感恩老師的朗誦詞稿

———感恩老師的朗誦詞稿感恩老師的朗誦詞稿（通用14篇）

感恩老師的朗誦詞稿篇1

一塊黑板

三尺講臺(tái)

是您揮灑人生的天地

我們?cè)谀奶斓乩锝训某砷L(zhǎng)

一支支粉筆

在您的手里

變幻成了黑板上的字

又變成了我們的頭腦里的學(xué)問(wèn)

一根根教鞭

在您的面前

不斷的飄舞

把那些做人的道理飄進(jìn)了我們的心里

您沒(méi)有雄健的體魄

卻給我們撐起了一片無(wú)雨的天空

您沒(méi)有建筑師的雙手

卻給我們奠定了最堅(jiān)實(shí)的基石

您沒(méi)有藝術(shù)家的眼光

卻給我們建起了一座座宏偉的大廈

您那淵博的學(xué)問(wèn)

讓我們感受文明與盼望

您那高遠(yuǎn)的胸懷

讓我們懂得寬容與忍讓

您那高尚的人格

深深影響著我們的心靈

感謝您老師

我們真誠(chéng)的感謝您

您就像那一支悄悄的蠟燭

燃燒了自己卻照亮了別人

有您的光明的指引

我們不會(huì)在黑暗中迷失方向

感謝您老師

我們由衷地感謝您

我們不會(huì)遺忘

您的言傳身教還有您的諄諄教導(dǎo)

您那用您的全部心血來(lái)支撐的守望

會(huì)永久激勵(lì)著我們?cè)谌松飞喜粩嗲靶?/p>

感恩老師的朗誦詞稿篇2

這個(gè)學(xué)期，由于梁老師要培訓(xùn)一些老師，沒(méi)什么時(shí)間能來(lái)上課，所以請(qǐng)了您楊代寒實(shí)習(xí)老師來(lái)給我們上課。

可同學(xué)們卻看作是好消息，把寧?kù)o的課堂變成了無(wú)理取鬧的菜市場(chǎng)，這可給聲音原本就小的您雪上加霜。記得有一次，講評(píng)第一單元試卷。您剛把試卷發(fā)下來(lái)，同學(xué)們便開(kāi)頭七嘴八舌的爭(zhēng)論起來(lái);有的在相互了解試卷狀況;有的在說(shuō)說(shuō)笑笑;還有的在對(duì)老師和同學(xué)指教導(dǎo)點(diǎn)。在這嘈雜的聲音中，有一種引起了我的留意："寧?kù)o!請(qǐng)寧?kù)o!保持寧?kù)o!要講評(píng)試卷啦!'原來(lái)是您正站在講臺(tái)上嘶聲竭力地呼喊同學(xué)!而這聲音在同學(xué)們的掩蓋下顯得那么脆弱，那么無(wú)力;完全沒(méi)有引起同學(xué)的留意。

這聲音一道又一道，一陣又一陣，最終引起了班干的留意;在他們的關(guān)心下，課堂慢慢寧?kù)o下來(lái)。"好，第一題...'話音未落，便又有同學(xué)開(kāi)頭交頭接耳。講完第一面后，穩(wěn)定的局勢(shì)被打破，楊老師那"無(wú)力'的聲音也再次響起："寧?kù)o!請(qǐng)同學(xué)們保持寧?kù)o'可這又有什么用呢?楊老師依舊像一團(tuán)空氣一樣站在那，早已被講臺(tái)下的同學(xué)遺忘?？粗@一塌糊涂的課堂，我心想："這些同學(xué)如此不敬重老師，他們心里究竟是怎么想的?他們莫非認(rèn)為老師是在為他們學(xué)習(xí)，為他們流汗嗎?'這一狀況始終持續(xù)到下課，楊老師最終滿頭大汗的離開(kāi)教室。

雖然班主任多次強(qiáng)調(diào)過(guò)這一問(wèn)題，但同學(xué)們依舊無(wú)濟(jì)于事，屢次擾亂課堂。每次看到楊老師狼狽地離開(kāi)教室，每次看到她不顧臉頰上的汗批改作業(yè)，我真想對(duì)您說(shuō)："老師，您辛苦了!真盼望能在期考后看到您絢爛的笑容!這段時(shí)間里，您教會(huì)我的不僅僅是學(xué)問(wèn)，還有更寶貴的東西;您賜予我的鼓舞、表?yè)P(yáng)、批判，都是我成長(zhǎng)的階梯!您永久是我人生的重要人物!'

