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文檔簡介
冠心病合并心力衰竭的強(qiáng)化護(hù)理應(yīng)用【摘要】目的探究在為冠心病合并慢性心力衰竭患者實(shí)施護(hù)理服務(wù)的過程中強(qiáng)化護(hù)理的應(yīng)用效果。方法本次試驗(yàn)討論的88例對(duì)象均為冠心病合并慢性心力衰竭患者,由我院在2022年10月—2022年10月期間收治,依據(jù)抽簽的方式將患者平分為強(qiáng)化組(接受強(qiáng)化護(hù)理,患者例數(shù)為44例)和常規(guī)組(接受常規(guī)護(hù)理服務(wù),患者例數(shù)為44例)。結(jié)果在左室射血分?jǐn)?shù)和6min步行距離的比較上,強(qiáng)化組患者較常規(guī)組患者存在顯著優(yōu)勢(P<0.05);與常規(guī)組患者相比,強(qiáng)化組患者的治療依從性明顯較高(P<0.05);強(qiáng)化組患者生活質(zhì)量與常規(guī)組患者相比顯著較高(P<0.05)。結(jié)論采納強(qiáng)化護(hù)理為冠心病合并慢性心力衰竭患者實(shí)施護(hù)理可以更好的改善患者的病情,提高了患者的治療依從性與協(xié)作度,有助于患者生活質(zhì)量的提高,可以將其作為一種抱負(fù)護(hù)理方案予以臨床推廣。
【關(guān)鍵詞】強(qiáng)化護(hù)理;冠心病;慢性心力衰竭;左室射血分?jǐn)?shù);6min步行距離;生活質(zhì)量
冠心病屬于常見心血管疾病,隨著患者病情的進(jìn)展部分患者最終可能會(huì)由于心臟功能受損而消失慢性心力衰竭,因此,臨床上冠心病合并慢性心力衰竭患者較為常見[1]。冠心病合并心力衰竭患者的病情較為危重,治療難度較大[2],目前尚沒有一種有效的治療方法,大多數(shù)患者均采納藥物治療,而在藥物治療的過程中為了提高治療效果與依從性,改善患者的生活水平與質(zhì)量就需要協(xié)作護(hù)理服務(wù),因此應(yīng)當(dāng)分析更好的護(hù)理方案[3]。本次試驗(yàn)討論探究了在為冠心病合并慢性心力衰竭患者實(shí)施護(hù)理服務(wù)的過程中強(qiáng)化護(hù)理的應(yīng)用效果,內(nèi)容如下。
1資料與方法
1.1一般資料
本次試驗(yàn)討論的88例對(duì)象均為冠心病合并慢性心力衰竭患者,由我院在2022年10月—2022年10月期間收治,依據(jù)抽簽的方式將患者平分為強(qiáng)化組(患者例數(shù)為44例)和常規(guī)組(患者例數(shù)為44例)。強(qiáng)化組男26例、女18例,年齡45~76歲,平均(61.3±4.6)歲;常規(guī)組男28例、女16例,年齡47~75歲,平均(60.7±5.1)歲。對(duì)強(qiáng)化組與常規(guī)組患者一般臨床資料進(jìn)行統(tǒng)計(jì)與分析可知其差異并不具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P>0.05)。
1.2方法
將常規(guī)護(hù)理服務(wù)作為常規(guī)組患者的護(hù)理服務(wù)方式,將有關(guān)于疾病和治療的基礎(chǔ)學(xué)問講解給患者和家屬聽,同時(shí),也應(yīng)當(dāng)親密觀看患者病情和生命體征變化。在此基礎(chǔ)上強(qiáng)化組加用了強(qiáng)化護(hù)理,詳細(xì)如下:
1.2.1心理護(hù)理。護(hù)理人員應(yīng)當(dāng)將冠心病合并慢性心力衰竭的相關(guān)病理學(xué)問,可能造成的危急以及治療的方法等告知患者與家屬,并讓患者與家屬知道良好心態(tài)、生活方式、飲食習(xí)慣等對(duì)于疾病治療與恢復(fù)的重要性。并在患者充分了解疾病、治療的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)心態(tài)調(diào)整,實(shí)現(xiàn)心理輔導(dǎo),通過治療效果良好的案例關(guān)心患者樹立治療信念。
1.2.2用藥護(hù)理。冠心病合并慢性心力衰竭患者在接受治療的過程中,需要服用的藥物種類有許多,包括呋塞米、螺內(nèi)酯、地高辛以及氫氯噻嗪和利尿劑、β受體興奮劑等,在服藥的過程中護(hù)理人員應(yīng)當(dāng)告知患者科學(xué)、合理的藥物選擇、服用方式,保證患者有一個(gè)合理、規(guī)律的用藥習(xí)慣,并讓患者學(xué)會(huì)如何自我評(píng)價(jià)是否存在藥物并發(fā)癥,以便賜予準(zhǔn)時(shí)處理。
