黨八股的第一條罪狀的？

2.用了哪些主要的論證方法？課文是怎樣論述黨八股的第一條罪狀的？

先提出本段論點(diǎn)：“黨八股的第一條罪狀是：空話連篇，言之無(wú)物?！苯又治雠小翱赵挕钡膬煞N表現(xiàn)形態(tài)：第一是長(zhǎng)而空。長(zhǎng)而空的后果是“懶婆娘的裹腳，又長(zhǎng)又臭”。其產(chǎn)生原因是“下決心不要群眾看”。然后以斯大林的演說(shuō)為范例，一褒一貶，從正反兩方面說(shuō)明戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期尤其需要簡(jiǎn)短和精粹的文章。第二是短而空。先承上啟下，辯證地指出短而空也不好，因?yàn)椤拔覀儜?yīng)當(dāng)禁絕一切空話”。緊接著用長(zhǎng)篇巨著《資本論》作為例證，并引用俗語(yǔ)“到什么山上唱什么歌”“看菜吃飯，量體裁衣”。說(shuō)明文章長(zhǎng)短要服從內(nèi)容的需要。最后得出結(jié)論：戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期固然需要短文章，但尤其需要有內(nèi)容的文章，最要反對(duì)的是言之無(wú)物的文章。論證方法

這段文字總的論證方法是邊破邊立的論證方法，但在論述具體問(wèn)題時(shí)，又具有各種不同的論證特點(diǎn)：舉例論證：斯大林的演說(shuō)和《資本論》。引用論證：俗語(yǔ)“到什么山上唱什么歌”“看菜吃飯，量體裁衣”。對(duì)比論證：《資本論》與有些老爺?shù)拈L(zhǎng)文章。比喻論證：長(zhǎng)而空的文章像“懶婆娘的裹腳，又長(zhǎng)又臭”。自學(xué)指導(dǎo)二

快速瀏覽閱讀課文第二至九自然段，提問(wèn)：通過(guò)自學(xué)，同學(xué)們學(xué)到了哪些知識(shí)點(diǎn)，你認(rèn)為哪些是重點(diǎn)、難點(diǎn)、困惑點(diǎn)？誰(shuí)來(lái)回答一下10分鐘根據(jù)鑒賞文章如何批判黨八股的第一條罪狀的方法（即課文是怎樣論述黨八股的罪狀的？用了哪些主要的論證方法？）小組合作探究：分析文章是如何批判黨八股的其他幾條罪狀的。

根據(jù)對(duì)黨八股八條罪狀的分析，思考本文在論證上有什么特色？1.運(yùn)用了邊破邊立的論證方法。

在批判每一條罪狀時(shí)，一般是按照擺情況、論危害、挖根子、提改正方法的思路進(jìn)行的，也就是說(shuō)從批判中闡明正面主張，破中有立。以批判“空話連篇，言之無(wú)物”這一罪狀為例：先批判寫長(zhǎng)而空的文章不好，后提出正面主張，要把文章寫得短些、精粹些。在批判短而空的文章也不好之后，接著又提出“應(yīng)當(dāng)禁絕一切空話”的主張。當(dāng)談到我們固然需要短文章，但尤其需要有內(nèi)容的文章時(shí)，又強(qiáng)調(diào)了“最不應(yīng)該、最要反對(duì)的是言之無(wú)物的文章”。這種邊破邊立的論證方法，使論證全面深刻，說(shuō)理透徹。

根據(jù)對(duì)黨八股八條罪狀的分析，思考本文在論證上有什么特色？2.本文破立之間過(guò)渡自然，前后照應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)密。

本文在破和立之間用了過(guò)渡的詞或句，銜接緊密。文章內(nèi)容也前后照應(yīng)。如第二段，指出長(zhǎng)而空的文章使群眾見(jiàn)而搖頭之后，用“長(zhǎng)而空不好，短而空就好嗎？”一句過(guò)渡到批判短而空的文章也不好；接著語(yǔ)氣一轉(zhuǎn)，用“但是”一詞自然地過(guò)渡到當(dāng)前“主要的和首要的任務(wù)”是反掉那些為害最烈的長(zhǎng)而空的文章，把“那些又長(zhǎng)又臭的懶婆娘的裹腳”扔掉；最后明確指出“我們反對(duì)的是空話連篇言之無(wú)物的八股調(diào)”來(lái)同前面所指的罪狀相呼應(yīng)。這種過(guò)渡和照應(yīng)，使文章具有結(jié)構(gòu)嚴(yán)密、環(huán)環(huán)相扣的特點(diǎn)，在其他許多段落里也有體現(xiàn)。自學(xué)指導(dǎo)三

找出本文使用的歇后語(yǔ)、成語(yǔ)、俗語(yǔ)、方言及日常生活用語(yǔ)，體會(huì)其表達(dá)作用，并分析文章的語(yǔ)言特色。

5分鐘品味語(yǔ)言