感恩老師的朗誦詞稿篇3

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，友愛(ài)的同學(xué)們：

大家晚上好!

今日，能有機(jī)會(huì)代表水產(chǎn)系__屆畢業(yè)生在這里發(fā)言，我深感榮幸。過(guò)了六月，我們的高校生活將劃上一個(gè)圓滿的句號(hào)，我們將告辭朝夕相處的同學(xué)，告辭可敬可愛(ài)的老師，告辭辛勤培育我們的母校，踏上人生新的征程。在這里，請(qǐng)?jiān)试S我代表榮昌校區(qū)水產(chǎn)系__屆全體畢業(yè)生，向辛勤培育我們的領(lǐng)導(dǎo)和老師們，表示最誠(chéng)心的感謝和最崇高的敬意!感謝你們!

4年前，我們拎著行李，懷揣著同樣的幻想，從全國(guó)各地相約在了榮昌校區(qū)。從今，我們便成了一家人，組成了一個(gè)團(tuán)結(jié)、和諧的大家庭。從進(jìn)入高校的那天起，這里便成了我們?nèi)松飞系牡谝粋€(gè)驛站;在老師們的引領(lǐng)下，我們一起歡樂(lè)，一起打拼，一起見(jiàn)證了水產(chǎn)系進(jìn)展的一點(diǎn)一滴，也為我們的人生書寫了濃墨重彩的一筆。

然而，彈指一揮間，四年的高校時(shí)間已經(jīng)悄然結(jié)束了，畢業(yè)，就像一個(gè)大大的句號(hào)。從今，我們告辭了一段純真的青春，一段年少輕狂的歲月，一個(gè)布滿幻想的時(shí)代。畢業(yè)前的這些日子，時(shí)間過(guò)的似乎流沙，想挽留，一伸手，有限的時(shí)間卻在指間悄然溜走。畢業(yè)答辯，散伙席筵，舉手話別，各奔東西，一切好像都預(yù)想的到，一切又走的太過(guò)無(wú)奈。

但許多記憶將成為我們生命中最為珍重的保藏：如綠光森林的榕樹(shù)庭，寬敞美麗的新操場(chǎng)，曲折清亮的瀨溪河，如歷史悠久的一教，富麗堂皇的二教，復(fù)古風(fēng)格的五教。處處都留有我們的腳印?????。還記得軍訓(xùn)時(shí)候黑黑的我們嗎?還記得夏天打地鋪、睡天臺(tái)的我們嗎?還記得開(kāi)幕式排練，水產(chǎn)之星文藝晚會(huì)彩排的我們嗎?現(xiàn)在看來(lái)，那都是過(guò)去，是回憶了。一幕幕的場(chǎng)景就像一張張絢爛的剪貼畫，串連成一部即將謝幕的電影，播放著我們的歡樂(lè)和悲傷，記錄著我們的青春和過(guò)往，也見(jiàn)證著我們的情深義重。

要知道，高校時(shí)間只是人生路途中的一個(gè)驛站，畢業(yè)并不代表結(jié)束，而是歡呼開(kāi)頭，不是慶祝完成，而是宣布進(jìn)步。生活總會(huì)有壓力，現(xiàn)實(shí)總要去面對(duì)，我們要到生活的星圖上去查找自己的新位置。

記得電視劇《奮斗》里面畢業(yè)晚會(huì)上同學(xué)向老師說(shuō)的臺(tái)詞：“老師，請(qǐng)留步。我們舍不得您，特別特別舍不得您，但是我們必需告知您，我們必需離開(kāi)您，我們必需去工作，去談戀愛(ài)，去奮斗，這件事十萬(wàn)火急，我們一天也不能等，請(qǐng)您接受我們離開(kāi)前最終的問(wèn)候?！?/p>

這也正是我們想說(shuō)的，“友愛(ài)的老師們，我們要走了，或許會(huì)走的很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，或許今生無(wú)緣再見(jiàn)，我們不舍，但我們不得不走，由于我們的肩上擔(dān)負(fù)著您的期望，擔(dān)負(fù)著自己的將來(lái)，擔(dān)負(fù)著家庭的責(zé)任。我們必需出去奮斗!為我們的幻想而奮斗，或許，當(dāng)我們把那抽象的幻想變成一件件詳細(xì)的事情的時(shí)候，會(huì)發(fā)覺(jué)我們離那幻想很遙遠(yuǎn)，特殊遙遠(yuǎn)，但是我們不會(huì)放棄，會(huì)努力做好每一件事。不管走到哪里，不管在什么崗位工作，都會(huì)連續(xù)填好人生的履歷表，為母校爭(zhēng)輝添彩。