1.2.3生活護(hù)理。患者在接受治療的過程中大多都會(huì)消失睡眠質(zhì)量下降的狀況,這對(duì)患者的生理、精神狀態(tài)以及治療均有著肯定影響,因此,護(hù)理人員要做好睡眠干預(yù),通過催眠音樂等方式關(guān)心患者入眠[4],失眠嚴(yán)峻的患者可以根據(jù)醫(yī)囑運(yùn)用藥物助眠。與此同時(shí),護(hù)理人員也應(yīng)當(dāng)掌握患者鹽、脂肪的攝入,讓患者多進(jìn)食蔬菜、水果,避開辛辣、生冷等刺激性食物的進(jìn)食,在此基礎(chǔ)上,護(hù)理人員也要讓患者在身體允許的狀況下進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌緹挕?/p>
1.2.4病情護(hù)理。部分患者由于病情變化需要吸氧,在這一過程中護(hù)理人員應(yīng)當(dāng)做好氧流量和吸氧時(shí)間的掌握,盡可能的選擇無噪音、刺激性小的吸氧裝置。同時(shí),應(yīng)當(dāng)掌握好輸液的速度,避開輸液對(duì)患者造成損害,并保證患者電解質(zhì)平衡,假如消失變化應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行電解質(zhì)的補(bǔ)充。
1.3觀看指標(biāo)
1)觀看和比較兩組患者護(hù)理后左室射血分?jǐn)?shù)和6min步行試驗(yàn)結(jié)果。2)統(tǒng)計(jì)和分析兩組患者治療依從性,主要的指標(biāo)包括合理作息、科學(xué)飲食、正確用藥和適當(dāng)運(yùn)動(dòng)。3)評(píng)價(jià)和比較兩組患者生活質(zhì)量,標(biāo)準(zhǔn)參照生活質(zhì)量量表[5]進(jìn)行,主要的指標(biāo)包括角色、認(rèn)知、社會(huì)、心情、軀體和總生活質(zhì)量等6項(xiàng)指標(biāo),生活質(zhì)量與評(píng)分凹凸呈現(xiàn)出正相關(guān)。
1.4統(tǒng)計(jì)學(xué)分析
試驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理與分析將統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件SPSS19.0作為工具進(jìn)行,定量資料的表示方法為(x-±s),組間比較采納t檢驗(yàn),定性資料的表示方法為(%),組間比較采納χ2檢驗(yàn),差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義以P<0.05作為標(biāo)準(zhǔn)表示。
2結(jié)果
2.1兩組左室射血分?jǐn)?shù)、6min步行距離狀況
強(qiáng)化組44例患者左室射血分?jǐn)?shù)、6min步行距離分別為(55.96±8.23)%、(483.56±33.68)m;常規(guī)組44例患者左室射血分?jǐn)?shù)、6min步行距離分別為(45.68±6.87)%、(416.32±35.98)m,在左室射血分?jǐn)?shù)和6min步行距離的比較上,強(qiáng)化組患者較常規(guī)組患者存在顯著優(yōu)勢(P<0.05)。
2.2兩組治療依從性狀況
強(qiáng)化組44例患者合理作息、科學(xué)飲食、正確用藥和適當(dāng)運(yùn)動(dòng)依從性分別為97.7%(43/44)、97.7%(43/44)、95.5%(42/44)、90.9%(40/44);常規(guī)組44例患者合理作息、科學(xué)飲食、正確用藥和適當(dāng)運(yùn)動(dòng)依從性分別為79.5%(35/44)、75.0%(33/44)、77.3%(34/44)、72.7%(32/44),與常規(guī)組患者相比,強(qiáng)化組患者的治療依從性明顯較高(P<0.05)。
2.3兩組生活質(zhì)量狀況
強(qiáng)化組患者生活質(zhì)量與常規(guī)組患者相比顯著較高(P<0.05)。詳見(表1)。
3爭論
冠心病合并慢性心力衰竭患者相對(duì)于其他緣由引發(fā)心力衰竭患者的病情更為嚴(yán)峻,心肌缺血癥狀有所加重,且患者消失各種并發(fā)癥的風(fēng)險(xiǎn)較大,而單純的藥物治療并不能有效掌握患者病情,改善患者預(yù)后,甚至可能會(huì)由于對(duì)疾病、治療了解不夠而消失治療不依從的狀況,因此就應(yīng)當(dāng)輔以良好的護(hù)理措施[6]。強(qiáng)化護(hù)理是一種現(xiàn)代化的先進(jìn)護(hù)理方案,其強(qiáng)調(diào)在傳統(tǒng)護(hù)理服務(wù)與方法的基礎(chǔ)上延長和拓展護(hù)理內(nèi)容,滿意患者一切合理的護(hù)理需求,有利于患者的更好治療與恢復(fù)[7]。運(yùn)用強(qiáng)化護(hù)理為冠心病合并慢性心力衰竭患者實(shí)施護(hù)理服務(wù)強(qiáng)化了心理護(hù)理與健康教育,避開了由于不了解疾病或者是心理反應(yīng)較大而對(duì)治療造成的影響,同時(shí),做好了各種藥物的使用指導(dǎo),讓患者養(yǎng)成了
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