對(duì)許多人來(lái)說(shuō)，或許這是最終的一段同學(xué)時(shí)代。四年的時(shí)間，在我們都未察覺(jué)時(shí)已匆忙過(guò)去，這四年的路，我們走的堅(jiān)決而歡樂(lè)，四年的生活，我們過(guò)的充實(shí)而漂亮。

讓我們用力擁抱朝夕相處的同學(xué)室友，擁抱每一個(gè)我們喜愛(ài)、我們觀賞或者曾經(jīng)關(guān)心過(guò)我們的人，由于許多人，此生將很難重逢。

讓我們對(duì)曾經(jīng)起過(guò)爭(zhēng)吵沖突的人說(shuō)聲“對(duì)不起”，不再追究誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，由于我們不想把友情的缺憾帶入今后的生活。

讓我們?cè)賹?duì)每位老師，對(duì)校內(nèi)每個(gè)崗位上的工作人員說(shuō)聲“感謝”，由于他們的存在，我們才有了這份美妙的高校生活。

讓我們?cè)偃ヒ淮尾皇呛艽蟮暮苫ǔ剡?，由于今生很難再有機(jī)會(huì)感受它的浪漫。

當(dāng)我們拎著行李走出校內(nèi)的時(shí)候，請(qǐng)回過(guò)頭來(lái)對(duì)著留下我們青春的地方道一聲“再見(jiàn)”，道一聲“珍重”，對(duì)那朝夕相處的師生，對(duì)那舒適滿意的校內(nèi)，讓相互間的關(guān)愛(ài)伴隨我們揚(yáng)帆啟程。

畢業(yè)在即，我們將走出校內(nèi)，走向人生新的起點(diǎn)，邁向人生更大的舞臺(tái)，開(kāi)拓我們新的天地。無(wú)論我們身在何方，請(qǐng)不要忘了我們?cè)?jīng)是同學(xué)，不要忘了我們四年的情意，不要忘了我們?cè)?jīng)是兄弟姐妹。

同時(shí)，也請(qǐng)老師們放心，今后，我們肯定牢記恩師們的諄諄教導(dǎo)，牢記校訓(xùn)，恪守道德、運(yùn)用我們所把握的專業(yè)技能，勤于實(shí)踐、踏實(shí)做事，一步一個(gè)腳印書寫我們與眾不同的人生。為母校爭(zhēng)光添彩，用我們的努力和勝利來(lái)回報(bào)社會(huì)，回報(bào)母校。

最終，請(qǐng)?jiān)试S我再次代表全體畢業(yè)生，祝福我們的母校英才茁長(zhǎng)，譽(yù)遍瀛洲!祝福老師們工作順心、萬(wàn)事如意!祝我們?cè)谧娜客瑢W(xué)在新的征程上一路順風(fēng)!

再見(jiàn)了，我的老師，再見(jiàn)了，我的兄弟姐妹，再見(jiàn)了，我的青春，再見(jiàn)了，我的高校!

感恩老師的朗誦詞稿篇4

各位親朋好友：

大家晚上好！

今日，是我兒子史浩宸順當(dāng)考上南京金陵科技高校的升學(xué)答謝酒宴，你們能在百忙中前來(lái)慶賀，并帶來(lái)沉甸甸的祝愿和殷切的盼望；在此，我代表我的家人，向你們表示誠(chéng)心的感謝、和熱鬧的歡迎。

今日，我的兒子最終圓了高校夢(mèng)，我和我的家人倍感欣慰。孩子的幻想成真既離不開(kāi)他自身的辛勤付出，更離不開(kāi)各位老師的諄諄教導(dǎo)和細(xì)心培育，這里我要特殊感謝的是，吳江高級(jí)中學(xué)的老師們，是你們?yōu)樗某砷L(zhǎng)傾注了更多的心血，更為他的升學(xué)鋪就了勝利的坦途。

同時(shí)，也離不開(kāi)他的同學(xué)熱心關(guān)心；更飽含了在座的各位悄悄的支持和殷殷的關(guān)愛(ài)。在此，我誠(chéng)意地向你們說(shuō)聲感謝！

芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波。兒子的勝利讓我感到驕傲和傲慢。但金榜題名也僅僅只是他人生旅途中、步入社會(huì)、所踏出的第一步，盼望他在今后的高校生活中、能夠更進(jìn)一步，更上一層樓。學(xué)有所成，用他優(yōu)異的成果來(lái)回報(bào)各位老師和親朋好友的關(guān)愛(ài)和關(guān)懷。

最終，我再次向在座的各位嘉賓表示最誠(chéng)心的感謝！祝福你們身體健康，家庭幸福，萬(wàn)事如意。

感謝大家！

感恩老師的朗誦詞稿篇5

尊敬的老師，友愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

很興奮能站在講臺(tái)上，給老師和同學(xué)們演講。今日我演講的題目是感恩老師。

老師的愛(ài)，叫做師生情。這種情是人世間最嚴(yán)厲?的情。當(dāng)我犯錯(cuò)誤而受到懲處時(shí)，教育我的是老師;當(dāng)我遇到一道難題而汗流浹背的時(shí)候，為我細(xì)心講解的是老師。一個(gè)贊揚(yáng)的眼神，是我萬(wàn)分快樂(lè);一句暖和的問(wèn)候，是我感受到其次種親情。

有一位老師曾說(shuō)過(guò)："我們不需要太多的榮譽(yù)和贊美，我們只喜愛(ài)老師這兩個(gè)字'這些質(zhì)樸的言語(yǔ)無(wú)疑是老師們共同的心聲，是他們內(nèi)心世界最真實(shí)的情感流露。我們感謝老師們辛勤的教育，感恩于他們的諄諄教導(dǎo)，然而，再多贊美的語(yǔ)言，仰慕的辭藻，也比不上我們用愛(ài)和行動(dòng)來(lái)感恩老師。

感恩老師，并不需要我們做什么驚天動(dòng)地的大事。他表現(xiàn)在生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴!

課堂上，一道堅(jiān)決的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，一次精彩的回答，證明白你的全身心投入，你在專注的聽(tīng)課。這便是感恩老師。我們也曾用這種方法感恩過(guò)老師。那在五班級(jí)上學(xué)期，我們剛剛換了新的班主任，彼此有些生疏。而看到同學(xué)們自信的舉起手時(shí)，老師的嘴角上露出了絲絲抹不掉的笑。而在下課后，在走廊里看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的問(wèn)好，老師是多么幸福呀!這也是感恩。

同學(xué)們，在我們身邊到處布滿著感恩。讓我們懂的感恩，一起感恩老師、家長(zhǎng)吧!

感恩老師的朗誦詞稿篇6

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

您們好！

我是來(lái)自*中學(xué)的。今日能站在這里我要誠(chéng)心地感謝教會(huì)我一切的老師，沒(méi)有他們年復(fù)一年的辛苦耕耘，我不行能從治平那個(gè)偏僻小山溝里走出來(lái)；沒(méi)有他們不厭其煩的教導(dǎo)，我不行能懂得“師道無(wú)言”的真諦，不行能知曉“人類靈魂工程師”所給予的深刻含義和那份工作的艱辛。慶幸，我選擇了老師這一“天底下最光輝”的事業(yè)，每天總有新奇的故事發(fā)生：哪個(gè)同學(xué)進(jìn)步了、手機(jī)收到了祝愿的信息——全部的這一切感動(dòng)著我，激勵(lì)著我前行的腳步。同甘苦共患難，共享著他們的歡樂(lè)、傷悲，還有他們的“隱秘”，日子充實(shí)而歡樂(lè)著。在這，請(qǐng)?jiān)试S我真誠(chéng)地道一聲“老師，您辛苦了！”

孩提時(shí)代就曾想過(guò)老師是不是就是簡(jiǎn)潔地教教同學(xué)怎么做哪道題也懷疑，為什么伙伴們見(jiàn)了老師總是說(shuō)一不二，父輩們見(jiàn)了老師總是尊敬有加，難不成老師身上有什么魔力如今，為人師者已十年有余，個(gè)中味道讓我明白了一名老師神圣的地位和肩負(fù)的責(zé)任，社會(huì)在變遷，學(xué)問(wèn)在更新，“師者，傳道授業(yè)解惑也?！痹谌招略庐惖漠?dāng)下，這給予了更多的時(shí)代內(nèi)涵，我們要讓同學(xué)學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)做人，要讓他們成為德、智、體、美、勞全面進(jìn)展的社會(huì)新人，要讓他們成為有文化、有學(xué)問(wèn)、有道德、有制造的建設(shè)人才，教與育成為了我們生活中不行缺少的內(nèi)容。這要求我們不僅要有“身正為范、為人師表”的榜樣力氣，還要有“博學(xué)深知”的文化涵養(yǎng)、“敏捷多變”的育人技巧、“扎實(shí)過(guò)硬”的專業(yè)素養(yǎng)、“大愛(ài)無(wú)形”的慈母心腸、一顆睿智的管理頭腦。

“育人為本、德育為先”，我清晰知道我的一言一行將影響到每一個(gè)孩子，甚至是影響他們一生的命運(yùn)，我當(dāng)心翼翼地呵護(hù)著每一個(gè)孩子能夠健康、歡樂(lè)地成長(zhǎng)，也曾有過(guò)無(wú)助和彷徨，可孩子們?nèi)珀?yáng)光一般絢爛的笑臉，讓全部的一切被喜悅、勝利的感覺(jué)替代。前行的道路雖荊棘滿布，但我為自己是一名老師而驕傲！“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！钡鹊桨装l(fā)蒼蒼時(shí)，我想那時(shí)的我是幸福的，歡樂(lè)的，由于桃李已遍天下。

最終，誠(chéng)心祝福天底下辛勤工作的園丁們幸福歡樂(lè)一生！

感恩老師的朗誦詞稿篇7

敬重的老師、友愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

我是。今日我演講的題目是《感恩老師》。

老師的愛(ài)，無(wú)私中透露著平凡：像一股暖流，滲入我們的心田;像一種召喚，關(guān)心我們落寞的心靈找到回家的路;像一陣春風(fēng)，給我們暖和和溫馨。我們的老師，沒(méi)有華麗的舞臺(tái)，沒(méi)有分散的鮮花，一支支粉筆是他們耕耘的犁頭;三尺講臺(tái)，是他們奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場(chǎng)。

我的一位老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：我不需要太多的榮譽(yù)和贊美，我只喜愛(ài)"老師'這兩個(gè)字這質(zhì)樸的言語(yǔ)無(wú)疑是老師們共同的心聲，是他們內(nèi)心世界最真實(shí)的情感流露。我們感謝老師們的辛勤教育，感恩他們的諄諄教導(dǎo)，然而，再多贊美的言語(yǔ)，仰慕的辭藻，也比不上我們用愛(ài)和行動(dòng)來(lái)感恩老師。

課堂上，一道堅(jiān)決的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，你在用心地聽(tīng)課，這便是感恩。

下課后，在走廊里看到老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的"老師好'，也是感恩!

鮮花可以枯萎，滄海可以變桑田。但我們感恩的心不能變，讓我們從一點(diǎn)一滴做起，來(lái)感恩我們的老師!

感謝大家!

感恩老師的朗誦詞稿篇8

有人說(shuō)："老師是位宏大的工程師來(lái)培育同學(xué)的心靈。'也有人說(shuō)："老師是一杯水來(lái)培育同學(xué)們。'而我卻認(rèn)為老師是一縷暖和的陽(yáng)光，暖和同學(xué)們的心田。

老師的愛(ài)是看不見(jiàn)、摸不到的，老師像很多家長(zhǎng)一樣也有望子成龍、望女成鳳之心但是這種愛(ài)同學(xué)們卻體會(huì)不到，就像我一樣，沒(méi)有體會(huì)到這種嚴(yán)格中的慈祥。

我是一名調(diào)皮的同學(xué)，上課不守紀(jì)律，、有一次音樂(lè)課上說(shuō)話了，老師賜予嚴(yán)格地教育，我當(dāng)時(shí)很生氣。我想:不就是說(shuō)兩句話嗎?能怎樣的?回家之后我對(duì)父母說(shuō)了這件事，父母告知我：一兩句話是小事假如全班53人都說(shuō)一兩句話，那么課堂還能上課嗎?我們認(rèn)為老師這樣做很好!由于它能使全班同學(xué)引以為戒。假如老師不說(shuō)你，你就會(huì)像一棵小樹(shù)一樣簡(jiǎn)單長(zhǎng)彎，假如再不訂正的話就會(huì)越長(zhǎng)越彎，最終只會(huì)被人砍伐被燒掉，而訂正后，你會(huì)成為一棵參天大樹(shù)，步入你那青云之路，成為一個(gè)國(guó)家有用的人才。

聽(tīng)完父母的話我心里布滿了對(duì)老師的感謝之情，從前的不滿已經(jīng)化為灰塵，隨風(fēng)而去。的確有很多同學(xué)像我一樣。我期望他們與老師多溝通，敘述人生的真諦，長(zhǎng)大以后你可能想我眼前的一切全是老師所給。

啊!老師多么的宏大，假如科學(xué)是一座高峰，那么老師是一位引路人，使你走上這科學(xué)高峰，9月1日老師節(jié)時(shí)，我期望全世界同學(xué)都送給自己老師一束鮮花，一絲祝愿。雖然它不是千金之物，但它表示你對(duì)老師的感謝之情。

雖然我這篇文章是形式上的，但布滿了我對(duì)老師的感謝之情，在那里我想說(shuō)："老師您辛苦了，我們感謝您直到我們離開(kāi)地球的那一天!'

感恩老師的朗誦詞稿篇9

尊敬的老師，我想對(duì)您說(shuō)，您是一位理解我們的好老師。

記得有一次，我沒(méi)有拿語(yǔ)文作業(yè)，我可怕得跟你說(shuō)："老師，我的作業(yè)落在家里了。'我以為您會(huì)大發(fā)雷霆，您卻勸慰我說(shuō)："沒(méi)事，只要知錯(cuò)就改，才是好同學(xué)，明天你就和今日的作業(yè)一起交給我吧。'聽(tīng)了您的話，我立刻松了一口氣。我想：老師這樣信任我，我肯定不能讓她絕望。

其次天早上，我把作業(yè)交給您，不知道怎么回事，您摸了摸我的頭說(shuō)："你去拿一朵小紅花吧!'我懷疑不解的問(wèn)："老師，我昨天沒(méi)帶作業(yè)，您為什么還給我一朵小紅花呢?'您和氣的告知我說(shuō)："由于你沒(méi)有說(shuō)謊，今日把作業(yè)全都交給我了，所以我才嘉獎(jiǎng)你一朵小紅花。'我想：原來(lái)是這樣，我以后肯定要做一個(gè)誠(chéng)懇的孩子。我高興奮興地去拿小紅花了，并把這朵小紅花嚴(yán)肅地放在我的書包里。

老師，您像一個(gè)暖和的大太陽(yáng)，把光明灑向我們每一個(gè)人;老師，您像寬闊的大海，讓我們?cè)趯W(xué)問(wèn)的海洋中學(xué)習(xí)。老師，感謝您這么多年教我學(xué)問(wèn)，教我做人的道理，老師，我愛(ài)您。

感恩老師的朗誦詞稿篇10

我原想收獲一縷清風(fēng)，

您卻給了我整個(gè)春天。

我原想捧起一簇浪花，

您卻給了我整個(gè)海洋。

我原想擷取一枚綠葉，

您卻給了我整個(gè)森林。

我原想親吻一朵雪花，

您卻給了我整個(gè)銀色的世界。

您在最高點(diǎn)才綻放漂亮，

也把最漂亮的時(shí)刻全給了同學(xué)，

一種損失讓您由于那刻骨銘心的美而獲得了永恒。

那絢麗無(wú)邊的曉晨和一個(gè)慢慢遠(yuǎn)去的背影，

已定格為我心中永久的一幀老照片!

感恩老師的朗誦詞稿篇11

是誰(shuí)，給我們帶來(lái)了學(xué)問(wèn)，是誰(shuí)，給我們帶來(lái)了歡樂(lè)，是誰(shuí)，把淘氣的我們教育成能愛(ài)護(hù)關(guān)心別人的人，是您老師。

老師您把我從黑暗拉了出來(lái)，您把我教育成性格好和品德好，蘇老師，您為我的付出，令您的頭上的頭發(fā)一根一根的蒼白，老師，我真的很感謝您對(duì)我的教育。

記得有一次，李銘鍵不舒適的時(shí)候，是您把他送到辦公室里搽藥油，當(dāng)時(shí)，您的辛勤勞動(dòng)、喜愛(ài)關(guān)心別人的心靈，令我牢記于心。還有一次，我上樓梯的時(shí)候一不當(dāng)心摔倒了，我起來(lái)了，但是我用完全力也起不來(lái)，您剛剛觀察，立刻走了過(guò)來(lái)，把我扶起，當(dāng)時(shí)我似乎有一個(gè)天使伸出雙手把我扶了起來(lái)，當(dāng)時(shí)我的腳不斷涌出那鮮紅鮮紅的血，您把我扶到辦公室里，用紗布把我的腳包扎好，您還勸慰我說(shuō):不要哭了，下次要當(dāng)心一點(diǎn)，老師您幫我包扎得結(jié)牢固實(shí)的，過(guò)了一個(gè)星期，我的腳好了，但是還有點(diǎn)疼疼的，您走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō):君豪，腳還疼不疼，我說(shuō):不疼，其實(shí)還疼，但是我不想老師您再為我操勞，所以才講了一個(gè)和善的假話。

老師，我再跟您說(shuō)一聲:老師您辛苦了，老師感謝您。

感恩老師的朗誦詞稿篇12

敬重的老師，友愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

感恩是我們每個(gè)人應(yīng)當(dāng)知道的東西，我們生活在這個(gè)世界上面，有許多要感恩的人，感恩我的家人，感恩同學(xué)，生活無(wú)處都是，我們需要去感恩的事情，這一切我們都應(yīng)當(dāng)仔細(xì)起來(lái)，有許多時(shí)候不應(yīng)當(dāng)忽視掉這些，感恩是一個(gè)人生存的原則，許多人都始終都在追求要的東西，或多或少都會(huì)接受別人的一些關(guān)心，這個(gè)時(shí)候我們要心懷一顆感恩的心，今日我要講的就是關(guān)于感恩老師的，我知道大家大家應(yīng)當(dāng)明白這個(gè)道理，我們?cè)趯W(xué)校最應(yīng)當(dāng)?shù)母卸鞯木褪抢蠋熈耍鳛橐幻瑢W(xué)，保持好的素養(yǎng)，作為一名學(xué)校生，我們應(yīng)當(dāng)知道這個(gè)道理，在畢業(yè)的時(shí)候了，這個(gè)事情我們必需要去清晰，對(duì)于還是我們學(xué)問(wèn)的老師，我們應(yīng)當(dāng)心懷感恩。

學(xué)校三年的學(xué)習(xí)時(shí)間已經(jīng)結(jié)束了，立刻就要離開(kāi)學(xué)校，我此時(shí)此刻是特別感動(dòng)的，我也知道在下一階段的學(xué)習(xí)當(dāng)中確定會(huì)更加需要專心，對(duì)于老師的要求，確定要樂(lè)觀的去落實(shí)，我特別感恩老師，這幾年來(lái)對(duì)我的一個(gè)關(guān)心，作為一名學(xué)校同學(xué)，我時(shí)刻都知道自己的學(xué)習(xí)，讓我特別繁忙的有的時(shí)候我也清晰肯定要做到自己滿足，肯定要讓四周的每一個(gè)人都滿足，但是這很難，老師會(huì)賜予我許多關(guān)心，在我學(xué)習(xí)困難的時(shí)候，老師都會(huì)指導(dǎo)我，我特別清晰，我應(yīng)當(dāng)做好哪些事情，我知道在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中確定會(huì)發(fā)生許多許多事情，但是我也知道自己需要通過(guò)努力去完善好這些，這是肯定的，老師給了我們太多的關(guān)心了，同學(xué)們，我們肯定要感老師，每一位傳授我們學(xué)問(wèn)的老師都是值得我們?nèi)ゾ粗?，都值得我們?nèi)ジ卸?，雖然說(shuō)學(xué)校的學(xué)習(xí)得很快，可是在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中也會(huì)積累許多許多許多許多的學(xué)問(wèn)。

對(duì)于這種狀況，我真的是特別熟識(shí)，我也知道在將來(lái)的生活學(xué)習(xí)當(dāng)中確定會(huì)有許多許多的困難，我們要心懷感恩的心，我現(xiàn)在是特別清晰這個(gè)道理的，接受了別人的關(guān)心，就應(yīng)當(dāng)懷著一顆感恩的心，我時(shí)常都會(huì)去做這件事情，我也會(huì)明白自己還有哪些東西要去，晚上單好，這不僅僅是作為一名同學(xué)的本質(zhì)，更加是一個(gè)人的基本素養(yǎng)，將來(lái)的生活跟學(xué)習(xí)還有很長(zhǎng)，我肯定會(huì)懷著一顆感恩的心去對(duì)待，同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧，感恩老師，感恩四周每一個(gè)人，要畢業(yè)了，在這最終的時(shí)間當(dāng)中，我們要為將來(lái)而考慮，堅(jiān)持自己的方向，始終努力下去，感恩老師。

感恩老師的朗誦詞稿篇13

"我來(lái)自偶然，像一顆塵土，有誰(shuí)看出我的脆弱;我來(lái)自何方，我情歸何處，誰(shuí)在下一刻召喚我'每次唱這首歌，我想感恩許多人，但我最想感恩的是老師。

從每個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的小孩到慢慢懂事的學(xué)校生，從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從門外漢到專才，從太古的結(jié)繩記事到今日高科技來(lái)臨，老師的作用時(shí)刻貫穿于人類文明進(jìn)展的整個(gè)過(guò)程。正像人們所共識(shí)的：社會(huì)的進(jìn)展靠教育，教育的進(jìn)展靠老師。

啊!老師，您的愛(ài)，像太陽(yáng)般暖和，像春風(fēng)般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純凈。無(wú)論我們走到哪兒，永久記住你的情;無(wú)論我們走到哪兒。永久記住您的話。無(wú)論我們走到哪兒，永久記住您的愛(ài);無(wú)論我們走到哪兒，永久是您的一朵花。

當(dāng)我懷著可怕的心第一次跨進(jìn)校門時(shí)，老師您陽(yáng)光般的笑容給我以勸慰。您將我那顆恐驚的心理帶進(jìn)了學(xué)校，帶進(jìn)了豐富多彩的校內(nèi)，也帶進(jìn)了學(xué)習(xí)的殿堂。

當(dāng)我懷著懷疑的心面對(duì)一道道難題時(shí)，您急躁細(xì)致的給我講解解題的思路。您將我那顆困惑，堵塞的心理帶到了題中，帶進(jìn)了舉一反三的解題思路中，也帶進(jìn)了趣味無(wú)窮的數(shù)學(xué)天地里。

當(dāng)我懷著慚愧的心面對(duì)錯(cuò)誤時(shí)，您意味深長(zhǎng)的教給我做人的道理。您將我那顆幼小，無(wú)知的心靈帶到了正確的道理中，帶進(jìn)了我日后要正確面對(duì)錯(cuò)誤的信念中，也帶進(jìn)了從錯(cuò)誤走向正確的生活中。

當(dāng)我懷著失落的心面對(duì)失敗時(shí)，您天使般地來(lái)到我身邊，給我士氣與盼望。您將我那顆受傷，餒的心帶進(jìn)了"自信'的"天空'中，帶進(jìn)了浩瀚的"海洋'里，也帶進(jìn)了以后勝利的大門里。

當(dāng)我懷著喜悅的心對(duì)待勝利時(shí)，您善意的提示教我學(xué)會(huì)虛心。您將我那顆傲慢，浮躁的心帶到了巍巍的"高山'上，帶進(jìn)了上進(jìn)的"流水'中，也帶進(jìn)了自強(qiáng)不息的世界里。

當(dāng)我犯錯(cuò)誤而受到懲處時(shí)教育我的是老師：當(dāng)我遇到一道難解的題而汗流浹背的時(shí)候，為我細(xì)心講解的是老師。一個(gè)贊揚(yáng)的眼神，使我萬(wàn)分快樂(lè);一句暖和的問(wèn)候，使我感受到其次種親情。

當(dāng)我

不論我遇到了什么，您都會(huì)與我一同面對(duì)，老師，在我的眼里您是奇妙的。我發(fā)自內(nèi)心地感謝您，"感恩您，我的老師，感恩您為我所做的一切!'

我不是您最精彩的同學(xué)，而您卻是我最崇敬的老師。在您的節(jié)日，您的同學(xué)愿您永久年輕。在不久的將來(lái)，無(wú)論我成為挺立的白楊，還是低矮的小草，老師，我都將以生命的翠綠向您致敬!

感恩老師的朗誦詞稿篇14

我是一棵綠樹(shù)，沐浴著才智的陽(yáng)光，在您學(xué)問(wèn)的土壤里，健壯成長(zhǎng)。天的深情，地的厚愛(ài)，銘刻在我心里，生生世世，永不忘記。

老師，您還記得我嗎?那個(gè)頑皮而